我的老师作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
我的中文老师是一个普通的老师。她没有花的美，也没有甜言蜜语，只有那些简单易懂的词。正是因为老师的这几句咒语，我们每个学生都特别敬重她，时不时地提到她作为他们的座右铭。
记得刚进学校的时候，小学的个人素质还存在（我们都是各个村的），中学的科目也增加了。我们不知道如何听课，每个人都像一只惊呆了的鸡。渐渐地，我们听课的热情减少了。这是因为老师发现了我们的情况，鼓励我们说：“别怕，大胆说出自己的想法，答错了有关系吗！”大，放纵自己。我偶尔会听到课堂上的窃窃私语。大多数学生不知道如何记笔记。老师不知道在哪里记住黑板上写的重要知识。这时候，老师就会用温和而平凡的话语说道：“同学们，记性好不如笔不好！”学生们非常听话地拿起笔。
从此，我们的学习热情高涨，同学们也很喜欢她。课堂要求越来越严格，我们不准在课堂上吵闹。我们似乎很听话。但是一些不喜欢学习的学生坐不住，甚至会谈论与听课无关的话题。老师开始用眼神暗示他们。他们看了老师一眼后，都笑了，这才应该说，老师好像是在跟他们开玩笑似的`。就在这时，她说话了，朝他们走了过去，语气温和：“别以为我很温柔，但没人惹我。”似乎有一股我们无法抗拒的力量。大家都乖乖听老师讲课。
从那以后，我们都开始学习听课，但新的问题也随之而来。我们的中文老师采用全新的教学方式，以学生为主体。此文本设置问题以将文本内容串在一起。我们的思维很快。问题一输出，我们的答案就会出现。七发言的人各抒己见，没有老师说第二个问题。花了很长时间才谈到第二个问题。一节课只能完成一半的教学。老师用通俗易懂的语言总结了另一个句子。同学们听完后，都知道如何回答老师提出的问题了。从此，我们班的课堂纪律，听课态度和学习氛围有了很大的改善，我们的学习成绩也有了很大的提高。你知道那句话是什么吗？哈哈，原来是“说话的鸟儿没饭吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭文”。
我的老师作文2
平时，我们的苏老师手中总是拿着一支“红木鱼棒”——红笔，这可是他用来敲我们这帮“猴孩子”头的神器。上课时，只要我们一开小差或是东张西望，苏老师立刻动起那张修炼千年的嘴。上嘴唇紧紧跟着下嘴唇，我仿佛看见一串串“经文”在苏老师头上飞舞着，又飞进我们的耳朵里。唉，又要上科学课了，估计又要被教育了。
苏老师不紧不慢地走上讲台，手中握着一张练习纸，竟然是零分！我又仔细看了下，这位同学也太不用心了，连名字都没写，我猜到苏老师又要开始“念经”了。“这位同学，连名字都没写，看看，想一下，高考时差一分，排名就落后100名，名字都没写谈何好成绩……”“什么吗？高考离我们还远着呢！初中都没上，就谈高考？”我心中喃喃自语。我看了下周围的同学，各个无精打采，有的趴在桌子上，实在太无聊了。
有一回，我在开小差，手中转着笔。老师用“火眼金睛”一扫四周，就发现了我。老师瞪了我一眼，我立马坐正了。于是他继续开始“念经”。过了一会儿，我又心不在焉。老师看了我一眼，问：“朱昊哲同学，我刚刚说了什么？”“我，我……”我答不上来。老师叹了口气，继续上课。“唉，上课不认真听讲，以后，在初中、高中你一定会……”老师的话我一只耳朵进，一只耳朵出，但多少也听进了一些。我心里又嘀咕道：“苏老师，求你别讲了，下课时间又要被科学课“占领”了。”
这回上的是实验课，在测量水的`温度时，一位同学的手碰到了温度计，一眼就被苏老师发现了。于是老师走过去说：“喂，手不可以碰到温度计的，手也有温度的，这样就不能提高准确性……”。我看那组的同学翻了个白眼，说：“知道了！老师。”老师一听这话，就走了。
现在，苏老师不再教我们了，换成了吕老师。吕老师的表扬我们上课积极举手发言、不开小差、实验步骤规范、作业正确率高，这些不就是苏老师以前念得“经”吗？我们这群“猴孩子”长大了，也才知道苏老师说的那些，会让我们终身受益。
我的老师作文3
每个人生中都会遇到不同的老师。
下面我说的这位老师是一位很有个性的老师，她对学生既慈爱万分，又严格有加，她所教过的学生都很喜欢她。她就是我们的英语老师——钱老师。
上钱老师的课，我总会被她丰富的表情吸引。钱老师不像其他老师那样动不动就批评我们。每次让我们回答问题，即便有的同学说的不是很好，她也会鼓励地说：“你非常棒！”她就像是舵手，引导我们进入知识的海洋。她又像灯塔，指引我们人生道路前进的方向。钱老师的一言一行都是我们学习的好榜样。
记忆最深的是上次惠山区“夏恩杯”英语口语比赛那次，我生病了没有去上课，傍晚的时候有人敲门，我奇怪呢，这个时候爸爸妈妈都没下班呢，会是谁呢？“谁呀？”我问。“李越是我，钱老师。”啊？钱老师？她怎么会来？外面下那么大的雨……我急忙把门打开。钱老师的衣服都湿透了，几缕被雨水淋湿的头发贴在脸上。钱老师笑咪咪的.问我，“好点没呀？我来把今天的课程给你补习下，再把参赛的口语温习下！”钱老师手把手的教我每一个动作，每一个细节。临走时钱老师让我晚上早点休息。然后又冒着大雨消失在风雨中！看着钱老师离去的背影，我呆在那里早已泪流满面了。结果在学校我得了一等奖，去参加电视台的决赛时都怪我粗心没写名字，评委们扣了我50分，结果拿了二等奖。那天我哭的非常伤心，我没拿到一等奖，我辜负了钱老师，也对不起钱老师……而钱老师知道后并没有责怪我，反而温和地对我说：“下次加油”。钱老师就像母亲一样，爱我们如同爱自己的孩子！
钱老师我爱您！
我的老师作文4
“叮铃铃…”一阵轻柔地铃声才刚刚响起，一个身影快速地闪现在我们的视野里，只见一个中等身材的中年男子穿着蓝色的衬衫笔直地站在教室门口，他戴着一副边框眼镜，再配上一双小而尖锐的眼睛，紧张和恐惧立刻笼罩着我，感觉有一股气流疯狂地往我身上窜，让人不寒而栗，我赶忙放下手中的别科作业，挪了挪身子端正地坐了起来。
“我是你们的数学老师，我姓徐，双人徐，大家第一天认识我可能对我很好奇，我严不严，上课有不有趣？能不能掐一下呢…”我聚精会神地听着老师的自我介绍，心想这个老师表面看起来严肃，内心还是十分有趣的.，这时我放下了心中那层戒备。大家都兴趣盎然地听着，教室里鸦雀无声，仿佛一根针掉地上都能听见，有时却哄堂大笑，笑声里满是对老师的敬佩。当我听到老师说“你们是我的上帝，我是为你们服务的”这句话时，在我眼中的凶老师，忽然变得那么温暖，我知道这就是老师与学生之间相互尊重的方式。
今天上课，闪电侠还是一如既往快速地出现在我们面前，他那双严厉的眼睛死死地注视着每一位同学，恨不得要把哪个“异类”掐出来似的，我紧张极了，紧握拳头，屏住呼吸，一动也不敢动，只听到自己的心在怦怦怦地剧烈跳动着，直到他说“很好”，这时心中的大石头才落了地，我不禁深吸一口气。
上课时，老师有时也开玩笑，但多半是严肃认真的，对待我们的作业也是一丝不苟，可以用六个字形容：不拖拉、不马虎。他告诉我们，作业一定要自己做，要实事求是，不能干一些卑鄙、无耻、龌龊、下流的事情，不管是问题目还是抄答案，都不行。我们不能做”抄人”，抄袭别人作业的人，这时的我对徐老师更多了一份敬佩。
虽然才认识徐老师没几天，现在的他在我心中已不仅仅是一个闪电侠了，还是一个幽默侠，更是一个负责侠、正义侠。有了个这么超人般的数学老师，我对学好数学又多了一份信心，也许紧张的种子已经埋下，但我会努力让它成为学习的动力，前进的扬帆。
我的老师作文5
她有着一头令人羡慕的黑发，又浓密，又整齐；不高不矮的身材，穿着整洁得体；炯炯有神的眼睛里闪着美丽、善良、自信的光芒；微微一笑，白里透红的脸蛋便露出那可爱的小酒窝，让同学们感到很平易近人。
她就是我们的班主任——唐老师。
记得我刚读一年级的时候，才来到新环境，都不敢和老师、同学们说话。但是上课时，同学们都听得很认真，而我这个调皮蛋就有点不听话，喜欢做小动作、下座位、东张西望开小差。唐老师经常在下课时叫我到办公室谈话，指出我听课的坏习惯如何改正，教我如何与同学相处……在上课时，我不会写的字，不懂的题目，都是她走到我的身边耐心教会我，为我讲解。
那时候的我不是很明白老师讲话的`重要性，不懂得老师的辛苦付出，只顾自己好玩，所以让老师操碎了心。现在的我，通过老师的教育、妈妈的分析和我学到的知识，让我明白了为什么要努力学习各种知识。
因为不学习我就不认识字，不会写文章，不会读书报，我的学习能力就不会提高；现在学习不刻苦，将来走入社会就要吃更多的苦头。在这里，我要感恩我的老师对我的教育。
谢谢唐老师在我无助时会用赞美的语言和希望的眼神看着我，鼓励我；是唐老师给予我自信和胆量，慢慢地现在我能大胆表达我的想法了，学习也有进步了，在我心中也越来越喜欢这位和蔼可亲的老师了。
唐老师每天批改作业、管理班级很辛苦。即使她很累，但是在我们面前总是面带微笑，我认为我们54班有这样的一位好老师，真是我们的幸运，也是我们的福气。
这就是我喜欢的、尊敬的老师——唐老师。
我的老师作文6
老师是辛勤的园丁，不管是风吹日晒，都努力地照顾我们；老师是燃烧的蜡烛，在我们身上浪费了青春年华；老师是黑暗中的一盏明灯，让迷芒的我们找到了前进的方向。老师，这个平凡而又伟大的职业，同样有着简单而又感人的故事，每一件事都让我们耿耿于怀，我的一位老师就是这样子。
告别了熟悉的小学，我来到了陌生的中学。我即将面对新的老师和同学，一切都是这么陌生，我依然期待中学生活。
开学前一个星期，我和爸爸妈妈带着住宿用品来到学校找老师报到。我第一次见到了我的班主任——陈老师。陈老师的面容很慈祥，看上去很和蔼。
学校组织了军训活动，第一天就有同学晕倒了，陈老师看到后急忙地把那位晕倒同学扶到校医室。军训第二天晚上，陈老师还把我们召集到教室里来，告诉我们只要熬过这一天，就离军训结束不久了。陈老师说的话鼓励了我们，让我们一直坚持到了军训结束。
陈老师在讲课的时候，他生怕我们不理解内容，对难理解的题目都一丝不苟的讲解。他还经常给学习成绩差的.同学单独补课。
陈老师很关心我们，刚开学不久，老师还到我们的宿舍里去，叫我们早点入睡。最令我感动的是陈老师帮我们拿行李的事。每周的星期五，当我收拾好行李的时候，兴高采烈的奔向校门，由于行李太重，老师看到之后说：“我来帮你拿行李，你先去校门口。”看到老师拿着那么重的行李，我至今还忘不了；看到老师一脸的汗水，我深受感动。
这就是我的老师——陈老师，一个关心学生的老师。
我的老师作文7
她，脸上总是挂着和蔼的笑容，给我们鼓励。她很平凡，但因为她的无私，她不再平凡。
她是人类灵魂的工程师，一位普通的人民教师——张老师。张老师朗读课文十分动听，时快时慢，高低起伏，抑扬顿挫，每一点一滴的感情变化都读的惟妙惟肖，丝毫找不出破绽。在她的影响下，我也喜爱上朗读，朗读上水平日益提高，参加了校园广播站。如果不是张老师，我可能不会讲流利的普通话。在这里，我由衷地对张老师说：“感谢您！”
张老师右肩膀不能过度劳累。有次她的右肩膀有疼痛了，晚来翻来覆去，疼痛得不能入睡，但是第二天，她依然来给我们上课。上课时，张老师艰难地拿起粉笔，想缓慢的抬起右手，却怎么也太不起来。只见她用左手一笔一划、一字一顿地写字，说“看，其实我左手写字也是挺好看的！”之后转过头和蔼地笑了一个。我们知道她看起来舒适，但其实是在忍受很大的痛苦的折磨。张老师转过身来，有左手拿起书本给我们朗读课文，这声音如同清澈的溪流，欢快悠扬，但却略带沙哑。我还是一如既往地沉浸在其中。突然，声音戛然而止，张老师微微皱了皱眉，肯定右手又开始痛了。我心里酸酸的，不经意，一滴泪水滑过脸庞。我多想轻轻抚去赵老师那微皱的眉，多想减轻张老师的疼痛。不仅是我，同学们也都是，这课堂安静得出奇，只有张老师那溪流般的声音回荡在教室。
还有一次，我去办公室交作业时，发现张老师睡着了。她的.手里依然拿着没带笔帽的红钢笔，笔尖点在作业本上，红墨水泛滥开来，形成一朵红花。也许，也许是在批改作业时睡着了吧。她睡得很安详、很平静。她啊，为了我们，太累了！我轻轻拿出张老师手中的笔，小心翼翼地放在桌上，踮着脚尖走出办公室，轻轻地拉上门，“愿您睡个好觉！”我在心里对张老师说。
刻在木头上的名字未必不腐朽，刻在石头上的名字未必流芳，唯有刻在心灵上的名字，永远不会忘！张老师的名字永远铭记在我的心中。
我的老师作文8
我匆匆走进教室，看到一个二十来岁的高个男性正挥舞着手臂在黑板上写字，“欢迎大家来到这个班级，我是班主任李老师”，字迹行云流水，遒劲有力。
精神，我想用这个词来形容他。每天早上，他走进教室，便给人一种清爽的感觉，整齐的衣着，用哩水定型好的昂扬发型，锃亮的皮鞋。他对学校的活动非常重视，每次总将自己打扮的格外精致，他总说第一印象很重要。记得有一次学校有一个非常重要的活动，他是主持人，却第一时间跑到班里问每个同学好看不好看，同学们都笑着说好帅好帅！
自恋，这个词形容他再适合不过。每次开班会时，他都会说一句，有这么帅的班主任，你们还不知足吗？我们呢，只能无奈的笑一笑，然后暗暗的点个头。学期中途，他住院了。听说他老是熬夜工作，又爱抽烟，肺部出了点问题，一住就是一周，我们大家都很想念他。想念他的声音，帅帅的形象……有一天自习，数学老师（代理班主任）让我们和他视频通话了。谁知刚接通电话就传来他的.声音，“小的们，你们看我今天帅不帅，”“同学们都兴奋的咦一声，心里却早乐开了花，几个女同学低下头偷偷抹起了眼泪。
守诺，我想把这个词送给他。他答应我们的事情一定会做到，记得期中考试前他告诉我们，只要我们有进步，就给我们买糖吃，大家都很开心。考试后，很长一段时间，他很忙，外派学习，回来后忙着赛教，同学们都以为他只是为了激励我们，他可能也早已忘记，也没人再提起。谁知在最后的一节课，老师拎了个黑色塑料袋，里边儿全是精致的糖果，五颜六色，他笑着说，”小明，来，进步了14个名次，这是你最爱的焦糖味道，小敏，这是你最喜欢的抹茶味……“原来他并没有忘记，他甚至记得我们每个人的口味！
李老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如感谢我的人生有你！
我的老师作文9
世间有无数种爱，有一种爱却让人刻骨铭心，那就是师爱。我的语文老师，她虽然只教我一年，但她却像我的妈妈一样关心我，爱护我。
我的语文老师姓赵。，她中等身材，留着一头漂亮乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，非常迷人，她待人和蔼可亲，经常穿着一套黑色的衣服，朴素又大方。
赵老师上课非常有趣。在课堂上，她时而严厉，时而温和幽默，课堂气氛十分活跃，经常逗得我们哈哈大笑。而且她讲课的思路与众不同，能够调动同学的积极性，使同学积极提出问题，然后给予解答。她用丰富的知识吸引着我们，用温柔的声音讲述每一课的内容。她朗读的课文非常生动，使一词一句都拥有了生命。当我们在课堂上做小动作的时候，老师的一个严厉的目光，我们就领悟到不该那样做，当我们学会一个新知识，她会用加油的眼神，鼓励我们前行。每一堂课，我们都获得了宝贵的知识。
记得刚转入四年级时，赵老师对我很关心。上第一节语文课时，赵老师叫我们做笔记，我却傻呆呆的坐在那里不会做。赵老师看到我，就走到我身旁，细心的教我写哪里，还不时的问我：听得懂吗？我看着老师那双温柔的眼睛回答：“听得懂。”每节语文课，老师总是轻轻地从我身旁走过，不时指点我这个怎么写，那个怎么做，还叫我旁边的同学多关照我。慢慢地，我在老师的'帮助和鼓励下，我的语文成绩有了很大提高，当我考试考的不理想时，老师并没说我，而是微笑地对我说：妍希，你这次考不好了，下次一定要认真，不能粗心，知道吗？老师就是这样鼓励我，让我对下次的考试充满信心，这就是一位给我鼓励，给我关爱的赵老师。
在课下，赵老师会关心每一个同学，当我们作业遇到困难的时候，她总会细心地指导我们；当我们犯错时，她总会耐心的指出错误引导我们改正。
赵老师像妈妈一样关心呵护我们，谢谢赵老师陪我们度过最美好的四年级，希望五年级语文还是您教我们，我想对赵老师说：“赵老师，您辛苦了！”
我的老师作文10
我生活在一个温暖的大家庭里，而这个温暖的大家庭，有一个日夜操劳的领导者，那就是我的老师-------付卫心。如果说我们是一串音符，那么付老师就是一位演奏者;如果说我们是花圃里的小花，那么付老师就是这个花圃的园丁;如果说我们是一艘轮船，那么付老师就是这艘轮船的驾驶者。
付老师上的课生动有趣。记得有一次语文课，付老师拿着一个橘子笑容满面地走进教室。她对我们说:'下面让我们来玩一个小游戏，游戏过后写一篇文章。游戏的名字叫'找橘子'，我说一下游戏规则:我会让一位同学将橘子藏在教室里的某一个角落。另一个同学在藏橘子期间先在门外等候，橘子藏好后进来找。同学们也可以给找橘子的同学一点提示，比如说:找橘子的同学离橘子越近，大家的掌声就越响亮;越远，掌声就越轻。好了，下面游戏开始！
第一组找橘子的是黄子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突发奇想，将橘子藏在了黄子逸的抽屉里。我想:这下黄子逸一定找不到了！黄子逸进门了，他站在讲台边，只听见掌声十分微弱，他便走下讲台，也在教室里绕圈，我们都认为他是没撤了，在哈哈大笑，连付老师也笑了，她说:''是不是找不到了?别放弃，老师相信你一定行的！'黄子逸走了几圈后，似乎发现了什么，一直在自己的座位边走来走去。突然，黄子逸将手伸入了自己的.抽屉。找到了！我们都向他投去赞美的目光。
接下来，我们又进行了一组又一组的游戏。下课了，游戏在我们的欢声笑语中结束。
付老师上的课是多么的生动有趣，她使我们对学习科学文化知识充满了浓厚的兴趣。我爱我的老师！
我的老师作文11
每个人一生中都会遇到许许多多的老师。他们或严谨认真或满腹才学或和蔼亲切。我的语文老师，王老师，无疑是最特别、最有趣的那一个。
王老师是一个胖胖的中年人，浓眉之下是一双小却雪亮的眼睛，处处流露着和蔼与智慧，私下里大家都亲切地称呼他为“老王”。
上学期刚开学时，时值九月，天气依然异常炎热，蝉鸣声声，闷热的教室里大家都昏昏欲睡，老王在讲台上慷慨激昂地讲曹操的《观沧海》，见大家都心不在焉，便模仿起曹操站在山上观海的动作，只见他双手往后模仿曹操抖战袍的动作，头高高昂着，随后一只手擦过鬓边，气势十足地吟诵《观沧海》：“东临碣石，以观沧海??歌以咏志！”其间滑稽夸张的动作让大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼镜，不知不觉间便讲完了这首《观沧海》，大家都精神抖擞，全神贯注地听课，一转眼，下课铃响了，直到下一节课，大家还沉浸在语文的世界中意犹未尽。那场景至今仍历历在目。
一个寒冷冬天的清晨，天刚蒙蒙亮，大家不情不愿地钻出温暖的被窝去上学，都很困，恰逢老王的早读，个个呵欠连天，倦意浓浓。个别“睡神”同学眼皮早已和眼睛紧紧地挨在一起，头也和课桌来了个“亲密接触”，左晃右晃的。老王立即蹑手蹑脚地走过去，以迅雷不及掩耳盗铃之势掏出手机，记录下这美好的一刻，随后大家鼓掌，那名同学便闭着眼也跟着鼓掌，然后猛然惊醒，老王便作势要拧他的背：“醒啦？奖励两篇批注作业！”大家哄堂大笑，一下子瞌睡虫就都跑了。
老王常常把生活中的小事挂在嘴边，从中得出道理来讲，还鼓励我们积极发现生活、积极写作、积极投稿，这对我们的语文表达能力有重大的意义。老王热爱生活，对生活有着无限的向往与憧憬，他把一间平平无奇的'教职工宿舍比作“豪华大别墅”，把一顿家常菜比作“大餐”，每次收到几十元的稿费比拿了几千块的工资还高兴。
这就是一个诙谐幽默却又热爱生活的老王，也是一个有着有趣的灵魂的教育工作者，我永远敬爱的老师。
我的老师作文12
我们向往常一样去合唱团练习，一个小女孩可能是害怕迟到，奔跑时突然摔倒在地，哭了起来。
音乐老师听到了哭声，跑到了小女孩面前，焦急地询问：“小姑娘，你怎么啦，别躺在地上，快点起来啊！”小女孩摔得很重，根本没办法自己起来，她哭得越来越厉害，音乐老师抱住了小女孩，温柔地安抚她：“没事，没事，跟老师说，你哪疼？”小女孩在音乐老师的怀抱里，渐渐情绪稳定了，她抽泣着说：“老师，我的膝盖好疼，我的脚腕不敢动了。”
果然，她的膝盖摔破了，已经渗出了血，她的脚脖子已经肿了起来。音乐老师二话不说，把摔倒的那个女孩背在身上，向医务室走去。她还不忘嘱咐大家：“上楼告诉同学们先自己练，我一会儿回来，桑嘉凝你跟我一起走，后面帮扶一下。”
这个女生的体重不轻，音乐老师背起来很吃力，下楼梯时，音乐老师的身体晃动得很厉害，她喘着粗气，我似乎能听到她心脏的剧烈跳动，我在后面根本使不上劲，只能起到一个保护的作用。
终于走下了楼梯，音乐老师艰难地走着，短短的二百米路程，却成了最远的距离，音乐老师的呼吸越来越重，他却坚持不停下来，不断地把女孩往上背一背，时不时地对女孩说：“坚持一会儿，马上就到了！”到了医务室，音乐老师已经累得满头大汗了。
“快看看这个女孩的脚！”音乐老师没顾得上擦去脸上的汗水，就赶紧把女孩抱到病床上。
经过校医的'诊断，确定没有大碍，只是脚腕崴了，音乐老师松了一口气。音乐老师又背着女孩往回走，她不断地安慰那个小女孩：“没事的，过几天就好了……”
现在我终于理解了，为什么大家都说音乐老师——我们的滕老师，是最好的老师！
我的老师作文13
我的老师 妈妈给我在外面报了补习班，我十分没兴趣，但就因为一位眼睛会讲话，嘴更能说会道的老师，让我觉得学习是有趣的。
这位老师姓朱，长得很平凡，一张樱桃似的小嘴，翘翘的鼻梁，尤其是她那双乌黑的大眼睛，好象被施过魔法，竟然会说话呢！ 第一次上课，班上同学坐得端端正正地听讲，而我，挺得腰杆痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“宝盒”里的橡皮，津津有味玩了起来……一会儿，我被朱老师的那双“雷达”“锁定”了，她好像在说：“干什么呢？快快坐好，听讲要紧喔！”我迷迷糊糊地听懂了老师的意思，也一下子练成了与“雷达”对话的功夫，我放下手中的橡皮，心里暗暗地说：老师，我不玩儿了，我用心听讲，以后也不会开小差了！朱老师听懂了我的“话”，把目光转移了。
还有次下课，班上同学都跑出去玩了，我一人独坐在教室里发呆，看见地上有许多纸屑，便不由自主地扫了起来。上课了，朱老师意外地发现教室里一尘不染，可不知是谁干的，很奇怪。我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得像月牙似的，微笑着把目光投到我身上。
老师不仅有双“雷达”还有张能说会道的嘴哩！
我们上补习班的时间是1：00——2：00，是人最想回家睡个甜甜蜜蜜的觉的时候，她就会讲讲笑话，让班上笑的前仰后合，又有时会说说脑筋急转弯，让同学绞尽脑汁。
有一次上课，同学们的心都飞了出去，都像要早点回家，朱老师见此情景，不妙，出了道脑筋急转弯。问三人赛跑，你超过第二，你是第几啊？“第一”我漫不经心地回答。朱老师笑了笑，说再想想。“恩——恩就是第一呀！”“错！你用你那心爱的`橡皮摆摆……““第二！”不知是谁喊了一声“对了！你超过第二，不还是第二吗？”朱老师说着。此时全班飞出去的心又收回回了自己的身体里来。
朱老师，我喜欢你那雷达似的眼睛，更喜欢你那能说会道的嘴！
我的老师作文14
我的老师有时像一颗栗子，刺刺的外表，甜甜的心；我的老师有时又像一棵松树，尖尖的笔直，挺挺的刚强；我的老师有时还想一把雨伞，黑黑的绸布，严严的保护。可我知道，她，是最好的老师，我心中永远的老师。
我的老师外表矮小，声音却洪亮。他有一张小小的脸，但足够精致；她有一双眨眨的眼，射出的.光足以犀利的穿透你的角膜；她有一张圆圆的嘴，但隐藏的声音最震破你的鼓膜。她有一头黄黄的发，但每一根发丝都挑着一滴操劳；他有一双白白的手，但它流露出关爱与细心；他有一双细细的腿，但毫不阻碍展示她的强劲与力量。她很可爱，一碰一跳的，两腿在空中抖一抖，头发在空中一颤一颤，两手在空中一扑一扑，表情五官揉成一团，就像是个充满活力，永远长不大的小豆子，这是我的老师调皮可爱，小身材大能量。
我的老师，刀子嘴豆腐心。我匆匆上了楼梯，闯进楼口老师早已在门口站着，我咽了口口水，双手搓紧，知道自己来晚了，她向我走来，问：“怎么来晚了？在门口站着吧！”我很生气，牙齿轻轻的来回左右摩擦。不过一会儿他又走了，出来问我干什么去了？我回答试卷找不到了，他把手一背，皱着眉头斜着说：“东西不应该丢三落四，况且你应该晚上就收拾好书包作业，并且学习也应该有这么多的理由，来晚了就是来晚了，学习是第一重要的事，下次不许迟到了，记住了？进去吧，好好学啊！”我抬起头很惊喜，两眼睁的大大的，我点点头，轻轻地说了一声嗯，又屁颠屁颠的进了教室，自此，我从未再迟到。
我的老师上一首诗清新独特富有韵味，我的老师像一杯清酒，清澈清冽、蕴含深情；我的老师向一棵蒲公英，柔软、甜美，散发活力；我的老师向一架小船，坚定、严厉，不失慈爱。
她，我最好的老师，是我心中永远的老师！
我的老师作文15
我的班主任王朝芳老师，也是我的语文老师，她是我最喜爱的语文老师。王老师三十多岁，身材高挑，背挺得笔直，略长的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，王老师看上去并不漂亮，但是在我的眼里，她却是美丽与智慧的化身。别看王老师的脸上总是挂着严厉又认真的表情，其实，她是一个名副其实的幽默有趣的老师，在语文课上，她经常把我们逗得哈哈大笑!
有一次，王老师让我们写课堂小练笔。教室里格外的安静，只能听见同学们写字的沙沙声。突然，王老师说“同学们还有三秒钟，你们抓紧时间写，我喊三声后全班交作业。”我们屏住呼吸飞快写着。只听见老师喊着“三、二、一”正当我们紧张地等着她喊“一”的时候，却听到王老师不紧不慢地喊道：“一点八，一点五，一点三，一，时间到!”顿时全班同学哄堂大笑，“小练笔”在欢快的气氛中结束了!此时，王老师笑得又甜又美，让我们觉得，她哪里是老师，分明是一个有趣的大姐姐。
还有一次，我们学习“遨游汉字王国”。王老师为了让我们感受到汉字的乐趣，就找了许许多多相近的'字，把它们编成小故事，比如，“日”对“旦”说：老兄，你什么时候学会滑滑板了呀?“弋”对“戈”说：“你没事干嘛捅我一刀?”“玉”对“宝”说：“老兄几天不见还戴上帽子了。”“由”对“甲”说：“你什么时候学会倒立了?”一堂课下来，我们笑声朗朗，不仅感受到了祖国语言文化的生动，也感受到了语文课堂的无限乐趣。
王老师总是用她幽默智慧的语言，使我们的语文课变得活泼有趣，我们都喜欢上语文课，也喜欢听她在班会上教导我们，我永远忘不了我们敬爱的班主任王老师。
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