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“浮力”的奥秘作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的“浮力”的奥秘作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“浮力”的奥秘作文1
叮铃铃，上课了，今天老师说要变成一个魔法师变一个魔法。
变魔法前，老师拿出了一瓶水，一根筷子和一个白色的物体和杯子。我想老师葫芦里卖的到底是什么药呢？我心里打满了一百个问号。老师把东西拿了过来，给我们看了看杯子里的'东西，小何同学说“那是一杯盐！”小郦同学还没来得及举手就破口而出“里面是个鸡蛋！”老师要打开了它的神秘的面纱：鸡蛋，同学们大呼小叫，好像叫得把握顶都掀翻了。
变魔法中，老师一只手轻轻地把鸡蛋放入水中，鸡蛋好像潜水员一样跳入水中，沉入水底。从外面看鸡蛋好像一个又大又圆的乒乓球，小福说到冒着的水泡像珍珠。小羽同学拿着倒入水中搅拌，鸡蛋像一位芭蕾舞者在舞蹈，他还倒了许多盐，搅拌了几下，像鲸鱼在水面上呼吸着新鲜空气。
原来加盐，水的密度会变大，浮力也会变大，浮力拖着鸡蛋到了水面。
“浮力”的奥秘作文2
这一天，我来到小桔灯上作文课。我发现讲台上有几件东西，走进一瞧，原来是鸡蛋、筷子、盐、玻璃杯和一杯水。讲台下同学们议论纷纷，有的说可能是做实验；有的说是拿来看的……
这时，老师来了，老师宣布：“今天，我没来做一个让鸡蛋浮起来的实验。”一听这话，同学们欢呼雀跃。
实验开始了，只见老师用大拇指和食指捏起鸡蛋，小心翼翼地放入倒满水的'杯子里。只见那只鸡蛋摇摇晃晃地沉入水底，仿佛一个喝醉酒的大汉，倒在地上，呼呼大睡。在我正奇怪鸡蛋怎么会浮起来时，老师倒了一点盐进去，搅拌了一下。可是鸡蛋没有浮起来，仍然纹丝不动。老师又开始加盐了，这次加了一大把，只见鸡蛋摇摇晃晃地、慢慢地浮了上来，像一个潜水员背着的氧气罐中的氧气用完了，要浮出水面呼吸一样。
后来，老师向我们揭晓了实验的原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度加大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
“浮力”的奥秘作文3
今天，在竹君作文班上，老师说：“同学们，我们来做个实验，看看鸡蛋在水里能不能浮起来？”同学们都很好奇。老师拿出实验用的材料：透明杯子、鸡蛋、水、食用盐、勺子、筷子。
实验开始了。首先，老师在透明的杯子里加入半杯水，再小心翼翼地把鸡蛋放在透明杯子里，鸡蛋沉了下去，并没有浮上来。老师在水里加了一勺食用盐，盐像小雪花一样落在水里。老师用筷子搅拌水里的`盐，鸡蛋在水中旋转了起来。鸡蛋浮起来了，同学们都很惊讶；可没一会儿，鸡蛋又沉下去了，同学们又开始失落起来。老师说：“同学们，是盐加少了。”话刚说完，老师又向水里加了两勺盐，又用筷子飞快地搅拌。
鸡蛋浮了起来，同学们纷纷议论，有的说老师的盐里装了化学物，有的说老师在变魔术，还有的人说鸡蛋里面有手脚。
老师告诉我们：“这个实验原理是，鸡蛋的密度比水大，而盐水的密度又比鸡蛋大。“同学们恍然大悟。通过这个实验，我明白了浮力的奥秘！
“浮力”的奥秘作文4
今天，老师给我们做了一个实验，名字叫做“鸡蛋浮起来了”。
实验开始了，老师刚要把蛋放到瓶子里的时候，我大叫一声：“不要放下去，要不然会拿不起来的！”于是，老师就把鸡蛋轻轻地放了下去，鸡蛋很快就沉了下去。我又说：“现在拿不上来了！”旁边有一个同学说：“把盐倒下去，鸡蛋肯定会浮起来！”老师就按照那个同学说的一直倒盐，可鸡蛋却一直浮不起来。后来，老师不停地搅拌，鸡蛋就慢慢地浮起来了。突然，鸡蛋浮起来了！我目瞪口呆，鸡蛋怎么可能浮起来呢？其他同学也十分惊讶。大家都纷纷举手，想做这个实验。“不行，你们回家后再做给妈妈看。”
最后，老师给我们介绍了鸡蛋浮起来的.道理，还告诉我们：“很多人都在死海里游泳，即使不会游泳的人也不会淹死，因为清水的浮力比盐水小。”
今天的实验真好玩，回去我一定要做给妈妈看。
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