教师作文大全4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的教师作文5篇，欢迎大家分享。
教师作文 篇1
一、给我买糖吃、护着我的启蒙老师
我五岁读的学前班，也就是那个时候的娃娃班，绝没有现在的这么复杂，读完一年就可以直接读小学一年级。记得我的启蒙老师是一位漂亮的女老师，既漂亮又温柔，好像是刚从师范中专毕业回来。
虽然，时隔十多年、印象比较模糊，但是老师的许多举动，我依然记在内心深处。
她，年轻漂亮，外表+心灵。她应该有更好的工作，但她来农村教我们这些娃娃。不仅教我们文化知识，还教我们唱歌、跳舞。印象中的两件小事非常深刻。
作为班长，我掌管我们教室的钥匙。记得有一次，我不小心把钥匙弄丢了，找了很久找不到，同学们都在等我开门，我很着急。看到老师来了，我自责地哭起来，老师为了安慰我，特意带着我去对面的小商店给我买糖吃，哄我开心。
还有一件小事，我至今还愧疚万分。作为学前班的班长，我就是这群娃娃的头，有一次，一个一年级的学生来我们这里挑衅。我急了，就跟他打起来了（我记得好像是他先动手的）。由于力量不够，处于下风。同学们马上告诉老师，老师及时来阻止，为了保护我，老师不料却被对方抓伤了脸。这时，一年级的老师闻讯赶来，制服了那个小孩。由于痛，我的`老师哭着跑回了办公室。幼小的我，心疼保护我而受伤的老师，非常自责地哭起来。
二、第一次打我的老师
我的成绩一直是最好的，老师都对我很好。我记得当我要转学，我的老师都很反对，不想让我走。那是小学四年级的时候，我妈要我去了我姨妈家所在的小学上学，那时候，尽管我也不愿意离开，但我必须离开、离开喜欢我和我喜欢的老师们。
转学后，我遇到一些老师，不能说对学生不好，但却非常严格、而且在现在看来是走向了另外一种极端。不过在我们农村，那也是正常的。在不打不骂，是不可能成才的观念支配下，同学们由于调皮受到了不少的惩罚。而我，也因为这样，受到了第一次来自老师的惩罚。
那是冬天的某一天，大地一片白色，天空还正下着小雪。我们特别兴奋，不知道是谁从家中“偷”来一包香烟（一块钱的），分给我们这群男孩子，我们不会抽烟，就学着电视里面的画面，点燃烟，放在嘴里，然后到处跑，觉得很威风。
结果，撞在枪口上，我们的班主任把我们都叫进教室，二话没说，每人脸上一耳光（说真的，当时我傻了，真痛）。接下来的惩罚更要严重，只要他的课，我们不用上，在台前台后腿直着、腰弯下、双手伸直点到脚。
那次，我差点晕倒。也因为这样，期末考试拿了第一名的我，什么奖励都没有了。
呵呵，现在想起来，还有点好笑。不过虽然他的方法，我一直很反对，但我从来没有记恨过他，相反，我很感谢他给了我这样的人生经历。
三、中学的那些可爱老师
我现在跟我初中的班主任还有联系，就在放暑假的一天，我的班主任还打电话给我，说有空去找他玩。思绪就这样被带回了那个天真的学习年代......
在初中，发生的很多事情，由于我当时已经长大，所以基本上印象都比较深刻，所以就不说了，不然就没完没了。这些老师，对我的恩情，我只能记在心底。
慢慢地我去县城读高中了，毕业时，我们很不舍。然而由于当时，我们都没有联系方式，只有家庭住址，毕业后基本上各奔东西，而且毫无音讯。记得高三上学期的一天，我回到教室里。同学叫我看黑板的右边，我看了很是欣喜。
教师作文 篇2
李老师，您辛苦了！
记得那年，您教我们数学，我的基础差，还想考个好成绩。所以，每天下午我都去办公室找您辅导。
当我第一次拿着书走进办公室时，我第一眼看到的是您的微笑。我拘谨地走到您面前，您笑着问我：“有什么事吗？”“老师，我想请您帮我讲几道数学题。”我慢慢地说。您二话没说，提起笔就开始给我讲。在此之前，我还以为您会像以前那样指责我，但这次您却没有，而是带着微笑给我讲完那一道道简单的数学题。
不久，我们就学会了广播体操。可同学们的动作都不到位，您就在校园里手把手的教我们，一遍又一遍给我们指导，我们练累了，也烦了，看着您还如此耐心，我想：难道老师不累吗？难道老师不想休息吗？我就在心里默默祈祷：同学们，认真练，可别让老师失望啊。
接着，每天下午第八节下课，您都要陪着多学二十分钟。您每天能坚持陪着我们学习，而我们做到“认真”二字了吗？能对得起您对我们的一片苦心吗？
是啊，忘不了清晨您带领着我们早读，忘不了在军训时操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您每天认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料，您仔细批改作业，有事直至深夜。别人有八小时的工作制，而您的工作又何止八小时！别人有两天的双休日，您又何曾有过真正的周末！
每当我们考完试，您都不分是白天还是黑夜，是双休还是上课，帮我们分析试卷。您的.奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量，您的工作是无限延长的，所以无法用“时间”来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我敬爱的老师！
过去，您给我很多帮助。记得那次在我最伤心的时候，您找我谈话。您说：“不要想太多，如果有什么想法不好班主任说，可以像和我沟通一样，给她写信……”听了这些话后，那时的我感动的流下了眼泪。心想：虽然您不是我们的班主任，但还是一如既往的关心我，呵护我，我该怎样回报您呢？只有两个字：努力！
是啊，老师如此平凡，做出的事却令人如此感动。此时的我只想高声呼喊：老师，您辛苦了！老师，虽然我们已经分别了，可您的一言一行却令我磨齿难忘，我依然要说：老师，您为我们付出的实在太多太多了。老师，您辛苦了！
您在我最困难的时候帮助我，却不为自己着想。当我得到您的帮助时，我感觉就像走进母亲的怀抱那样温暖。此时，我真想叫您一声：妈妈。
是啊，老师的一生都很平凡，但您却用自己平凡的一生做出了不平凡的事。您永远是我心里最明亮的太阳，永远是我最好的避风港湾。
教师作文 篇3
随着社会的发展，教育教学中新的问题不断产生，归根结底，教育问题就是人的发展问题。在德智体全面发展的基础上培养有个性有创新精神的人才是教育的最终目的。不断发展的高新技术能够极大提高人们的学习效率，但是人的精神、品质却更需要在文化浸染中形成。
“教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度、任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”教师的心理健康，将会直接、间接地影响整个社会和民族心理的健康，关系到中华文明的明天！然而目前教师心理健康状况却非常令人担忧。除了改善教育体制、提高教师待遇之外，具有崇高的精神内涵不仅是职业赋予教师的道德要求，也是实现教师自身幸福感的必要修炼。
传统文化好比心理医生，有调节心理，净化灵魂的作用，成为教师不可或缺的精神汲养。道家主张精神上的逍遥自在，主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质，提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则，要求重视内在德性的修养。“泽雉十步一啄，百步一饮，不蕲蓄争乎樊中。神虽王，不善也。”说的是一个完全发展的人关键是要精神上的舒畅自由，而不是追求物质上的享受。一个人生活质量的高低，精神舒畅是重要的标志。
面对物质的诱惑，清贫的`生活也许是造成教师心理失衡的一个因素。物质追求是人之常情，无可厚非，然而如何追求才是正确的方式？老子为我们指出了一条正途，那就是“道”，以其无私，“故能成其私”。老子认为，“道”生万物，“德”养万物，是无私的。他提出所谓的“圣人无私”，“圣人无藏”，“既以为人，既以与人”，“执左契而不责于人”等等，都是无私的表现。用今天的话说：有道德的人不多占财物，也没有必要多占财物，尽自己能力为人群服务，使他们得到好处，也不要报答。老子的无私，不是要人们完全没有私，而是要先人后己，先公后私。在他看来，“圣人无藏”，自己反而“有余”；尽力为他人，反而“己愈有”。“上善若水，水善利万物而不争，故几于道（《道德经》第八章）。”意思是说世界上最善的事物莫过于水。水施万物而与世无争，哺育众生但不求回报，养育天地却从不自恃……
这就启发我们老师，本着一颗服务之心，努力做到像水一样：自己流动，并能推动学生知识品德发展；探求方向，永不停歇；荡涤学生的灵魂，有容清纳浊的博大胸怀；遇到阻碍，能柔弱无形穿隙而过、能崩腾咆哮，势不可挡……最终，引领孩子走向快乐，也成就了自己的“私利”，实现了精神上的幸福。如果我们用道家的无私思维，以水德立命，服务教育，服务人民，不计一时得失，虚怀若谷，一切无私的最终结果都是为实现自己的有私，那么我们所付出的一切辛劳还有什么可抱怨的呢！
教师作文 篇4
老师您知道么？我们今天表面上很开心，很兴奋，但心里隐约有意思伤感和不舍，因为今天是最后一个在小学给您庆祝的教师节了。尽管我们有一千个不舍，一万个不舍，但是时光老人仍不会停下那缓慢而又匆忙的脚步。其实，有时候我的想法挺幼稚的，我在想：为什么不让一个老师一直教这个班的学生呢？从幼儿园一直到大学、研究生、博士……呵呵，根本就是胡思乱想嘛！
老师，其实咱们班的学生都很懂事的，每当我们看到您很累的时候，心里都不免多了些酸楚。老师，我们是真的舍不得您。
在您陪我们走过的五个春秋中，有时，您像一位严肃的领导，批评教育我们；有时，您又像一位和蔼可亲的母亲，关心呵护我们；有时，您则像我们的知心朋友，和我们一起交流，一起游戏！
老师，那天您说，我们在一起的时间都不够一年了，我的.心，已经很难受了，可仔细一琢磨，除了寒假和周末及各种假期外，我们在一起的时间，满打满算也只有半年了。
老师，如果说，有时候，我们让您感动，那么，您让我们感动的，就是无时无刻了！
老师，我愿意做您的学生！
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