绿叶对根的情意作文

绿叶对根的情意作文[热门]

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的绿叶对根的情意作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　绿叶对根的情意作文 篇1

　　根，托起了绿叶，在春天。根，供起了绿叶，在夏天。根，让绿叶最后的玩一次，那是在秋天，直到冬天，绿叶再回到根的怀抱里，让它也休息一会儿。

　　根有自己的想法：托起绿叶，让它感受到阳光的温暖，绿叶也有自己的想法，把自身的暖意，带回给根，让它享受到泥土外的温暖。

　　根常对绿叶说，你迟早会翱翔于天际，而不在于你与我的这段日子里。绿叶会回答它，我知道，这是最后的煎熬。根笑着，从此托起绿叶。

　　很快，根就撑不住了，但它仍用最后的力气，对绿叶说，来吧，扑进我的怀抱，让我再次保护你吧。绿叶不会，离巢的鸟，怎么会记得巢的温暖呢？

　　直到根不再有力气托起绿叶，它才会发现，自己不再有机会翱翔于天际了，它会咒骂，对根的软弱恨之入骨，直到它悠然而下，发现根最后的`容貌是如此凄厉，它才会后悔，会用最后的力气冲向它，安抚它，与它以同长眠。

　　根会劝绿叶再一次爬上去，它会托起它，但绿叶拒绝了，越高的天际，越会迷失自我，与其忘了自己是绿叶，驾着威聂的风，过着触不可及，却随时会跌落的生活，还不如和你踏实的住在一起。根会哭，会笑，为绿叶的不争气而哭，为绿叶的醒悟而笑，它不知道，遥远的天际，是多么的危不可及。

　　绿叶和根在一起的时光是最快乐的，陪伴着托起自己的根，抚慰着为自己受伤的根，说，我同样飞过。

　　根会舍弃自己的身躯，为绿叶拦下雨雪，哺育着它，绿叶也会舍弃一切，用自己的身体滋润着它，它们都会说，来年再见。直至绿叶也在根的怀抱中长眠，根会呼唤它，醒醒吧，绿叶儿，天亮啦，我给你找了许多雨水呢。一滴滴雨水，掺着根的泪水，最后一次流在绿叶身上。

　　根终于把体内的泪水，都给了绿叶，但绿叶仍旧在睡，而根，也再无法呼唤绿叶了……

　　来年，根又托起了绿叶，问它：你渴吗？

　　绿叶对根的情意作文 篇2

　　根，托起了绿叶，那时春暖花开；又逢秋高气爽，绿叶在根的怀抱长眠。

　　浩浩的江水载着扬帆的船儿远行，然而船儿明白来时的灯塔的是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而却忘不了巢的温暖。正如江水中流淌的依恋，天空中掠过的思念。我——一片绿叶，也恋着我的哺育着我的`最理解我的根。

　　根在春天里许下最美的诺言：托起绿叶，让她享受阳光的温暖，在茫茫人生中展现最美的蓝图。绿叶也有一个美丽的誓言，把阳光的温暖带给根，让它享受土地之外的温暖。

　　根在绿叶小时候，经常说：“你是我一生的骄傲，也是我唯一的依靠，因为有你，我的生命更有价值。”可当绿叶带着稚嫩的面吼回应：“我会永远陪着你，你是我一生的依赖。”

　　根便语重心长地说：“孩子，你记住，你是我一生的骄傲，但你应该翱翔于苍穹，去完成自己的梦想，而我，也许只是你生命的一部分，但你却是我生命的全部，所以我希望你高飞。”于是，根托起了绿叶。

　　绿叶懵懵懂懂，但他想高飞，带着根的期望，飞向了树枝。根吸水，补充营养，尽管河流已干涸，尽管岩石的阻挠，他努力着，托起树叶，终于根撑不住了，对绿叶说：“孩子，琰吧，再扑到我怀里。”绿叶不肯，离巢的鸟儿哪还记得巢的温暖呢？

　　最终，根筋疲力竭，绿叶不得不落到根的怀抱，他怨恨根，但当他悠悠落地时，发现根被岁月侵蚀的面容，他哭了，一味的自责。根挺了挺身子，精神矍烁：“孩子，你怎么了，哦，别哭了，睡吧，你需要休息。”

　　梦醒了，根又劝绿叶高飞，可它不肯了，越高的天际，越容易迷失自我，他知道根需要绿叶。但根哭了，为绿叶目光短浅而哭，因绿叶孝顺而感动。根不知道，遥远的天际多么危不可及，绿叶陪着根，说我同样飞过。

　　根舍弃自己的身躯，为绿叶挡雪，绿叶也把自己的温暖带给了根。又一年，春风拂面，根唤醒绿叶，去放飞梦想，而绿叶始终在邻近的天际望着根，根托起绿叶。

　　秋风习习，绿叶毅然挣脱，任风翻飞，它飞转，任风卷雨啸，他仍然高歌；向着根的方向飞旋着动容的美丽。

　　然而绿叶却不能再被根托起了，根的泪水尽了……

　　绿叶对根的情意作文 篇3

　　绿叶在枝头吟唱，谱写着一曲感恩的乐章。

　　——题记

　　不是每一只蝴蝶在汲取了鲜花的精华之后都不曾深情的回眸，不是每一朵浮云在目送了清风之后就不再痴情的守望，也不是每一片绿叶在随着流水飘零到远方之后就不再将心中对根的爱燃烧。

　　绿叶知道是根给予了它们青春的年华，绿叶知道是根给了它们成长的养分，绿叶知道是根让它们明白了知恩图报。所以绿叶等到开放的那天，将最美的花儿回报给根，这就是绿叶对根的感恩。

　　如果说我们是绿叶，那么父母就是根。

　　因为父母，孩子享受到了人间的温暖；因为父母，孩子知道了人生的美好；因为父母，孩子感受到了无比的快乐！

　　当我们呱呱坠地的时候，听到的是两种声音。一种浑厚，一种轻脆。浑厚的声音总是充满着严厉，而轻脆的声音往往能抚慰人心。也许那浑厚的声音严厉了点，但那种声音，是我们最熟悉的音色。当我们遇到困难的时候，那两种声音就如天籁之音，鼓舞人心。

　　在生活中，总有那么四只手臂。两只健壮，两只柔美。健壮的手臂总是默默地当你的枕头，让你睡好觉；柔美的手臂总是轻轻的帮你掖好被角。健壮的手臂可以将你高高举起，那柔美的手臂可以将你轻轻拥抱。健壮的手臂总是在你伤心落泪时，轻轻地拍了拍你的肩头；而那柔美的手臂，只是轻轻的将你抱在怀里。从儿时到如今，一直都是这四只像柱子一样的手臂，撑起家的天空。

　　在我们的世界里，总有那么两双眼睛。一双时常变化，一双永恒不变。那时常变化的`双眼，在你成功之时，眉开眼笑；在你骄傲之时，上下两条弧线紧贴在一起。那永恒不变的眼睛，不管怎么样，都是用温和的目光看着你。这两双眼睛，让你知道了骄傲的孔雀是飞不高的，只有历经磨难的雄鹰方能翱翔蓝天！

　　父母就如根——心甘情愿地将养分毫无保留地输送给绿叶，让它们在枝头随风飘舞，享受阳光的抚慰，品味甘霖的滋味。

　　也许它们将衬出花的艳丽，果的馨香。

　　窗外，寒意正浓，一棵棵树在风中傲然挺立。

　　“不要问我在哪里，我的情都牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你土地……”歌声在空中回响，谱写着一曲感恩的乐章。

　　绿叶对根的情意作文 篇4

　　绿叶愈长愈青翠，愈长愈葱茏。可又有谁会去想埋藏在地下，正四处寻找水源和养料的根呢?

　　自古以来，人们夏天依偎在树的怀抱里，享受着大树给予的阴凉，不由感叹绿叶的无私，用自己小小的身躯遮挡着狠毒的阳光。即使当人们靠在那粗壮的树干上时，也只会抬头欣赏那绿油油的叶，从不会低头瞧瞧那深褐色的根。

　　早晨，我推出我的自行车，伴随着朝阳准备去上学，骑出几步路，发现没带胸卡，便猛一回头，准备上楼去拿。可就在这时，我突然发现母亲正站在窗边，靠在窗框边微笑着望着我。她见我往回骑，便匆匆跑下楼来，我见她下来也就没上去。听着一声声沉重而轻脆，快速的步伐，脑海中徘徊着母亲那张站在窗边微笑着的脸庞，我心里有种说不出的滋味。母亲喘着粗气，一边贪婪地往嘴里吸气，一边问我：“怎么啦？”我望着她，迟疑片刻说道：“我……我没拿胸卡！”只见她二话没说又匆匆跑上楼去，一边跑，一边对我说：“你这孩子，总丢三落四。”我也没说什么，就想：“我还没说胸卡在哪，你怎么找的到。”正想着，母亲却已经拿着胸卡下来了。她拿着胸卡在我面前摇了摇，便微笑着帮我戴上，拍拍我的肩，叫我快点，别迟到了。

　　我又骑上自行车，与母亲说了声再见，急匆匆地走了。风轻轻的吹着，混合着青草的独特芳香，更重要的是我嗅出了清新的空气中还隐隐包含着母亲那诱人，独一无二的气味。当我骑过一段路时，我想，母亲一定还在那窗边望着，等我的背影消失在她眼中，她也一定还会踮起脚尖，伸长脖子，眯缝着眼，望啊望啊的.。

　　当绿叶长在那高高的枝头，听着人们一声声的赞美时，树根却永远在深深的地底，一边寻找着能给绿叶更好生命力的养料，一边透过那土黄的土壤，微笑着看着一片片崭新崭新的绿叶茁壮成长。可绿叶是否也会低下头来望望它的母亲，谁也不知道，但根却永远不会在乎这一点，因为它只想给绿叶最好的关爱。

　　这一天，我读懂了绿叶的情意，绿叶对根的情意，那便是努力成长，映着金灿灿的阳光，给根一个最美的微笑，告诉它你成功了，你没有辜负根对你的爱以及那双永远望着你，眼角微微上翘的眼睛。

　　绿叶对根的情意作文 篇5

　　有人说，老师是园丁，我们是花朵；有人说，老师是雨露，我们是幼苗；有人说，老师是根，我们是绿叶——园丁和花朵，雨露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。

　　快毕业了，转眼就要走出校门，然而那些老师们的点点滴滴，又涌现在眼前……

　　纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得特别可爱----她就是我们的地理老师。

　　她的课堂幽默、诙谐又富有激情，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有激情的老师，同学们为之倾倒。

　　瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量----她大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有激情，快乐的地理知识之旅就这样开始了，讲到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时声音高亢，有时声音又低回婉转；课堂上有时笑声不断，有时又鸦雀无声。我们注视着她，注视着老师的一举一动，仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从老师的言语动作里，我们知道她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那样的`别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那笑声是那样的放肆……马老师笑着走过去，一手托腮，一手抱臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说：“扰乱课堂秩序，该怎么惩罚他呢？”她似乎思考了一下，然后突然用手挠起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，边笑边喊：“马老师饶命！”。这时马老师又提着他的耳朵，说：“看你下次还敢不敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么？……”顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中……

　　四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟……

　　这样的老师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。

　　写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔……不要问我到哪里去，我的路上充满回忆；请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意……

　　绿叶对根的情意作文 篇6

　　学会感谢的人，是永远被人所感谢的。——题记

　　嘘——

　　听！绿叶对根在诉说他们之间的情意，这是绿叶对根的感谢啊！

　　看！红花向叶在微微点头，这是红花对叶的感谢呀！

　　我们做人类的，为何不感谢那些时时刻刻帮助我们的人呢？

　　感谢，是一个人本能的基础；感谢，是一个人品质的保证；感谢，是一个人道德的成果。不管怎样，每个人都会感谢，我们感谢生我们养我们的父母，我们感谢教我们的老师，我们感谢帮助过我们的陌生人，我们更应该感谢保卫祖国而不惜生命的英雄们！他们是我们中国的.骄傲！

　　当一个个惊心动魄的瞬间；一件件扑天盖地的灾难；一声声撕心裂肺的哭喊，将死亡的脚步蔓洒在我们的身边。无情的灾难一次次以不同的方式，证实着我们生命的后果，这就让我们看到危难中的生命，渴望温暖，于是，当灾难来临的时候，当死亡来临的瞬间，一双双有力的大手总会出现，他们与灾难抗争，同死亡搏斗，真到托起生的希望，让我们回望，当灾难来临时，伸出一双双有力的大手，用一颗感恩的心来体会生命之火。我们感谢苍天，赞美生命，更赞美与感谢那些拯救他人而无私无畏的生命，他们是我们民族的骄傲，更是我们的中国骄傲。

　　我们赞美他们，我们感谢他们，我们要用感激的泪水把那些舍己为人的英雄们埋葬，他们的灵魂是高尚的，是纯洁的，他们用自己的身躯捍卫了祖国的尊严，用自己的血肉筑成了祖国周围坚实的城墙；我们感谢他们，感谢那些高尚的灵魂，那些纯洁而富有光彩的灵魂。

　　的确，像诗中写的那样，让我怎么感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色世界。我们用纯洁的心灵告诉我们的敬意，我们用洁白的哈达，献上最诚挚的祝福！

　　绿叶对根的情意作文 篇7

　　头顶是沉睡的被修葺的摩天大楼，大厦夹缝中只露一角的天空，冰冷的电线杆倾斜着，拥挤的列车内浑浊的空调风扑面而来。在这染成橘黄色的城市里，每个人都像生活在油锅里，承受巨大的竞争煎熬。压力像一片乌云笼罩在我的天空，我如一艘失去航向的船，疲了、倦了，前方一片迷惘……

　　正值秋日，走在寂寞发霉的林荫道上，叶乘着风从高高的枝头滑落，那飘摇的曲线，忽然划亮我黯淡的目光，它静静地与土壤相拥，找到自己的归宿。那一缕秋风中似乎裹挟着稻香气息，它摩挲过我耳畔。对呀，秋收了！

　　终于，远离了繁华，来到最初出发的地方——故乡。

　　田间，不加修饰的爽朗笑声还回荡在澄澈的天空，朴实自然的乡音俚语还弥散在欢愉的空气里。那些深埋在我心底却终究忘记了名字的农具在他们手中或游走或扬起，行云流水般。他们中，有老人，有孩童。老人的鹤发映着射着幸福的暖金，黝黑的面庞如脚下深沉的土地，笑颜晕开层层叠叠的褶皱，这是他们一生奉献给土地的见证。孩童早已呈现出农民的`本色，或许在今后，这片土地是他们最本真的骄傲与自豪。

　　我脱下鞋子，让双脚真切的感受这松软温柔的土壤，在温暖的乡土上自在的放松。田埂上，每一步都与脚下的土地融为一体，心中踏实而安然。深陷其中，却不再束缚，心底一片平静，从未如此镇定，从未如此安心。原来，心儿累了，倦了，还是要回到那个最本真的地方停靠，还是需要家乡的抚慰。城，是诗，是神话；而家是根，是信念。安祥的依偎在根的庇佑下，原来心底的躁动，心中的阴霾早已经是风雨过处。

　　我的根，在这不朽的大地上不离不弃，亘古不变，它是我想停靠的，想留恋的那个自由朴实的自己。纵是走到天涯，行至海角，我的家乡终是我的归宿，势必要回来。这便是，我对这土地的魂牵梦萦。那么，大胆去闯吧，乘着风，穿过一丛一丛的树林，把我的路辟开，一直通向未来，迎接新的自己。而脚下便是我的故乡，我所要奋斗的，贡献的，顶礼膜拜的根。

　　绿叶对根的情意作文 篇8

　　我是一片温暖的叶子，我是一片幸福的叶子，我是你漂泊的绿叶。而你，就是我幸福生命的根系。我招摇在春天里，也必将感激于你的怀中……

　　——题记

　　曾读过纪伯伦的一句话：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。每每想到这句话，心中的感慨便油然而生：母亲是我的土，我的地，我生命的母体。妈妈对我的爱是严厉的，但更是温暖的。

　　妈妈把她一切的期望寄托在我身上，希望我能有优异的成绩，希望我能够出人头地。可我太过任性，总是让她失望，一次又一次，直到……

　　“妈，这次考试成绩出来了，我又倒退了”。我把试卷递给妈。“可我已经很尽力了，对不起！”然而出乎我的意料。我看到她的眼神中流露出一丝的失望，但仅是一抹暗淡的眼神随即消失了，取而代之的是充满期待、充满自信的.光芒。她把卷子放在一边，拉着我的手说：“女儿啊，干嘛跟我说对不起啊，妈妈知道你很努力了，这些妈妈都是知道的呀。但女儿你要记住，你永远都是妈的骄傲，不就是一次小测试吗，不要太在乎了，我相信你一定会做好的！加油哦！”听到这些，我的眼泪“唰”的流了下来，更多的是庆幸，是感动。我庆幸自己有一个如此爱我，给我指引光明的妈妈；我为妈妈对我无条件的支持而感动。

　　感动之余更包含了自责与悔恨。妈妈如此爱我，如此看重我，而我却一次一次的给她失望，让她心痛……一时间所有的懊悔、所有的自责涌上心头。我扑在妈的怀中任由泪水浸湿她的衣衫……

　　从那以后，我不再怨天尤人，不再放纵自己，也不再把所有不懂的题归结到任课老师的教学上了。自己为自己制定了学习计划，懂得与别人交流……渐渐的，我的一切都步入了正轨，我也以惊人的速度冲向年级前五。

　　当我拿到高分的试卷给妈妈看时，我分明的看到了妈妈的眼泪。但是我知道那是幸福的泪水，因为她引以为傲的女儿没有让她失望。是的，我不会让妈妈失望，现在不会，以后更不会……

　　亲爱的妈妈，是您给了我鼓励，让我拥有了自信。如果我是一枚枫叶该多好，我一定要幸福的躺在您的掌心，告诉你我有多爱你。亲爱的妈妈，我是你骄傲的叶子，就让我纵情的唱吧，用我一生的感激唱：绿叶对根的情意。

　　绿叶对根的情意作文 篇9

　　校园是我们成长的摇篮，我们学习的园地，我们施展才华的舞台，我们释放心灵的驿站。作为我，早已习惯了校园每天生活的节奏，校园每天演绎的精彩，对于这里的老师、同学、一草一木、歌声、笑颜不仅仅是简单的习惯，而是深深的喜爱。

　　当清晨第一缕阳光抚慰大地，绿叶与露珠从昨晚的美梦中苏醒，沉静了一夜的`鸟儿早已在枝头歌唱、起舞，年轻的太阳染红的绸带也已消失在校园的上空。这时，从睡梦中喃喃醒来的我们，此刻听见的是“校园之声”广播站送上的第一份礼物――柔美的乐声。沉睡了一夜的校园，恢复了生机。看，同学们又在进行晨练了，听，那健壮有力地跑步声，似乎周围的花花草草已听出了欢乐，看到了希望。

　　接着，请把目光投向教室，同学们又在琅琅诵读了，看得出他们纯真的目光中有一种期待，期待着心中理想渐渐实现，因为他们知道，“一日之际在于晨”啊。伴着窗外的歌声和路上早行人的笑声，真是“歌声、笑声、读书声，声声入耳。”

　　上课了，我们喜欢语文老师用抑扬顿挫的语调讲述文学的奇妙喜欢历史老师时而慷慨激昂时而轻松舒畅侃侃而谈上下五千年、纵横山川的沧桑变化喜欢理科老师灵巧、严密的逻辑思维……不管上什么课，40分钟不可耽搁课后，同学们有的飞奔操场尽情玩乐，有的同学为着课堂上的一道题，还在争得面红耳赤直到真理的出现，还有的在聊天、在畅想、在走廊上整理杂乱的思绪，谈天说地，无所不谈，这样的情形，常使我们不禁感慨“斯是陋园，惟悟开怀。”

　　我的青葱的少年生活，伴着校园的旋律正缓缓上演，在这里我们正谱写自己的人生。不管时世如何变迁，也不会忘怀校园真实的面容。因为有你，我们的生活才如此绚丽因为有你，我们的生活才如此多姿因为有你，我们这群绿叶才如此鲜活滋润。

　　绿叶对根的情意作文 篇10

　　绿叶愈长愈青翠，愈长愈葱茏。可又有谁会去想埋藏在地下，正四处寻找水源和养料的根呢？

　　自古以来，人们夏天依偎在树的怀抱里，享受着大树给予的阴凉，不由感叹绿叶的无私，用自己小小的身躯遮挡着狠毒的阳光。即使当人们靠在那粗壮的树干上时，也只会抬头欣赏那绿油油的叶，从不会低头瞧瞧那深褐色的根。

　　早晨，我推出我的自行车，伴随着朝阳准备去上学，骑出几步路，发现没带胸卡，便猛一回头，准备上楼去拿。可就在这时，我突然发现母亲正站在窗边，靠在窗框边微笑着望着我。她见我往回骑，便匆匆跑下楼来，我见她下来也就没上去。听着一声声沉重而轻脆，快速的步伐，脑海中徘徊着母亲那张站在窗边微笑着的脸庞，我心里有种说不出的滋味。母亲喘着粗气，一边贪婪地往嘴里吸气，一边问我：“怎么啦？”我望着她，迟疑片刻说道：“我……我没拿学生卡！”只见她二话没说又匆匆跑上楼去，一边跑，一边对我说：“你这孩子，总丢三落四。”我也没说什么，就想：“我还没说学生卡在哪，你怎么找的到。”正想着，母亲却已经拿着学生卡下来了。她拿着学生卡在我面前摇了摇，便微笑着帮我戴上，拍拍我的肩，叫我快点，别迟到了。

　　我又骑上自行车，与母亲说了声再见，便急匆匆地走了。风轻轻的.吹着，混合着青草的独特芳香，更重要的是我嗅出了清新的空气中还隐隐包含着母亲那诱人，独一无二的气味。当我骑过一段路时，我想，母亲一定还在那窗边望着，等我的背影消失在她眼中，她也一定还会踮起脚尖，伸长脖子，眯缝着眼，望啊望啊的。

　　当绿叶长在那高高的枝头，听着人们一声声的赞美时，树根却永远在深深的地底，一边寻找着能给绿叶更好生命力的养料，一边透过那土黄的土壤，微笑着看着一片片崭新崭新的绿叶茁壮成长。可绿叶是否也会低下头来望望它的母亲，谁也不知道，但根却永远不会在乎这一点，因为它只想给绿叶最好的关爱。

　　这一天，我读懂了绿叶的情意，绿叶对根的情意，那便是努力成长，映着金灿灿的阳光，给根一个最美的微笑，告诉它你成功了，你没有辜负根对你的爱以及那双永远望着你，眼角微微上翘的眼睛。

　　绿叶对根的情意作文 篇11

　　绿叶对根的情意

　　这次高考作文立意是 感恩 。感恩文化本是外来文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社会。

　　感恩文化传到中国，就变成了 绿叶对根的情意 ，我们要感恩父母，感恩老师，感恩政府感恩党。总之，感恩被改造成是 饮水思源 的传统孝文化，然后是服从，然后是生命之间的不平等。比如，我们要 尊重 领导，领导要 关心 百姓。领导是根，我们是绿叶，我们要感恩领导呀。这其实就是愚民教育。强调的是人身依附关系：孩子依附父母，学生依附老师，百姓依附政府。其实是一种对个体价值的否定。

　　可是，没有绿叶，根的价值在哪里？没有绿叶，人参怎么成精？绿叶与根，本来就是一个整体，何以剥离成主次、上下？何以分为施者与受者？

　　教育本该 无痕 。教育要使孩子进入生命的 自然状态 。

　　孩子懂得的一切 都是一种自然，而不要让他感受自己 与众不同 ，感到自己懂得了什么。其实，在婴幼儿阶段，是绿叶对根的情意还是根对绿叶的情意孩子就处于 自然无痕 状态，一个三岁的孩子不会认为他自己懂得了什么而对另一个孩子趾高气扬。但人长大后，就会把自己与周围的人进行比较从而脱离童心。现在流行的 赏识教育 强化了这种比较。孩子越来越明白自己懂得的东西是外界给予的，而不是与生俱来。为什么？正是 绿叶对根的情意 的教育的结果。这种教育歪曲人际关系以及学习目的，不是从孩子内在的心灵力量上去寻求突破，以至社会出现变态的竞争观念。

　　教育无痕好还是教育有痕好？一只蚂蚁，把小蚂蚁养育，有没有教育小蚂蚁懂得感恩，老蚂蚁是不是知道自己的 付出 ，要求小蚂蚁要有绿叶对根的.情意？

　　如果以后我自己身为父母，绝对不认同我对孩子的养育教育是 根对绿叶的情意 ，绝不会让孩子去懂得 绿叶对根的情意 。我觉得这一切都是自然的本身。

　　我们需要感恩吗？当然需要。但是，感恩是教育的结果，而不是教育的内容。

　　点评：这篇作文相对于那些被阅卷老师批为满分作文来说是一种讽刺，是对作文假大空反而得高分的这种风气的一种特定的驳击。