设计方案

[集合]设计方案6篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的设计方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案 篇1

　　【教材简析】

　　晏子，名婴，字仲平，春秋时齐国大夫。本文讲的是这位貌不惊人但才华出众的政治家和外交家出访楚国的故事，表现他维护自己人格更维护齐国尊严的卓越外交才能。

　　这是一篇阅读课文。通过指导阅读让孩子们体会读书中理清文章条理进而理解文章内蕴的一些基本方法。

　　【阅读准备】

　　孩子们汇报课外查找资料弄清故事发生的历史背景和对故事中历史人物的了解。

　　教师资料准备：“春秋”，我国历史上的一个时代(公元前770年～公元前476年)，因鲁国的编年史《春秋》而得名。这个时代出现了各诸侯国争霸的局面，齐、宋、晋、秦、楚均为当时争霸的大国，称为“春秋五霸”。

　　当时齐国盛世已过，但大国雄风犹存，在诸侯国中仍处于举足轻重的'地位。而楚国经庄王的治理，国力日强，骄横日盛，仗此想借机侮辱晏子以显示楚国的威风。出使楚国的晏子处境极为艰难，但他不卑不亢，机智应对，化解危机，最后迫使楚王“赔不是”。

　　【阅读指导】

　　一、读：理

　　理清课文主线：课文围绕中心着重描写了晏子“刚到楚国”、“见到楚王”、“酒席上”三个片段。

　　二、读：品

　　品析主要人物语言神态，在对比描写的赏析中认识了解人物的个性，使人物形象在学生心里“立起来”，领悟文学描写的一些方法。

　　点拨：作者运用大量巧妙的对话，突出人物的性格特点。晏子的话，绵里藏针，以守为攻，策略灵活，具有“四两拨千斤”的强大力量;楚王的话则表现了楚王先狂妄傲慢、后狼狈尴尬的情态。

　　三、读：悟

　　因势利导，让学生就自己体会最深的一点谈出自己的认识就可以了。

　　点拨：

　　1、尊重别人就是尊重自己。

　　2、机敏智慧、自尊自信、处变不惊是取得成功的保证。

　　3、出色的语言表达才能可以交流思想与情感甚至可以“不战而屈人之兵”，是我们应该学习和具备的重要才能……

　　【板书设计】

　　楚王侮辱晏子、晏子机智反击

　　（显示楚国威风） （维护齐国尊严）

　　开狗洞、狗国

　　齐无人、想取笑 下等国、反让取笑

　　齐人盗、水土不同

设计方案 篇2

　　“青春不老，我们不散”明信片主题活动 策

　　划书

　　一、 活动背景

　　毕业季即将来临，四年前怀揣着青春之志的同学们此时就要完成学业走向另一段全新的征程了，而一批新人也将在数月之后来到大学校园展开全新的生活。此时此刻，宣泄青春成为了一件如此美好的事情，毕竟青春的语言是无穷尽的。这次活动的开展正是搭建了一个连接永恒友谊的平台。

　　二、 活动目的

　　这次活动旨在为各年级同学在毕业季抒发感想搭建一个交流平台，同学们可以通过这个活动说出自己想说的话，无论是对青春的，还是对朋友的，这些话都会成为青春里一道靓丽的风景线，都会成为对方或是大家心里的一米温暖的'阳光，进而可以推动在校大学生情感价值观的健康发展，促进良好学风与生活作风、优秀校园文化的建设。

　　三、 活动名称

　　“毕业季之青春不毕业”—你我的明信片

　　四、 活动时间

　　5月20日至5月27日

　　五、 活动地点

　　湖大北校区

　　六、 组织单位

　　金融与统计学院团委学生会办公秘书部

　　七、 活动对象

　　北校区全体学生

　　八、 活动流程

　　1、 活动宣传

　　（1）活动开始前半月内做好活动宣传视频

　　（2）活动前两天通过办公室发布通知并在金小团上公布

　　（3）活动前两天在二教门口与望麓桥公寓内张贴活动主题海报

　　（4）活动前两天在教室播放视频进行宣传

　　2、主题活动一“期待你的爱”

　　5月23日中午在校食堂门口和龙王港门口摆台，接收同学们已经

　　写好的给收件人的信，对象可以是关系好的同学，老师或是lover，字数不限，内容有爱健康。接收完毕之后按照公寓号与寝室号进行分类，并于23日晚进行明信片的派送，敲门时的口号即为“***同学你好，您收到一份暖暖滴爱~”。将给老师的明信片进行整理，于24日上班时间送至老师办公室。

　　3、主题活动二“我也致青春”

　　从5月20日0时至5月24日24时同学们可通过发送电子邮件将自己对青春的回忆、感悟或是期待发送到办公室公邮，内容要求健康积极，要有一定的文学功底，文体不限，但字数需要控制在300字以内。征文结束之后，先组织本部内干事对文稿进行初次筛选（可根据附件细则评分），再邀请文学院老师或是本院内文学素养较高的老师进行最终评比，于5月25日中午前选出出色的十篇稿子，立即由金大团进行第一时间发布，落选稿子将发送短信给投稿者给出落选理由。

　　4、主题活动三“绘出我人生”

　　这个活动可以和活动一同时进行，也是和征集明信片一样要同学们在摆台前事先准备。这是一个绘画设计活动，纸张大小A4，可根据自己的习惯绘制想要的图案，图案要求富有青春气息，传达一种人生态度，图案不得超过版面的30%，其余空余之处必须是淡色调，再将绘画作品择优选出十幅来。

　　5、主题活动四“晾我们的多彩青春”

　　这个活动是活动二、三的成果的结合展示，5月25日下午将文学作品与绘画作品的作者共20名同学组织到水教开会，由他们自由搭配将稿子与绘画作品一一搭配，于27日中午前交出最终作品，同时，作品结合的双方须一起做一份简短的自我简介，内容包括基本信息、作品灵感与关于作品结合的的看法，并附上双方照片。27日下午办公室干事一起制作一个大版面将十份作品及作者信息附上，并做保护处理，在二教门口展示五天，再将作品一一拍照上传金大团、湖大贴吧与潇湘槐市。

　　九、 活动预算

　　1、视频拍摄 20元

　　2、海报制作 30元

　　合计：50元

　　金融与统计学院团委学生会办公秘书部

　　二零一四年四月二十八日

　　附件：

　　初次评分细则

　　1、 分制：十分制，主题占4分，字数占2分，文笔占4分。

　　2、 主题：切题度占1分，新颖向上占3分。

　　3、 字数：字数在规定范围内或超出20字以内得2分。

　　4、 文笔：用词精炼准确占2分，笔风（华丽度或质朴度）占2分。

设计方案 篇3

　　(一)、教学目标：

　　1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　　(二)、教学过程：

　　1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、目前学校抓的几项工作。

　　(三)、小学生应注意安全的`地方：

　　1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　　(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　　(五)、教师小结并宣传《兴集小学学生安全自护十不准》和《兴集小学小学生日常行为规范》。

　　 小朋友们好：今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

　　我们一定要牢记以下几点：

　　第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。我们校园里还有一幢教学楼正在施工，小朋友们课间绝对不能到施工区去玩耍、打闹。

　　第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

　　第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

　　第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

　　第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

　　第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

　　结束语：新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

设计方案 篇4

　　活动目的：

　　1、完善幼儿园安全制度，明确安全应急预案，能有效地操作。

　　2、增加师生安全知识，提高安全意识，杜绝幼儿园安全事故的'发生。

　　3、演练有序地进行安全疏散，提高应集突发事故能力。

　　4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意识。

　　活动准备：

　　1、安全管理：安全工作计划、安全应急预案、安全专项检查、安全责任书

　　安全规章制度、安全会议记录、安全卫生日常管理记录；

　　2、班级管理：班级主题活动记载

　　3、食堂管理：食堂采购、留样、健康证、台帐

　　3、安全经验交流材料

　　4、消防疏散演练：音响、烟雾、安排

　　活动议程：

　　一、 国旗下的讲话

　　二、 教职工安全消防知识专题会议

　　三、安全主题教育活动

　　四、安全教育观摩活动

　　安全管理经验交流

　　安全疏散演练活动

　　五、 安全活动总结

设计方案 篇5

　　【教学目标】：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。

　　2、能正确书写“摇、促”。

　　3、练习用“已经”说话。

　　4、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

　　【教学重点】:

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。

　　2、能正确书写“摇、促”。

　　【教学难点】:

　　1、练习用“已经”说话。

　　2、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

　　【教学过程】：

　　一、复习检查

　　1、上节课，我们一起学习了第八课《小鹰学飞》，你还认识这些词语吗？

　　出示词语：总算 头顶 盘旋

　　拼命 急促 矮小

　　摇摇头 鼓起劲 喘着气

　　2、指名读，齐读。

　　3、小鹰跟着老鹰学飞行，一共练习了几次？我们还知道了小鹰分别飞到了什么地方？

　　4、出示填空：小鹰跟着老鹰学飞行 ，它先飞到了（大树的上面），然后飞到了（大山的上空），最后飞到了（白云的下面 ）。

　　先让学生自由说一说，再请学生回答，注意将话说完整。

　　二、学习第一段（第1~2节）

　　1、（出示小鹰）看，这就是学飞的那只小鹰，当它飞到大树的上面时，心情怎么样？（高兴）

　　2、你是怎么知道的？拿起书，自己读读课文的第一自然段，把你的发现告诉老师。（学生自由朗读课文，巡视学生自读情况）

　　学生说说自己的发现。（高兴得喊起来）

　　3、师：小鹰初次学飞行，就飞到了大树上面，很高兴，谁能用高兴的语气来读一读小鹰说的话？（指名读，相机表扬）

　　4、小朋友能通过朗读来表达小鹰此刻的心情，小鹰认为自己会飞了，它高兴地喊起来——（我已经会飞啦！）

　　你也能用“已经”说一句话吗？

　　举例：经过一年的学习，我已经 。

　　， 已经 。

　　（经过一年的学习，小朋友已经学会了这么多本领，真了不起！老师真为你们高兴。）

　　5、觉得小鹰认为自己能飞上大树了，心里很满足。可是老鹰满意了吗？它是怎么回答小鹰的？（飞得只比大树高，还不算会飞）

　　6、你明白鹰妈妈的话的意思吗？

　　预设：还不算会飞，差得远呢，必须继续学飞行。

　　师：老鹰的话应该怎么读呢？老鹰是小鹰的长辈，一般长辈对小辈说话，态度是亲切和蔼的，请你试着用长辈的语气，提醒一下这只高兴的小鹰，好吗？（生齐读）

　　7、指导学生朗读，读出老鹰亲切、和蔼、语重心长的口气。（教师范读，指名读，齐读。

　　8、分角色朗读，男生读小鹰，女生读老鹰。

　　三、学习第二段。（第3~4小节）

　　1、过渡：鹰是鸟类中的飞行冠军，小鹰第一次只飞到大树上根本算不上会飞，所以老鹰很不满意，他想让小鹰继续向上飞。

　　同学们 ，刚才我们学习了课文的第一部分，下面我请小朋友自己读课文的第三四自然段。这一部分与第一部分相比有什么相同和不同的地方？你发现了吗？

　　2、相同：都先写小鹰学飞，飞到什么高度，小鹰很高兴，最后老鹰教育小鹰。

　　不同：飞到的高度不同，第二次学飞加了两个又，小鹰强调真的会飞。

　　3、指导朗读

　　①师生分角色朗读；指三名同学朗读，一人独旁白，两人分别读小鹰和老鹰的话。（在学生读时老师可以相机评价小鹰的心情。）

　　②（出示小山和大树的对比图）当他飞上山顶时，心情怎样？（高兴，而且比第一次更加的高兴。）

　　③你能用这种心情把小鹰的话读出来吗？相信你一定能读的很好，自己练一练吧。

　　（指名读，相机表扬。你真会读啊！我听出这只小鹰真的会飞啦！这只小鹰真的太高兴，能飞到大山的上空了。这位同学把“真的”重读，强调小鹰会飞了 ）

　　③我们一起来看看第3、4自然段还有哪个字要重读？（又，表示 第二次）

　　4、分角色朗读第3、4自然段。

　　四、学习第三段。（第5~6小节）

　　1、听了老鹰的话，小鹰是怎么做的呢？（努力学飞行）

　　请同学们自由读第五、六自然段，看看从那些词语能看出小鹰努力学飞行的。（交流理解“鼓起劲、拼命”。）

　　2、第三次，我们的小鹰努力飞到了白云的下面。白云下面高不高？书中哪句话告诉我们了？（从“飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了”可以知道。）

　　3、小鹰飞到了白云的下面，这时，它是怎么说的呢？

　　现在.......我总算......会飞了吧？

　　这句话中出现了两个什么标点？一般的'省略号表示还有很多话要说，这里小鹰努力的飞呀飞呀，飞的上气不接下气，飞的气喘吁吁，所以在这里省略号就表示语气的停顿，语气的断断续续。是小鹰在急促的喘气。学生联系实际说说什么情况下会喘着气的？

　　4、谁来试着读一读？

　　5、出示小鹰三句话的对比，说一说第三句和前两句还有什么不同？

　　小鹰说的话从感叹号变成了问号，小鹰前两次都很肯定很自信的认为自己会飞了，可是都被老鹰否定了这一次小鹰说话的语气变的不肯定，虚心了，谦虚了。

　　（轻轻读小鹰的话，体会语气的不同）

　　6、这次老鹰怎么回答的？（老鹰向上指了指说：“孩子，你再往上看！”）

　　小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！此时小鹰心里会怎么想？（原来比它本领大的人还多着呢，自己还没有真正学会飞行呢，以后要更加刻苦地练习，学习是没有止境的，应该克服困难，勇敢地向前进。老师送给你们四个成语：人外有人 天外有天 学无止境 一往无前

　　五、教学生字。

　　1、出示生字“摇、促”

　　2、谁来说一说这两个字有什么相似的地方？

　　都是左右结构，左窄右宽，左右一样高。

　　3、教师范写，注意摇右下部分“缶与击”的区分。

　　4、学生在习字册上描红、临写。

　　六、板书设计

　　8.小鹰学飞

　　小鹰 老鹰

　　大树上面 高兴 不算会飞

　　大山上空 高兴 还不算会飞

　　白云下面 虚心 你往上看

　　虚心好学，不断进取

设计方案 篇6

　　土地权利方面的文件;0项目发起方之间的合资协议，股东协议，项目公司的公司立文件;0承建合同和次级承包合同，承建商和商的担保及预付款保函;0项目投保合同;0原材料供应协议，能源供应协议，产品议，项目经营协议;许可证、批文;0运输协议;L项目发起方的其它融资文件。在阅读这些基本文件时，贷款方应特别注意警惕以下事项:0借款方用于还款技赖的项目协议和未来现金流量已经被抵押出去，承建和销售合同明文规定不得用于其它融资文件中不利于贷款方的资产担保条款，如交叉违约条款，消极保证条款和款;0项目发起方已有支付义务;0"不可抗力"条款可能免除某一方或某几方的付款义份项目合作方之间达成的强制放弃或取代条款，要求在它们中的某儿方从项目中撤出留下的一方无条件继承退出者的责任与义务; 营许可权转让的限制。无论在什么情况下，贷款人都应该坚持文件的修订必须满足以下两个条件:一是保证贷款方获得足够的担保;二是项目不能轻易放弃，它的终止必须符合融资文件中相关条款的规定。为了实现这一原则，贷款方有时需承担起借款方对其它发起方的某些义务。

　　在拟订项目文件时，项目发起人应尽量避免那些对自己有潜在威胁性或限制性的条款。

　　通常在合同开始执行前对合同进行修改要比合同生效后再要求修改容易得多。因此，对文件的斟酌与修改宜早不宜迟。

　　(二)融资文件

　　项目融资协议框架申一般包括如下融资文件=钚?0担保文件;0贷款方与其

　　它方就项目担保所达成的内部协议;参啃呕蚱渌С中晕募?0其他筹资文件(如果还有其他资金来源);0金融风险管理文件，如掉期协议、期权协议等。

　　L贷款协议。

　　贷款协议应包括以下基本内容=0资金的需要量和用途，利率及偿还期限，应向协调银行、代理银行莉贷款银行交付的佣金及其它费用;0贷款的先决条件，包括法律意见、董事会的决定、所有项目协议的副本、担保文件的转让、政府批文、弃权声明书、专家评估报告以及财务报表;0对借款方及项目发起方追索权的限制，项目未来现金流量的使用;

　　款:税收补偿、成本超额补偿、浮动利率、拖欠利息补偿及一般性补偿;0说明与担保:项目公司的法律地位和权利、担保协议的履行、财务信息的准确性、合同义务的有效性等;0项目附加要求:工艺是否达到标准，项目是否符合经营许可及有关法律、法规，项目的开发和经营是否符合开发计划和可行性报告，担保是否具有连续性等;0限制性契约:借款限制、消极保证、同步条款、派发红利的限制;有关资金撤出的条款;0违约事件:加速偿款程序、担保的强制;项目完工测试;钅康牟莆穹治龊驮げ?0代理条款、支付方法、银行间的协调及收人分配;出现纠纷时法律或法院的选择以及诉讼代理的指定。

　　2·担保文件。

　　担保文件应该包括以下内容:0对土地、房屋等不动产抵押的享有权;0对动产、债务以及在建生产线抵押的享有权;0对项目基本文件(如经营许可、承建合同、供应协议)给予的

　　权利的享有权0对销售合同、照付不议合同、产量或分次支付协议以及营业收入的享有权的享有权

　　3·支持性文件。

　　支持性文件需要包括以下内容=钅糠⑵鸱降闹苯又С?偿还担保、完工担保、营运资金保证协议、现金亏欠协议、承诺保证函和安慰信?0项目发起方的间接支持:照付不议合同、产量合同、无条件的.运输合同、供应保证协议;0项目管理和经营合同;支持:经营许可、项目批准、特许权利、不收归国有的保证、外汇许可等;0项目保险:商业保险、出口信贷保险以及多边机构的担保。

　　专家报告

　　在向一个项目发放贷款之前，贷款方必须从以下凡方获得令人满意的报告就项目的技术可行性作出报告iQ)环境顾问:就项目对环境的影响以及适用法律提交报告;

　　0保险专家:就项目保险的充分性作出论证;为项目发起方及项目公司的财务状况和股本结构进行评估;0东道国或其他相关国家的法律顾问:为担保过法律问题提供咨询。

　　法律意见应包括以下内容:0各参与方在行使其在项目协议和信用担保文义务时的法律地位和权利?0项目文件的法律强制性?0项目资产的所有权。营许可和政府特许权的事项;0有关外汇管制、关税和税务的法律法规;补偿条款的法律强制性;0当地法院对涉外事务的裁决;国仲裁种判决的适用性;Q诉讼或财产查封的豁免权。

　　四、项目融资各个阶段的圭要活动

　　(1)项目筹备阶段

　　在这一阶段，任何一方面的变化都可能对其他一方面或几方面产生影响。

　　10可行性研究工作。

　　可行性研究工作的内容包括:谐〉鞑?(9)筛选参与项目的重要利益各方品购买的购买前景和竞标情况;0预测原材料、能源以及动力的需要量及成本;批准和选址的要求;这一阶段通常需要6个月到两年的时间，风险较高。在此阶段，发起方应果目是否应该上马，并应尽量把开支降至最低。

　　2·起草合同

　　该阶段主要起草如下合同:0产品购买协议;0能源、动力的供给及产品运输 ，地租赁协议;薪ê贤?0经营及维护合同;0政府许可证及环境方面的事宜。这一阶段的工作通常需要1到2年，风险仍然很大，应反复检查项目的财务间的主要开支包括合同定金及应该法律、工程和许可证费用。

　　3·资金筹措。

　　筹资阶段的主要工作内容是安排建设期的借款，长期贷款及权益投资。历时一月左右，一旦合同和许可都得到了保障，风险便会大大降低。此阶段应详细分析项壤

　　包括财务敏感性评价。这一阶段的费用支出猛涨，主要用于贷款成本和法律费用，定金和预备的建设费用支出

　　4·项目开发阶段的工作。

　　主要包括=0财务效益的测算。项目发起方通常能精确地估算出项目主要的、设成本(如设备、工程费等)，而对于某些变动性较大的成本，由于其复杂性却时间确估算(如法律、利息费用)。同时，测算出原材料成本、利息及经营费用;0各个合 方开始履行其各自的义务。原材料、能源及动力的供应商应有足够的物质和经济实

　　合同期内的供应，包括数量和价格的稳定性，运输方应能保证全年的运输，承建商技术和经济实力，在规定期限内以」揽子承包的固定价格完成项目工程，并保和允许范围之内的废物排放。0合同谈判。合同的谈判是一个平衡过程，各方的相套，如许可证会影响到选址，许可和选址会影响到原材料及燃料的选择，原材料及影响到技术、建设成本及财务效率，原材料及技术会影响成本和收人。以上所有因

　　开发期和建造期的长短及利息费用。应妥善协调各方面利益关系。不同的合同不同的专业技能。在开发阶段的前期，项目发起方应召集在项目及开发方面有一定经师及工程技术人员，以及银行家和金融顾问，对项目结构的各个方面提出意见。

　　实施备忘录。该备忘录应尽量详细，以保证资金提供方了解项目发起方的需要，同时也能保证所有参与方对同一结构投标，并采用类似的假设。内容应包括项目实施条件、要求和对收人、产量、价格、费用、建设期以及融资成本的预测，并指出其可信度。在资金到位计划的安排中，一般先安排贷款再寻求权益投资。

　　(2)项目建设阶段

　　1、工程建设管理。

　　项目建设阶段需要进行的主要工作是监督"一揽子承包"建设合同的实施，同业主保持经常的接触，并同资金提供者保持联系，汇报工程进度，进行资金收讫管理，计算利息，并进行利率掉期操作管理。这时应开始雇佣和培训职员，包括具有建筑工程背景的项目经理，项目工程师，现场会计师，行政人员及一些必要的特别顾问。

　　2·测试和开工。

　　一般每次只开工一套设备，待全部设备均可良好运转时，再进行通盘运转。同时，应进行多期测试，以保证保证产品质量，原材料;能源和电力投人的稳定性，废物排放和噪音应达到要求。通过不断测试，达到要求。

　　3·项目的运营。

　　主要工作是继续安排有关资金问题，继续协调有关经营活动，完成员工的雇佣和培训工作，进行经营与维护活动，包括购买原材料、出售产品、使用和维护设备、偿还债务、向股东分发红利、年度或季度的财务及经营报告。

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