设计作文(实用5篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的设计作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计作文 篇1
假如我是一名服装设计师，我要用我灵巧的手和装满创意的心为人们设计出一件件美丽又实用的衣服。
假如我是一名服装设计师，我首先要给妈妈设计一件“爱美服”。妈妈爱美，喜欢穿裙子，我要让妈妈穿上我设计的裙子美美的出门。更特别的是我的“爱美服”会随着场合的变化而变换出不同的颜色和花纹，这样妈妈不论在什么场合都不会穿错衣服了。
假如我是一名服装设计师，我要给我的老师设计一件衣服。我们的老师每天不知道用粉笔在黑板上写多少字，擦多少字，粉末不知沾脏了她多少件衣服。我要让老师穿上我设计的“除尘服”，那些上下纷飞，左蹦右跳的小粉末们只要落到这件衣服上，就会像乘滑梯一样自动滑落下去。这样粉笔末就不会留在老师身上而危害身体了。
假如我是一名服装设计师，我要给环卫工人设计衣服。他们在我们还在睡觉的时候就已经开始工作，很辛苦。不论严寒，不论酷暑，他们始终佝偻着身躯，默默地美化着我们的城市。所以我要为他们设计一件“温度服”，它会随着气温的.变化而自动变化，使穿上它的人冬天感到暖和，夏天感到凉爽。
假如我是一名服装设计师，我要给警察叔叔设计一件“防雨服”。警察叔叔不管刮风下雨，依然站在马路中央指挥交通，正是有了他们的辛苦付出，我们的交通才井然有序。我要让警察叔叔穿上我设计的“防雨服”，这样就是下再大的雨他们也不会被淋湿了。
假如我是一名服装设计师……
设计作文 篇2
——网络作文教学设计
教学目的：
1、通过学生回忆暑假里最感兴趣的事，培养学生收集整理信息的能力，暑假里最感兴趣的事。学生并能按照一定顺序把这件事情说清楚，写清楚。
2、学生能利用网络优势，实现资源共享。
教学重点：学生能够按照一定顺序把自己暑假里最感兴趣的事说清楚、写清楚，并借助网络完成自己的作品。
教师准备：
1、建立局域网，创建班级的“太阳花”网页。
2、教师制作个人的“暑期收获” PowerPoint幻灯片。
学生准备：
1、学生应具备一定的计算机技能，如：利用Word文档创建个人作品集；能够正确操作PowerPoint制作个人“暑期感兴趣的事”的幻灯片；会上网，并在网上论坛上发表个人的见解、“习作园地”里上传个人作品。
2、个人暑期照片。
教学过程：
一、师生交流假期收获。
（利用PowerPoint幻灯片师生间进行交流。）
师：愉快而又丰富多彩的暑假生活刚刚结束，同学们一定有不少收获吧！愿意把你的收获和大家分享吗？
（生汇报：学生把假期里的收获做成幻灯片向大家介绍。）
师：同学们的收获真不少 ，看来这个暑假大家过得都很精彩。这个暑假对于我来说也非常有意义，那么，同学们想知道薛老师暑假里有什么收获吗？
（看菜谱学做菜，播放录相，并配下水文。后附。）
师：无论是我们游览风景名胜、参加公益活动、学会某种本领，还是书海泛舟、科学探密、看电影、网络见闻等等都是我们生活的体验。积累每一次体验、每一次感受，那便是人生的巨大财富，小学四年级语文教案《暑假里最感兴趣的事》。如果再把这宝贵的财富与好朋友分享，那真是最幸福的事了。
师：今天，我们就来做一件幸福的事。
（板书：记暑假中感兴趣的事。）
二、学生提炼习作要求。（在“畅所欲言”论坛区交流。）
1、师：现在请大家看看小小提示板，这次的习作要求是什么？
（出示习作要求：愉快的暑假过去了，你一定有想告诉别人的事情。比如，游览了风景名胜，参加了公益活动，学会了某种本领。请你选择最感兴趣的事情写下来，注意做到内容具体，语句通顺。）
2、师：看了小小提示板，你受到了什么启示？与小组的同学交流一下，把大家的想法上传到“畅所欲言”的讨论区里。
（生生互动。媒介是计算机网络。）
（生：（1）这次习作是写暑假里的事；
（2）是写自己最感兴趣的事；
（3）写的时候，要按照事情的经过把内容写具体；
（4）语句要通顺具体。
以上这些是学生通过小组讨论提炼出来的习作要求。教师适时板书：最感兴趣的事、经过具体、语句通顺。）
三、说一说，最感兴趣的事。
师：那就请大家把你假期里最感兴趣的事情告诉身边的同学吧。
（生生口头交流）
（此时教师巡视倾听学生的交流。设想：有的学生要问到：“老师如何才能把这件事写得生动、具体呢？”教师在反馈时要提到。）
四、阅读他人文章，思考怎样写好作文。
师：刚才有的同学提到如何才能把这件事写得生动、具体呢？同学们有什么好建议吗？
同学们还可以登陆我们的网站到“佳作欣赏”中浏览一下其他同学的作品，想一想：怎样才能把事情写具体？与身边的同学讨论一下，大家可以把讨论的结果在讨论区中交流一下。然后我们共同浏览、切磋。
（生在网上交流）
师总结：同学们的思想在网上激烈的碰撞，老师也看到了你们思考的火花：有的`同学说：“要把事情经过写具体生动，要详略得当。”有的同学说：“要想把事情写得生动，一定要有自己的真情实感。”同学们你们真聪明。是啊，这篇作文要想写得好，事情经过要写的详略得当，更重要的是要溶进自己的真情实感。首先，要感动自己才能打动别人。
五、创作作文。（学生在“习作园地”里进行创作。）
师：现在就请同学们在“习作园地”里进行你的创作吧。如果有需要老师帮忙的，我们在网上交流。一会儿，请大家在小组内交流，把你们认为好的作品推荐给大家。
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（生在电脑中创作自己的作品）
（推荐作品，并说明理由。）
师进行点评。（教师在“畅所欲言”讨论区里进行点评）
六、师总结：读了大家暑假里最感兴趣的事，真的受启发：真是只有自己亲身经历的事情写起来才有真情实感，才能感动别人。老师希望大家在“读后感悟”中写写自己
设计作文 篇3
20xx年，科技大街上的“李氏汽车整装部”。
一位少女正在一辆奇怪的汽车前忙碌，没错，那就是10年后的我。面前，是我设计的“l牌萨图321号”环保汽车。
让我们一起观赏和解析一下它的功能。
远远望去，像一只海豚插上了蜻蜓的翅膀。它头顶上方装了两片像鱼鳍一样的装置，但两侧却是两片黑黑的、网格一样的东西，嗯，您猜对了，它是太阳能板，可以轻松地将太阳能转化为汽车动力，为了最大限度地减少行进途中的阻力，我将整个车形改成了海豚一样的'流线型，这两样改装，不光解决了能源消耗紧张的问题，而且大街上来往的汽车更加多样化了。
至于两只蜻蜓的翅膀，是因为它可以陆空两行，当车堵得不行时，你有没有想过飞上天？是滴！这双翅膀可以帮助你！“嗖”的一声，成功脱离车海！很高兴没有？不过……，记得小心空中堵车……
车灯啊，我用了仿猫眼的结构，雾天、黑夜可以让瞳孔开得最大，以便尽可能地收集微弱的光线，而视网膜后的反光组织可以把光反射出来，就可以权当车灯使用。不用的时候记得“闭上眼睛”哦！车也会“累”的！
最后一项功能——空气过滤！众所周知，照目前状态，二十一世纪的空气质量差得爆表，而咱们“l牌萨图321号”可不一样，它具有超级过滤功能，张嘴吸入空气——滤网过滤——最新鲜的干净空气！
有了这辆车，地球一定会高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃上三天的！所以，还等什么！心动不如行动！现在买，打九折！
设计作文 篇4
在上幼儿园的时候，我十分喜欢玩玩具。那时候，我整天在想：“要是我能成为一名玩具超市的老板，那我就可以天天玩了！”
我渐渐长大了，知识丰富了，我知道哪些漂亮的玩具都是设计师设计出来的。从那以后，我就想当一名玩具设计师。这样，我既能赚到钱，还能玩到玩具，还真是一举两得呀！
如果我成了玩具设计师，就要给小朋友们设计许许多多的玩具，这些玩具不但很漂亮、可爱、好玩，而且还能让小朋友们能在玩中学到知识、开动脑筋。如果我成了玩具设计师，我要帮女孩子设计能像人一样跳舞、讲故事、写字的布娃娃，她能陪伴女孩子，并给她们带来快乐。我要帮男孩子设计能自动变形、教会男孩子武术、还可以发射出不伤人的彩色火焰的.高级变形金刚，他能教会男孩子真正的勇敢是什么。
不过，想要当设计师，必须得学好各种知识，只有这样，我才能实现我的愿望。你们觉得我的愿望好吗？如果我当了真正的设计师，我相信，你们一定会喜欢我的。
设计作文 篇5
每当我看见橱窗里的奇装异服，那渴望成为设计师的心情便油然而生。
假如我是设计师，我要设计出一件多功能的裙子。这条裙子分两层，里面那一层可自动感应到身体的冷热程度，一旦身体发汗，或者皮肤出现热量，裙子内层就会自动给予人类空调般的情爽，反之，人体如果感到冷或者出现其他不适状况，裙子内层就会自动开启温暖模式，通过热敷的方法，缓解身体的不适感。
裙子的外层设计着五彩缤纷的花纹，裙子的上部分有两种图案，一种是立体的玫瑰花图案，奇妙之处在于，玫瑰花的花瓣可以一张一合，自由伸展，中间的花蕊还可以进行人工智能对话。在你无聊或有小情绪的'时候，可以与它交流，它会让你瞬间改变心情，变得神情气爽。另一种是熠熠生辉的小星星图案，还可以随意移动，摆出自己喜欢的各种图形呢。如果你穿上它，一定能与它交上朋友。在黑夜里，穿上它，裙子上的这些小星星会发光，照亮前方的道路。在路上遇到坏人时，裙子上的小星星会自动报警，坏人就会落荒而逃。
参观完裙子的上部分，再来看看裙子的下部分。下部分是彩色的百褶裙，一层一层的彩色可以变幻。只要穿上它，一转动裙子，就可以自由摆动，就像一位貌美如花的仙女，走在路上，大家投来羡慕的眼神。
我希望未来的我，好好学习，努力学好本领，设计出一条这样神奇的裙子。
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