书法之路作文（优选12篇）
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的书法之路作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法之路作文1
小时候，每当看到哥哥写的那些行云流水般的书法作品时，我心中就不由得羡慕—要是我也能写这么一手好字，那该有多好啊！
也许是老天猜中了我的心思，在一年级时，妈妈将我送进了书法班。我走上了书法之路。那时候，我的心中满是好奇与期待，学习书法的感觉会是怎么样呢？
第一次踏进书法教室，一股浓郁的墨香迎面扑来，那味道里似乎都蕴含着浓浓的文化气息，使我心旷神怡，仿佛入了仙界。当时我就觉得对了，我愿意和书法结下不解之缘。
刚开始，老师让我练习基本功—横横竖竖、画圆圈串糖葫芦，据说这样是为了让手更好地控制毛笔。当时我特别开心，心想着：没想到，书法是如此简单有趣啊！望着毛边纸上的.那些一笔一画，我的心中不由得生出几分自豪感。
几节课后，我已经写了很多很多笔画，于是老师让我接触了第一种字体—篆书。看看这些篆书，也跟一幅幅小画似的。一开始练习的时候，我毫无感觉，所以写出来的字也是毫无生气，笔画歪歪扭扭，像个醉汉似的。可是，写到后来，我居然对这涂鸦似的文字产生了浓厚的兴趣，便开始真心欣赏这种奇特的文字，经常练习，于是不经意中，我的书法水平也在潜移默化地提高。天长日久，我已变成一个篆书老手，我的篆书临帖经常受到老师的表扬，要知道，我的老师可是一位书法大师，眼界高得很呢！
时光飞逝，转眼间，我已走了六年的书法之路，书法水平也是今非昔比。这一段时间，我在全心全意专攻狂草。在我心中，最难写的是行书，第二就是草书了，而狂草作为草书的一种，它最大的特点，莫过于放纵、豪迈、奔放了，只有真正领悟了这个特性，才算真正会写狂草，可是，尽管我练习了很久，可结果还是不尽人意。我总写不出那种感觉，照样画葫芦，像是像了，却是没有力道。我曾想过放弃，但转念一想，前面那么多学习的难关，我都挺过来了，那这次又为何不行呢？我打算坚持。我一有空就观摩研究名家字帖。张旭的狂草宛如龙飞凤舞，怀素的狂草则是笔走龙蛇，锋芒外露……我坚持不断临帖，再加上老师的指点，终于在狂草书写上小有进步。
有时学习之余，想起当初自己对书法的看法，我不禁想笑：书法呀，有趣是有趣，可不简单哦！书法如一炉火，炼就了我持之以恒的耐心与毅力。
书法之路作文2
我有一个梦想，梦想当一名书法家。起因是有一天我在大街上无意间看到了著名书法家王羲之的作品《兰亭序》。虽然那不是真的，只是复制品，但那一刻，我真被它那点点似桃的字深深的迷住了，如痴如醉。
自从这一次过后，我就经常缠着我妈妈要去学书法，后来妈妈经不住我的死缠烂打，勉强答应了。我高兴的跳了起来。
可是书法并没有我想的那么好学，老师也没有我想像的那么温和。我第一次拿上毛笔时觉得十分新鲜，正高兴的时候，忽然老师说：“大家看过来，咱们先五指张开做一个如来神掌的姿态”。我们照着做了起来，都做得很好。接下来，老师逐个地将我们的“如来神掌”一个指头一个指头的按住毛笔。别人都做的十分好，唯独我，笨手笨脚的'，经常写着写着变回了拿中性笔的姿势。老师说：“你怎么又变回这样了，注意点！”。我脸一下子红了，心里不断提醒自己不要握错，可是写着写着又变回原来的样子。老师生气极了，吓我说：“你要再不改，我就把你开除了”。不仅如此，放学后，老师还把我妈妈叫住，郑重地说：“你的孩子学书法实在不行，接受能力太差，我劝你们还是退学吧！”，我听到了这句话，又羞又愧，真恨不得找个缝钻进去，我以为妈妈会骂我，不让我去学了，可是出乎我意料的是妈妈一点也不生气，我感到十分奇怪。
没想到第二天，妈妈温和的对我说：“承泽，你不要灰心，你不笨，只是成了习惯而已，别人改的快，我们改得慢。就像别人发育特别快，我们慢一点而已，我们要有信心。”同时，妈妈叫我闲时经常去想想笔怎么抓。我牢记在心。时常想想，后来我便十分轻松的学会了抓笔。
我再次去上书法课时，受到了老师的表扬。可苦恼的是我今天学的东西，转眼又不会了。于是，我回家又按老师的要求认真学习和钻研。再一次去时，我又受到了老师的表扬。到后来，老师知道我回家之后会认真练习的，就没有再批评我。
再后来，我的刻苦与勤奋受到了老师的一再表扬。老师说：“我们有一些同学在学校里十分认真，接受能力也很强，可是一回家就放松了，一点也不认真，再次到学校时，比一星期前还差，如果这样回家还不如不练呢。可石承泽同学却与你们正好相反，他接受能力差，可回家却格外努力，写得非常好。你们接受能力好的人，还写不过他，你们好意思吗？天赋固然重要，但也要在勤奋的基础上。”“一份劳动，一份收获”，我直到现在，在书法班里都是名列前茅。
我一定不会骄傲，我会继续努力，我要一直追逐我的梦想，直到梦想成真。
书法之路作文3
小时候每逢春节来临，家里很多邻居都拿着红纸排队等着爸爸给他们依次写春联。那种感觉，那种场景，那种人，尤其是他父亲写字时的专注，那种毛笔时而在红纸上行走，时而跳跃舞蹈，四十多年的沧桑我都忘不了。
也就是从那个时候开始，书法这种美丽、优雅、平和、神秘的艺术灵魂，就深深地扎根在我的生活中。我慈爱的父亲，一个出身老战士的父亲，在他生命的最后几年教会了我的人生，我对书法的理解将永远刻在我的心里。
当我开始写信涂鸦时，我父亲告诉我：一切都有规律。农民种田有法，士兵打仗有法。你看京剧台上全是武功，一场混战，却混而不乱，双方将领，这一矛戳得猛，大刀抖颤，倒过来。你看，双方都没有受伤。为什么？因为有法律。依法办事。写，还要有方法。坚持一辈子。所以我逐渐画了红，填黑，映格，左格，当场写，当场背，甚至是以后创作。其间，我用无数个日日夜夜陪着我的风风雨雨，尤其是像河流一样漫长蹉跎的岁月。在那个孤独的日子里，我把生命放在了蓝天和旷野。书法陪伴着我，抚慰着我的心。不管外面的世界是什么样的.，我都像天空和荒野一样安静、广阔、丰富。当时我确认，书法真的是我一直醒着的一个快乐、美好、诗意的梦。
在学书法的日子里，父亲看到我狂躁，就告诉我，学书法需要一开始的“无我”，最后的“有我”。也就是说，任何一门艺术，永远不可能是“别人担保”终身的，书法学习也是如此。最后，需要自己的面子。历史上，一直都有出身和家庭。颜真卿是学乖的，但毕竟颜真卿是颜真卿，乖就是乖。先“弄”，再“弄出来”，形成自己独特的风格。开始的时候要努力，就像韩信的“背水阵”，死了就死了，但还是要写出来。这叫胜利。40多年后，脆弱的生命随时都可能消失，一切都可能短暂而空虚，都会毁灭。只有逝者的灵魂和对书法的理解才会永远存在。父亲的话引导我拜老师这个岗位，在“固定的时间”和“固定的人数”内完成每天的任务。夜深人静的时候，我徜徉在博大精深的历史中，渐渐沉浸在书法世界的神秘中，让今天的我可以泼墨，抒发情怀，抒发心声。
现在，书法给了我很多知识~
书法之路作文4
小时候，我经常跟着爸爸去江阴天华文化中心看书法展览，欣赏着一个个美丽秀气的大字。它们有的端庄典雅，笔画圆润，；有的豪放洒脱，却不失法度；有的小巧秀丽，活泼灵动。每一个字都像一个有生命的个体，诉说着一个个动人的故事，不禁使人感动、惊叹，也在我幼小的心灵中留下了一丝美好的印象！
到了二年级，又一次去看展览，爸爸突然问，“你想不想学书法？”我一听愣住了，之前我只是觉得书法很美，但从没想过自己去学。爸爸见我犹豫，再次追问，“要不要试试？说不定有一天你的作品也能挂在这里呢。”我有点懵，但还是点了点头，似乎很期待。于是，爸爸帮我报了个书法班，从此开始了我的学书法之路！爸爸似乎下了狠心，一开始就要求我学篆书，懵懂无知的我看着字帖上一个个历史久远的字，整整齐齐排列，线条纤细而修长，圆转匀称，笔画繁多。我傻眼了，求爸爸，能不能从我认得的字入手？而爸爸的回答只有八个字，“相信潜能，充满期待！”
第一次接触毛笔，有种亲切感，似乎很熟悉，看着老师轻松在纸上勾勒出各种美丽的线条，我也提起笔，可我的老朋友似乎和我不熟，就是不听话，在纸上跳起舞来，不受我控制。老师很有耐心，手把手教我，稍微有点感觉了，可还是很吃力。课后，我抓紧时间，一遍遍地练习，总觉得进步不明显，有点想放弃。爸爸发觉了，便鼓励我，熟能生巧，坚持到底！每次练习作业，老师总是批评多，表扬少。回到家，我倒在沙发上，泪水不禁涌出，觉得很委屈，练得这么认真还是写不好，对爸爸说，我不想学了，太难了！爸爸拍拍我的背，安慰道，“相信潜能，充满期待！”还是这句话，这八个字己经在我耳畔回响过千百回，我相信，爸爸是不会骗我的，我肯定行的！于是，每天放学回家，我照着字帖反复临摹，不断练习！爸爸在旁陪伴，指导我，鼓励我。就这样，不知不觉过了几个月，有一次，当我上交练习作业时，听到的.不再是批评，而是，嗯，有进步！这一句肯定增添了我的信心，手中的毛笔也似乎更听话了。从此，不管多忙，我都要抽时间练习一下，一天不练，就觉得手痒痒，觉得少了点什么！功夫不负有心人，今年春节前，我参加了江阴市百人写春联活动，我有幸从一百多人中脱颖而出，所写的春联作品被展览在了天华文化中心，“说不定有一天你的作品也能挂在这里呢。”爸爸当初说的这句话仿佛就在耳边，如今我真的做到了！
我的书法之路才刚开始，也许漫长而崎岖，但我不怕，我始终相信那句话，“相信潜能，充满期待！”
书法之路作文5
一年级的时候，我看了很多书法展览，看着展览的字或飞奔漂亮或飞白飞舞，我仿佛看到了这些字描写的一幅画。我十分羡慕，也想写出这么漂亮大气的字。
于是，我报了一个较为出名的书法班学习。从纸笔、写基本笔画开始，我颤巍巍地拿着毛笔写好了的一个点后，十分兴奋。当开始学习写字的时候，我更加兴奋了，以为可以马上写出一手好字呢,可事实并非如此。
学些“人”这个字的时候，老师让我们回家练习二十张撇和二十张捺，还有二十张人字。一张可以写差不多十二个字，写这么多太惊人了。因为初学，我行笔速度十分缓慢，一个小时也就写了五张纸。一年级作业少，我每天练一个半小时，可是到星期五的时候，我还差十五张人字没写完，于是我牺牲了玩耍的时间补完了作业。可是我站了两个半小时！枯燥地只写撇、捺，估计神仙也会累吧。我觉得太枯燥了，我想放弃。
关键是，第二天上课的时候，老师说我没入门，这给我泼了一头凉水，这些可是我近三小时的汗水啊，我更加想放弃了。
妈妈看着我想罢工，便语重心长地说：“孩子，凡做事，都要坚持到底，并且，开始努力一点以后就可以无遮无拦、一路顺风了！”
我听了，似懂非懂，没有了放弃的想法了。
开始学楷书，十分艰难，老师布置的作业量超级多，我努力坚持了下来。进入篆书学习后，相比较楷书而言，轻松了许多。
在我们学校的书法比赛中，我过五关斩六将晋级了市中区的比赛。我用篆书写了一副对联来参加比赛，没想到获得了一等奖，这是我学书法以来的第一个奖项。
我学习篆书的学期结束了，开始学习隶书。学《曹全碑》的时候，我写得不太好，老师的一句话几个字就把我一个月的努力否定了，给我浇了一盆凉水。一次又一次，我又不想学了，又想放弃。
妈妈看出了我的厌学情绪，像上一次语重心长地跟我说：“你学了这么多年，费了这么多心血，现在放弃就毁于一旦了，你与成功就要失之交臂了，
加一下油你就能战胜自己，走向成功。”
于是，我又坚定了信念，努力写、认真学。
终于，功夫不负有心人，20xx年我闯入了墨彩杯总决赛，并获得了现场比赛的.金奖。现在我在学些《兰亭集序》，我可以模仿其他的没学过的行草书字体了。今年我又一次进入了墨彩杯的总决赛。我终于实现了一年级时的梦想，写出了颇有风味的书法作品。
我的学书法之路让我明白了世上无难事，只怕有心人的道理。我坚信，只要坚持不懈、持之以恒、艰苦奋斗就能成功！
书法之路作文6
小时候，每当春节来临，家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿，排着队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情，那景，那人，尤其父亲写字时的专注神情，那只毛笔在红纸上时而彳亍而行，时而跳跃奔舞，任四十多个春秋沧桑而去，我都难以忘怀
也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。旧式军人出身的慈爱的父亲在他的生命中最后几年对我人生的教诲，对书法领域的理解，我都永远铭刻在心。
开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的.描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。
在亦步亦趋临帖学字的时日里，父亲见我躁，告诉我：书法学习，开始时要求“无我”，末了一定要求“有我”。就是说凡是一门艺术，决不能终身“寄人篱下”，书法学习也是如此，最后要求有自己面目。历史上从来都是渊源相继，各自成家。颜真卿学褚遂良，可毕竟颜真卿是颜真卿，褚遂良是褚遂良。先是“拿到”，后来是“去掉”，形成自己独特的风貌。入门时要下死功夫，好比韩信的“背水列阵”，置之死地而后生，结果还是要写活它。这才叫胜利。时隔四十余载，脆弱的生命随时可以消失，一切都可能转瞬即空，归于破灭，唯有逝者的灵魂和对书法的参悟是永远的存在。父亲讲的话，引着我拜帖为师，“定时”，“定数”地完成每天自定的任务。夜深人静之时，我徜徉在浩瀚深邃的历史中，渐渐沉醉在书法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以挥毫泼墨，表我情怀，诉我心声。
现在,书法给我好多知识~
书法之路作文7
书法，伴随着我一天天长大，我身后的脚印也随之变多了，深深浅浅，歪歪扭扭，每一个脚印都像一部无声的摄影机，留住了我学书法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八岁那年，我被妈妈送到一位有名的书法老师那儿去学习毛笔字。初次学习，老师很严格，握着我颤巍的手写了一个“一”字，让我从头开始。我的手老不听话，可尽管一直练着，写的“一”总是歪歪扭扭的，不直。快下课了，我将自认为写得还不错的“一”交给了老师。可谁知老师一看，皱了眉头，说：“这‘一’怎么写得这么差，前面的不直，后面的连笔锋都没了！你回家重写100个，下次交给我。”我听后默默的点头，心里酸极了，强忍着眼中快要流出的泪水。
辣
经过一个月的.认真苦练，我的字有了些进步。一个星期天，我照例去老师家练习。开始临摹卡片上的字时，我的心还没有静下来，还想着星期六去黄石儿童公园玩的情景，字也写不好。过了一会儿，老师来检查时，发现字写得很丑，十分生气，说：“怎么搞得，这么心不在焉，这哪是你的水平，重写！”我听了，看见别的同学正低头抿笑，我十分羞愧，脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
苦
几个月后，我的毛笔字写得越来越好，于是老师推选我去参加“湖北省小学生书法比赛”。我知道后，开始发愤练习。那段时间，一有空我就拿起毛笔反复练习；写完作业，就开始临摹起字帖来。每天除了练字还是练字，有时还会废寝忘食，连时钟都敲响了十二下，我都毫无意识，就连睡梦中都都是写字的笔法。现在回想起来，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不负有心人！几个月后，当学校的“喜报”张帖出来时，我激动得冲了过去，在上面寻找自己的名字。红纸黑字，清清楚楚地写有我的名字，而且还是金奖！我抑制不住内心的喜悦，哼着小曲，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听后也高兴地说：“哎呀！我的女儿真能干，能得金奖，真不错！”我听了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
从那以后，我再也割舍不下书法。我爱它，就像花儿爱雨露、阳光，永远也不会放弃它。
书法之路作文8
说起我的特长，那真是凤毛麟角，不过唯一值得一提的，当然是硬笔书法了！说起这硬笔书法呀，那可是大有来头，且听我慢慢道来。说到我学硬笔书法，那真是“可气又好笑”，不过原因还是因为我“太傻”。
一天，老爸煞有介事地看我在写作业，看着看着突然指着一个字问我念什么，我很自然地回答了他，没想到老爸竖起大拇指说：“这鸡爪子似的字，写的可太漂亮了，恐怕连书法家王羲之都有所不及呀！你是创造了一种新的书法体——大草”。我很不服气地大声嚷道：“有什么了不起的，我要是练习书法了，可能比王羲之还要厉害，到时候我看你还敢笑话我”老爸一脸诡异地对我说，“此话当真？”“当真”我应声答道。咦？我立刻感到不对劲，八成是老爸在给我下套吧，果然还没等我反悔的时候，只听老爸说：“有能耐咱俩现在就去报名学习书法，上课”。
什么？看来真是老爸蓄谋已久给我下的套呀！但“霸王”请客——吃也得吃，不吃也得吃呀！其实刚开始学习硬笔书法时，老师给我的印象还是不错的，老师引导我学习书法的.兴趣，哪知道后来要求就越来越严厉了，上课不注意听讲的；搞小动作的；课堂上不好好练习临摹的，都统统得到点名批评，绝不给留一点面子。真是想反悔不学了，可老爸哪肯定是过不了关，我想“好汉不吃眼前亏！既然是不学是不可能了，只能硬着头皮好好学了，可想想老师那乏味发威的表情，我还是浑身直起鸡皮疙瘩”。 后来通过一段时间的练习，我写的字越来越好，时不时得到老师的表扬，我有点沾沾自喜，写的作业也没有以前那么认真了，接连两次被老师评为最差作业，老师只是指出我作业中不足的地方，并没有严厉的批评我。但是我还是感觉到老师的良苦用心，在以后的学习中我每一次都能认真完成作业，并多次得到老师和同学们的好评。
几年的坚持终于得到了回报，我的硬笔书法考过了中国艺术科技研究所美术考级中心八级认证，并有两幅作品在丹东鸭绿江报上发表。不过，我在平时学习中所写的字，同我练习硬笔书法时所写的字还是有很大的差距，虽然已摆脱了鸡爪字的“境界”。没关系！我有信心在短时间内，在平时的学习中把字写得同练习书法时一样又快又好。 我学硬笔书法之路，回味起来，真是苦中有乐，乐中有苦呀！
书法之路作文9
在去年暑假，爸爸在无意间看到了我的暑假作业，发现我最近书面十分乱，不整洁，就强迫我去练习书法，我很不开心，但是，自己看了看自己那肮脏的作业本，的确，我是该好好儿练练字了，大人们都说：“见字如见其人。”字，就像是自己的脸面一样。
第二天，我来到了补习班，发现课程时间是两个小时，钢笔字练四十五分钟，毛笔字练一个小时零十五分钟，在我小时候，接触过毛笔，只是不那么熟悉。
我特别珍惜练毛笔的时光，因为，它不会太累，可以休息站着练习，轻松自在，在安静的环境里静下心来好好享受，我并不是很熟悉站着写，手就不停地发抖，老师又叫我把笔握得很高，当第一次写“永”字时，我慢慢的挥笔，生怕出一点差错，“永”字其中有“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“点”，这基础的五个笔画组成的，当我在写最后一笔“捺”时，手不知不觉得抖了一下，那完美的“永”字就这样毁了，老师笑了笑：“没什么，继续练，想学好书法可不是一天两天能练成的！”
一天复一天，当我从白纸练到黄纸时，我非常高兴，认为自己终于可以写一些很复杂的字时，老师的做法却让我失望，老师给我提字时，第一个字竟然是“三”“老师，为什么这么简单，换一个难得吧！”“你可千万别小看了这个三字，同一个字，练习的时间不同，时间长了，字就会越来越好，一直写三你你会写得出神入化！”我无奈地拿起笔，随意地挥了几笔，发现横不像横的，结构零零散散，我很不甘心，一直写，一直写发现“三”并不是想象的那么简单，而老师，正在角落里默默的注视着我，直到我写得差不多为止，老师慢慢的.走来，说：“你可千万不要轻敌，你想想，那些难写的字还不是一些你认为简单字和笔画组成的吗？”我点了点头，挠了挠脑袋，继续练习“三”这个字。
当我练习到最后一天时，老师叫我再次书写“永”字，我看了看它的结构，一点，一回，一收，当我写到最后一笔“捺”时，我吸了一口气，该旋转收笔时，我的手没有抖做的很完美，老师把我第一次写的“永”字拿出来对比，发现我进步很大，我得到了老师的称赞，心里十分高兴。
我在书法王国里慢慢成长，练习书法让我炼就了耐心和毅力。
书法之路作文10
从小，我对书法有着特殊的感情。
记得三年级的时候，妈妈觉得我的字有待提高。妈妈就问我愿不愿意去学习书法，我很好奇，于是就有口无心地答应了，这样我就和书法结下了不解之缘。
次日，妈妈带我来到了书法练习班，交好了学费后，我拿起钢笔和纸，满怀信心和笑容跑进了教室。我选好位置，拿起笔，模仿老师在黑板上的字写了起来，写的还挺像。五分钟不到，我“多动症”的毛病又犯了，开始东张西望，在纸上乱涂乱画，一不小心又把墨水打翻了……回到家后，我把自己在学校里那狼狈的样子和妈妈“发泄”了一翻。妈妈却没有像平时溺爱娇宠地安慰我，她是用严肃地表情对我说：“女儿，每一个人都有像你这样的时候，而你才刚学，怎么能轻易放弃呢？在我眼里你可不是这样的哦。”我认真地听完了妈妈对我的.教导，回到房间，心里在想着妈妈刚才说的话，我拿起钢笔，调好精神，在书房里一笔一画地把今天的功课温习了一遍。一段时间后，我的书法大有提高，我也因此酷爱书法了。正在我开心之际，来了个令人意想不到的事------书法晋级。那时正好是冬天，我的手冻得僵硬，但还是阻挡不了我获奖的决心，就这样，我一天比一天刻苦，期待着那天的到来。晋级的日子到了，我来到现场，这里有许多评委和对手，他们个个都是高手，我看他们写的字好像比我还好，我有点忐忑不安。妈妈好像看穿了我的心思，便拼命的鼓励我。我勇敢的“上阵”了，我努力的发挥着我的水平，写出来的字笔走龙蛇。比赛结束时，我把字放到评委面前，评委仔细地欣赏我的作品，忽然，他说：“这个肯定能得二等奖！”我听完后，兴奋地差点跳起来，现场的工作人员把我的作品贴了出来，妈妈她一直在笑，在夸我。我回想自己学了近四年的书法，也很想哭，因为我为我的成功感到娇傲。
学了书法，我懂得了一个道理：只有努力付出，你才会有回报。在我开心时，我会用书法写下我的欢乐；在我难过时，我会用书法写下我的烦恼。书法可以陪伴我一生，我热爱它，因为它使我懂得了坚强。
书法之路作文11
古人真聪明，发明了这么有趣的文字。
三岁的我，咬着手指，把眼睛睁得大大的。看着哥哥桌前挂着一幅幅美丽的字，心里琢磨着。
从那时起，我对书法就十分神往。常常趁哥哥不在，拿起他那细细的毛笔，沾着墨在白纸上乱画，每每画完，我都成了小花猫。哥哥一见我，一下子便明白了，阴阳怪气的说：“哪只小黑猫拿了我的笔？”这时，我总是忍不住哈哈大笑起来。哥哥就握住我的手，笑呵呵的说：“哥哥教你写字好不好？”我抬着头，两眼放光地望着哥哥，点了点头。
从那时起，哥哥就成了我的第一位书法老师。空闲时，哥哥总是教我写字。每一个字，我都要认真地写好几遍。有时遇到不会写的地方，我就一骨碌跑去找哥哥。认认真真地听哥哥耐心的讲解。听完，我就一笔一划地把字写下来。觉得没与范字一样好，就重写，一直写到跟临摹本上大书法家的字严丝合缝为止。
母亲常说：“哎呦！我家婷真奇怪，怎么做其他事，就没这股认真劲呢？”
时间过得飞快，哥哥一眨眼就进了中学，我也不是以前那个黄毛丫头了。一天放学回家，见哥哥手中拿着卷轴，说是要给我。我欣喜地摆弄着。卷轴一打开，是正楷字，黑和白之间衬托得非常均匀，除了黑就只有白。又是那样工整，我惊讶得合不拢嘴。上面写着“百尺竿头更进一步”，我看着这一行美丽的字，暗暗下决心也要把字练得如哥哥那样好，不枉费哥哥的希望。
我十岁的时候，母亲为了完成我儿时的愿望，就帮我报了书法班。老师是一个严厉的小矮人，身高一米五七，带副黑框眼镜，喜欢背着手，同学们看他太凶，便悄悄给他取了个不雅的绰号“矮冬瓜”。
于是，“矮冬瓜”成了我的第二位师傅。
在他的教导下，全家人惊讶的发现，我要的字有了巨大的进步，歪歪扭扭的字到现在规规矩矩的正楷。这真是发生了天翻地覆的变化。每次看到我每次坐着几小时的'冷板凳，和头上豆大的汗水，手指间还有两个厚厚的茧子。这总让母亲心疼个半死。我倒觉得没什么——冰冻三尺，非一日之寒嘛！
暑去寒来。几年后，我的作品就可以在溢美童心的比赛中获得金奖了。写几幅正楷字我都不在话下。
这样，我用脚一步一步踏出我的书法之路。感谢那些岁月，练就了我的坚持与毅力。
书法之路作文12
我有个梦想，梦想当名书法家。起因是有天我在大街上无意间看到了著名书法家王羲之的作品《兰亭序》。虽然那不是真的，只是复制品，但那刻，我真被它那点点似桃的字深深的迷住了，如痴如醉。
自从这次过后，我就经常缠着我妈妈要去学书法，后来妈妈经不住我的死缠烂打，勉强答应了。我高兴的跳了起来。
可是书法并没有我想的那么好学，老师也没有我想像的那么温和。我第次拿上毛笔时觉得十分新鲜，正高兴的时候，忽然老师说：“大家看过来，咱们先五指张开做个如来神掌的姿态”。我们照着做了起来，都做得很好。接下来，老师逐个地将我们的“如来神掌”个指头个指头的按住毛笔。别人都做的十分好，唯独我，笨手笨脚的，经常写着写着变回了拿中性笔的姿势。老师说：“你怎么又变回这样了，注意点！”。我脸下子红了，心里不断提醒自己不要握错，可是写着写着又变回原来的样子。老师生气极了，吓我说：“你要再不改，我就把你开除了”。不仅如此，放学后，老师还 把我妈妈叫住，郑重地说：“你的孩子学书法实在不行，接受能力太差，我劝你们还 是退学吧！”，我听到了这句话，又羞又愧，真恨不得找个缝钻进去，我以为妈妈会骂我，不让我去学了，可是出乎我意料的是妈妈点也不生气，我感到十分奇怪。
没想到第二天，妈妈温和的对我说：“承泽，你不要灰心，你不笨，只是成了习惯而已，别人改的快，我们改得慢。就像别人发育特别快，我们慢点而已，我们要有信心。”同时，妈妈叫我闲时经常去想想笔怎么抓。我牢记在心。时常想想，后来我便十分轻松的学会了抓笔。
我再次去上书法课时，受到了老师的表扬。可苦恼的是我今天学的东西，转眼又不会了。于是，我回家又按老师的要求认真学习和钻研。再次去时，我又受到了老师的'表扬。到后来，老师知道我回家之后会认真练习的，就没有再批评我。
再后来，我的刻苦与勤奋受到了老师的再表扬。老师说：“我们有些同学在学校里十分认真，接受能力也很强，可是回家就放松了，点也不认真，再次到学校时，比星期前还 差，如果这样回家还 不如不练呢。可石承泽同学却与你们正好相反，他接受能力差，可回家却格外努力，写得非常好。你们接受能力好的人，还 写不过他，你们好意思吗？天赋固然重要，但也要在勤奋的基础上。”“份劳动，份收获”，我直到现在，在书法班里都是名列前茅。
我定不会骄傲，我会继续努力，我要直追逐我的梦想，直到梦想成真。
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