品才网>设计>设计方案

设计方案

时间：2024-01-04 09:44:51 设计我要投稿

设计方案5篇【荐】

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的设计方案5篇，希望对大家有所帮助。

设计方案5篇【荐】

设计方案篇1

　　一、管道一体化数控加工工艺

　　（一）管道开料加工工艺。

　　管件的开料加工是一种定尺切割加工方法。开料加工的方式主要有机械式开料加工、液压式开料加工以及电气式开料加工。机械式开料加工是通过轮带传动进行开料加工的方式，但由于其加工工艺粗糙，已经不被现代的管件市场所接受。液压式开料加工是以液压缸驱动连杆，连杆与活塞相连接，连杆与活塞同时运动带动刀具对工件进行切割。现在采用最多的开料加工方式是电气式开料加工，以异步电机作为驱动系统，将切割刀具连接到异步电机的转轴上，由异步电机转动带动刀具旋转，再通过其他机构的辅助，实现对加工管件的切割[1]。

　　（二）管道管端成型工艺。

　　将成型模具置于关键的端口，根据需要对端口进行加工，改变其形状是管端成型工艺的原理。管端成型工艺方法主要有机械冲压式、管端偏心回转式和NC工作机驱动成型模具式等几种。机械冲压式成型通过对管端冲压而使端口形状发生改变的成型方法。管端偏心回转式成型主要用于管端成型加工的初始阶段。NC工作机驱动成型模具式成型是应用半球形成型模具在管件沿轴心进行转动时进行移动，进行管件端口加工来改变端口形状。

　　（三）管道弯管成型工艺。

　　弯管成型工艺是借助弯曲模具对管件进行一定角度的弯曲，对同一管件进行多次弯曲后而形成一定的形状，是管道一体化数控成型的核心工艺。目前，三维弯曲成型是应用最广泛的管件成型工艺，其加工方式是管件在模具的作用下发生一定程度的弯曲，辗压式加工和拉式加工是最主要的'两种加工方式。辗压式加工是事先将管件和模具装置固定，利用辊轮围绕弯曲模具的滚动进行管件弯曲加工。而拉式加工是靠弯曲模具拖动管件进行弯曲[2]。

　　（四）卸料工艺。

　　在管件成型加工完成后，将产品从设备上人工卸下，然后进行分料悬挂弯管件，是管道开料加工工艺中的卸料工序。为了提高卸料的效率，开始采用机械手卸料，其原理是在伺服电机的驱动下，通过滚珠丝杆将完成工件平稳地卸下取出。凭借其精确的自动卸料功能，机械手卸料得到了更多的应用。

　　二、管道一体化数控加工的控制方案

　　管件数控成型加工是以开料加工、管端成型和弯管成型等加工工艺为主，精确控制好每个加工程序的过程。该过程中会产生大量的数据信息，需要对其进行准确的处理，以提高整个加工系统的工作效率。建立一套管道一体化数控加工的控制方案，能够做到对各项加工工艺的控制和转换。结合管道的一体化数控成型工艺，需要对整个管道数控加工的控制结构进行设计，得出一个完备的方案。建立以伺服系统为核心部分的控制系统，将其作为整个管道一体化数控加工系统的控制核心。以管道一体化数控加工工艺作为控制对象，准确的接受指令信号，自动完成对管件的加工。结合管件数控加工中存在的问题，需要对伺服控制系统进行合理的设计。伺服控制系统的主要构成包括气动伺服控制、电液伺服控制和机电伺服控制系统。管件一体化加工大多选择机电伺服系统，以交流电机作为执行机构，数控成型加工控制的精确度会大幅度提高。伺服控制结构主要采用半闭环的控制方式，是针对于管件一体化加工整体机械性和传动精度较高特性的设计。根据管件一体化加工工艺的分析，有如下特点：一，控制系统应该具有可靠性高和抗干扰能力强的特点；二，具备自动精确检测的控制系统，符合管件加工工艺对精度的要求；三，操作简单，执行人员可以很容易选择需要的管件加工方式，并能够及时得到管件加工的工艺参数；四，系统进行改造和升级更加简单快捷，做到实时通讯，便于参数的更改。对管道数控加工控制的一体化设计，实现了控制加工系统的数字化和智能化，大幅度节约了成本。通过对管件加工工艺条件、要求以及成本问题综合考虑，设计了以交流伺服控制系统为主体的控制方案。

　　结论：

　　数控加工工艺成为了管道一体化数控加工的核心内容，确定了以交流伺服控制系统为主体数控加工的控制方案设计，加速提高了数控加工工艺的完善和进步。高速化、高精度化、加工过程复合化将成为未来管道一体化数控加工技术的发展目标。应用多媒体技术，智能化控制，是未来管道一体化数控加工技术的发展方向。管道一体化数控加工工艺将越来越多的应用于我们的生活当中。

设计方案篇2

　　目的：⑴ 能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。

　　⑵ 培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。

　　准备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。

　　过程：

　　1、出示图片，提出问题

　　⑴ 这是美丽的.春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地）

　　⑵ 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，

　　然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。

　　⑶ 教师示范讲述。

　　2、幼儿想象编故事

　　⑴ 边看图边思考（提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？）

　　⑵ 请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。

　　⑶ 评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。

　　⑷ 两人一组互相讲故事，教师巡回指导。

　　⑸ 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。

　　3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿创造性的讲述。

　　4、活动延伸

　　⑴ 讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。

　　⑵ 每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。

设计方案篇3

　　一：【学习指导】

　　1、制备实验方案设计的基本步骤

　　（1）实验方案的选择首先根据原料和产品之间的转化关系，设计各种不同的实验方案，然后根据原料的用量、原料的价格、反应的条件、设备的要求、操作的可行性、对环境的污染等因素进行多方面、多角度的综合分析，选择较为合理的实验方案。

　　（2）实验方案的设计根据选定的实验方案，确定实验名称、目的、原理、用品、步骤，必要的实验现象的记录或对实验结果的处理等，来完成制备实验的设计。

　　2、某些有机物制备实验方案设计的注意事项

　　由于大多数有机反应，副反应较多，且为可逆反应，因此设计有机物制备实验方案时，尽可能选择步骤少、副产物少的反应的有机反应。若两种有机物参加的可逆反应，应考虑多加一些价廉的有机物，以提高另一种有机物的转化率和产率，另外有机物的制备实验，控制反应条件尤为重要。

　　如实验室欲制备苯甲酸甲酯，在设计实验方案时，可这样考虑：用甲醇与苯甲酸进行酯化反应，以浓H2SO4作催化剂。因为酯化反应是可逆的。根据化学平衡移动原理，增大反应物如甲醇的浓度，可以使平衡向有利苯甲酸甲酯生成的方向移动。

　　二、性质实验方案的设计

　　在设计性质实验方案时，要充分了解物质的结构、性质、用途与制法之间的相互关系，要根据物质的结构特点来设计实验方案，探究或验证物质所具有的一些性质。推测物质的性质基本思路是：根据物质的结构，推出该物质所属类别，推测其基本的化学性质（共性）；然后进一步分析该物质的特殊性，推测其独有的化学性质（个性）。

　　【典型例题分析】

　　例1、实验室现有：（1）未知浓度的烧碱溶液100mL；（2）能随时提供CO2的发生装置；（3）50mL量筒；（4）200mL烧杯。请仅利用上述药品和仪器制备纯碱溶液。

　　解析：CO2气体和NaOH溶液反应可生成Na2CO3或NaHCO3要制备纯碱溶液。CO2的量不易控制。可根据NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O的反应原理，将100mLNaOH溶液分成两等份，一份中通入过量的CO2后再和另一份混合即可。

　　答：（1）用500mL量筒50mL的NaOH溶液；（2）将量筒里的NaOH溶液倒入200mL烧杯中，通入过量CO2；（3）将剩余的NaOH溶液倒入烧杯中混合。

　　例2、苯酚具有弱酸性，但苯酚却不能使石蕊试液变红、Fe3+易与C6H5OH反应生成稳定的离子，反应的化学方程式为：Fe3++6C6H5OH [Fe(C6H5O)6]3-+6H+

　　1、试预测在苯酚钠溶液中逐滴加入FeCl3溶液，可依次出现哪些现象：

　　（1）现象：红褐色沉淀，离子方程式为；

　　（2）现象：；

　　（3）现象：。

　　2、若在FeCl3与C6H5OH的混合溶液中分别加入

　　（1）过量Fe粉，其现象是，

　　（2）足量NaOH溶液，现象是。

　　解析：解答此题须掌握以下知识点：（1）离子的水解反应（2）Fe3+的性质（3）苯酚的性质（4）化学平衡移动原理。回答1中有关问题，可根据题意所给信息知道，苯酚钠是强碱弱酸盐，而FeCl3溶液是强酸弱碱盐。两者混合时， -O- 和Fe3+都发生水解且相互促进，从而生成Fe(OH)3和，接着和FeCl3溶液生成紫色溶液，但随着反应的不断进行，混合液中酸性增强，使Fe(OH)3沉淀逐渐溶解。对于2中有关问题根据平衡移动原理来解答。

　　答：1、（1）Fe3++3 -O-+3H2O→Fe(OH)3↓+3

　　（2）溶液变成紫色

　　（3）红褐色沉淀逐渐溶解

　　2、（1）溶液由紫色变成浅绿色

　　（2）有红褐色沉淀产生，紫色褪去。

　　【同步练习】

　　一、选择题：

　　1、对所需氯化钠无需严格控制其重金属离子含量和细菌存在的是（）

　　A、用焰色反应检验Na+ B、静脉注射用盐

　　C、用电解法制Cl2 D、熔盐用于金属零件热处理

　　2、利用启普发生器制备CO2时，所选用的试剂比较合理的是（）

　　A、CaCO3粉末和稀盐酸 B、石灰石与稀硝酸

　　C、石灰浆与稀盐酸 D、纯碱与盐酸

　　3、制备1，2-二溴乙烷的合理反应是（）

　　A、乙烷光照下与Br2反应 B、乙烯加成HBr

　　C、乙炔与过量Br2反应 D、乙烯加成Br2

　　4、下列事实中，能证明氯化氢是共价化合物的是（）

　　A、氯化氢易溶于水 B、氯化氢的水溶液能导电

　　C、液态氯化氢不导电 D、氯化氢不易分解

　　5、在实验中手不慎被玻璃划破，可用FeCl3溶液紧急止血，其主要原因是（）

　　A、FeCl3溶液能使血凝聚 B、FeCl3溶液具有杀菌消毒作用

　　C、FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口 D、FeCl3溶液能使血液发生化学变化

　　6、人们在日常生活中，为了使苯变得味香可口，炒菜时加酒又加醋，使菜变得香味可口的原因是（）

　　A、有酯类物质生成 B、有盐类物质生成

　　C、有酸类物质生成 D、有醇类物质生成

　　7、下列实验中，能验证乙二酸比乙酸酸性强的是（）

　　A、分别将未知浓度的两种酸滴在Na2CO3粉末上

　　B、同温时取等物质的量的浓度的两种酸分别滴定0.1mol·L-1的NaOH溶液

　　C、相同温度时取等物质的量的浓度的两种酸分别滴在pH试纸上

　　D、分别将乙二酸晶体和冰醋酸置于pH试纸上

　　8、向盛有Na2CO3粉末的试管里滴加乙二酸溶液立即产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。这一现象说明了乙二酸的下列何种性质（）

　　A、使Na2CO3发生复分解反应 B、比H2CO3酸性强

　　C、比H2CO3酸性弱 D、使Na2CO3分解

　　9、验证乙酸乙酯密度，溶解性和水解三项性质的合理实验是（）

　　A、将其滴入水中，随即滴加碱液并迅速加热至沸腾

　　B、将其滴入沸腾的碱液中观察

　　C、将其滴入水中观察片刻，再滴加含有酚酞的碱液并缓缓加热

　　D、将其滴入沸腾的水中观察

　　10、已知酸性大小：羧酸>碳酸>苯酚。下列含溴化合物中的溴原子，在适当条件下都能被羟基（-OH）取代（均可称为水解反应），所得产物能跟NaHCO3溶液反应的是（）

　　A、 -C-Br B、 -CH2Br C、 -Br D、 -Br

　　11、将(NH4)2SO4溶于水得到无色溶液，为使溶液中NH4+和SO42-的物质的量的浓度之比为2，采取的下列措施正确的是（）

　　A、加入适量稀H2SO4，抑制NH4+水解 B、加入适量的氨水，使溶液的pH等于7

　　C、加入适量的NaOH，使溶液的pH等于7 D、加入适量的NH4Cl

　　12、一定质量的铜与足量的浓硝酸或稍硝酸完全反应，在相同条件下用排水法收集反应产生的`气体。下列叙述正确的是（）

　　A、硝酸浓度越大，消耗的硝酸越少

　　B、硝酸浓度不同，生成Cu(NO3)2的物质的量相同

　　C、硝酸浓度越大，产生的气体体积越少

　　D、两者用排水法收集到的气体体积相等

　　13、已知金属钠能溶解在无水液氨中形成蓝色的液氨溶液。若小心地蒸去氨，可得到白色固体NaNH2，反应是：2Na+2NH3=2NaNH2+H2↑。据此判断下列叙述中不正确的是（）

　　A、钠的液氨溶液有强还原性 B、液氨不能电离

　　C、液氨能发生电离，可表示为：2NH3 NH4++NH2-

　　D、蒸发钠的液氨溶液时，蓝色会逐渐褪去

　　二、填空题：

　　14、（1）实验室制备乙烯时，加热乙醇和浓硫酸的混合物应先放一些以防暴沸；且温度应到 ℃。若加热温度偏低会产生；温度过高会产生和（化学式）等酸性气体，且混合液中会有色难溶的生成。这一事实说明实验中控制的重要性。

　　（2）在用废铁钉制备FeSO4溶液时，可向溶液中加入少许以防止Fe2+的氧化，滴加几滴溶液以达到的目的。

　　15、亚磷酸（H3PO3）是一种无色晶体，有大蒜气味的强吸湿性。

　　（1）在亚磷酸溶液中加入过量的NaOH溶液，生成的主要产物是Na2HPO3，这一实验事实说明亚磷酸是元酸，它的电离方程式为，亚磷酸结构式为。

　　（2）亚磷酸具有强还原性，当它与碘水混合后，可以看到碘水褪去，并有H3PO4生成，其化学方程式为。

　　（3）在亚磷酸溶液中加入AgNO3溶液后，有黑色沉淀生成并且生成无色气体，试管口有红棕色气体产生，则反应的化学化程式为：。

　　16、在带铁锈的燃烧中盛装少许硫磺粉，用酒精灯加热引燃后迅速插入空集气瓶中，并用玻片盖住。

　　（1）可观察到集气瓶中的现象是；

　　（2）在上述小实验后的集气瓶中加入少许Ba(OH)2溶液，盖上玻片，振荡后可观察到的现象是。

　　（3）在实验（2）后的集气瓶中加入少许稀盐酸，振荡后可观察到的现象是。

　　17、在右图的装置中，当容器A中的反应开始后，再分别进行下列操作：

　　（1）若弹簧夹C打开，B容器中有何现象？

　　（2）若弹簧夹C关闭一会儿，容器A中的反应还在进行时，B容器中有何现象？

　　其反应的化学方程式为

　　（3）若先打开弹簧夹C一段时间，容器A中的反应还在进行时，再关闭弹簧C一会儿，B容器中有何现象？

　　18、某试剂厂用银（含杂铜）和硝酸（含杂质Fe3+）反应制取硝酸银。步骤如下：

　　根据上述步骤，完全下列填空：

　　（1）溶解银的硝酸应该用硝酸（填浓或稀），原因是。

　　a、减少过程中产生NOx的量

　　b、减少原料银的消耗量

　　c、节省硝酸物质的量

　　（2）步骤B加热保温的作用是。

　　a、有利于加快反应速率

　　b、有利于未反应的硝酸挥发

　　c、有利硝酸充分反应，降低溶液中的C(H+)

　　（3）步骤C是为了除去Fe3+、Cu2+等杂质，冲稀静置时发生的化学反应是。

　　a、置换反应 b、水解反应 c、氧化还原反应

　　产生沉淀的化学式是、。

　　【练习答案】

　　一、

　　1、CD2、B3、D4、C5、A6、A7、C8、AB9、C10、A11、BD12、B13、B

　　二、

　　14、(1)碎瓷片（或玻璃）迅速升高 170 乙醚 CO2 SO2 黑碳温度

　　(2)铁粉 H2SO4 抑制Fe2+的水解

　　15、(1)二 H3PO3 H++H2PO3- H2PO3- H++H2PO32- H-O-P-O-H

　　(2) H3PO3+I2+H2O=2HI+H3PO4

　　(3) 2H3PO3+AgNO3=NO↑+Ag↓+2H3PO4

　　16、（1）先有淡蓝色火焰，后来灭焰熄灭产生白雾

　　（2）有大量白色沉淀产生

　　（3）白色沉淀部分溶解

　　17、（1）容器B中的导管口有气泡冒出

　　（2）A容器的溶液流入B容器中，开始生成白色沉淀迅速变成灰绿色，最终变成红褐色

　　FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

　　（3）打开弹簧夹C，容器B中的导管口有气泡冒出，弹簧夹C关闭容器A中溶液进入B容器中，有白色沉淀生成。

　　18、（1）稀 a、c (2) a、c （3）b Fe(OH)3 Cu(OH)2

设计方案篇4

　　在春暖花开的三月，我们将迎来一年一度的“三八国际劳动妇女节”。针对此节日特点，策划一系列促销活动，激发顾客的购买欲望，促进商场销售的增长，并吸引新顾客的注意力。同时，穿插一些公益活动，营造商场在社会上的良好公众形象，提高文章由商场的品派形象，增强商场的知名度和美誉度，清仓处理过季与积压商品，有效回笼周转资金，推出春装，拉开春装上市的序幕。时间：20xx年3月7日—3月9日

　　地点：佳威商场

　　活动方案：

　　一、商场促销篇

　　1、女人的节日做美丽女人

　　3月8日，女性顾客在本商场购物可享受6。8折待遇。

　　2、关爱女性做好男人

　　凡在活动期间，丈夫陪同妻子一同在商场购物的，将会获得商场奖励丈夫的最佳礼物——围裙一条。

　　操作方法：顾客可凭购物小票在商场门前礼品领取处领取围裙一条。

　　3、美丽女人，别忘记您的另一半。

　　3月8日当文章由日，凡陪同丈夫或给丈夫购买男装的女性，均可享受6。8折优惠待遇，西服专区，将在原有打折基础上再降38元！使用代金券购物的不再享受此优惠活动。

　　4、场外打折处理活动。

　　在商场门前设3。8特卖场，将过季商品与积压商品，进行特价处理，有效回笼商户周转资金。

　　二、员工活动篇

　　1、女人的节日，送上美丽的祝福

　　3月8日当日，我商场全体女员工均可收到商场派发的.精美礼物一份。受到20xx年度年终表彰大会表彰的女性员工还可获得商场送去的一份祝福——鲜花一束。

　　2、飒爽英姿，展现佳威员工风采

　　①、拔河比赛

　　分队规则

　　1。分队规则。分以下六个队，每队10位女员工。

　　一队：一楼员工队二队：二楼员工队三队：三楼员工队

　　四队：四楼员工队五队：礼仪队六队：行政队

　　每队设队长一名，负责代表本队参加分组抽签等。

　　比赛规则

　　1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。

　　2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。

　　3）淘汰赛：六文章由队抽签分成三组。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者进入半决赛。

　　4）半决赛：三组淘汰赛的获胜者进入半决赛。三队进行抽签分组，其中一队轮空而直接进入决赛，另外两队按三局两胜制进行拔河比赛，获胜队进入决赛。

　　5）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。

　　②、集体跳绳比赛

　　比赛规则

　　分组与拔河比赛相同

　　比赛时间：三分钟

　　比赛人数：每队12人（2人摆绳、10人跳绳）。

　　比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。如果跳绳者不能通过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人数为最后成绩

　　说明：各个项目均以成绩最好者为胜，如比赛结果相同，将进行加时赛。

　　③、三人四腿踩气球比赛

　　比赛规则：

　　分组与拔河比赛相同

　　比赛时间：三分钟

　　比赛人数：每队12人（每队又分为4个小组，3个人为一组）

　　比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。

　　比赛分为淘汰赛、半决赛、决赛三个比赛环节，具体方法同拔河比赛。

设计方案篇5

　　一、课题的提出

　　近几年来，随着社会经济的飞速发展，许多镇郊的学生都来我校学习，我发现学额多给教学带来的诸多不便，加之我们班大多数同学来自农村地区，家长的整体教育意识很差，有的家中儿童又多，特别赶上农忙时节，根本没空管理教育孩子，久而久之，就导致了学生自己对学习的重要性意识不够，没有明确的学习目标，学习很散漫，自我控制力极差针对学校教学要求，学生掌握基本知识技能的同时，还要注重能力的培养。为此，提出了此课题。

　　二、研究目标

　　1、提高学生对自身价值的认识，形成正确的学习动机。

　　2、发挥标兵自身优势，提高班级管理。

　　3、定期轮换标兵，互相影响，共同发展。

　　4、及时总结和表扬，使学生享受成功的乐趣。

　　班级管理水平逐渐上升，学生的.管理水平得到提高，班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种"我能为班集体做些什么"的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。()不论在在课堂上，还是平时的活动中，都应该是积极活跃的，但又是井然有序的。最终让学生明白，一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了，而是要求德智体美劳全面发展，真正建立一个健康向上的优秀班级！

　　三、主要方法：

　　本次研究我主要采用了文献研究法、问卷调查法和观察法。

　　1、深入调查全班学生情况，查找有关教育学，心理学等文献，针对问题，制定方案。

　　2、尝试各种方法选拔锻炼标兵来管理班级，积累有效方法。

　　3、采取有效办法来实施，分别对学习，劳动，品德等方面表现优异的学生加强培养，采用轮换制来互相影响，已达到预定目标。

　　4、积累成果，师生共享。

　　四、具体措施

　　1.民主竞选班干部，运用情智理念，同志师生齐努力。

　　2.班级采取小组制，做到人人有事做，事事有人管。

　　3.利用班会和丰富多彩的二课，以及阳光运动等，进一步教育启发学生，作为祖国的建设者和接班人，就要做一个德智体美全面发展的人才。

　　五、研究阶段

　　第一阶段：20xx年8月——20xx年8月

　　第二阶段：20xx年8月——20xx年7月

　　六、预期目标

　　班级管理水平逐渐上升，学生的管理水平得到提高，班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种"我能为班集体做些什么"的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。不论在在课堂上，还是平时的活动中，都应该是积极活跃的，但又是井然有序的。最终让学生明白，一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了，而是要求德智体美劳全面发展，真正建立一个健康向上的优秀班级！

【设计方案】相关文章：

设计方案08-16