设计作文

时间:2024-01-04 11:16:26 设计 我要投稿

设计作文5篇(集合)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的设计作文5篇,希望能够帮助到大家。

设计作文5篇(集合)

设计作文 篇1

  你们知道我最大的理想是什么吗?我最大的理想是当一名超级工程设计师。

  我为什么要当一名超级工程设计师呢?因为我要设计好多好多新鲜古怪东西,比如:全自动触屏分析仪,全自动触屏GPS(导航定位仪),全自动触屏穿梭机……我为什么要设计它们呢?因为它们不仅可以变成机器来服务主人,也可以变成精确的仪器让主人使用。这时,有人就问了,这些仪器一定很昂贵,平民百姓又买不起,你设计它们有什么用呢?哎!这你就不懂了吧,我说过,我要当一名超级工程设计师啊,我自己设计,自己制造不行吗?它们不仅是高科技而且还很环保,它们采用的是天然的太阳能仪器,白天有太阳时,它们一边充电一边使用一边蓄电,为什么要蓄电呢?因为比如一个人晚上突然要找另一个人的具体位置,要是没有电怎么办呢?所以,我要发挥蓄电池的功能。

  它们这么好,又有什么功能呢?别急,听我慢慢跟你说:它们有手电的功能,穿梭门的'功能,指纹确认功能,声纹确认功能,上网功能,查询功能,GPS功能,游戏功能,直播功能,电影功能,危险提示开启功能,攻击功能等。

  有人会问,穿梭门是干什么的?比如,某人被劫持时,就可啊!为了这个目标,我要努力学习,认真听课,上课积极举手发言,认真记以使用此功能,它会直接将主人瞬间转移到一个安全的地方。有人会问,那么高级的仪器不怕被偷吗?咳咳,当然不会了,为什么呢?因为那个仪器在主人不使用的时候会变成一个小魔方,紧跟在主人后面,就算有人想把它偷走,它也会变成透明的穿过他的手。如果有人想执意把它抓走的话,它就会放电攻击对方,不过不会电死人的哦!

  不知不觉已经写了这么多,看来超级工程设计师当起来会很爽。为了这个目标,我要努力学习,认真听课,上课积极举手发言,认真记笔记,跟老师一起“身临其境”,为了实现目标,为了我的理想——前进!

  当一名超级工程设计师,这就是我最大的理想!

设计作文 篇2

  【文题设计】

  阅读下面的材料。根据要求作文:

  从前有两个商人,一个出海贸易,一去杳无音讯,另一个就担负起替他养家的重担。一晃便是二十年;二十年后。出海者携巨金归来,朋友却已溘然长逝。痛哭之后。出海者将自己家产的大半送给了朋友的家人,而他们之间,并没有任何的约定或嘱托。

  请以“友谊”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围内。

  注意:

  ①立意自定;

  ②文体自选;

  ③题目自拟;

  ④不少于800字。

  【写作指导】

  这个题月所要考查的是考生的深入理解能力。友谊是朋友之间的相处,那么什么是真正的'朋友?什么是真正的友谊?考生首先要明确判断的标准,理解友谊的内涵,才能找准思路。

  可以用记叙文的形式,通过对一件具体事情的描述体现友谊的内涵。比如写全班同学为一个即将转学的同学举行的告别班会,细致地描写当时的场景,具体的表情动作,表现相互的眷恋和牵挂,用一个特别的时刻来体现友谊的真挚深厚。

  可以以“要建立真正的友谊”为论点,首先提出友谊是可贵的,然后列举一些不良现象,并指明这些不是真正友谊,接着阐明真正友谊的内涵,列出判断的标准,然后再论述如何去获得真正的友谊,最后总结全文,得出观点。

  友谊是相互的,朋友之间应该尽量保持和谐。但人与人的摩擦总是难免的,而且现代社会中充满竞争,面对朋友之间的摩擦,竞争和友谊的矛盾,应该用什么样的态度去面对?用什么方法去处理?这些都是应该思考的。

设计作文 篇3

  总体构思

  以本单元的课文作为主要依托,引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法;在此基础上,引导学生尝试选材构思,编写提纲,独立写出有真情实感而又富于创意的;最后让学生互改作文,展示交流自己的作品,做到师生互动、生生互动,从而实现学生写作能力的提高。

  过程设计

  教法学法

  利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣,为学生创造从写作到评改到美文交流,可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境,让每个学生都能够自由表达。

  教学流程

  (一)明确本单元写作重点

  1描摹事物的特征。

  2学习在状物中托物言志或借物抒情。

  (二)引导学生结合本单元的课文谈谈学习的'收获,从中总结一些状物类的写作方法。

  先让学生分组讨论、探究,然后师生一起整理归纳,如:(1)要选择自己熟悉的真正有感触的事物。(2)仔细观察,必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以细致描绘,注意由形入神,通过写物,逐步揭示其象征意义,把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。(4)适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法,增强语言的生动性……(一边总结,一边引导学生举些实例进行分析说明)

  (三)美文欣赏(用展示)

  再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

  (四)引导学生尝试选材构思(让学生独立思考,然后叫个别学生发言)

  点拨:提醒学生要写出让人耳目一新之作,要注意突破常规思维定势,选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径,展开联想和想像,可反习惯、反常规、反一般思维,细细挖掘文题的深层意蕴,拓展写作思路。如“小草”,多是赞美其“野火烧不尽,春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质;反常规思维:立场、意志不坚定,只要长高一点,风一吹,雨一打就倒下了。又如《牵牛花》,常规思路:勇于攀登,奋发向上;逆向思维:借助别人来抬高自身,攀附权势等。抓住事物的特点,只有多思考,打破常规思维,往往出奇制胜。但是要注意,逆向思维要合情合理,不可失实。切忌脱离客观现实,一味地去求新求异。

  (五)引导学生根据自己的构思编写提纲,然后独立完成作文

  (六)指导学生进行互改作文,并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。

设计作文 篇4

  我要设计一顶智能帽子,它变化无常,拥有很多功能。

  它和大脑是形影不离的好朋友。它装有一块高科技芯片,与大脑同频联机,给大脑提供很多信息。早上,要是我忘记带什么书了,只要戴上它,它就会把信息传到我大脑里,提醒我带上书本,这样我就不会被老师批评了。上课的时候,它会帮助大脑记住所有知识,让我可以轻松地学习,也能考高分。

  它还是个千变万化的.魔术师,能随着大自然而变化。夏天,太阳晒得我都快融化了,它立刻变成一顶遮阳帽,里面还开着空调吹着冷气。冬天,它又变成一顶毛毡飞行帽,带着暖气温暖我的全身。跳到泳池里,它就变成一顶泳帽,特别舒服还超级防水,可以让我免了游完泳后的洗头。

  它还和我的头发很要好。它能根据周围的各种情况和变化,来调整我的发型。秋天落叶飘舞时,它能让我头发变长,成了披肩长发。当我穿上运动衫和短裤时,它又将我的头发缩短。春节时,它自动帮我扎成包包头。它还能帮我洗发、自动吹干,肥皂水再也不会进我眼睛了。它还会给我做头皮spa,特别舒服,让我神清气爽。

  我一定要设计出这样一顶智能帽子,估计一上市,就会成为抢手货。

设计作文 篇5

  读了《电脑住宅》这篇课文,我也很想有一座属于自己的电脑住宅。

  我设计的电脑住宅是这样的:住宅里一切由电脑指挥,电脑会为你提供一个舒适又节能的家居环境。

  在住宅的空地上,有一根高高的风向标。它会将室外的温度、湿度、风速和风向等输入电脑,例如:它根据天气知道不久后会下雨,提示你出门带雨伞。它还会根据天气调整室内温度。

  这住宅还有防盗功能呢!在门口,要说出密码:“芝麻开门”,它才会开门。你一定会说:“这么简单的密码,猪都想的到。那小偷一定会进去的!”不用担心,如果你是没有登录口音的陌生人,门一定不会开。说到这儿,你一定有疑问:“万一有人和主人口音一样,那小偷会进住宅的呀!”还是不用担心,如果你不是住宅会员,小型摄像机一目了然。只有主人同意进入住宅,门才会打开。

  进入住宅,映入眼帘的当然是客厅。客厅里的家具并不多,看上去很宽敞。其它家具都在地下的'“集装箱”里了。如果有需要的,只需把那样东西名称输入电脑,电脑服务机器人便会立即拿出你所需要的东西。

  住宅住宅,当然缺不了卧室了!卧室在二楼,非常奇妙。只要你躺下,闭上眼睛时,卧室的灯自动关上,窗户也自行关闭,防盗小型摄像头进入工作。第二天早上,当你醒来睁开眼睛时,窗帘自动拉开,窗户自动打开通风。

  厨房在一楼,在厨房里,有大屏幕教你做菜。只需说出要烧的饭菜,大屏幕就会教你做那道菜,既美味又可口。

  “bathroom”哪楼都有。如果要想在晚上回家就洗热水澡,可提前“预定”,到了晚上,你便可以立即洗一个温暖的热水澡了。

  这就是我设计的电脑住宅,不错吧!你也和我说说你设计的电脑住宅,好吗?

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