寒假家庭读书情况调查报告
在现实生活中，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的寒假家庭读书情况调查报告，欢迎阅读与收藏。
寒假家庭读书情况调查报告 1
一、 调查目的：
为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况，更有效地推广家庭读书活动。
二、调查对象：
随机抽取中高年级100名学生进行调查，以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状。
三、调查内容：
主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况。同学们在认真进行问卷调查。
四、 调查结果分析：
对调查问卷进行整理、归纳，现将有关调查结果情况分析如下：
1、学生对课外阅读兴趣不大。
假期(平均每天)读书时间统计
调查表明：在调查的对象中，68%的学生平均每天阅读时间在1小时以内，26%的同学能经常坚持读课外书2小时以上，只有6%的学生的平均阅读时间为3小时左右。调查得知，大部分同学喜欢看电视、玩电脑，只是偶尔读课外书，因而学生总的阅读量较少。
2、学生家庭阅读面窄
假期读书类型统计
调查显示：47%的学生家庭读的书籍集中于童话与科普类，11%的学生喜欢读卡通类书籍;而阅读作文类书籍的学生只占了23%，其中多是在家长逼迫下才阅读的.。 50%的家长只是偶尔带孩子上书店，14%的家长从没有带孩子到书城购书，学生家庭的藏书量不多。
3、学生阅读方法不科学
假期读书方法统计
调查显示：学生的阅读方法不科学， 只有24名学生在家长和老师的要求下写读后感，做读书笔记的同学较多，占了42%，可以看出同学们对好词好句的积累还是比较注重的。
4、家长对课外阅读价值的认识不足。
家长对假期课外阅读重视程度统计
调查显示，只有半数家长重视孩子的课外阅读，仍有半数家长对子女阅读不够重视，这不利于学生的学习能力与阅读能力的提高。
同学们认真地把调查问卷进行整理统计。
五、调查建议：
1、家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏。增强同学们的阅读兴趣，培养良好的学习习惯。
2、老师和家长可以帮助学生选择课外读物，鼓励他们购买或上图书馆借阅。向学生推荐优秀的读物，有意识地引导学生阅读的广度。
3、学生要养成“不动笔墨不读书”的阅读好习惯。利用好寒假和暑假进行大量的阅读。
附： 家庭读书情况问卷调查表
班级 填表人 填表日期 20xx年3月
说明：
为了对我校中高年级同学在假期开展家庭读书情况作个大致了解，也为了听听和搜集同学们的更好建议，我们特制定以下问卷调查表，望同学们能认真、细致地填好本调查表。
以下是问卷调查内容。请把选择的序号填在括号里。
1、 你和你的家人喜欢看书吗?( )
A、非常喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢
2、假期里你平均每天读书的时间有多少?( )
A、1小时以下 B、2小时 C、3小时以上
3、 你和你的家人最喜欢看什么类型的书?( )
A、童话故事类 B、科幻作品类 C、科普知识类 D、作文辅导类 E、卡通书 F、其他(含期刊)
4、 周末你家常逛书城或图书馆吗?( )
A、经常去 B、偶尔去一次 C、从没去过
5、 你的零用钱大都花在以下哪些项目上?( )
A、购买零食或玩具 B、购买学习用品
C、购买图书或订阅报刊 D、其他
6、家长对于你的课外阅读情况重视吗?( )
A、重视帮助 B、偶尔督促 C、从不督促
7、 你认为看书对自己的学习：( )
A、帮助很大 B、有帮助，但影响不大 C、没有帮助
8、你喜欢用什么方法进行课外阅读?( )
A、写读后感 B、做笔记积累词语 C、圈点、划线 D、只读不做标记
9、除了课本知识外，你是否阅读与课程无关的课外书籍?( )
A、经常 B、很少 C、从来没有
10、 读书是一件：( )
A、快乐的事 B、痛苦的事
寒假家庭读书情况调查报告 2
一、引言
书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪智慧、培养品格的重要途径。为了解寒假期间家庭读书的情况，我们进行了此次调查。
二、调查目的
了解家庭成员在寒假期间的读书频率和时长。
探究家庭成员阅读的书籍类型和偏好。
分析影响家庭读书的因素。
提出促进家庭读书的建议。
三、调查对象与方法
调查对象：随机抽取了[具体数量]个家庭作为调查对象。
调查方法：通过网络问卷和电话访谈的方式收集数据。
四、调查结果
读书频率:
约x%的家庭在寒假期间每天都有读书活动，x%的家庭每周读书 3 - 5 次，x%的家庭每周读书 1 - 2 次，还有x%的家庭在寒假期间几乎没有读书。
读书时长:
每天读书 1 - 2 小时的家庭占x%，2 - 3 小时的占x%，3 小时以上的占x%，而每天读书不足 1 小时的家庭占x%。
书籍类型:
文学类书籍最受欢迎，约x%的家庭选择；其次是科普类书籍，占x%；历史类和励志类书籍分别占x%和x%。
儿童读物在有孩子的家庭中占据重要地位，约x%的此类家庭经常阅读儿童读物。
阅读方式:
纸质书籍仍是主要的阅读载体，约x%的家庭选择；但电子书籍的阅读比例也达到了x%，有声读物则占x%。
影响因素:
时间不足是影响家庭读书的最主要因素，约x%的家庭提到；其次是缺乏阅读氛围，占x%；再者是找不到感兴趣的书籍，占x%。
五、结果分析
从读书频率和时长来看，虽然有部分家庭保持了较高的读书习惯，但仍有相当比例的家庭读书时间较少，这反映出家庭对读书的'重视程度有待提高。
书籍类型的选择显示出家庭对于知识获取和文化素养提升的需求，但也存在一定的局限性，可能需要进一步拓展阅读领域。
阅读方式的多样化表明科技的发展为阅读提供了更多便利，但纸质书籍的主导地位仍不可忽视。
影响因素的调查结果提示我们，需要合理安排时间，营造良好的阅读环境，并提供更多丰富多样的优质书籍，以促进家庭读书活动的开展。
六、建议
制定家庭读书计划，合理安排每天的读书时间，形成规律的读书习惯。
营造浓厚的家庭阅读氛围，如设立专门的读书角，家庭成员之间互相分享读书心得。
家长应根据家庭成员的兴趣和需求，精心挑选各类优质书籍，丰富家庭藏书。
学校和社区可以组织相关的读书活动，如家庭读书比赛、读书分享会等，激发家庭的读书热情。
七、结论
通过本次调查，我们对寒假家庭读书情况有了较为全面的了解。虽然存在一些问题，但也看到了家庭对于读书的重视和需求。希望通过各方的共同努力，能够让更多的家庭享受读书的乐趣，让书香浸润每一个家庭。
【寒假家庭读书情况调查报告】相关文章：
小学生寒假家庭读书情况调查报告12-12
小学生寒假家庭读书情况调查报告(荐)03-04
家庭情况调查报告01-28
家庭收支情况调查报告01-18
家庭消费情况调查报告12-15
家庭情况调查报告(热)12-09
【精华】家庭情况调查报告12-11
家庭作业情况调查报告03-23
家庭消费情况调查报告【推荐】02-12