幼儿园教师职责

幼儿园教师职责(实用15篇)

幼儿园教师职责1

　　一、分工

　　男生楼

　　（1）一楼和二楼为一段谢贤会负责（2）三、四、五楼为一段金继会负责 女生楼

　　（1）一楼主要由黄代萍负责（2）二、三楼由徐定彩负责

　　（3）四、五楼由胡萍负责；

　　（4）王桂香负责低年级衣服的洗（每周至少洗一次）

　　二、工作职责

　　（1）负责监督寝室卫生及物品摆放（若监督不到位自行处理）；

　　（2）每月对寝室至少两次违禁物品搜查（要求有记录有图片）；

　　（3）对学生两休的监督及人数清点，发现问题及时与班主任联系；

　　（4）排查寝室内学生的矛盾纠纷若有问题及时联系班主任和安委会；

　　（5）对中途回寝室的学生进行跟踪记录

　　（6）对寝室厕所卫生进行强有力的监督（注：监督不到位的自行打扫，若有衣物等不会溶解的`物品掉进下水到的由生活老师负责）

　　（7）应按照“五个一线”的标准来抓好寝室物品的摆放

　　（8）学生衣物的认领及协助一、二年级班主任学生的洗澡； （注：安委办公室为所有生活老师座班室）

幼儿园教师职责2

　　工作职责：

　　1、配合主班教师完成幼儿园班内的日常教学工作；

　　2、配合主班教师安排班内幼儿一日生活；

　　3、配合主班教师，做好家园共育工作；

　　4、负责班内环境创设的布置等工作。

　　任职要求：

　　1、18-30岁，热爱幼儿教育事业，工作责任感强；

　　2、学前教育专业、或师范类大专以上学历；

　　3、具有幼儿园教师资格证优先；

　　4、普通话标准，形象好、气质佳。

　　1、在教学主任的领导下，完成本班的.教育教学、卫生保健与安全及家长工作

　　2、执行幼儿园规章制度、保教工作流程及操作规范，履行岗位职责；

　　3、参与幼儿园教科研活动和业务培训，提升自身专业技能

　　4、配合班主任做好家长工作，提高家长满意度

　　任职要求

　　1、在中大型幼儿园做过一年或以上配班老师；

　　2、熟悉一日工作流程和规范；

　　3、勤奋，踏实，做事靠谱；

　　4、能够服从班级管理，配合班主任做好教育教学、保育保健以及家长沟通工作

　　5、学前教育专业毕业，有教师资格证

　　1.严格遵守学校、幼儿园的各项规章制度。

　　2.与家长保持经常联系。

　　3.观察和了解幼儿，执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。

　　4.创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。

　　5.负责幼儿安全，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

　　任职要求：

　　1.热爱幼儿教育事业，遵纪守法，品行端正，身体健康。

　　2.中专及以上学历，具有幼儿园教师资格证书。

　　3.年龄40周岁以下优先。

　　4.未受过党（团）纪、政纪、校纪处分。

　　工作职责：

　　1、配合主班教师完成幼儿园班内的日常教学工作；

　　2、配合主班教师安排班内幼儿一日生活；

　　3、配合主班教师，做好家园共育工作；

　　4、负责班内环境创设的布置等工作。

　　任职要求：

　　1、热爱幼儿教育事业，工作责任感强；

　　2、学前教育专业、或师范类大专以上学历优先；

　　3、具有幼儿园教师资格证优先；

　　4、普通话标准，形象好、气质佳。

幼儿园教师职责3

　　岗位职责：

　　1、对幼儿授课；

　　2、备课；

　　3、制作和保管教具；

　　4、配合幼儿园开展大型活动；

　　5、对幼儿园教师进行日常口语培训；

　　6、配合园内工作的调配安排，执行上级交办的'其它工作等；

　　7、与家长有良好的沟通，能够给家长专业的教育建议和引领方式方法；

　　8、配合幼儿园、公司举办各项活动的策划与执行，较好地完成学期的英语教学任务，培养幼儿良好的英语口语表达兴趣及能力。

　　任职要求：

　　1、英语专业毕业，本科及以上学历；

　　2、英语表达流畅，有幼教工作经验及教师资格证者优先；

　　3、热爱幼教事业，能长期共事、共同发展，具备良好的教师职业操守和服务意识，做事态度积极，抗压能力强；

　　4、具有英语执教经验，英语四级以上，发音标准，口语流利；

　　5、外向、有活力、积极向上、乐观；

　　6、有强烈责任感，良好的职业操守，诚信守时。

幼儿园教师职责4

　　岗位职责：

　　1.全面负责所在班级的教育教学，对本班级的教学质量负责。

　　2.制定班级学期、月、周、日教学计划，并组织班级教师实施教学计划。

　　3.负责班级其他老师的`教学指导、培训、监督和考核。

　　4.做好家长工作，保证良好的师生关系。

　　任职资格：

　　1.学前教育相关专业，大学以上学历。

　　2.3年以上幼儿园主班工作经验。

　　3.优秀的教学实践能力。

　　4.有教师资格证书、普通话达到二级甲等。

　　5.热爱孩子、责任心强、具有很强的学习能力、组织能力、沟通能力。

幼儿园教师职责5

　　1、遵守幼儿园园规，忠于职守，具有良好的师德，有在幼儿园一日就要认真工作一天的体主义意识和强烈的工作责任心。

　　2、树立“一切为孩子”的观点，对孩子做到关心、细心、耐心，尊重孩子的人格，不偏爱、不戏弄，严禁体罚与变相体罚，注意安全，防止事故，使幼儿身心健康活泼的成长。

　　3、按时积极参加园内的政治、业务学习，主动参与，积极发表意见。做到人到、心到、口到，学习时不做其他与学习无关的.事，不开小会。

　　4、遵守幼儿园有关的规章制度，有事必须先办理请假手续。外出、家访、看病等必须先打招呼，因病、因事需换班者，须经领导同意方可换班。

　　5、完成园务计划，创设与保教要求相适应，能促使幼儿主动参与的生活和教育环境。进班前必须做好一切准备，带班时尽心尽责，不随便离开工作岗位，不做私事、不闲谈、不接电话。按时做好交接班工作。带班时发生问题，尽可能自己处理，发生意外事故应及时向领导汇报，做好善后工作。

　　6、遵守幼儿园教学常规要求，认真制订一日活动计划，认真制作玩具、教具，认真做好保育工作。每周定时交下周教案，有计划、有秩序地开展教养工作。做好各项活动日记载效果记录，认真写好教养笔记，定期进行工作总结，不断提高教养质量。

　　7、积极参与教学研究活动，不断更新教育观念，勇于改革、探索、实验，虚心听取意见，不断改进工作、积累经验。认真参加教研组安排的听课、评课活动（每学期不少于10节），乐意按受开课任务，有义务接受园方临时带班安排，完成领导交给的指导见实习任务和其他对外接待任务，并保证质量。

　　8、严格执行幼儿园安全卫生、保健制度。科学、合理安排幼儿一日生活，注意幼儿饮食情况、睡眠姿势；注意幼儿的指甲、衣服、鞋袜的整洁；注意天气的变化，及时给幼儿增减衣服。及时向家长详细了解病儿治疗情况，按时服药（对体弱幼儿给予照顾）!中午值班不打瞌睡、不串班、不干私活、不看小说，即使备课也要等绝大多数幼儿入睡才可进行。根据季节做好防暑降温、防冻保暖工作。

幼儿园教师职责6

　　岗位职责：

　　1、做好室内外包干区的清洁工作。按时打开活动室窗户，湿性擦扫玩具厨、桌椅、地板，做到无积灰、无积垢；

　　2.每天整理好幼儿小床，保持卧室清洁整齐，空气流通。幼儿午睡时加强巡视不离岗。协助教师帮助幼儿穿、脱衣、鞋、注意保暖；

　　3.在开饭，点心前应用肥皂，流动水清洗双手，戴好工作帽、口罩；

　　4.协助教师做好开课前的准备工作（搬好桌椅、制作教学用具）；

　　5.配合班级老师培养幼儿良好的`生活卫生习惯，逐步提高幼儿的自理能力。

　　任职资格：

　　1.高中及以上学历；

　　2.持有保育员上岗证书或教师证；

　　3.3年以上相关工作经验；

　　4.熟悉幼儿园保育员工作常规；

　　5.爱事业，爱孩子，责任心强、安全意识强，热情、团队意识强。

幼儿园教师职责7

　　1、遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，有强烈的责任感。

　　2、根据《纲要》、“指南”以及幼儿园工作计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，保质保量的完成各类案头工作资料。

　　3、按照幼儿园一日活动作息安排，科学合理地组织幼儿开展各类活动。遵循幼儿年龄特点，注重以游戏为基本的教育教学方式，创设与课改理念相适应并能激发幼儿主动参与的活动环境。

　　4、认真实施计划，观察、记录、评估每个幼儿各方面的发展情况，并做好相应记录，以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。

　　5、认真参加教研活动及各类业务学习，积极发表意见。主动承担教研组教学实践活动，认真参加看课评课活动，并做好反思记录，不断提高专业化水平。

　　6、认真钻研业务，不断更新教育理念，根据本人特长或存在问题积极开展专题研究，主动改进教育教学行为，不断完善和提升自身专业素养。

　　7、参加各类培训活动时，认真做好学习记录，并及时向业务主管反馈学习情况。整理好相关的学习资料，通过校园局域网与其他教师共享。每学期通过各种形式向全园展示学习成效。

　　8、热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有目的地进行家访。积极利用多种方式和途径开展家园联系工作，主动的与家长沟通幼儿在园情况，定期、有针对性的开展家庭教育指导，促进家园教育的同步和一致。

　　9、与家长建立正常的家园合作关系，不得向家长与幼儿索取物品或代买私人东西，不收受家长赠送的'有价物品。

　　10、严格执行幼儿园各项规章制度（安全、卫生等），做好防暑降温、防冻保暖工作，一般情况下班级幼儿出勤率不低于95％。

　　11、严格执行交接班制度，搭班教师之间要相互帮助、密切合作，及时沟通、交流班级情况；教师要与保育员共同做好班级幼儿的养育工作，体现班级管理的一致性、连续性和有效性。

　　12、遵循保教结合的工作原则，协助保健教师做好幼儿全日观察记录、缺席儿童登记、幼儿健康检查等工作。

　　13、保持教室环境的清洁卫生，物品摆放整齐有序。在使用过程中，保管好班级日常用品以及教玩具等财产，杜绝人为的损坏各类物品。

　　14、教师有义务接受园方的代班安排；因幼儿园整体工作的需要，或有对外开放任务，要主动配合做好各项工作；协助幼儿园财务做好幼儿各种费用的收取和清退工作。

幼儿园教师职责8

　　1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，根据北京市贯彻《幼儿园指导纲要》，结合本班幼儿的特点及时制定好各类教育教学工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级教育工作。把幼儿的安全放在第一。

　　2、认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况。

　　3、努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的素质。

　　4、树立正确的'儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁高声音教育幼儿，严禁体罚和变相体罚。

　　5、科学、合理地安排幼儿每日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。

　　6、认真配合好家长工作，定时和每位幼儿家长保持联系反馈幼儿在幼儿园的情况，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育方案，共同配合完成教育工作。定期向幼儿园领导汇报工作，总结教育方案、方法。接受其检查和指导。

　　7、幼儿人园前，必须做好卫生区内的卫生清洁工作，认真做好晨午检工作，做好一切准备工作，上课时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，不接打电话。密切关注幼儿的活动及需求，及时指导和帮助。注意幼儿安全，预防意外事故发生。

　　8、注意幼儿的情绪，幼儿的饮食、午休睡姿情况。气候变化时及时给幼儿增减衣服，发现幼儿发生意外事故或生病时，及时通知幼儿园领导和家长，及时送医院治疗。

　　9、管理好园内一切物品不受损失，保持园内环境、物品的整洁，做好卫生区内的清洁工作，发现异样情况及时向幼儿园领导汇报。

　　10、幼儿园的老师必须做到爱心、善心、耐心、细心、关心、责任心、手拉手、心连心、让幼儿在快乐中成长，让幼儿学会讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，让幼儿喜欢幼儿园喜欢读书喜欢老师，让家长放心、让幼儿园放心、让国家放心。祖国的花朵、国家的栋梁是从幼儿培育起的。

幼儿园教师职责9

　　职责一：班级计划管理

　　1、学习理解岗位管理手册，并运用到工作中。

　　2、参与制定班级计划、教育教学计划、环境创设计划。

　　3、实施班级教育教学计划。

　　4、参与撰写月工作总结和学期工作总结。

　　职责二：班级管理

　　1、执行班级6S管理标准。

　　2、每日至少组织四次儿童点名，即晨间锻炼结束后回班级点名，户外活动前点名、户外活动后点名、离园前点名。

　　3、按要求定时给幼儿播放一日生活音乐。

　　4、按要求填写班级幼儿考勤、交接班记录、电访记录等。

　　5、参与班级各类活动的策划和组织。

　　6、参与班级异常情况的处理工作。如孩子被抓伤......

　　7、参与班级安全检查工作。

　　职责三：教育教学管理

　　1、积极参与教育教学研究活动，实施班级课程计划与组织开展教学活动。

　　2、参与班级环境规划与创设。

　　3、参与班级儿童发展评价和分析。

　　4、参与班级教育教学经验分享和成果梳理、展示。

　　5、撰写教育教学笔记。

　　职责四：家园互动

　　1、开展班级家园互动活动（家长会、家访、开放日等活动）。

　　2、填写家园联系手册、定期上传网络平台班级信息，及时回复家长提出的`问题。

　　3、认真准备，定期更换本班家长园地内容。

　　职责五：儿童管理

　　1、配合幼儿园做好招生工作、幼儿出勤管理。

　　2、协助财务老师做好幼儿各项费用的缴纳工作。

　　3、观察记录班级特殊儿童，对个性儿童进行教育与引导。(切勿放任不管)

　　4、跟进请假儿童动向，对一天未入园儿童进行电话访问，三天未入园儿童进行家访，一周未入园儿童送教上门服务。

　　5、积极协助保健医生做好在园生病儿童的护理工作。

　　职责六：班级资料、物品管理

　　1、参与编写、保管本班幼儿花名册。

　　2、按6S要求，分类管理好幼儿的教玩具、图书、作品集等资料，学期末用完后归还，并签字确认。

　　3、协助班级教师建立幼儿成长档案。

　　4、参与整理班级档案资料的管理。如班级交接班本、电访本、幼儿花名册等。

　　5、参与班级新学期物品添置、更新申报工作。

幼儿园教师职责10

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了提高新教师的专业素养与教育教学水平，使新教师尽快地熟悉岗位工作，科学、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，20xx年8月25、8月26两天，修文县实验幼儿园开展了新教师岗前培训活动。

　　为期两天的培训活动，由该园副园长聂显萍、保教主任陶余琴、保教人员余蒙、市级骨干教师王茂艳主持进行。聂园长就幼儿园师德师风方面给新老师们上了一堂警示课，她通过真实的案例分析，告诫新老师体罚与变相体罚带来的后果严重性，提高新教师的思想觉悟，让新老师们知道如何做一位师德高尚的幼儿教师。

　　保教主任陶余琴和余蒙老师为新老师分享了“幼儿园区域活动的开展”、“自然角的创设”、“班级主题墙创设的问题及策略”等，提升了新老师们的专业素养和业务水平。市级骨干王茂艳老师就“如何听课、如何评课”、“如何写反思”，如何规范备课等，和新老师们进行交流分享。

　　两天的时间，四位培训老师带来满满的干货，让新老师们收货满满，受益匪浅。培训结束后，本次参与培训的新老师纷纷发表自己的'心得体会，都表示此次培训让她们成长了很多，纷纷表达谢意。

　　新的学期，承载新的梦想；新的起跑，开创新的未来；新的学期，迎来新生力量。新老师们追梦而来，期待在新环境中自由绽放，芬芳满园，而实幼，遇见她们，“新”生欢喜。让实幼碧桂园园区的老师们一起，迅速成长，携手并进。

幼儿园教师职责11

　　一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。

　　二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

　　三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展

　　四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

　　五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。

　　六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表

　　七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

　　八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

　　九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

　　十、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。

　　如何提高自身的职业道德修养

　　一、明确职责，认识自我

　　作为一名教师，从选择这一行业的那天起，就意味着这一生必定是奉献多于索取，许多付出都不是用金钱可以衡量的，许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是，当我们的学生学业有成，思想进步时，当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可时，我们所付出的一切都显行得那么值得。所以，作为一名教师，正确认识自己的价值是非常重要的，少说废话、空话、假话，多做好事、实事、真事，形成和谐的人际环境，营造良好的育人环境。只有这样，才会要求自己不断地提高自身的修养，实现自己的人生价值，那就是把“太阳底下最光辉的事业”做到最好。

　　二、承载责任，甘于平凡

　　一个教师只有对其工作倾注了无限的热爱和执着的追求，做到了刻苦努力、钻研、精益求精，才能从中获得人生价值的升华和别人无法体会到的精神享受。教师的伟大之处就在于他肩负了社会进步的使命，却又永远是幕后英雄，试想哪行哪业的人不需要教师的启蒙、引导和教育，哪一个成功的人不是从懵懂无知的孩童经过教师心血的浇灌而培养成才的，教师就是通过自己平凡的劳动成就他人梦想的人。从这个意义上来讲，忠诚于这份事业是无怨无悔的。

　　教师对教育事业的忠诚是通过对学生的`爱来体现的。同时，教师也只有热爱学生，才会有工作的内动力，才会主动地、创造性地做好教育工作。上好每节课，带好每个班，教好每个学生，联系好每个家长，组织好每次活动，这些都是师爱之具体表现。

　　三、善于学习，专业成长

　　学习是教师成长不竭的动力，教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、多发现、多总结，才能成为一个积累个人化知识的教师，才会成为一个有个人魅力的教师。教师的劳动是一种复杂的创造性的劳动，教师要成功的完成教学任务，首先，要精通所教学科知识和所教学科的全部内容。其次，作为教师还需要有广博的知识，因为教师的工作对象是有待于进一步塑造的人，一名教师只有在他能不断满足学生的探究兴趣和多方面发展需要的前提下，才能更好地提高自己在家长和学生心目中的地位。因此，善于学习，终身学习，不断提高自己的专业水平,以适应未来社会的发展对教师而言是十分重要的。

　　当前师德建设中存在哪些问题?有哪些对策

　　一、缺乏事业心和敬业精神

　　夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光荣的职业。”但如果仅仅把教书当成一种谋生的手段，不思进取，得过且过，那就体现不出教师职业的特殊性。

　　叶澜教授在《教师角色与教师发展新探》一书中，把教师分为三个层次：一是 “生存型”，主要是从生计出发，站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业，他们从事这一职业更多是出于无奈，因而感到困惑和痛苦;二是“享受型”，主要是从兴趣出发，站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业，他们从事这一职业是因为自己喜欢，因而感到快乐和幸福;三是“发展型”，是教师职业生活的理想境界，是正在创造和享受职业幸福的教师。很显然，第三个层次应是广大幼儿教师努力追求的目标。可是在现实生活中又是怎样的呢?顾明远、檀传宝主编的《2004：中国教育发展报告----变革中的教师与教师教育》提到，目前我国有63.4%的学校和46.8%的教师认为：教师职业道德方面存在的最大问题是：事业心、进取意识薄弱，缺乏为教育事业献身的精神。表现为：懒于看书学习，工作得过且过，不认真遵守劳动纪律等。这自然也包括幼儿教师职业道德问题。

　　二、职业倦怠使幼儿教师缺乏爱心

　　应该承认，任何职业都会有压力，但当前的中国教师，其压力状况令人忧虑。在 2005年全国各地进行的有关教师职业倦怠的调查中，有34.6%的被调查教师反映压力非常大，有47.6%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教师的82.2%。幼儿教师也是如此。从一天的工作情况看，按国家规定，幼儿教师每天工作8小时。但实际上，他们在8小时工作之外还得用1～2小时准备第二天的工作。再加上幼儿园开办的各种“兴趣班”、“特色班”，幼儿教师的工作时间远远高于国家规定。有的幼儿教师甚至有时不得不早上7：30到园，晚上6：30离园。另外，由于国家对幼儿教师学历资格的要求，他们还必须利用业余时间参加高一层次的学历进修，星期六、星期天有时也没法休息。因而，半数以上业道德素养，真正做到以德育人、为人师表。 教师感到每天都身心疲惫、焦躁不安。当压力超出个人所能承受的极限时，职业倦怠就出现了。北京师范大学一项专门调查显示：北京市有明显职业倦怠倾向的幼儿教师占全部幼儿教师的59.5%。职业倦怠的出现，必然会影响到幼儿教师正常的工作，使幼儿教师缺乏爱心。

　　师爱是教师职业道德的核心，苏霍姆林斯基就将教师热爱学生视为 “教育的奥秘”。幼儿由于年龄小、情绪性强，他们对来自老师的关注极为敏感。老师的一个微笑、一句表扬可以让幼儿一整天兴奋不已;反之，一声呵斥可能让幼儿变得胆怯、畏缩。我们搞了一个随机调查，随便问问一个幼儿为什么喜欢某某老师，答案并非我们想象的业务精专、博学多才等堂而皇之的理由，而是简简单单的 “对我们好”、“奖励我小五星”、“帮我梳辫子”等。我们可以看出，幼儿喜欢有爱心的老师，幼儿希望得到老师的爱。可是，由于职业倦怠，不少幼儿教师把工作中的压力转移到幼儿身上，面对幼儿的一丁点儿过错，态度粗暴、生硬，不能以平常心、宽容心对待，给幼儿身心发展造成伤害。

　　三、部分幼儿教师道德失范

　　我们在宣传教师时，虽然不再像以前那样一味强调教师“不计报酬、无私奉献”，而是开始注重满足教师的物质利益，把教师“神性”的色彩恢复到 “人性”的位置，但这并不表明教师可因经济回报低而不专心教学，搞有偿家教，给家长摊派任务。有关人士在2000年底作了一次问卷调查，调查对象为中小学及幼儿教师，题目是“列举教师五种不违法但违背良心、应受到谴责的行为”和“列举五种不一定不道德，但属作为教师不宜有的行为”，均按其严重程度(从重到轻)排序。结果是，“收礼索礼，按人次统计占第二位，按排序分统计占第一位”。至于其他，像有偿家教、发资料拿回扣、让家长为自己做私事等，更是名目繁多。

　　“失德”的幼儿教师在整个幼儿教师队伍中尽管所占比例较小，可对于心地纯洁的幼儿来说，他们的“失德”行为本身就是一部活生生的“隐性课程” 的教材，会动摇和模糊幼儿的是非观念。所以，为了我国幼儿教育事业的健康发展和下一代的健康成长，请幼儿教师严格遵守教师职业道德规范，努力提高自身的职业道德素养，真正做到以德育人、为人师表。

幼儿园教师职责12

　　1、认真排好肥胖幼儿日体锻内容，并做好活动记录。

　　2、每天巡视幼儿户外活动情况，发现不安全因素及时处理。

　　3、每天巡视幼儿午餐午睡点心情况。

　　4、关心体弱儿、肥胖儿，血色素的矫治工作，并做好记录。

　　5、严格把握好幼儿吃药和用餐之间相隔的时间。

幼儿园教师职责13

　　1、负责幼儿园2—6周岁的教学工作；

　　2、根据教学大纲安排每天/每周的教学活动；

　　3、按照教学计划组织开展教学活动和游戏；

　　4、照料孩子日常生活，并逐渐培养孩子的独立能力；

　　5、观察孩子在园情况，并定期填写孩子的`成长记录；

　　6、与家长沟通孩子的学习和在园情况；

　　7、不定期参加总部组织的教学培训；

　　8、协助做好保教（卫生、护理等）工作。

幼儿园教师职责14

　　(1)观察了解幼儿，依据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。

　　(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的.玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。

　　(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。

　　(4)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。

　　(5)参加业务学习和保育教育研究活动。

　　(6)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。

幼儿园教师职责15

　　1、根据幼儿园教育理念和课程特色制定班级教学计划，对儿童身心全面发展负责;

　　2、根据幼儿一日作息时间表组织丰富多彩的教育教学活动，保证教学质量;

　　3、建立幼儿学习和生活常规，坚持保教并重，呵护幼儿心灵和身体和谐发展;

　　4、为幼儿创设整洁、精美、促进发展、富于教育意义的精神和物质环境;

　　5、配合班级其他成员做好幼儿教育教学和生活护理工作， 为幼儿身心和谐发展尽心服务;

　　6、对幼儿的`健康与安全负责，严格执行安全制度，防止发生事故;

　　7、按时书写教案、教育(观察)笔记，积极参加教研和业务学习，不断提升专业能力;

　　8、掌握幼儿家庭情况，经常向家长沟通幼儿在园表现、与家长达成教育共识;