幼儿园美术教案设计

幼儿园美术教案设计

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园美术教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案设计1

　　活动目标：

　　1、学习用水果拼出人物或动物的五官。

　　2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。

　　3、乐意动手操作，能够发挥创造力。

　　活动准备：各种水果，幼儿用书

　　活动过程：

　　1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。

　　引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？

　　2、讲解制作水果脸谱的`重点和难点。

　　教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。

　　3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。

　　说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。

　　4、举办水果脸谱展览。

　　幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。

　　幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的快乐。 在活动开始时，我以魔术师的身份出现，并准备了一根魔法棒为道具。孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。注意力也很容易马上集中；为下面的活动作好了准备。同时，我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。

　　活动反思：

　　本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜欢乐见的。水果及其鲜艳的颜色，可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新颖！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分展开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力！在整个活动环节中，幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；善于动手、动脑，氛围十分地融合；达到了很好的教学效果。

幼儿园美术教案设计2

　　活动目的：

　　1、 用美丽的线条、色块、花纹，创造性地进行衣服装饰。

　　2、 培养幼儿的美感，发展幼儿的现代意识。

　　活动准备：

　　几件美丽的衣服范样；多种美丽的小图案；彩笔、剪刀、录音机、磁带、浆糊、大头针；每人一张正方形纸（纸上画有不同款式的衣服轮廓线）、夹子、铁丝。

　　活动过程：

　　一、幼儿服装表演，引起幼儿的.兴趣。

　　老师：小朋友，我们班的服装表演队今天成立了，你们高兴不高兴？（拍手欢迎）（让几个幼儿穿上衣服范样，随音乐进行服装表演，摆造型、做动作，展示自己美丽的服装。其他幼儿观看，情绪兴奋。）

　　二、欣赏服装，激起幼儿的创作欲望。

　　老师：小朋友，你们看，他们的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）让我们一起来看一下他们的衣服为什么这么漂亮。（然后逐一从颜色、款式、花纹、对称性等方面进行评价）小朋友，你们想不想设计一件漂亮的衣服（想）好！现在你们每个小朋友都是小小设计师，自己动手设计一件漂亮的衣服来参加我们举办的“服装展销会”好不好？（好）我们还要评奖呢，希望你们认真设计，争取得奖。（小朋友们都跃跃欲试）

　　三、剪下衣服，进行装饰。

　　老师：请你们沿衣服轮廓线剪下衣服样。（提醒幼儿安全用剪刀。）可以用老师准备的图案进行装饰，如不够用，也可以用彩笔进行装饰。（幼儿在音乐声中，认真、愉快、兴趣盎然地进行装饰）

　　四、幼儿自由进行服装表演。

　　老师：请小朋友装饰完后，随音乐自由地进行服装表演，好不好？（好）（幼儿展示自己装饰的美丽的衣服，并提醒幼儿注意安全用大头针）

　　五、服装展销及讲评。

幼儿园美术教案设计3

　　设计意图：

　　玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作，在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法，在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境，让幼儿对“毛衣”的花样感兴趣，让幼儿感受到“毛衣真漂亮”，激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像，引起尝试的欲望，然后鼓励幼儿参加活动，在反复的操作过程中寻找答案。

　　此活动让幼儿在活动中相互切磋、探讨，探索不同的间隔颜色。

　　活动目标：

　　1、 会用深浅间隔的方法粘贴。

　　2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。

　　活动准备：

　　1、 纸剪成的毛衣。

　　2、 彩纸条。

　　3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。

　　过程建议：

　　1、 师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的呢？

　　2、 设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。

　　3、 幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的.。

　　4、 幼儿再操作。互相协作，完成作品。

　　5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。

　　设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？

　　设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

　　延伸提示：

　　鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。

幼儿园美术教案设计4

　　活动目标：

　　1、尝试用手印画小鸟轮廓，用不同的线条、图形装饰小鸟。

　　2、愿意大胆的在集体面前说出自己的梦想。

　　2、感受线条美，体验集体作画的乐趣。

　　活动准备：长卷画三幅、PPT、音乐、作画工具

　　活动过程：

　　一、欣赏范画

　　1、引导幼儿发现小鸟的外形特征

　　出示逐一出示范画，请幼儿仔细观察，说一说梦想鸟有什么特别的地方。

　　师：小朋友，今天老师给你们带来了几位特别的朋友，你们来看看它哪里比较特别？

　　教师小结：这些小鸟是用我们的手印出来的，用大拇指做鸟的头、掌心做鸟的身体、其他手指做鸟的翅膀，还有几只鸟是用两只手掌拼起来的。

　　2、引导幼儿发现小鸟的身体上又很多不同的'线条、图形。

　　师：那你看看，它身体上的花纹是怎么画出来的，你看到了什么？

　　教师小结：小鸟身上的花纹我们可以用粗的波浪线、折线、弹簧线、弧线，还可以用细的波浪线、折线、弹簧线、弧线，也可以用实心的圆形、三角形、椭圆形、也可以用空心的圆形、三角形、椭圆形来画。

　　二、说梦想

　　1、猜猜小鸟的梦想

　　师：这只鸟还有一个好听的名字，叫梦想鸟，谁来猜猜这只小鸟的梦想。请1-2个幼儿

　　2、说说自己的梦想

　　师：刚才小朋友说了小鸟的梦想，那你自己有梦想吗，谁来说说自己的梦想。

　　三、画自己的梦想鸟

　　师：现在请小朋友设计一只梦想鸟，让它带着你的梦想自由的在天空中飞翔。请小朋友找一个空的位置，先在画卷上摆出小鸟的造型，然后尝试着不同的线条、图形来画出自己的梦想。

　　四、作品展示

　　同伴相互欣赏作品，请个别幼儿介绍自己的梦想鸟。

幼儿园美术教案设计5

　　设计意图：

　　《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要是孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。现在的孩子们接触大自然的机会较少，成人眼中普通的沙石，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。我觉得抓住时机，引导他们从大自然中去发现美、创造美是很重要的。大班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，开展了“有趣的石头，大家画画看”的游戏，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立创造的.快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力

　　活动目标：

　　1.敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应的物品。

　　2．体验在石块上作画带来的乐趣。

　　3．进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。

　　活动准备：

　　1．形状各异的洗净晾干的小石块。

　　2．记号笔，油画棒人手一份。

　　3．几块画好的石块。

幼儿园美术教案设计6

　　教学目标：

　　1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

　　2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　3、学习使用颜料的良好常规。

　　教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

　　教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　重 难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼 儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程：

　　1、欣赏和讨论

　　黄 老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些 什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两 只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）

　　2、演示与思考

　　教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？

　　3、创作要求

　　还有什么样的.花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

　　4、幼儿作画，教师指导要求

　　（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

　　（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

　　（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

　　（4）注意保持画面、衣服的干净。

　　5、引导评价

　　现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

幼儿园美术教案设计7

　　刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴，就能显现出漂亮的颜色，把竹筷当成一支神笔，划破黑色夜幕才能显现出诱人的色彩，像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简单，只需一支竹筷，缩小了对色彩工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的有趣、好玩、好乐!新奇和诱人。

　　活动目标：

　　1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。

　　2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、 欣赏范例三张，半成品若干张。

　　2、 白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

　　3、 录音机、磁带。

　　活动过程：

　　(一)引出课题

　　今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。( 教师边说边演示教具)幼儿发表想法。

　　(二)欣赏范例，示范讲解

　　老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么?(出示竹签)

　　教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果)

　　欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。

　　(三)认识刮蜡画，熟悉作画步骤。

　　这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。

　　交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。

　　你们也来试试吧。

　　(四)幼儿作画，教师指导。(播放音乐)

　　1、 提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。

　　2、 用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。

　　3、 注意保持衣服和手的清洁。

　　(五)讲评。

　　幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的`故事讲给同伴听。

　　请个别幼儿将故事讲给大家听。

　　请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

　　展示幼儿作品。

　　儿童美术教育是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新能力的主要途径。小学阶段，学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段，随着美术教育事业不断的发展，一种新型的儿童画种产生了—刮蜡画，经过美术教育工作者多年的教学实践与潜心研究，且认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣，激发儿童大胆创新的能力，对色彩的感受能力，发挥儿童的想象和创新能力，同时，也培养了儿童的口语表达能力，是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一。

幼儿园美术教案设计8

　　活动目标：

　　1、感受民间工艺的审美特色与美好寓意。

　　2、能自主选择生活中常见的物品进行鼠菊糍刻印，体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：在之前的系列活动中了解家乡的鼠菊糍。

　　材料准备：面粉、鼠菊糍模具、刻印工具（挖耳勺、牙签、笔盖、扣子、彩泥工具等）颜料、牡丹图等；背景音乐《高山流水》。

　　活动过程：

　　1．欣赏模具导入活动，引导幼儿分享鼠菊糍的审美特色与美好寓意。

　　师：小朋友你们好！这是什么你们还记的吗？（出示鼠菊糍模具）

　　师：在我们的家乡代表着什么意义，你们能说一说吗？

　　：刻在鼠菊糍模具上的图案古典精美，都有一些不同的'图案，不同的图案富有各不同的美好寓意，制作出的鼠菊糍就像一件件艺术品，真好看！

　　2．介绍工具材料，支持幼儿大胆想象。

　　（1）介绍工具。

　　（2）根据幼儿经验，交代操作要求。

　　操作要求：选择需要的材料，用自己的方法刻出喜欢的图案，刷上漂亮的颜色，在宣纸上找个合适的地方进行印画；操作完后，请把工具收好，放回原处。

　　（3）幼儿刻印，教师指导。

　　师：请你们来选择你们自己需要的材料来操作吧！（播放背景音乐）

　　3．师幼相互欣赏。

　　：让我们一起和自己的作品合个影吧，把你们的成功，快乐永远留下来！

幼儿园美术教案设计9

　　活动目标：1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

　　活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

　　活动过程：

　　1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿 看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

　　2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的`那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜 色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把 各种颜色的玩具放在小动物的家里。

　　3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。

　　4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

　　5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。

　　6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛

　　效果分析：幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。

幼儿园美术教案设计10

　　活动目标：

　　1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

　　2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

　　3.丰富画面，培养审美意识。

　　活动准备：课件，绘画操作工具。

　　活动过程：

　　一、回忆讨论

　　1.猜谜语激发兴趣：

　　你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?

　　2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?

　　二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。

　　1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗?

　　师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船)

　　2.讲解船的结构教师：今天我们就来画《大轮船》这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，（教案：）构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹。

　　3.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。

　　4.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品 你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动有趣，下面让我们一起来学习作画方法吧!

　　教师边示范边讲解教师：

　　1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的`浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。

　　2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。。。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，（教案：）她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊!

　　3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。

　　4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。

　　涂色时要注意，轮船的颜色尽量要鲜艳，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。

　　5.欣赏成品画。

　　三、幼儿作画

　　1.大胆想象设计自己喜欢的轮船

　　2.丰富画面四、幼儿作品展示。

幼儿园美术教案设计11

　　设计理念：

　　生活是最贴近幼儿的。怎样从生活中发现美的、新的东西用于课堂，从幼儿的兴趣出发，着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动，是我一直在思考的。我们幼儿园身处农村，有着丰富的自然资源，要充分开发和利用它们，为幼儿提供丰富的、取之不尽的材料。本次活动中利用的蛇皮袋是我们生活中随处可见的，是幼儿熟悉的、经常接触的，但经常不被人们重视的物品。线是绘画中最基本的要素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的结构，是塑造物体最重要的绘画语言之一。利用线描的绘画形式在蛇皮袋上进行艺术创作活动，从另一个视角为幼儿带来了全新的艺术尝试。

　　活动目标：

　　1、根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。

　　2、逐步养成刻画细节的习惯，通过活动体验农忙的快乐。

　　活动准备：

　　1、课前观看过农民丰收的'场景。

　　2、教师的作品范例两幅。

　　3、操作材料：蛇皮袋、记号笔若干。

　　4、幻灯片（有关农忙的照片）；背景音乐、录音机。

　　活动重难点：

　　根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。

　　活动过程

　　一、回忆导入活动。（帮助幼儿回忆人们农忙的各种场景。）

　　1、师：小朋友！这几天农民伯伯都非常地忙，你们知道他们在忙什么吗？（幼儿根据已有经验讲述）

　　2、根据幼儿所说，演示人物动作。

　　（可请幼儿演示，也可教师演示）

　　3、老师也拍了一些农民伯伯农忙时的照片，我们一起看看吧！（观看幻灯片，引导幼儿观察动作与表情）

　　4、讲解范例。（引导幼儿对线条的观察）

　　二、幼儿自由创作。（根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。）

　　1、幼儿自由创作。

　　2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予一定的帮助。

　　三、作品展示评价。（感受线条的美，感受农忙的快乐气氛。）

　　1、把作品陈列、展览。

　　2、师幼共同欣赏、评价。

幼儿园美术教案设计12

　　活动目标：

　　1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。

　　2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。

　　3、通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸

　　2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

　　3、轻音乐磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、“变戏法”引起幼儿兴趣

　　教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）

　　接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）

　　2、激发幼儿操作欲望

　　摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的.瓶子。谁能把它变成娃娃？

　　二、基本部分

　　1、教师示范，提出要求

　　（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）

　　2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导

　　在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。

　　3、制作会唱歌的娃娃

　　这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。

　　师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？

　　幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。

　　三、结束部分

　　玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。

　　幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）

　　延伸活动：

　　“我们还可以用玻璃瓶做什么呢

幼儿园美术教案设计13

　　活动目标：

　　1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验成功的喜悦。

　　2、发展幼儿动手、动脑的能力。

　　3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。

　　活动准备： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。

　　活动过程：

　　一、观看服装表演

　　1、小朋友，你们好！今天，我们班来了很多时尚宝贝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。）

　　2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。

　　二、根据意愿装饰服装

　　1、师：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他们的'服装和我们平时穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（教师重点引导幼儿注意图案的对称）

　　2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件漂亮的衣服。

　　A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小朋友剪好了。可是，这件衣服不漂亮，我们来把它装饰一下，把它变成漂亮的服装。

　　B、你想设计怎么样的一件服装？

　　C、你准备用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。

　　3、幼儿装饰自己的服装。

　　A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以……）

　　B、教师启发，引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助，并根据情况适当的帮助。

　　C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。

　　三、幼儿展示自己的服装

　　1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别交流一下。

　　2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。

幼儿园美术教案设计14

　　活动名称：会变的颜色

　　活动领域：美术

　　活动班级：中班

　　活动教师：通榆县幼儿园 王广源

　　一，设计意图

　　幼儿都比较喜欢漂亮的颜色，中班幼儿在认知能力方面比较差，不能够清楚地了解各种颜色的特点，于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色，以发展幼儿探究事物的能力。

　　二，活动目标

　　1通过幼儿动手操作，使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色，并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。

　　2丰富词汇，颜色，混合，发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。

　　三，活动准备

　　1，物质准备，：红。黄。蓝三种颜色若干，调色盘若干，每人一张图画纸，一块旧毛巾，教室内增加各种颜色的花盆。有红黄蓝三种颜色的丝巾一条

　　2，经验准备，了解常见的颜色。

　　四，教学方法，讲授法，操作法，实验法，总结法

　　五，教学过程

　　（一）课前观色

　　教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服，同时看看教室里增添了什么？（幼儿随意说）

　　（二）课堂讲授

　　1。教师佩戴丝巾，引起幼儿的好奇心，让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样？（多了一条丝巾）再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的？（红。黄。蓝三种颜色）

　　2。教师出示装有红，黄，蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察，教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察，到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色？（如同色和黄色混合在一起变成橘黄色，红色和蓝色混合在一起就成了紫色，蓝色和黄色混合在一起就成了绿色）

　　3。幼儿自己动手操作，观察自己变出的颜色，同时能说出哪两种颜色混合在一起，变出的是什么颜色？

　　4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘黄色，紫色，绿色。

　　5。教师小结，红黄蓝为三原色，用这三种颜色可以调出很多色彩，工人师傅利用颜色变化的'原理，为我们制造出各种颜色的玩具，桌椅等等我们长大了，学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。

　　6幼儿操作

　　幼儿棉签画：刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色，现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。幼儿绘画时，教师提醒幼儿合理布置画面，一根棉签蘸一种颜色，重点辅导能力差的幼儿，鼓励他们大胆作画正确使用颜色，作画完成后，小朋友互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。（教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围）

　　六，活动延伸

　　幼儿在生活中继续找颜色，继续用棉签作画学会调色，学会使用颜色

幼儿园美术教案设计15

　　活动目标：

　　1、在认识迎春花的基础上，让幼儿学习使用棉签画。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。

　　3、培养幼儿对美的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、活动前，带幼儿到园中寻找迎春花，并观察它的主要特征。

　　2、黄、绿颜料，棉签

　　活动过程：

　　一、激发幼儿画迎春花的兴趣。

　　"前两天，老师带您到幼儿园里去寻找春天最早开放的花是什么花？"

　　"今天，我们一起来用棉签蘸颜料把迎春花画出来。"

　　二、教师示范讲解，让幼儿正确认识用棉签作画的方法以及注意点。

　　"迎春花长什么样？什么颜色的？"

　　"迎春花的枝条是绿色的，我们先用棉签蘸绿颜料画好弯弯的枝条。"

　　"棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的`。"

　　"用另外一根棉签蘸上黄颜料在枝条上画上一个小点为花蕊，再在花蕊周围画出5-6瓣长圆形的花瓣，每根枝条上画上许多花朵，注意花朵的大小要基本一致。

　　三、提出要求，让幼儿自己绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。

　　"每人画3-4棵迎春花，画的时候要保持桌面和衣服整洁，棉签上的颜料不要蘸得太多，画好后看看还可以添些什么。"

　　四、培养幼儿的评价能力，提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。

　　"你觉得哪副迎春花画得很美？美在哪里？"

　　"请给你觉得画得好的迎春花贴上红花。"

　　"看看谁的红花最多，为什么？"

　　音乐活动：

　　蝴蝶找花

　　活动目标：

　　1、学会歌曲《蝴蝶找花》，要求唱准6/8拍的曲调，并能较有表情地演唱。

　　2、初步学会"花朵"的动作，要求动作协调、优美。

　　活动准备：

　　和歌词相符的图片，可以活动的蝴蝶

　　活动过程：

　　一、听《蝴蝶飞》的音乐进教室，为在老师身边，要求动作合拍、优美。

　　二、练声，要求唱出6/8拍的曲调，然后听音乐坐到各自座位上。

　　三、新授《蝴蝶找花》歌曲

　　1、要求理解歌词，熟悉歌词

　　出示图片："这是什么地方？你是怎么看出来的？"

　　"花园里开满了鲜花引来了谁？"（出示蝴蝶）

　　教师清唱歌曲

　　"你听到了些什么？"

　　再次范唱

　　"这回你记住了那几句歌词？"

　　2、学习歌曲，要求基本学会歌曲，声音优美、快乐。

　　跟老师念歌词。

　　跟旋律念歌词。

　　教师逐句教唱歌曲。

　　分男女生练习。

　　小组练习。个别演唱。

　　四、初步学习花朵的动作，要求协调。

　　"想一想每一句歌词另一做些什么动作？"

　　幼儿自由想象，请个别示范，集体学做。

　　在统一意见的基础上，将幼儿想的动作练起来。

　　进行多次练习。

　　分角色练习。

　　五、复习"蝴蝶飞"的动作出教室。

　　"蝴蝶飞的时候，脚用小碎步，要走得又快又小。"