描写我的老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的描写我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写我的老师作文1
我的数学老师——张继飞老师，是我们大家最喜欢的，最帅气的，最多才的一位男老师。在我的印象中，数学老师都是佩带着高度近视镜，呆板的要命的`老师，课上只有那些没有生命的数字，讲话干巴巴，还非常严厉的样子。但张老师的出现，彻底改变了我对数学老师的武断看法，而且让我越来越喜欢学习数学了。
张老师有很多特点，他最大的特点就是幽默。记得张老师刚跟我们接触时，一上课大家未免有些紧张，发言也不积极了，思维也不灵敏了，因为是新老师吗。于是，张老师为了缓解我们的紧张情绪，用幽默生动的语言，给我们讲了好几个幽默的小故事，其中的"驴之死"特别有意思。紧张的数学课，一下子变得有趣多了。张老师的数学课，是我们大家最喜欢上的学科，我们在张老师的课上不但能学到知识，还能学到很多做人的道理。
张老师除了知识渊博外，还是一个多才多艺的老师。几年的相处下来，张老师的多才多艺，征服了一大群淘气包。记得在校秋季运动会上，作为广播组的一员，张老师那浑厚充满磁力的声音，响彻在整个赛场。最为精彩的瞬间还当属教师组男子4*400米接力时，张老师一下子展现出了他的风采，如离弦的箭一般，把对手远远地甩在了后面，把第一收入囊中。张老师飞奔的速度让我们目瞪口呆，事后，居然有同学不再管他叫"张继飞"老师，改为"张飞
"老师。
张老师还是一个善解人意的好老师。记得有一次我在上课时，不小心把文具盒碰掉了，发出很大的响声，当时他问："是谁把文具盒掉地上了？"顿时我心头一凉，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我战战兢兢地答道："是我。"您向我走过来，并没有马上批评我，而是帮我一起把文具盒捡了起来，并对我说："下次注意。"顿时我呆了，不知说什么好。这就是我的数学老师。
要细说起张老师的优点，手脚并用一天也数不完。
描写我的老师作文2
我在班里的成绩不算好，再加上上课很少发发言，给老师留下的印象大概也是平淡的。上课做题目老师不叫我；朗读课文也轮不到我；参加课本剧也没有我的份；我在老师眼里几乎是不存在的。
音乐是我最优秀的一项，可是老师似乎也不记得我的这个强项。比如这次的艺术节，每班只能派一名同学参加比赛。老师表面上说得好听：这次的比赛大家都可以报名参加。再评选出最好的一名去参赛。可是他自己早就内定了一个人。
有一回我去办公室找老师，他不在。我看到桌上的报名表，参加器乐比赛的'是朱朱。班里会器乐的同学也不过6个。除了朱朱的水平和我差不多，其余的都是垃圾。
为了这事，我和朱朱吵了起来。她说：就你？也想和我比，你以为你是贝多芬啊！我一听，火了，打了她一巴掌！骂到：你吵什么呢！去年你还不是没得奖。别以为老师对你好点我就不敢对你怎么样！
虽然平时在家里很少做家务。但在学校里我对卫生方面的工作干得是VERYGOOD。每周5都是我值日。同学扫不干净的地方我一点一点地处理。周一、周二的卫生常被扣分，但周五是从来没有的。
可老师还是记不住我，总夸周四负责卫生的同学：做得不错！大家都要像小旋学习。老师你为何还是记不住我，你是故意的吗？有次我问老师：老师我们周五的卫生也干得很好啊！老师瞟了我一眼：那也没有小旋工作做得好！
为了让老师记住我，我开始更加努力学习。以前的作业做起来只有80分左右，现在几乎都是满分。那些以前90分的，现在只要达到了满分，老师都会表扬他们进步了。而我呢？比起他们更是进步。我很生气，就和一些同学说：老师真偏心，他干吗从不说我好。他那是什么意思。我那么努力他当没看见，我还那么努力做什么！
到底是老师偏心呢？还是我不讨人喜欢？还是没给老师拜年？还是谁在诅咒我？还是但是我不会灰心的。不管你是真记不住我还是假记不住我。我都要在我毕业以前让你记住我，记住我的好，永远都不让你看扁了！
描写我的老师作文3
鸦雀五声的教室里，讲台后站着一位瘦高的老师。一双粗糙的手按在教案上，一头精神抖擞地直竖着。浓密的头发中早已掺入了几根银丝，两道乌黑的眉毛下，那一双炯炯有神地眼睛正威严地扫视着，不时在某一个同学身上停留。他没有说话，可身上却散发出一种气势。
这位老师便是我在青少年宫奥数班的老师——卢老师。刚见到卢老师时，我只觉得他应该比较严厉，因为他总是双眉紧锁，眉宇间有几分恨铁不成钢的'意思。
但之后的一节课却让我彻底改变了对这位老师的看法。
那是第三次去上课。之前的两节克，卢老师并没有给我们上新课，而是对我们以前的学习情况进行了两次测验，并没有说太多话，我们也不清楚卢老师的脾气。
“上课!”在一阵铿锵有力的喊话响起。我和同学们齐刷刷地站起，互相敬礼后，就开始上课了。
他翻开了教案，在黑板上写下了五个苍劲有力的大字：平均数问题。
就这样，老师便开始讲题。他的声音不小，却出乎意料的温和。他目光有神，语言富有磁性，整个身心似乎都已沉浸在习题中。讲到关键处，还会用手臂在空中比画让我们理解。卢老师双眼紧紧地盯着我们，似乎要帮我们把解题的思路与窍门深深地刻在脑海中。
时间一秒秒地过去，时光一点点地流逝。一节课在不知不觉中过去了。
下课铃后，老师发给我们每个一张回家做的练习。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印满了题目。其中几题见过，却是分布在好几本奥数书上。望向老师，我的眼睛不由得湿润了。啊!一位在平凡的岗位上，为培养下一代，却能如此兢兢业业的老师，真让人肃然起敬!
这就是我的老师，一位耐得住寂寞，在清贫中孕育伟大的奇迹的老师。
描写我的老师作文4
我们那位小学老师长得很清秀,圆圆的大眼睛充满了光芒.那大大眼睛的上方,有一双深黑而又细长的柳叶眉。老师的发质很好,乌黑发亮,是一头又黑又长的秀发,非常的美丽。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,还有那红彤彤的樱桃嘴。
老师每一次上课的时候,都带着笑容跟我们说话。就算我们有一点小事,老师也笑着给我们说.有时同学们有不会的题,老师也认真地跟我们讲,脸上都挂着笑容.教师的笑容是那么的灿烂美丽.
有一次,我们把老师那充满了微笑的脸,一下子变成了乌云密布的天空.
那一次老师开会去了,我们同学们在班级里上自习.由于老师不在,这下就翻了天,恨不得把房盖都掀起来.老师回来后看见我们这磁的乱,有下地的,有说话的,还有在打架的。本来老师对我们充满了信任,是带羊微笑走进课堂的,一见这情景,她的心情一落千丈,失望极了,连那灿烂的笑容也没了。我们都很惭愧。
这回老师可真的发火了，把我们训了一通。看老师那充满了怒气的`眼睛，真是很可怕。因为老师从来没有那么生气过。她气得脸色红红的，眼睛瞪得又圆又鼓，看上去好象要吃了我们似的。老师的心里一定是气死了，从她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不发威，你们竟敢拿我当病猫，气死我也！
我们听了老师的教导，都默不作声，似乎都感到自己错了。老师看到我们的神情，就不象刚才那么可怕了，我想她心里的火也终于浇灭了吧。我发现老师那充满火气的脸渐渐地露出了微笑。
从那次发后，我们班 无论老师在与不在，再也不能会乱嗡嗡的了。老师每次来上课的时候，仍然是带着笑容。老师的微笑伴随我们度过了小学的那最后的欢快时光。
描写我的老师作文5
五年级开始，我们换了一位新的语文老师，这位老师的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻梁下还有一个樱桃似得嘴巴，波浪似得卷发盘了起来，显得很有气质。
记得开学报到的第一天，这位老师走进教室首先对我们大家做了一份“特别”的自我介绍：“大家好，我是你们五年级至六年级的语文老师，我姓贾”。说着，这位老师在黑板上写下了一个字——贾。紧接着，老师又请了两位同学到前面的黑板上写了两个与“贾”同音的字，分别是“假”和“甲”。
老师说第一个“假”，是假冒伪劣的假，第二个“甲”是甲乙丙丁的甲，然后老师介绍自己的贾说：“我这个贾，是指的姓氏，我可是货真价实的老师啊！”
这位老师说完这句话之后，我觉得，她非常的幽默，更没想到的是，老师还告诉我们“贾”还是多音字，读作“gǔ”，第三声，意思是古时做买卖的人；商人。原来如此！心里暗暗地想：我都上五年级了，自认为认识的字已经不少了，贾[jiǎ]还读作blue贾[gǔ]却还真地不知道，没想到这位新的语文老师——贾老师竟然以这种幽默的方式让我记住了这个字，而且是记忆犹新！贾老师除了幽默以外，课讲的更是吸引人！她上课前总会给我们讲一个故事，讲的`娓娓动听，大家听得如痴如醉，恍如身临其境，瞧！第一节课，贾老师就给我们讲了明朝翰林大学士解缙的故事，他自幼聪明好学，7岁能诗善文……正当大家听得入迷时，贾老师的声音却戛然而止，同学们正纳闷时，贾老师却说：“这个故事我先讲一半，等到下节课，再讲给你们听。”“叮叮叮”下课铃打响了，同学们正准备休息一下，突然，贾老师说：”等等，先把上节课讲到的一幅对联抄下来。呵呵，原来贾老师给我们讲故事，就是为了让我们把这一幅对联给记下来啊，真是用心良苦的一位好老师啊！有这样一位既幽默又对我们这么用心的老师，真是太幸福了！
描写我的老师作文6
在我的学习生涯中，记忆最深的老师就是教我三、四年级的邓老师。邓老师长得很高，不胖不瘦， 还 有 着一头乌黑亮丽的头发。
邓老师不仅长得漂亮， 还 非 常 善良。
她口才、文笔都很好。每次讲课我们都会被她那娓娓动听的声音给吸引住。因此，我很喜欢他！
在我脑海中，邓老师陪伴我度过许多快乐的时光。其中有一次，让我记忆深刻，也让我感动不已。在四年级的一节体育课上，我们排好队来到操场，准备开始这一节课的主题——跨越式跳高，男女生各跳一次。很快，轮到我了，我右腿先起跳，然后左腿也跟着跨过线，顺利完成！可是，我的腿却开始疼起来，好像废了一样，越动越疼，同学们见我这幅样子，便把我扶到了草坪上，我忍着疼坐在了草坪上。邓老师知道了这件事后，第一时间来扶我回教室，在平地上我还勉强踮着脚可以走，可是上楼梯，我是实在上不去了。邓老师说; “要不要我扶你上去啊？”我笑着拒绝了。心想：我这么重怎么能让老师背呢。我一次次尝试上楼梯，可是我腿就是不听我的使唤，我越要上去，它就越疼，最后还是没有能上楼。邓老师实在看不先去了，不管三七二十一，背着我直冲楼上，我感动得眼泪哗哗往下掉。看着邓老师头顶的汗珠，我多想化为一 股 凉 风，为她消暑。一会儿，邓老师便把我背回了教室，说：“待会我打电话叫你家人把你接回家，好吗？如果你继续呆在学校里，万一又出了事可怎么办？”于是邓老师打电话给我爷爷把我接回了家。在回家的路上，我的.脑海里时时重复着邓老师那关切的话语，我的心里是如此的温暖。
邓老师对每个学生都一样，不会偏爱哪一个学生。总爱捣乱的学生学习进步或做了什么好事，邓老师会如实表扬；相反，好学生做了坏事，邓老师不会隐瞒起来，只会重重地惩罚。
由此可见，我们的邓老师是多么善良，多么爱学生。这件事虽然过去了很久，但它仍然铭记在我心中，永远都不会忘掉！她是我心中最美的老师！
描写我的老师作文7
我有许多老师，可给我留下印象最深刻的还是我们的班主任崔老师。她有一头黑黑的卷发，一张小小的嘴，戴着一副红银相间的眼镜，每天都笑容满面。谁见了不喜爱？
崔老师对我们的生活十分关心。一次，到放学的时候了，崔老师看到窗外正在下雨，就对我们说：“同学们，外面在下雨，你们都拿好雨披，出去排队。”我听了，心“砰砰”直跳，因为我没带?~雨披老师会不会骂我粗心大意，让我在外面淋雨呢？正在这样想着，只见崔老师走了过来，和颜悦色地对我说：“孩子，你怎么不拿雨披呀？”我结结巴巴地回答道：“我……没带……雨的……披。”崔老师摸摸我的头说：“我和你一起打伞吧！”这时，我心里充满了温暖，到外面时，崔老师把伞全挡在我的身上，可她自己却被淋得湿漉漉的。我在心里暗暗地感谢崔老师：“崔老师，谢谢您，您让我得到了雨天的`温暖。”
崔老师会陪伴我们一块游戏就快放学了。有一次，就快放学了，崔老师抓住这个机会，和我们游戏，“传话”，老师先在夏伟华耳朵边说了句：“小羊在跑，来了一只狼。”然后，夏伟华传给第二个同学，第二个同学传给……传到最后竟成了：“小样好好，老狼快跑。”整个教室笑翻了天，笑声传遍校园，让学校也充满了欢乐。
崔老师对工作极端负责。每次下课我都会看见崔老师在办公室认认真真、端端正正地改作业，有一次，我们都放学了，我发现有一本作业丢在学校里了，回到学校时，竟然看见崔老师还在办公室里挑灯夜战地改作业。我心里默默地夸老师：“崔老师，你真是个负责的老师！”
崔老师你是一位温柔可爱的万能老师，也是我心里最好的老师！
评语：这么详细的作文实属罕见！你真了不起！
描写我的老师作文8
黎老师，是我学习上的一杯咖啡。
黎老师有时是杯加了糖的咖啡，甜甜的，让人意犹未尽。
那一阵子，我因为朗诵训练而耽误了不少语文课。在晚上六点钟，我背着书包走进了办公室。我惊奇地发现老师正为另一位同学补课。我只好拿着语文书在一旁静静地等候。等那同学一走，老师伸了一个懒腰，我把语文书递到老师面前，怯怯地问：“老师，你能给我补一下课吗?”“当然没问题啦!”老师爽快地答应了。显然，她连钟也没抬头看一下，就顺手拎起语文书开始给我补课。不知讲了有多久，天色逐渐暗了下来。“好了，今天就讲到这儿吧!”黎老师一脸轻松地对我说，“课补完了，快回家吧!”此时此刻，我觉得黎老师就是我的妈妈，她是那么平易近人，她是那么和蔼可亲。在匆忙收拾书本时，我朝时钟望了一下：天啊!都快七点啦!我朝黎老师望了一下，内心涌出一股暖流，既是感动又是内疚。黎老师是多么关心我们的呀!此时，我觉得她是一杯甜甜的'咖啡。
可这杯咖啡也有不放糖的时候，苦苦的，叫人毕生难忘。
记得一次测验，我没认真审题。试卷一发下来，我就走马观花似的浏览了一次题目，就提起笔急匆匆地开始作答。结果呢?可想而知，我考得糟透了。有一道题全错，连扣六分。黎老师把我叫去谈心了，她把测验卷往我面前一摆。“你看看吧!”老师轻轻地说。我盯住试卷，眼珠子在眼眶里直打圈儿。“你是不是没审题就提笔做了?”黎老师仍是轻声问。我点了点头。可我不明白，老师为什么不骂我。老师不骂我，我心里倒更难受了。我的心苦苦的，老师的心也一样，苦苦的。这次，这杯咖啡不是甜的而是苦的，像黄莲的味道一个样。
就这样，这杯咖啡时而苦，时而甜，陪伴着我走过五年的光阴。无论咖啡是苦是甜，黎老师，永远是我最爱的咖啡!
描写我的老师作文9
“随风潜入夜，润物细无声”老师的教育就像春雨点点滋润着我，伴着我成长。在5岁时的下半年，我认识了我人生中的第一位启蒙老师—张老师。她长着一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一双水灵灵的眼睛，皮肤白里透红。
张老师不仅人长得可亲可爱，而且很会教育学生。在一次10以内的加减法比赛中，因为我取得了好成绩，就产生了骄傲的情绪，之后我做题目就有点粗心了。几天后，张老师把我叫到了办公室，对我说了一句话：“你取得好成绩我们都为你骄傲，但如果你用谦虚去点缀才能使它更加灿烂夺目，不是吗？”回到教室，我好好想想老师的话，决心改掉这一漏习。
还有一次，我刚走进校园，就看见一辆辆救护车停在门口。我心里正疑惑，刚到教室门口就听到“今天要打预防针。”“是啊，一定很疼。”同学们七嘴八舌地议论着。“各位同学安静，回到座位上，大家也多知道了，今天要打预防针。”张老师话音刚落，我的汗毛立刻“嗖”地竖了起来，脸都变白了。我天不怕地不怕就怕打针。来到医务室，刚才还嬉皮笑脸的我现在象变了个人似的。眼看就要轮到我了，我忧心忡忡，万一出血了怎么办啊！唉！不管了，只好忍一忍了。“来，小朋友，快坐下。”护士阿姨那亲切的.声音传到我耳边，我坐了下来。护士阿姨拿起针桶，慢慢靠近我的左臂，眼看针头就要刺进皮肤了，突然我哇哇大哭起来，同学们的眼睛立刻齐刷刷地看着我。张老师把我拉到一边，和蔼可亲地说：“怎么了，怕疼呀！解放军叔叔去打仗，他们中了子弹还在奋不顾身地往前冲，我们学习他们的坚强勇敢，好不好？”老师的话一下子就激励了我，我鼓起勇气，再次走到椅子边。在打针过程中虽然很痛，也出了点血，但心里却甜滋滋的，我克服了困难成为了坚强勇敢的人。
老师您是我的引路人，照亮了我的前进的道路；您是甘露，滋润着我的心田。老师您对我的教诲之恩，我终生难忘。
描写我的老师作文10
自从入学以后，有许许多多教过我的老师，但我最难忘的却是她——市图书馆少儿剪纸公益课教我们剪纸的张老师。
张老师中等身材，一双乌黑发亮的眼睛下，有一个“能说会道”的嘴巴。每次上课，她都滔滔不绝地将剪纸知识传授给我们。她的双手十分灵巧，一张普通的红纸，只要经过她的精心裁剪，像变魔术似的，立刻就成了一件栩栩如生的艺术品。她的剪纸很有名，在网上很容易就能搜到。
张老师上课非常有耐心，一幅剪纸作品她分解成好几个步骤教我们，先易后难。每剪一个步骤，她都会走下讲台，仔细查看每位同学剪得如何。如果哪位同学的图案比例有问题或者不会剪这个步骤的图案，她便走过去亲自教，直到同学学会为止。如果有人剪完了，她就会认真地帮同学将剪纸作品粘到彩色卡纸上。她一边粘一边告诉你这幅剪纸作品的优点和不足之处，以及类似图案的剪纸技巧。名师出高徒，张老师教过的学生里，经常有人的作品获奖，其中就有我的`好朋友——赵菲菲，她的一幅剪纸作品获得了一等奖，最近正在市图书馆二楼大厅展览，非常漂亮。
张老师很辛苦，她是平煤神马集团的一名职工，周一到周五在单位正常上班，周六下午在市图书馆为我们上剪纸公益课。周日还要去新城区上少儿剪纸公益课。每次上课，她来得最早，走得却最晚。记得有一次，她为了辅导我们几个同学参加剪纸比赛，连早饭和午饭都没顾上吃。
张老师很细心，有一回她生病了不能上课，为了不让我们白跑一趟，她提前给每位家长发了一条短信通知，要求家长收到后再回复她一下。我妈妈当时刚好有事，没看手机短信，张老师又特意给我家打了电话，这件事令我印象深刻。
这就是教我剪纸的张老师，一位心灵手巧、默默无闻地传承我们中国传统文化的张老师。
描写我的老师作文11
最使我难忘的是我小学时的女教师，钱英渭。
现在回想起来，他那时候也有四五十岁了，留着长发，小小的眼睛看起来一点也不老。在我的记忆里，他永远是那么的纯真，那么的美丽。
钱老师从来不打骂我们，仅仅有一次，他的教棒，好像要落下来，我忙用语文书一迎，教棒轻轻地敲在语文书上，同学们笑了，她也笑了，我用儿童的调皮的眼光察觉她爱我们，并没有存心要打的意思，同学们对这点最清楚了。
在课外的时候，她教我们课外知识，给我们同学讲，中国的`四大名著和社会中的新闻，直到现在我还记，记得她用唱歌的音调教我们的诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
有件小事，不知我还值不值得提起它，但回想起来，却给我关爱和支持。那时我还刚刚进小学，对新学校的食物，都十分新鲜，一下课就迫不及待的冲出教室，在校园里玩呀，乐呀，常常到上课铃响才想起还没上厕所。一天，上课铃响了，老师微笑的走进教室，我就觉得不对劲，别人都在专心听课，确的是，屁股在椅子上，终于忍不住了，尿湿了裤子。我“哇！”的一声哭了。同学们见了，大声笑了起来：“尿尿咯，尿尿咯……”说得我没脸去看别人，钱老师问别人借了两条裤子给我，又教育了嘲笑我的同学。在我眼里，她是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。
如今我已是初中生了，钱老师也退休了，我和钱老师就分别了。老师用爱为我编织了童年的梦，点燃了我理想的火花，现在我张开梦想的风帆启航了，无论岁月送走多少个春秋，我将永远珍藏这份金色的童年。
描写我的老师作文12
记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的.江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。 老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。
吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！
描写我的老师作文13
光阴似箭，日月如梭。时间像个调皮的孩子，一溜烟，悄悄地流逝了，落在了时间里，嘀嘀嗒嗒
我的老师是一位知性、美丽、大方、成熟的幸福女人。脸上总是带着淡淡的微笑，丹唇未启笑先闻。嘴角上带着一颗黑痣，为她增添了几分亲切。乌黑如瀑的长发轻轻束起。她上课时是那么认真，耐心的为我们讲解难题，保证让每位同学都能理解。而下课时，她像一位朋友，与我们一起畅谈。在学校时，她穿着十分随性，亲近而自然，但在面对家长时，穿着十分庄重，显得成熟有韵味。在学校组织实践活动时，她与同学们一起玩自拍，和我们一起包铰子，与我们一起游戏，时不时叮嘱我们要注意安全，如同我的第二个母亲。
蓦然回首，一年级时刚进校园的情景还在我脑海中浮现，儿时的幼稚单纯将会永远留在校园中，一生难忘!曾记得自己第一次来到校园，懵懵懂懂无助四望，不知如何是好时，那双温暖的大手牵起我的`小手，淡淡的微笑像能融化人心，那双温柔如水的眼睛静静地看着我：小朋友，你叫什么名字啊?自报姓名后，老师轻轻地拉着我的手走到座位前：你就在这里坐吧!好不好?我呆呆地点了点头。深深地记住了面前这个笑颜如花的女人，我的老师。幼儿园上课时，老师会发小花给我们，来勉励我们，而现在，老师虽没有以这种方式来鼓励我们了，但老师的谆谆教诲却鼓舞着我们的内心。现在想想，五年级这个年轻的女人，还未有现在的成熟。我的第二个母亲。
我的老师，是我学习生涯中最重要的启蒙老师。一年级时那最初温柔的笑容滋润着我的心田，让我一生难忘，那无私的爱，烙在我的心上。我的老师，我的第二个母亲。
描写我的老师作文14
我的作文老师叫橘子。她相貌清秀，水汪汪的眼睛像黑色的珍珠一样，后面梳着带卷的马尾辫，不大不小的鼻子下面有着一张暗淡无光的嘴，脸上布满了皱纹和小雀斑，只要老师一笑皱纹和小雀斑都会不由自主地跳起舞来。
我的老师是幽默的.。上课了，大家仍在喧哗，这时，老师就会给大家来一段哑剧，让我们猜她说的是什么？到这时我都会安静下来，静静地望着老师的嘴，用心去猜老师说了什么。从来不用老师大吼“安静！”，一个个乖得像一只只小绵羊一样。就这样我们跟着她开始了美妙的一节课。还有一次老师说：“上课时可以吃东西。”我们刚想叫好，只见老师眉头一皱，盯着我们说：“但我会生气，也可以说话，但我会惩罚他。”多有意思的老师啊！
我的老师也很有童心，那阵儿，孟思洋读《我的老师》的时候，一读到夸老师的地方，老师心花怒放乐得像个孩子，可一读到老师缺点的时候，老师的嘴就会撅得老高，足可拴住一头小毛驴！圣诞节快到了，老师又是让我们排话剧又是让我们做道具，还买了两棵圣诞树呢！真是童心未泯。
我的老师也很调皮，上次南湖冬令营的时候，我们冲进小树林后她独自一个人跑进一条狭小的小胡同，还大喊：“我发现了好东西！”大家都围了过去，想看个究竟。可调皮的老师把树枝一摇，来了个人工降雪，害得我们一个个满身都是雪，都变成了雪人。可老师在那里哈哈大笑，幸灾乐祸，气得我们哇哇直叫，可老师并不在乎，仍在那里笑。
我的老师性格多多、皱纹多多、雀斑多多，真是一个幽默+童心+调皮的好老师，我们都很喜欢她。
描写我的老师作文15
老师好比辛勤的园丁，一直在精心地照顾我们，这个恩情，我们将一生都难以忘怀。
她有着一头长长的秀发，黑宝石般的大眼睛上长着短短的'睫毛，整个人看起来显得灵动可爱，猜猜这是谁呢？好了，这么美丽又动人的人当然就是我的班主任老师——钟老师了。
钟老师特别喜欢喝咖啡和喷香水，这两种气味混合在一起就汇成了一种特殊的香味。每当在楼道里闻到这种香味时，行为举止就要赶快地引起注意了，因为钟老师已经来了，你要是正在捣乱的话，被她逮个正着可就惨了。你还不知道吧？我们的钟老师十分得严厉，她要一旦发怒，黑宝石般的眼睛瞬间变成一颗露着血丝的红宝石，仿佛要杀人的一样，那张嘴虽然紧闭着，但是我们还是能感到她就要训斥我们了。紧接着，她就发出了像狮子般的怒吼：“干嘛呢？都给我坐好了！”
虽然我们的钟老师对我们很严厉，但她也有温柔的一面。
有一次，我一直流鼻血流个不停，老师见了着急地赶紧跑过来，蹲在我旁边一直为我换纸，还不停地问我感觉怎样了。最后，鼻血总算是止住了，老师还温柔地提醒我说：“你这是天热上火了，回去要按时喝点儿绿豆汤，这样才能败下火来！”这是第一次让我从这个严厉的老师身上感受到了像妈妈一样的温柔。
钟老师对待工作非常认真。我总是一不小心就会写错别字，钟老师每次都能发现，都会帮我纠正过来。她每天都认真地备课，就是为了给我们上好每一堂课，让我们能从中学到许多知识和做人的道理。即使到了课后，她还是会辅导一些学习吃力的学生，埋头批改我们的作业。
钟老师像蜡烛一样燃烧自己来照亮我们，这个恩情，我将一辈子难忘。
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