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高一生物期末试卷分析新版
现如今，我们很多时候都会有考试，接触到试卷，做试卷的意义在于，可以检验学习效果，找出自己的差距，提高增强自信心。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试卷吧？下面是小编为大家整理的高一生物期末试卷分析新版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、总体情况
本次试卷依据人教版实验教材选修1《分子与细胞》命制而成。满分100分，90分钟完卷。试卷共两个部分：Ⅰ卷为选择题，满分50分，共25小题。Ⅱ卷为非选择题，满分50分，共六大题。本次试题注重基础，难度不大，参试人数1315人，而平均成绩只有70分。及格率82.2%两级分化现象严重，最高96分，最低8分。
二、试题分析
优点：
1、考查基础知识和教材知识的再现，重视考查知识的基础性和主干性。题干围绕一个中心，选择题和题干的关系一致，突出能力，特别是知识的迁移与运用能力，旨在引领师生全面关注“应知应会”的基础知识，初步掌握学习生物学方法和技巧。
2、培养分析问题、解决问题的能力，本套试题能充分体现学科特点，注重双基及实验技能的考查，知识覆盖面广，灵活性强，是一套较好的生物试题。
3、试卷的知识点分布广，试卷的考点覆盖了选修1主要的主干、核心知识点，如：细胞的结构、酶、光合作用、呼吸作用。
4、试卷题目表达方式合理、有效和科学性错误，没有偏、怪及超标题出现。
5、注重考查学生自主探究问题的能力，力求体现高中新课程理念。第29题是一道实验探究题，考查学生实验技能和综合分析能力，旨在提高学生自主探究问题的能力和学习生物学的兴趣及能力。试卷涉及实验方法和技能的试题约占25%，彰显生物实验教学的重要地位。
6、生物图表分析和图文转换能力的考查，例如简答题第5、6、7、11、15、16、19、22、24题，全卷图表题占50%，引导学生注重知识的迁移与运用能力的培养。
不足：1.试卷的范围没有按照黄冈市考试的范围命题，第六章没有考察到。
2、时间安排上出现了问题，导致有的学校提前考了，试题泄密了。
三、学生答题总体存在问题
1、题中识记题做得较差，反映学生该记的内容没有记住。
如选择题的第1、3、7、14、20等题，简答题的26、27、28题，均为基本概念的理解与应用，但学生由于对基本概念不理解，概念模糊不清，对概念的区别和联系及概念的内涵和外延不能正确辨析，从而导致基础知识题得分率也不高。
2、基础不扎实，很多知识了解还不深入、不准确。
3、读题不认真，不能从题中找出隐藏信息。
4、识图能力较差，不能读懂图，从而提炼出所需信息。 5、表达不准确，答题不完善等等情况。
四、今后教学建议
1、扎实基础，全方位所有重难点注重双基，强调基础，应该成为教学根本。面向基础题，突出中档题，应成为考试训练的基本要求。为了扎扎实实地打好基础，在教学中，要力求使学生做到：（1）读教材（2）背概念原理（3）默关键术语
2、突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力。
3、重视以提高实验探究能力为主的能力培养
4、重视图表类试题的归类解答
5、克服三种偏向：
（1）克服难题训练过多，起点过高。
（2）克服照抄照搬，对外来资料试题不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。
（3）克服题海战术，生物试题很多，题海无边，要以质取胜，举一反三。
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