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考试后作文

时间：2024-01-11 11:14:29 考试我要投稿

考试后作文(共3篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的考试后作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

考试后作文(共3篇)

考试后作文篇1

　　星期三，我们进行了一场紧张的考试——期中考试。

　　第二天，我怀着沉重的心情，走在上学的'路上。一路上，小鸟在枝头歌唱，花儿向我问好，蝴蝶在天空舞蹈，一切都是那么美好，可我始终高兴不起来。心想：这次考试，我考得怎么样？我走进校园，有的人脸上笑开了花儿，有的人却低头不语。我直奔教室，迫不及待地想知道分数。这时，熊老师走进教室，高兴地说：“这次，我们班数学有一个满分——105分，有许多同学都是100分以上。”真的？我不敢相信自己的耳朵。我高兴极了。“王予辰105分、姚佩妤104分，刘雪菲102分……胡爽秋……’’呀，终于点到我了，我高兴地跑上讲台。可一看，才100分，高兴的心情马上来了个急转弯，我失落极了，看见同学们灿烂的笑容，心里不是滋味儿。我心想：哎！我真是太粗心了，连这么简单的计算题都会做错。

　　放学后，我忐忑不安地想，回到家，妈妈一定会骂我：“怎么这么粗心，平常叫你认真检查，你忘了吗？”我回到家，妈妈正坐在沙发上等我。“女儿，回来了，今天考得怎么样啊？”妈妈问我。“那个……那个……”我吞吞吐吐地说，“数学错了个计算题。”心想妈妈一定会骂我的。可是，妈妈对我说：“没有关系，下次认真一点就行了。”

　　下次考试，我一定要认真检查，争取考好，不辜负妈妈对我的期望。

考试后作文篇2

　　周五下午考英语，而我下午还要去朗晴小学进行心理学培训，只能两边跑，进行赶场了。心理学培训讲的是家庭教育与亲子关系，从整体上说，停下来收获不大，整个讲座过程都是一些生硬的心理学条条框框的展示，缺少理解性与实践意义，“讲”还是停留在理论层面，我觉着这是心理学的忌讳——空谈、谈空。

　　只是在讲座中播放的一些视频或提到的一些观点和看法，我比较有兴趣，比如播放的视频《如何批评考差的孩子》，比如在讲座最后提到的“给孩子一个空间，让他自己往前走;给孩子一个时间，让他自己去安静;给孩子一个条件，让他自己去锻炼;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一个困难，让他自己去解决;给孩子一个机遇，让他自己去抓住;给孩子一个冲突，让他自己去讨论;给孩子一个对手，让他自己去竞争;给孩子一个权力，让他自己去选择;给孩子一个题目，让他自己去创造”。

　　讲座之后，我早早地回到学校，想趁此更新一下自己的教育观念，并练习一下自己的情绪安抚技术。想到下午考完后，晚上要看电影，那就从电影入手，在电影的基础上再进行谈话，用电影当作我的谈话铺垫，这样电影就可以起到在放松心情、宣泄考试焦虑的过程中接受一个的教育观念一箭双雕的效果。如果在此基础再进行谈话或安慰，效果会更佳。

　　电影播放完，已经哭倒了一片。

　　我没有在班上说一句话，只轻轻地找了一个考试心理承受能力最弱的一位同学到班级与班级之间的走廊处，聊了聊，从考前的学习情况、考前的复习情况到考试时的心理状态，再到每一科考试之间的活动，每一个环节都问了一遍。然后再结合她认为考得最差的语文试卷进行具体分析，指出了几个关键的问题：学习不够踏实，学习的过程质量差，学习的自我意识不强，学习的归纳与总结意识不够，学习太过被动，疲于应付作业。

　　在认同我的分析之后，我有给与了一些安慰——一次考试说明不了问题，一次考试也证明不了什么问题，如果一次考试能发现一些问题，那这个考试才有意义，话句话说就是，我们输也要输个明白，败只能败给真理。我顺便又举了一位班级同学的前后巨大的学习成绩变化来说明学习一事达到中上的水平并不难。最后，我又给出了几个具体的要求与做法，不觉到了晚修结束的时间，在她轻步快走的姿态中，我体会到了一点点的成就感。

　　回到家里，牙牙早就睡着了，还没到每天夜里让人疲惫不堪的`醒的时间。我散漫地坐在狭小客厅的旋转椅子上，两脚搭在茶几上，顺手抽出一本书翻了翻，《心理学原来这么有趣》是一本非常通俗的书，通俗得有点过了头，好在还有一些观点和案例，否则我很怀疑这本书的知识含金量或说服力。

　　快到十二点的时候，赶紧在手机上打开了当当，把昨天下的订单赶紧付了款，不然订单就自动取消，所有选的书以及所有的优惠都将化为乌有。粗粗算了一下，这一段时间购书有点过头了，将近一万块钱了，看到不错的书如此便宜就想下手，现在终于明白“剁手”的含义了。

　　付了钱，把当当立刻卸载了，又想起马克吐温所说的戒烟的话，“戒烟很容易，一年能戒好几次”。

　　估计，我也能卸载当当好几次。