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设计作文

时间：2024-01-11 15:18:46 设计我要投稿

实用的设计作文8篇（荐）

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的设计作文8篇，欢迎阅读与收藏。

实用的设计作文8篇（荐）

设计作文篇1

　　假如我是一名优秀的设计师，我会把校园变成一个大花园。校门口，我要挂上一排排粉白色的喇叭花，每天早上，喇叭花吹响号角，迎接朝气蓬勃上学的同学们。

　　假如我是一名优秀的设计师，我要在校园里造一池音乐喷泉，音乐喷泉的周围摆满五彩缤纷的蝴蝶花，当音乐响起的时候，喷泉随着音乐的`节奏舞动起来，蝴蝶花也会跟着一起翩翩起舞。

　　假如我是一名优秀的设计师，我要在教室的周围种上洁白的米兰、金黄的桂花，它们会释放更多的氧气，让香气充满教室，让我们在清香中快乐地学习知识。

　　假如我是一名优秀的设计师，我要在老师办公室的窗外种一株紫丁香，随风唱歌，为老师消除一天的疲劳。

　　假如我是一名优秀的设计师，我要在操场的周围种下五颜六色的鲜花，有红色的玫瑰花、粉色的夹竹桃、白色的芙蓉花、黄色的月季花……给正在操场上玩耍的小朋友带来快乐，也给正在比赛的同学们呐喊加油！

　　假如我是一名优秀的设计师，我要在垃圾角摆放仙人掌、芦荟、虎皮兰，让它们吸收二氧化碳，赶走蚊蝇，还我们清新的一角。

　　这就是我设计的“花香满溢”的校园，在这个校园里，我们可以快乐地学习、健康地成长。

设计作文篇2

　　今天，我上公园，妈妈问我假如你是这个公园的设计者，你会怎么设计公园呢？我说：我先建造一个大喷泉，在里边放上一座假山，喷泉地下都用五颜六色的灯照着，会更好看。

　　再修建一些，过山车、水球、蹦蹦床、碰碰车、蹦极、独木桥、等等好多好玩的，过山车让我太刺激了，简直像在飞一样，水球让小朋友们在里边手舞足蹈的，站都站不稳，蹦蹦床有很多小朋友在里边你跳一下我跳一下，小朋友总是摔倒。

　　再修建一些老年活动区，有打麻将，有的下军旗、下象棋，有的玩扑克，这些都是让老人的晚年开心的，再给他们设计一些娱乐活动，如让老婆婆参见西洋乐队、让老爷爷们打太极拳，这都是让老人们活动、健身的`。

　　我在种上一些花儿，有菊花、玫瑰花、兰花、桂花、梨花、迎春花、牵牛花、腊梅花，让这些花一年四季都争奇斗艳，花香扑鼻，沁人心脾。再种一些小草，和树，有柿子树、苹果树、梨树、桃树、奇形怪状的树，既能让人们欣赏，又能吃到可口美味的果实。这三种植物都能净化空气，保护环境。我还要在旁边挂上一个牌子，写上：“请勿破坏植物，植物也是有生命的。

　　再建一个美食城，我让世界各地所有好吃的食品都搬到这里来，春夏秋冬都能吃到美味可口的食品，也有冷饮热饮批发处。

　　真想当一个真正的设计者。

设计作文篇3

　　有的同学想当享誉世界的科学家，有的同学想当救死扶伤的医生，还有的同学想当才华横溢的博士，但我最想成为一个构思新颖的服装设计制作师。

　　每到双休日，我家的客厅就“不得安宁”，茶几上、沙发上到处都摆满了我给娃娃做衣服的布料。五颜六色的线、量尺、各种各样的饰品等，还有我的小模特——叶罗丽。

　　今天，我要为叶罗丽设计制作一条款式新颖的'背带裙。

　　我要开工了，首先我拿出尺子为叶罗丽量出肩宽、胸围、臀围的尺寸，并把它记录在我的笔记本上。之后选了一块色泽艳丽的布料，用粉笔在布料上按照我测量的尺寸画出背带裙的形状。拿出剪刀一心一意地按着裙子的形状剪了下来。拿出针和线，把线穿好，一针一线、一出一回认认真真地缝了起来……

　　快要缝好的时候，我被针扎了一下，手指顿时流出了鲜血，疼得我差点要哭出来了。妈妈为安慰我，在一旁轻轻唱起了《水手》“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，为什么？至少我们还有梦……”我抬起头，没有让泪水流下来，接着为叶罗丽制作衣服，很快衣服缝好了。

　　最后，我要在裙子的上边绣花了。我从手机里找出牡丹的样子，用红色的线，一出一回密密的绣起来，终于一朵漂亮（用词随意，建议改为：雍容华贵）的红牡丹花在背带裙上“盛开”了。我还在裙子的下摆上缝上一颗颗小钻石，构成一个心形。这样一件漂亮的背带裙做出来了，叶罗丽穿上非常漂亮。

　　我以后不仅要为叶罗丽设计制作更多的漂亮衣服，也要为妈妈、同学、好朋友设计制作更多更美的服装。你看我这个服装设计制作师合格吧！

设计作文篇4

　　打开家门，满眼的绿便扑面而来。

　　首先映入眼帘的便是挂在墙上一泻千里的绿萝瀑布，他们的绿绝不比颜料逊色，倒仿佛是听到哪里“哗——”的一声，成桶的绿颜料便倾泻下来，染了一墙——不，说他们是颜料显得太呆板了，他们绝不是单调的绿，而是有生命的绿，黯淡深邃的绿中透着一点点新嫩，一片翠色中也衬着几丝深沉，绿意盎然，生生不息。凑近细看，才发现这些绿是有脉络的，叶片紧挨在一起，有几枝嫩芽窜了出来，就好似一条瀑布中溅起的几点浪花。再仔细观察，才会发现掩映在绿叶中形状各异的玻璃瓶，绿萝就养在里面。交错着难以让人发现的透明鱼线，把一个个玻璃瓶悬吊在墙上，如此巧妙的的设计让我仿佛身处在大自然中，能让我的'心沉淀在绿的世界里。

　　这出自我老爸的巧手。“这白色的门套太单调了。”妈妈这样说，于是，爸爸便利用各种废弃的玻璃瓶和透明的鱼线，营造出这样一方天地。

　　家中像这样的绿色设计比比皆是。沿着走廊走向北面书房，你会看到一个小小的后花园。说起这个后花园，只不过是搭在空调外设平台上的一块恰到好处的木板，上面摆满了各种小绿植：绿萝、常春藤、杜鹃、千叶吊兰、红掌、墨兰……老爸见空调设备平台向外凸起好大一片有可利用的余地，便量了尺寸，千方百计锯来木板架在镂空部分两端，腾出了这么一小片空地。无论春夏秋冬，那里总是绿艳艳的一片，有时还会点缀上几点，与外面的绿混浑为一体，让人觉得自然就在家中。因这里通风阴凉，爸爸有时会将一些濒危的绿植移到这精心照料。冬去春来，那些原本退败的景象居然又能焕发出新的活力。再看那阳台上置满各色多肉的楠竹花架，茶几上绕上麻绳的各色花瓶……

　　爸爸用他热爱生活的心赋予了这些花花草草新生，他的这些温馨的设计让人想靠近，且温暖。

设计作文篇5

　　一、作文教学目标：

　　1．总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。

　　2．读写结合，让学生在读文赏文评文上获取写作的技巧与经验，提高写作能力。

　　3、让学生通过本次习作，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。

　　二、学情教况分析：

　　1、面对紧张的初三生活，很多学生感到一种学习生活的“苦”，但对于初中生活并没有真正用心去感受，停留于人支亦云的层面；

　　2、学生课外文字交流很棒，但写起作文总感觉有难度，兴趣不浓；

　　3、教师平时不注重作文教学，甚至没有认真投入上过一节作文课；

　　4、教师只要求学生写作，而不习惯于写下水文，与学生没有真正沟通交流。

　　三、教学设想：

　　1、借助话题作文“我的初中生活”，引导总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。

　　2、用教师下水文再现自己初中时代的生活，让学生评价，在过程中自然渗透对写作的知识与技能的形成教学，让学生产生交流与表达的.欲望。

　　四、教学流程：

　　（一）、课前交流

　　今天呢，教师是第一次来到大家面前，相信大家都有自己的好奇心，所以老师要给大家三次机会给给老师提问题，请抓住机会，开始……

　　（二）、导入课题

　　其实呀,李老师今天来到大家跟前主要是想和大家聊聊我们的初中生活,所以我首先来问一句：你们的初中生活还好吗?.......一个个来说,谁先来说说(作业很多,学习压力很大;包含了酸甜苦辣各种滋味……

　　如果在以大家的初中生活高话题来写作文,大家觉得难不难?(难)难在哪?请坦诚地告诉老师(不知道从何写起;三年时间,太长了,写不完;太精彩了,来不及抓住就溜走了…….

　　（三）、评点教师作文

　　1、教师读下水文：

　　感谢同学们向老师敞开了心扉,说出了自己的难处,其实呀,老师也是从初中生活走来的,我时常回想起我那段日子,不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通过了解老师的初中生活来启发启发自己。

　　2、学生评点作文：

　　1）学生分小组合作学习，三分钟讨论，形成对教师作文的评价意见。提示可从题目、语言、结构、选材等多角度入手。

　　2）特聘助手，把同学和老师发言讲话当中你认为对写作有关的语文记录下来。

　　3）学生发表意见。

　　3、教师点拨：

　　1）引用著名评论家刘勰所说的一句话：心生而言立，言立而文明，自然之道也。（一个人有了表达需要，自然就会有相应的话产生，有了相应的语言，你能够把客观存它说得明白，那你的作文就写得很清楚了，这是很自然很自然的道理。

　　2）写作“四”字简析：

　　真

　　新情

　　深

　　1）教师承诺所写都是真实，每个人都有属于自己的回忆，我们都可以把它坦诚地写出来，所以写文章首先必须讲“真”字；（艺术的“真实”）

　　2）我们要在写真事时追求自己的个性，这就要求我们要写出新意来。

　　3）有了自己的个性，我们要追求更高的层次，那就是“深”

　　4）你所写的东西是一堆情绪的垃圾还是思想的结晶，能够带给别人多大的启发呢，这就要求我们自始至终用“情”述说。

　　4、看同龄人写的文章，发表看法：

　　5、助手把记录公布：

　　6、教师进行写作的点滴感悟总结：（师生互补）

　　（屏幕展示定作建议）

　　1）写真事，抒真情，表真意；（在生活中寻找材料，在回忆中打开源泉）

　　2）写出属于自己的独特感受，有个性，有新意；（“爆笑怒骂皆成文”）

　　3）有目的地取舍，有条理地表达；（初中生活那么多，选什么来写呢？）

　　4）“文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生活。

　　（四）、学生习作

　　举例题目，启发学生灵感；可以直接写文，也可以先写写作的设想

　　（五）、总结全课

　　初中生作文十大病

　　一、察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。

　　二、语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。

　　三、机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。

　　四、生造词语，适用语汇，令人劳神费解。

　　五、言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。

　　六、追求“文气”，故作文雅，有哗众取宠之嫌。

　　七、前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。

　　八、孤立写景，无助主旨，为写景而写景。

　　九、浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏在气与豪放。

　　十、轻视标点，一逗到底，有的甚至王文不加标点。

设计作文篇6

　　正月的一天，我去姑姑家拜年，在姑姑家院子里，我发现有一盆枯烂的柳枝，就当我要把这些枯枝从土壤里拔出来的时候，姑姑对我说：“不要拔，过一段时间你就会发现它的奥秘。”

　　就在前几天，我又到姑姑家去玩，发现那盆枯烂的柳枝长出了小小的芽苞，我看见这些大大小小的芽苞，目瞪口呆了。姑姑走到我身旁笑着对我说：“怎么样，我没说错吧。”“可为什么它又长出新叶子呢？”我迷惑不解地问。姑姑回答：“每个人都有父母，但不能依靠父母，从小应该学会自己照顾自己，要知道父母不是万能的。你看，这些柳枝做到了这一点。”

　　姑姑的话我至今留在脑子里，那一盆枯烂的.柳枝让我懂得了，我们要去观察自然，认识自然，不能破坏自然，要从自然中去收获。我想“他们”如果不离开“母亲”，就不能“成材”，就不能成为一棵“参天大树”，只能成为烧饭用的烧火柴。我相信，每个人只要和“他们”一样，就会在社会上成长，就会成为有用的人。

设计作文篇7

　　我有一个梦想，那是我从小的梦想，我要成为一位服装设计师，那个梦想在我心里面埋藏了好久好久。我要为那个梦想付出代价；我要去拼搏；我要去奋斗，我要用自己的梦想改变自己和家人的命运。

　　我爱设计服装，随手拿起一支笔、一张纸，我就不由自主的画出一件衣服。渐渐地，我对服装产生了浓厚的兴趣，我爱上了它―—设计服装，我要让它和我永远不分离，让它永远陪在我身边。每一次我看见漂亮的服装，进入我的眼帘的时候，我就偷偷在想：我什么时候才可以成为一名合格、出色的服装设计师呢？

　　记得一次，数学考试，我做完了。我在自己的`草稿纸上画衣服，我把草稿本画完了就在试卷上画，老师发现了批评了我，我心里可不是滋味了，心想；我有自己的爱好有什么错，我喜欢画画，更喜欢画衣服。因此我把这件事记得一清二楚，我要让我的老师不在阻挡我画衣服，我要让他支持我、鼓励我。我还要让非洲、美国、泰国、巴西、意大利、德国还有我亲爱的祖国、全世界的人都穿上我一笔一画设计出来的衣服。向爸爸、妈妈证明我是一个让他们值得自豪的女儿；让老师觉得有我这个学生感到骄傲。

　　我想，我的梦想不是梦﹗我期盼着有一天，全世界的人都穿上我设计的衣服。