科技的作文

[荐]实用的科技的作文7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的科技的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

科技的作文 篇1

　　星期五，我再次来到了科技馆，感受到了科学的奥秘。

　　早上，我和詹老师、同学们来到科技馆。我们首先观看的是奥托曼机器人表演，劲感十足的奥托曼机器人先给我们来了段流行舞，它们扭动着自己的`身子，把“手臂“甩了甩，把”脚”动了动，栩栩如生地跳了起来。然后，一个奥托曼机器人拔出身后的宝剑，在空中挥舞着，活像在练太极；另一个机器人则拿起一个大陀螺，在一个大大的圆筒上转了起来，接着，它又抓起另一个小陀螺，在一个小圆筒上转，那两个大小陀螺，在圆筒上翩翩起舞，好像两只蝴蝶。这时，机器人把大陀螺放回原位，把小陀螺拿起，放在仅有2毫米宽的剑刃上，下面立即响起一片掌声。

　　接着，我们来到磁电大舞台，工作人员告诉我们说：“静电是一位德国科学家发现的。当时他用一根铁棒在干草堆上摩擦，铁棒产生了静电，就将一些干草吸了上来。”为了让大家更清楚的了解这个德国科学家发现静电时的景象，我们做了一个实验，工作人员在一个大玻璃缸里放了一些小球和一块钢板，放电了，小球迅速弹到钢板上，然后又迅速落下，又飞起，又落下……工作人员说：“因为钢板存在静电，小球受到吸引就会弹上钢板，但被钢板吸住时，静电又消失了，所以小球又会坠落……”

　　我们还参观了海洋·摇篮馆，看到了许多船舶的模型。在探索·发现馆里我称到了自己在八大行星上的体重。在创造·未来区里，我玩起了模拟排球……

　　科技，是创造未来的东西，我们应该学好科学技术，创造祖国的明天。

科技的作文 篇2

　　学校里有一个科技长廊，它位于学校东边的教学楼一楼。上面有许多同学在寒假里写或做出来的作品。

　　对联就是其中的一种。科技长廊上的对联无花八门，各式各样，有社会和谐国连昌，生活富裕民心顺；有天上一轮满，人间万里明；还有时来万事喜盈门，春至百花香满地……

　　科技长廊上除了有对联外，还有一些类似灯笼的东西，那些东西是用红包壳粘贴而成的，奇形怪状，形态各异。虽然这些东西做工不是很精致，但我绝对不会去嘲笑制作它的人们，因为这些都是同学们亲手做的，也一定花了很多心思。

　　科技长廊，按理说展示的.应该是关于科技的，可是，为什么现在会贴上对联，挂上灯笼呢？原来是学校里为了展示学生的寒假实践活动成果，也为了让更多人看看我们小山村学校学生的动手能力和书法水平。当然，展示结束后，科技长廊就会恢复原貌，让它恢复成名副其实的科技长廊。

　　从远处看，现在的科技长廊一片火红，一幅幅对联，像一面面红旗迎风招展，还有那一盏盏火红的灯笼就像一个个小太阳，温暖了同学们的心。

　　啊！学校的科技长廊真美啊！如果，你来了也一定会舍不得挪步的。

科技的作文 篇3

　　一个星期六，阳光灿烂，老师带我们去科技馆参观，听教授的讲座。

　　进入科技馆，投入眼帘的首先是一些机械作品，是一些车子和会发电的房子。我们上到十四楼，听教授的讲座：机器人分有五种：工业机器人、特种作业机器人、娱乐机器人、家务机器人和竞技机器人。它们一般用在对人类有损害的地方；用在对人身安全有危害的地方；用在劳动重复繁重的场合；还有人类无法到达的地方。教授还给我们讲解了机器人的`构造和机器人的比赛。最后，教授让我们看机器人的表演——他会耍太极、会迈克尔杰克逊的舞蹈，真是太有趣太可爱了。

　　讲座结束后，老师让我们自由去参观科技馆，那些千奇百怪的东西让我大叫惊奇。最神奇的是两个传播器。它像两个大盆子，相隔甚远，我在一头说话，同学在另一头也听到我说话，我百思不得其解，问：“老师，为什么我们相隔这么远，也能听到对方说的话呢？”老师答道：“因为它能把声波传播过去，这样你们就能听到对方的声音了。”“哦。”我恍然大悟，“原来是怎样”最好玩的是一台蝴蝶摸样的机器了。我站在上面，头上的头盔慢慢地降下来，压在我头上，周围的“脚”合在了一起，我还以为它会飞起来，想不到他竟然说：“您的身高是152.3cm。”哦，原来它是一台测量身高的机器，我还以为是一架飞行器呢！最有趣的是一台拔河机器。我和老师来拔河，妈呀，我用尽吃奶的力气也拔不过老师，而老师却很轻松！我叫来一个同学，我们俩用了九牛二虎之力，居然也拔不过老师。我震惊：难到老师是大力士？可是，看老师的身形也不像啊！老师向我们解释说：“我们看见我拉的这边是不是多一些东西。”老师边指边说：“它能帮助我省掉一半力气，我用一半的力气就等于你们用全力了。”“啊！”老师说的一番话让我既惊奇又无语。最魔幻的要数水晶球了，一个白色的玻璃球里，有一个粉色的小球，它周围有高压电流在流动，我把手放在球上，所有的电流都集中在手触摸之处，而我却感觉不到一点儿有电。这就像电影里面巫师的能预知未来的水晶球一样，太神奇了。

　　今天所见到的让我开拓了视野，让我感受到科学日新月异的魅力，变幻多姿多彩，科学的发展是永远无限极，我一定要学好科学技术，长大为科学作出贡献。

科技的作文 篇4

　　梦想每个人都有，可无论它是渺小、平凡，还是崇高、惊天动地，它都是一个起点，它带你走向正确的前行，正因为梦想成就了人生，因此科技之梦便创造了未来。

　　随着年纪的增长，随着时代的发展，我所能接触到的知识面也越来越宽广，我所了解的科技理念也逐步增加，一个国家的科技发展促进了这个国家的经济与实力的发展，时代在流逝，各国也不停发展，我的祖国中国拥有五千年的文明，我国古代的四大发明也无不证明我们是世界文名的领跑者，了解了我的国家，了解了历史，了解了科技对一个国家的重要性，我渐渐对科技产生了兴趣，甚至希望自己能如同历代为人一般当一位科学家。

　　渐渐地，我开始留意着我的生活，生活里手机、电脑、各种各样的数码产品随处可见，它们充斥着整个城市，给人们带来了便捷于乐趣，我发现四通八达的交通网络，连接着城市里的每一个角落，每个人都得到更多更广的沟通于交流。公路把城市拆分成细小的点，轻轨把城市分化成各种图案，飞机把各个国家串联在一起，火车把祖国大江南北连接在一起。科技的力量把全国各族人民的心聚在了一起，时刻让他们觉得地域不是距离，亲人就在自己的身边，我发现了生活中的'现象，有了疑惑我便去研究，这样也是积累科技知识的一个方法，科技帮助人们留住了世界的美丽，创造了世界的繁华，科技帮助人们分析了历史，记住了历史。从1999年神一的成功发射到如今20xx年神十的成功发射，我们国家的航空也在快速发展，科技的发展带给人民与社会的是更好的生活。

　　科学家们为人们创造了许多惊天动地的发明，它们改变的生活与历史的洪流，他们是在为人类造福，我很尊敬与崇拜他们，所以我的梦想也就是能为祖国奉上一点贡献，当一个科学家为科学事业做出贡献，我知道自己并没有天才般的智慧也没有多么过人的才干，但至少我会去努力，努力向着目标而奋斗，多读书，多去了解这些知识，让自己不断的前进。

　　如果把人生比作一条赛道，那我一定会向着科技前进，使人生赛道上留下我前进奋斗的痕迹。夜晚向窗外望去，月光当空照耀，我要成为一颗科技星去衬托月光，让月光更加明亮。我的科技梦需要我去努力拼搏！

科技的作文 篇5

　　科学技术发展迅速,逐渐创造出很多高科技产品：太阳能汽车，掌上电脑在未来还有更让人出乎意料的、意想不到的产品----海、陆空三用的新型汽车。

　　这种型号的汽车是用超快发动机、超高强度钢块和防炮玻璃高科技材料制造的。它的外形小巧，颜色鲜艳，摸上去很光滑，在阳光的照射下表面亮闪闪的像一个超级精灵，在城市的大街小巷中穿梭。里面的设施很先进，只要你发出命令：“开窗”，窗宝宝听到命令后，便“刷”的一声打开了窗，让你呼吸一下室外的新鲜空气。里面的椅子不像普通汽车的座椅一样硬邦邦的，让你的背受压力，坐上新型汽车这非比寻常的椅子，它可是一位高级按摩师，在你开车时，它会为你按摩颈椎，让你“骑”乐无穷。

　　这部车子是无人驾驶的`，它的司机是一台超级电脑。可以自动调节车内一切系统。如果你想去玩，就按一下开车的按钮，再输入你想去的地方，就可以了。它的速度很惊人，每秒可达到四公里之多。如果你想起飞，就按一下起飞按钮，就行了。可以让你看一看自然风光，到各地去遨游。如果你想下海，没问题，按一下下海按钮，立刻就下海，人们可以在海底看动物、珊瑚，让人们进一步了解大海。汽车潜到海底下，也不会因水压而收到影响。

　　未来的世界，有无限的可能，只要我们拥有一颗好奇的心，不断地学习，不断地学习，不断地探索。

科技的作文 篇6

　　哇！一年一度的校园科技节到啦！今天科技馆的“科普大蓬车”也要来到了校园里了，怎能不令我们开心呢？

　　终于下课了，我们排着整齐的队伍走进了展厅，等待其他同学就位后，科学老师开始做第一个实验：让杯子自己“喝水。”老师问我们：“你们觉得杯子能自己喝水吗？”“不能，肯定不能！”我们都这样回答。老师只是在那微笑，什么都没说，拿起材料就做实验，过了一小会儿，大家都清楚地看到蓝色的水在杯子里上升了。第二个实验更神奇，老师拿了一块玻璃，上面撒了一些水，又放上一张面巾纸，又找了一个高脚杯倒过来放在垫过纸的玻璃上，老师慢慢地拿起杯子。这时，神奇的一幕发生了——玻璃被粘在了杯子上，大家连连称奇。

　　最让我难忘的是老师让我们体验的“动画”，那里面有一只只飞翔的`小鸟，一只把翅膀向上，一只把翅膀向下，非常有规律。而且，我发现把它往左一转，翅膀的规律是：上下、上下……，而往右转的时候，规律又是：下上、下上……真是太有趣了！

　　通过本次参观，感受到科技的力量真是无处不在，它等待着我们去努力探索！

科技的作文 篇7

　　我的学校是江东中心小学，那里美丽无比。最夺人眼球的还是学校里的科技角。

　　下了教学楼梯，通过一条狭窄小通道就来到了科技角。一进科技角，一个葫芦形的大池塘便展现在眼前，里面游着许多可爱的.小金鱼，它们时而玩耍嬉戏，时而悠闲自得。大池塘旁边是五颜六色的鹅卵石，形态各异。池塘中间还有一片“荷叶”，“荷叶”中间有个用柱子立成的水龙头，只要轻按科学教室里的按钮，水龙头马上喷出水来，那气势颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意味。

　　进科技角2米左右，有个很大的地球仪，它用一根根铁棒搭制而成，中间有一根大柱子支撑着。地球仪上有五大洲四大洋，在地球仪右边有个假火山，只要你按下假火山旁桌子上四个按钮中的一个，火山马上会烟雾腾腾，喷出红色的“岩浆”。在科技角的正中央还有一个学生作品展览台。同学们的作品奇思妙想，有小发明电灯、有制作精美的火箭、轮船……真是想法多多，智慧多多，我很喜欢。

　　这就是我们学校的科技角，一个聚集着同学们智慧的科技角，我爱学校的科技角。

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