设计方案（锦集4篇）
为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的设计方案4篇，希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
目的：
1、乐意观察自然，知道秋天是水果成熟的季节
2、在活动中认识有关水果的英语单词：橘子、苹果、梨、香蕉、桃子等。
准备：
水果蓝、盆子、色拉酱、刀、杈子若干。
玩法：
1、摘果子：父母带孩子去果园摘果子，边摘边说：一个橘子、两个橘子、三个橘子，让孩子边摘边学习关于水果的`英语名称。当摘了许多果子后，父母感叹：“秋天的果子真多！”
2、逛水果店：父母带孩子去水果商场，挑选水果。
Motherask:“whatisthis?”
Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”
Motherask:“whatdoyouwant?”
Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”
选购了一篮子水果，感叹：“这里的水果真多”。
3、分水果：把水果分给家人或客人，边分边说水果的英文名称："orangeplease"etc
4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑选自己喜欢的水果，制作水果色拉(拼盆)。
(1)边挑选水果边说choose,choose,choose,choosethe**”
(2)清洗水果边洗边说：“wash,wash,wash,wash,the**”。
(3)切水果，边切边说：“cut,cut,cut,cutthe**”。
(4)品尝色拉，边吃边说：“eat,eat,eat,liketoeat**”。
设计方案 篇2
一、活动名称：送糖果
二、活动目标：
1、在轻松的游戏情境中练习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、钻、平衡等动作。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣；培养幼儿不怕困难、勇往直前的心理品质。
三、活动准备：
1、糖果若干（提前发给幼儿）；
2、《兔子跳跳跳》音乐、轻音乐；
3、布置好场地：小桥（平衡木2个）、小河（呼啦圈6个）、小山洞（拱形门2个）、终点蘑菇2个。
四、活动过程：
（一）、情境导入，激发幼儿兴趣
1、师：今天是兔奶奶的生日，兔妈妈带着你们去给兔奶奶过生日吧！
2、热身运动
师：“出发之前，先请小兔子们和兔妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《兔子跳跳跳》。
3、师：“运动做完了，让我们快点去兔奶奶家吧，对了，兔奶奶过生日，我们应该给兔奶奶准备生日礼物的，你们是不是已经准备好了（小朋友出示准备好的糖果）”。
（二）、游戏：送糖果
1、教师边示范边介绍游戏方法。
师:这么美味的糖果一定非常好吃，让我们赶快给兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的路上要走过小桥、跳过小河、钻过小山洞，很不容易的，只有勇敢的小兔子才能安全的到达兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去送糖果？
2、练习本领
兔妈妈提问，幼儿回答。
（1）、“遇到小桥怎么办？”
“走过去。”（要求：过小桥的时候要张开双臂，保持平衡）
（2）、“遇到小河怎么办？”
“跳过去。”（要求：走到呼啦圈前。双脚起跳，跳入圈中，然后跳出来）
（3）、“遇到小山洞怎么办？”
“钻过去。”
教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从拱形门下钻过。
（4）、送糖果
最后将糖果放到终点蘑菇上 ，要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“过桥”“过河”“钻山洞”“送糖果”。除此之外，还要求幼儿在送糖果的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
3、幼儿排好队，分成两组，进行游戏。教师观察并对个别动作不协调的幼儿进行指导。
（三）、讲评活动
师：.兔奶奶收到我们小兔宝宝的'生日礼物非常的开心，谢谢小兔子们！
1、总结活动中出现的问题，重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底，勇敢的幼儿。、放松活动。
（四）、放松活动
幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。
设计方案 篇3
教学目标：
1、学会12个生字，结合图片、实物理解邮递员、打靶、一捆稻、一束麻等词语；
2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒发情感；
3、补充学习儿歌，积累语言；
4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。
教学重点：
美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。
教学难点：
理解一捆稻、一束麻
教学过程：
一、儿歌导入，启动情感
１、送小朋友一首儿歌。
出示儿歌：小雨淅沥沥，
小雨沙啦啦，
淅沥沥，
沙啦啦，
小雨小雨慢慢下，
苗苗就是喜欢它。
１）自己轻轻地读一读。
２）谁愿意读给大家听。
３）为了读起来好听，我们习惯上把淅沥沥读成xī li li,跟读；
４）美读儿歌
淅沥沥，沙啦啦，这是下小雨的声音，听起来就好象小雨在唱歌。多好听呀，小朋友也把这首儿歌读好听了！自己再试试。指名读。
指导：Ａ、小雨小雨慢慢下再慢一点就好了。
Ｂ、雨滴声再轻一点。
Ｃ、你读得真好听，我好象听到了小雨在唱歌。
5）齐读。
２、小雨，会滋润大地，会让空气更新鲜，苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大！可有时，小雨也会带来很多不方便。今天，我们要一起来学习一首儿童诗，它的题目也叫《小雨》。
板书：小雨 一起读题
二、初读感知，体验情感
１、这首诗歌可有意思了。捧起书，自己读读，读准每一个字音。
２、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。
３、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。
４、检查
（一）出示词语：性急 收起 邮递员 然后 最后 等一等 剥完 解放军 打靶
１）同桌两个小朋友互相帮助，你读给我听，我读给你听，会读了举手。
２）开火车读。正音：等děng 后鼻音舌头往后缩，跟读。
然rán 这个翘舌音挺难读的，跟读，谁舌头最灵，也能把然后读准。
３）理解：
Ａ、邮递员
你知道邮递员是干什么的吗？（出示图片）你瞧，这位叔叔就是邮递员，每天上午７点、下午３点左右，邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。
Ｂ、打靶
（出示解放军打靶图片）谁在打靶？说话中纠正生字的读音。
（如：解放军打靶百发百中。）
（二）出示句子：等爸爸收起最后一捆稻，
等妈妈剥完最后一束麻，
过渡：小朋友读词语读得很准，很棒，看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时，发现有两行诗句读起来挺拗口的，自己练练，看谁的本领最大，也能读准。
１）指名读
２）这两行诗句里，这两个词语最难读，把他们读准了，整行诗句自然就读通了。跟读：一捆稻 一束麻
３）理解词语：
Ａ、（出示实物）老师手里拿的是一根稻，现在是一棵稻，（出示图片）那爸爸手里拿的是一捆稻。指导读准一捆稻。
Ｂ、你们知道麻是什么吗？老师本来也想把麻找来给小朋友看看，可是我找了好多地方都没找到，因为麻在我们这个地区比较少见。不过，麻晒干后可以做成麻绳、麻袋。你们回去可以向爸爸妈妈打听麻绳、麻袋是怎么样的？指导读准一束麻。
４）连起来读诗句。自己试，指名读。
５）像这样很长的句子，读时还要注意句子中间的停顿。（师边范读边划停顿符）
６）再指名读。
７）齐读。
（三）再出示句子：等邮递员把信送到，
等解放军打完了靶，
等小鸟飞回了窝，
下班的'人也回到了家，
１）最难的两行诗句小朋友都能读准了，老师想，这几行诗句一定也难不倒大家，自己先试试。
２）指名读。
３）师划停顿符，再指名读。
４）齐读。
三、美读诗歌，领悟情感
[第一节]
1、到现在为止，小朋友不但会读词语，知道了词语的意思，而且连诗句也能读准读通了，收获可真不少。读诗歌光读通还不够，还要读美。怎样读美，听起来好听呢？小朋友放开胆子，觉得怎样读好听就怎样读！
2、指导读出节奏、变化、韵味
A、诗句中间的停顿就像是歌曲里的节奏，你看，节奏是有变化的，有变化才美，你能不能也读出变化呢？
B、唱歌时，如果每个音都一样高，那这首歌就不好听了。读诗歌就像唱歌一样的，谁再来读读。
C、范读。自由练习。
3、指导读出感情
A、如果下雨了，那会怎样呢？这位小朋友看着小雨想到了那么多，多有爱心啊！我们也可以边想边读，让同学们感觉到你的爱心。
B、朗读、评价、点拨。
如：小雨下得还不够轻，再试试。你读得这么有爱心，小雨一定已经听到了。
4、男生读，女生读。
5、配乐读。
[第二节]
1、出示第一节：现在你也能这么有感情地读读第一节吗？
2、自由练习。
3、指名朗读，指导：
A、小雨下得这么早、这么快，小朋友看着小雨，心里会想些什么呢？
B、怎么读听起来很着急，盼望小雨等一等再下。
C、雨可能会越下越大，小朋友心里越来越着急，谁能把三个等一等读好！
５、小组赛读。
６、顺势引背第二节。
五、背诵诗歌，积淀情感
1、让我们一起合起书，朗诵这首诗歌，如果忘了就打开课本偷偷地瞄一眼。
2、；配乐朗诵诗歌。（站起来也行。）
六、拓展说话，抒发情感
1、这位小朋友真有爱心，看着小雨想到了那么多人，还想到了小动物，你会想到谁呢？
引导：下雨会给哪些人、物带来不方便呢？还有谁也在外面工作、行走呢？田野、院子、马路、大街
2、我们也来学做小诗人，用文中句式等 来说说。
设计方案 篇4
一、活动目的：
1、让学生走进丰收的田野，感受秋日的气息。
2、通过观察沿途民居、道路、社会主义新农村等，体会改革给农村带来的巨大变化。
3、培养学生的艰苦朴素、吃苦耐劳和团队协作精神，磨炼学生的意志。
二、活动时间、内容：
1.星期三（11月14日）：
主题：我爱家乡的 （观察丰收的`田野，感受秋日的气息，适当参加田间劳作。）
2.星期四（11月15日）：
主题：粒粒皆辛苦（帮助亲友或农民伯伯收割稻子）。
3.星期五（11月16日）：
主题：今天我当家（帮妈妈完成一天的家务），写实践活动总结。
三、活动对象：
新丰小学全体师生。
四、活动措施：
1、召开相关老师会议明确各自的职责。
2、各班主任应提前做好学生的思想动员工作
（1）团队活动前进行纪律教育、安全、文明礼仪教育，环保意识教育；
（2）教育学生在团队活动中应互帮互助，团结协作。
3、各班按学生住址自由组合分成若干小组，定好组长。每自然村由几位老师具体负责。各片由校本部统一协调。
4、团队活动更要遵章守纪，统一行动听指挥，不擅自行动。
五、注意事项：
1、班主任进行一次安全教育、集体主义教育、环保教育。
2、活动要求：认真采摘，观察，仔细思考，把活动过程中看到的、听到的、想到的内容以日记的形式写下来，或画下来。
3、因为首次搞实践活动，以上设想还有不周到的地方，请各班主任、负责老师对学生加以补充教育，力求本次活动安全、快乐、有意义。
附：
1.新丰小学社会实践活动领导小组名单
组 长：彭xx
副组长：彭xx 彭xx
成 员：全体班主任及相关教师。
2.驻点教师安排：
1.竹江片：xx xxx xxx
2.老圩大窝片： xx xxx xxx
3.庭前片： xx xxx xxx xx xxx xxx
4.石马田心片：xx xxx xxx
5.陂下面坑片：xx xxx xxx
6.新圩、开发区片：xx xxx xxx
7.校本部：彭xx 彭xx 彭xx
xx小学
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