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中考生物知识点

时间：2024-01-16 08:35:41 生物/化工/环保/能源我要投稿

中考生物知识点[精]

　　在平日的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编整理的中考生物知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中考生物知识点[精]

中考生物知识点1

　　1.生产者不一定是绿色植物，还包括化能合成细菌和光能合成细菌。

　　2.消费者不一定是动物，还包括寄生细菌和真菌。

　　3.分解者不一定是营腐生生活的细菌、真菌，生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也属于分解者，如蚯蚓、蜣螂。

　　4.有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂属于分解者。

　　5.大多数双子叶植物种子没有胚乳，但胡萝卜、蓖麻等双子叶植物种子有胚乳;大多数单子叶植物种子中有胚乳，但兰花、慈菇、泽泻等单子叶植物种子中无胚乳。

　　6.似“鱼”而非鱼:

　　娃娃鱼(大鯢)为两栖动物;

　　鲸鱼(即鲸)为哺乳动物;

　　甲鱼(即鳖)、鳄鱼为爬行动物;

　　章鱼、鱿鱼、鮑鱼、墨鱼(乌贼)等属于软体动物。

　　7.蝎、蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，不属于昆虫;蜈蚣为多足纲，不属于昆虫;蚂蚁属于昆虫，但一般无翅。

　　8.绿色植物并不一定是叶片制造有机物，事实上，凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就能制造有机物。但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。在活的植物体中，并不一定所有细胞都能进行组织培养，导管为死细胞不能进行组织培养。

　　9.并非所有鱼的`名称中都有“鱼"字，海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类;并非生活在水中会游泳的动物一定是鱼类，海豚、鲸属于哺乳动物。

　　10.不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如水生哺乳动物、水生爬行动物等用肺呼吸。

　　11.鸟类不一定都会飞，如鸵鸟、企鹅等不会飞;会飞的也不一定是鸟类，如昆虫(节肢动物门)、蝙蝠(哺乳类)都会飞。

　　12.并不是所有低级反射的中枢都在脊髓，还有小脑、脑干,如呼吸、心跳的基本生命中枢在脑干。

　　13.并不是所有的变异都能够遗传给下一代，只有可遗传的变异能够遗传;并不是所有的变异都是有利的，有有利变异和不利变异。

　　14.动脉血管里不一定都是动脉血，肺动脉里流的是静脉血;静脉血管里不一定都是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。

　　15.并不是所有的有机物都能提供能量，维生素属于有机物但不分解提供能量。

　　16.并不是所有的细胞都能分裂和分化，如:癌变细胞只分裂而不分化;成熟的红细胞不分裂、不分化。

　　17.所有的生物具有应激性，如对声音、光、气味、水的刺激作出反应，而只有具有中枢神经系统的动物才有反射。

中考生物知识点2

　　1.科学探究的基本过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

　　2.显微镜的操作步骤:取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放

　　3临时装片的制作步骤:

　　(1)植物细胞:擦→滴→撕→展→盖→染→吸

　　(2)动物细胞:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

　　4.多细胞生物体的结构层次:

　　(1)动物体(或:人体):细胞→组织→器官→系统→动物体(或:人体)

　　(2)植物体:细胞→组织→器官→植物体

　　5.呼吸的全过程:肺泡与外界的气体交换(肺的通气)→肺泡内的.气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换

　　6.消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

　　7.体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

　　8.肺循环:右心室→肺动脉→肺部周围毛细血管→肺静脉→左心房

　　9.视觉的形成过程:外界光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上形成倒立的物像→视神经→大脑皮层的视觉中枢→产生正立的像

　　10.听觉的形成过程:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经传导神经冲动→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉

中考生物知识点3

　　1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

　　2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带) (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。

　　(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

　　(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。

　　3、藻类植物在生物圈中作用：

　　(1)生物圈中氧气的重要来源

　　(2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料)

　　(3)供食用(如海带紫菜)

　　(4)药用

　　4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。

　　(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。

　　(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用

　　(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

　　5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。

　　(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

　　(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

　　(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。

　　蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：

　　(1)可供食用，如蕨菜。

　　(2)可供药用，如卷柏、贯众等。

　　(3)作为绿肥和饲料，如满江红。

　　(4)煤的来源

　　6、种子植物的分类：根据子叶数目分为

　　(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。

　　(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。

　　7、种子的结构：

　　(1)种皮：保护作用。

　　(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。

　　(3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。

　　8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。

　　9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物

　　10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。

　　初中生物考点知识

　　人类与生态环境

　　1.认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量

　　(1)人与自然的关系，突出表现在人口与环境的问题上，人口膨胀将引发一系列问题。

　　①对人类生存空间的压力：地球的空间是有限的;

　　②对土地资源的压力：地球上陆地是有限的，可以耕种的土地更是有限;

　　③增加了环境污染：人口膨胀造成因工业、农业、交通和生活污染源的增加而引起环境质量的下降。

　　(2)实行_是我国的一项基本国策。具体要求是：晚婚、晚育、少生和优生。

　　2.理解生态平衡的现象和意义

　　(1)一个生态系统达到平衡状态时，具有以下的特征。

　　①能量流动和物质循环较长时间保持平衡状态;

　　②生物种类和数量保持相对稳定;

　　③平衡是一种动态平衡(处于动态变化之中)。

　　(2)生态系统保持生态平衡的原因。生态系统具有自动调节能力，生态系统的自动调节能力的大小决定于其结构。

　　①结构越简单，自动调节能力越小，生态平衡越易被破坏。

　　②结构越复杂，自动调节能力越大，生态平衡越易维持。

　　生态系统的'自动调节能力是有一定限度的，如果外来的干扰超过这个限度，生态平衡就会遇到破坏。

　　(3)保持生态平衡的意义

　　保持生态平衡，才能从生态系统中获和持续稳定的产量，“利于人与自然和谐地发展”，另一方面“使生态系统朝着有利于人类的方向发展”，使人与自然和谐发展。破坏生态系统的平衡，最终将危害人类的生存。

　　3.列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。

　　(1)保护自然就是保护人类赖以生存的生物圈，包括自然生态系统平衡的保持和发展，生物多样性和珍稀动植物的保护，自然景观的保护等。森林是生物圈的重要成分，它具有净化空气、防风固沙、保持水土等作用，森林面积的减少是导致生态平衡破坏的重要因素之一。可持续发展的实质是人类与环境协调发展，要把控制人口数量，节约资源，保护环境放到重要位置，以保持人与自然的和谐与统一。

　　(2)保护措施：环境污染的监测与防治、制定法规(如1988年11月8日我国公布了《中华人民共和国野生动物保护法》)，建立自然保护区等。

　　(3)保护生物多样性的意义

　　①维持自然生态平衡，保持人类的生存环境;②人类生存所需的食物;③药物的来源;④工业原料;

　　⑤其它方面。

　　中考生物基础知识

　　1、水螅的刺细胞只分布在外胚层，触手处最多

　　2、营寄生生活扁形动物的生殖器官发达，华枝睾吸虫先寄生在纹沼螺体内，进一步感染鱼虾，人食用生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾而感染;日本血吸虫的'卵在水中孵化，幼虫先寄生在钉螺体内，孵出水后在水中感染人;猪肉绦虫的中间宿主是猪，终宿主是人

　　3、蚯蚓依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸，靠肌肉与刚毛的配合蠕动，由许多相似的环形体节构成，前端有环带;蛭属于环节动物

　　4、线形动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，其中秀丽隐杆线虫属于自由生活

　　5、节肢动物是最大的动物类群，分为昆虫纲(最多)、蛛形纲、多足纲(蜈蚣)、甲壳纲;软体动物是第二大动物类群，分为双壳类(缢蛏，牡蛎，扇贝，河蚌，鲍鱼)，单壳类(螺，蜗牛)，无壳类(章鱼、乌贼、海蛞蝓)

　　6、瓮中捉鳖中的鳖指甲鱼，属于爬行动物，石鳖是软体动物

　　7、海螵鞘是章鱼的内壳，石决明是鲍的贝壳