校本课程《有趣的七巧板》教学设计

时间:2024-01-16 10:57:31 设计 我要投稿
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校本课程《有趣的七巧板》教学设计

  作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的校本课程《有趣的七巧板》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

校本课程《有趣的七巧板》教学设计

  教学目标:

  1.知识与技能:通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。

  2.过程与方法:通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。

  3.情感、态度与价值观:在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。

  教学重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

  教学难点:培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。

  教学准备:多媒体课件、投影仪、七巧板。

  教学过程

  一、创设情境,激趣导入

  师:小朋友们,你们喜欢玩玩具吗?今天这节课我们就一起来玩玩具,好不好?玩具就在桌上的袋子里,请小组长拿出来分给小组同学。(学生拿出袋子里的七巧板)你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字“七巧板”(板书)。

  二、操作感知,初步认识七巧板

  1、猜一猜:它为什么叫七巧板?

  汇报发现,“七巧板是由7块板组成的。”

  2、了解七巧板的来历

  师:你们知道七巧板的来历吗?今天老师请来了七巧板,请它给大家作个自我介绍吧!(一学生头戴七巧板头饰表演)小朋友,你们好,我叫七巧板,别小看我,我已经有20xx多岁了,早在两千五百多年前,有个叫黄泊思的人把我发明出来了,最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的,现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力,所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具,我已成为中华民族智慧的一个代表啦!

  师:听了七巧板的介绍,我觉得七巧板真了不起,你们想知道七巧板是怎样做出来的吗?

  3、欣赏课件:课件演示如何把正方形剪成7块图形,并注有编号。

  4、分一分:(板书)动手将七巧板的七块图形进行分类。(全班互动,按图形形状分类)

  你是怎么分的?(请一名学生上台展示分法)

  复习学过的图形:三角形、正方形。

  认识平行四边形:展示平行四边形,并板书。

  师:看看它的外形与其它图形比有什么不同?(它有四条边,不像正方形和长方形那样四四方方)七巧板中有三种图形,三角形最多,有5块;正方形、平行四边形最少,只有1块;

  5、比一比:

  师:七巧板不但可以分一分,还可以比一比呢?请你动手比一比,你发现了什么?两个大的三角形一样大,两个小的三角形一样大,还有一块中等的三角形。

  师:你们是怎么发现的?(用重叠的方法比较图形的大小)

  [设计意图:通过让学生观察、动手给七巧板分类、比一比,加深学生对七巧板的了解和认识。]

  三、动手实践,逐步体验七巧板

  同学们都想拼一拼了,那我们就动手吧。(板书:拼一拼)

  1、用七巧板的2块部件能拼出正方形吗?3块呢?4块呢?拼一拼,与同伴交流,比一比谁的方法多。

  [设计意图:让学生先从简单的选出两块拼正方形,到三块、四块拼正方形,从简单到有点挑战性,开拓学生的思维,也在这个过程中培养学生迁移的能力。]

  2、拼图形利用手中的七巧板拼出我们学过的图形:正方形、三角形、长方形。

  3、欣赏课件:用七巧板拼图案。

  4、发挥想象力,用七巧板拼出一个你喜欢的图案,小组同学可以互相交流,拼好后,师选几副作品展示,让学生说说你拼的是什么?

  5、师:你们喜欢听故事吗?听过“守株待兔”的故事吗?谁会讲这个故事?(请一个学生简单讲述故事)课件演示:用七巧板拼农夫、兔子、树。师讲故事,课件演示画面。

  [设计意图:通过一节课的学习,从单调的用两块拼正方形到拼一个完整的图形,再到拼一个情景拼一个故事,深一步提高学生的积极性。]

  6、小组合作,用七巧板拼故事。

  四、小结:玩到现在,你喜欢七巧板吗?你能用一个什么词语来形容七巧板呢?(好玩的、有趣的、漂亮的……)(板书:有趣)这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案,它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

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