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《百鸟朝凤》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《百鸟朝凤》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学内容：
人音版二年级上册第七单元第二课时欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
教学目标：
1、通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2、认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3、培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重点：
引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：
在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
教学准备：
多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入：
1、出示古诗，提问：你觉得哪个字是最合适诗里需要的呢？
2、谁是鸟中之王吗？
3、教师讲故事《百鸟朝凤》。
4、播放一段《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。
5、出示两件乐器的图片唢呐、喇叭。
6、百鸟朝凤鸟叫声是用那种乐器演奏出来的？
7、唢呐属于我国民族乐器还是外国的西洋乐器？
8、教师播放唢呐构造课件。
揭示课题：今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，下面请同学们带着问题完整的聆听作品。
思考：
1、你认为这首乐曲的情绪是怎样的？
2、你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？
二、欣赏作品
1、说说这首乐曲的情绪是怎样的？
2、用自己的话来描述这段音乐描写的情景。
3、谁能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声
4、朝凤的百鸟有哪些呢？
5、用肢体动作自由表演各种鸟叫的部分。
6、欣赏乐曲。学生听音乐再次感受音乐的情绪。
三、课堂小结。
1、你学会了欣赏乐曲的方法了吗？能说说应该怎样欣赏音乐吗？
2、听了这首乐曲，你的心情怎样呢？
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