实用的感恩教育作文[汇总4篇]
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的感恩教育作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
感恩教育作文 篇1
今天我校特邀中国双高教育奠基者、中华职业教育社会员、海安县关工委老干部徐维老师来我校作“激发孝心、引领孝行、培养孝力”的“三孝感恩”专题讲座。下午第二堂课,全校师生毕恭毕敬地坐在各自的座位上,认真地聆听广播里传来的徐维老师慷慨激昂的话语。
讲座中,徐维老师用生动的事例,真挚的情感,温和的态度,亲切的表情和高亢的'语言,向学生们阐述了怎样全面地了解父母,全方位地关爱,孝敬父母,如何去面对贫穷弱势的父母等等。演讲中,徐维老师娓娓而谈,注重与同学们的互动,让我们大声喊出对父母的关爱。我深受感动,决心一定要以实际行动回报父母的养育之恩,老师的教诲之恩,社会的关爱之恩。
最后,顾校长对这次“三孝”感恩专题讲座作了总结,并勉励全体学生:一要有孝心,要将这份孝心化为强烈的责任感;二要有孝行,要身体力行践行感恩,回报父母、老师、社会;三要有孝力,要为将来能有这样一份力量而努力奋斗,要把知恩图报的中华美德发扬光大。
这次讲座,让我更注重培养孝敬、感恩等成长习惯,知道了在拥有高技能的同时,还要拥有高素质,真是令人受益匪浅。
感恩教育作文 篇2
“感恩是我们中华民族的传统美德,成为我国传统文化的基本道德律,然而在当今社会,感恩意识的缺失却已是普遍现象,在如此时代背景下,很有必要对学生进行感恩教育。”不错,这是一种美德。既然是美德,那就要有德行方面的修养,要学会感恩,珍藏感恩的礼物,那种礼物是金钱买不到的。
感恩是中国传统的习俗,而磕头是每年过春节时拜年必须做的礼节,这是约束,只不过,现在你不做也可以的,至少人家说你没礼节。如果你不希望走后被人家说的话,你就做做。
《诗经》里说,“投我以木桃,报之以琼瑶,匪报也,永以为好也。”,投桃报李就是感恩,可是却并不是为感恩而感恩,而是为了“永以为好”,即寻求一种和谐美好的人际关系。
这是大众化的,不是每个给父母的感恩之节,也不是给父母的头。我们需要的是对父母的体贴,对父母的珍惜,对父母的理解。这样才会感恩,仁义也尽到了,作业也完成,两全其美。可是,学校说这是作业,既然是作业就应该有交的期限,到时间了就必须交,因此,这些孩子就要拿上自己对父母的关爱、体贴和珍惜来到学校,完成任务交差。
这样是感恩吗?是真情的体恤吗?到底有没有恩?谁都知道啊,他们是为了完成老师布置的作业,而不是纯粹的感恩。
说到底,我们为“感恩”而进行的“感恩教育”,可能无法达到“感恩”的`目的,我们缺乏的是“人的教育”――让学生学会“感恩”的首要前提是要其成为一个“人”,给他们以“人的教育”。
亲情之爱是人世间最朴素、最纯洁、最自然的感情,它融于我们生活的细节之中,教育者如果仅仅把它当成一种作业和任务让学生去完成,其结果是可想而知的。
上面的这是论坛的结果。也许,就这样吧!如果把教育教成这样的话,那就是学校的可悲,父母的遗憾,孩子的无奈。
“我以为,给父母磕头尽孝,应是发自内心的行为,它必须在特定的事情发生之后,在心灵受到极大的冲击之后的磕头尽孝才具震憾力。而硬性规定的给父母磕头尽孝,不仅会流于形式,更会使学生觉得可笑而对此不给予理会。”这才是我们要说的!
感恩:父母需要的是真诚,是孝心,是关照!呼吁教育,请不要把孩子束缚在“感恩哲学”中吧,解脱他们的身上沉重的枷锁,让他们们的灵魂回归自由,从心而发,真正学会感恩!
感恩教育作文 篇3
感恩,其实是无处不在的,它渗透于我们生活的方方面面、点点滴滴,关键看你有没有一颗感恩的心去加以发现。宗教也是崇尚感恩的,但他们感恩天神、感恩主,而我们所要感恩的对象远比他们多得多。感恩大地,它给了我们生命的舞台。感恩太阳,它带给我们无私的光照。感恩父母,他们给予我们生命,抚养我们成人。感恩国家,她给我们创造了良好的求学环境。感恩老师,他们交给我们知识,引领我们成长为“大写”的人。感恩朋友,他们给了我们友谊的'温暖。甚至要感恩我们的对手,他给了我们竞争的欲望。还有,不要忘了感恩自己,因为我们一直在为塑造完美的自己而不懈努力。感恩是一种品质,一种心态,一种艺术,只要怀抱一颗感恩的心,你就会发现原来生命中有那么多美好的东西啊!
感恩可大可小,并非都要用金钱和物质去衡量,感恩其实很容易。外出旅游时,除了脚印,什么都别留下,除了记忆,不带走任何东西,这是对自然的感恩。汶川地震,祖国亲人有难,请捐出你的零用钱,这是对社会的感恩。下雨了,朋友邀请你和他共用一把雨伞,请别吝惜你的感恩,那也许只是一个会心的眼神和一个由衷的微笑。有一件关于感恩的小事,至今仍令我不能忘怀。记得小学时,有一次教数学的王老师碰伤了胳膊,同学们以为她会在家休养一段时间。可是上课铃响时,王老师准时走进教室。她左胳膊上打上了绷带,双眼中充满了血丝,但脸上依然挂着和蔼可亲的笑容,认认真真的给我们上课。这节课,大家是出奇的认真,听得津津有味,就连平时最调皮的同学也坐得端端正正的。下课铃一响,大家就围住王老师问长问短,抢着帮王老师拿教本,那一刻我分明看到王老师的眼睛湿润了。这就是我们敬爱的老师,他们呕心沥血,捧着一颗心来,不带半根草去,试问,我们有什么理由吝惜我们的小小的感恩呢。
常怀感恩之心,便会给予别人更多的帮助,向他们伸出援手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人就会少一份挑剔,多一份欣赏。常怀感恩之心,心中少了一份抱怨,多了一份平和。当一个社会充满感恩时,世界便减少了纷争,增添了和谐。
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。”一曲《感恩的心》,传唱大江南北,深入人心。感恩,是我们生活中永恒的话题。同学们,请学会感恩身边的一切吧!学会珍惜你的幸福,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久。学会感恩,从我做起,从身边的小事做起,我们将会感受到更多的快乐。感恩就像一枝画笔,会让我们的生活变得绚丽多彩!
感恩教育作文 篇4
有人说过:“会读书不如会做事,会做事不如会做人,会做人不如会感恩,会感恩的人才是最快乐、最有价值的人。” 听了“感恩励志中国行”报告会,让我深受感动。这次活动不但教育了孩子,也让我们这些当老师的体会到“感恩”的'重要性。学会感恩,才会拥有真正幸福、快乐的人生!
感恩励志教育讲师团专家的演讲,为我们提高思想道德教育创造了一个很好机会,实施感恩教育,培育校园的“感恩文化”,让孩子们可能蒙尘的心灵得到净化与涤荡,让孩子们心存爱心、孝心和感恩之心,学会感激,学会共处,学会帮助,学会宽容,让他们真正认识到:“感恩”是一个人不可磨灭的良知,是一种为人处世的哲学,是一种学习、工作与生活的态度,更是人的一种大智慧!
“感恩”不能只用语言,而要用我们的行动。
作为老师,我们要以身作则,当好榜样,为孩子塑人格、立信心、确定人生理想目标奠定基础。
让我们和孩子,对老师、对他人、对社会以一颗感恩的心、一颗充满爱的心感受生活吧,“感恩”的人生 定是一个“不平凡”的人生。
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