写课堂的作文

时间:2024-01-18 11:01:28 作文 我要投稿
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写课堂的作文

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的写课堂的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

写课堂的作文

写课堂的作文1

  今天,我们再一次走进了实践基地的大门。在这里,我们上了几堂别开生面的课。说它特殊,是因为没有那繁杂的铃声,可却让我们懂得了团队的力量。

  第一堂课是家政,因为去年已经来过了。所以这次我们队很快就点起了火。火是着了,可我们的身上却多了一块污迹。可却有一种成功感与自豪感。小组合作:一个生火,一人那盘,一人炒菜,不一会,几道菜就放在了我们面前。虽有些味道不佳,可却是我们辛苦换来的。

  又一堂课开课了,这堂课更让我懂得了团队的力量。我们的面前有两根铁索,它们平行在山崖的两面,只有靠两人合作才能过得去!老师很恐怖地说。当我和楷成轮到时。心中有了一丝害怕。害怕的不是掉下去,而是我的体重。当站上跌索向前迈步时,我们手掌,很成了一个三角形,一起向彼岸迈进。当走到中间时,铁索的晃动变得剧烈了,但当我看到我的搭档向我投来信任的'眼神,我顿时又有了信心。迈着步伐,我们一起到达了彼岸......

  这堂课,我学到了很多,明白了信任、勇气。对成功的重要性,更明白了与搭档合作的重要作用。

写课堂的作文2

  阳光明媚的下午,我们全班同学来到文化广场上了一堂特殊的课一一参观戈公振故居。

  同学们个个激动极了,脚下生风,连走带跑地来到了书香之家一一戈公振故居。

  一进门,同学们有的七嘴八舌地议论着,有的`听解说员动情的解说,有的专心致志地观看着戈公振的资料,还不时做着笔记,有的还眉飞色舞地观看了戈公证的照片,一张张照片像有魔力似的,紧紧地吸引着我们的眼球。

  戈公振先生1890年出生,1935年去世,享年45岁。他的一生为祖国的新闻事业做出了巨大的贡献。第一本书一一《新闻学撮要》。1933年3月,他去莫斯科访问,梅兰芳当场为他演出,徐悲鸿当场味为他作画,就连邹韬奋也为他写下《从东北到庶联》听到这儿,我不由得惊叹不已。

  可愉悦的时光总是像飞箭一样,转眼间,一次令人流连忘返的参观结束了,同学们意犹未尽地回到了学校。

写课堂的作文3

  难忘,就像一片树叶从树上飘落下来,落在我的手里,看在我的眼里,记在我的心里。那天,隋老师就给我们上了难忘的一课。

  登校那天,隋老师对我们很不了解,便让我们写了一篇《隋老师印象记》。以考察我们的语文综合素质。

  回家后,我仔细地写着,不放过任何一个细节。写完后,我装进了书包,等待第二天的到来。

  第二天,隋老师捧着一大摞日记本,向我走来。我期待着,并且心情忐忑地等待着老师对我的.评价。此时,她悄悄地告诉我:“宝贝,你的作文写得真好,我要在课上读给大家听,让大家学习。”我呆住了,好一会儿才回过神来……

  语文课来了,我等待着。只听见隋老师喊了我的名字。我捧着作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老师一定会表扬我的。

  令我想不到的是,隋老师居然亲自朗读了我的作文。我站在讲台上,盯着同学们,我们的目光在交流,好像是在鼓励我做得更好。

  隋老师读完了,大声地问同学们:“写得好不好?”同学们异口同声地说:“好。”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声,我的嘴角露出了笑,也是最快乐的笑。

  这节课,既是鼓励我的一课,又是教会我们鼓励别人的一课。成为我难忘的一课,永远的一课。

写课堂的作文4

  钟声响了,这是我最爱上的一堂课——音乐课!这是我盼望已久的音乐课,我的精神不禁一振,伸长颈项,等候音乐老师的到来。

  脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的'节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学,银铃般地说:“同学们,开始上课了!”于是,她步到钢琴前坐下,双手轻轻抬起,又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声,手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首,同学们忘情地唱着,暂时将繁重的功课抛在脑后,将一切的不快抛到九霄云外去了。

  这堂课,老师还教我们带动唱。首先,老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。接着,老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般,总是让我们听出耳油。然后,她播放卡带,时而摆手,时而扭腰,有些动作较滑稽,我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。

  快乐的时光总是过得特别快,讨厌的钟声在这时响起,我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里,我真希望时光能停留在这堂课。

写课堂的作文5

  见过的花不知道有多少了,百花争艳中,却惟独记清了那朵昙花。

  家里有一盆昙花,已经养了好几个月了,长出一个鼓鼓的花骨朵。花苞已经饱得不能再饱了,今天就是开花的日子。

  晚上,我泡了一杯提神的茶,坐在沙发上悠闲地喝着,静静等待花开的瞬间。

  夜已过半,花瓣开始轻轻地颤动,慢慢地,花瓣轻舒,花中有东西想将它撑开来,却又被束缚着。我知道,它是不会放弃的,因为它要将生命的精彩绽放到底,没有什么能束缚着它。

  花瓣一片一片地展开,花开到了极限,那一刻,天地再也抓不住我的心,我在这生命的美丽中感悟、升华,我沉默的心此时被猛然敲响,那是被精彩诠释的`生命,那是不属人间的美丽,那是“只应天上有”的完美,不食一点人间烟火。

  这种美丽、精彩与完美终是不能长久,这个世界不容完美的存在,所以就赐予了它短暂的生命,也奈何“自古红颜多薄命”。

  花瓣一片片地凋零,我心中空落落的,充满着失望与遗憾,我心中早已被昙花那美丽的身影充满,再也没有别人的一席之地。

  昙花将自己最美的一刻留在了世间,我们又何尝不能这样呢?我们要用美丽诠释生命,要将最美的自己留在世间,哪怕会有遗憾,但却绝不后悔!

  昙花,是课堂。

写课堂的作文6

  今天上课,老师高兴地对我们说:“今天,我们要做一次游戏。”“耶!”我们异口同声地喊道。“那找两个同学上台来表演!”一听这话,我们一边举手一边争先恐后地喊:“老师,老师,叫我!”最后,老师选了两个同学,一个是刘张旭雯,一个是肖一丁。

  他们俩一上台,刘老师就说:“玩什么呢?嗯,玩‘说反话吧!’”这时,刘张旭雯显得十分紧张;而肖一丁却大大方方地等待着老师说谁发指令。

  过了一会儿,老师和同学们商量好了,准备让刘张旭雯做动作,肖一丁发指令。

  游戏一开始,只见肖一丁沉思一会儿,便说:“站起来!”刘张旭雯一听,两手一挥,像小鸟飞舞的翅膀,倏地蹲了下去,差点跌跤,弄得台下的同学哈哈大笑。

  刘张旭雯又听肖一丁说:“哭!”她一想,面朝肖一丁嘿嘿地一笑,逗得我们肚子都笑疼了……

  这时,打下课铃了,刘老师说:“好了,同学们,游戏结束。下课!”“老师休息!”同学们大声说。

  这真是一节有趣的'语文课。

写课堂的作文7

  今天我们玩了一个叫画鼻子的游戏。

  我一来到教室,老师就已经画好了一个宋美人,大家感觉很奇怪:“这个是干什么?”上课了,老师宣布今天要玩一个叫画鼻子的游戏,同学们都欢呼起来。老师先简单介绍一下游戏规则,游戏就开始了。

  大家都迫不及待地把自己的小手举了起来,终于轮到我了,我怀着紧张的心情上了台。老师给我蒙上了眼睛,我的眼前一片漆黑,伸手不见五指。我转了三圈大象鼻子,顿时感到头昏眼花,像无头苍蝇一样东倒西歪地向前走去,一会儿撞桌子上,一会儿又撞到墙上,经历了千辛万苦,终于来到了白板前,我在那儿上下摸索着,同学们在我的'耳边七嘴八舌地说:“这里不对,右边点,不对,不对,左边点。”我找准位置犹犹豫豫地画上了鼻子,大家哄堂大笑,我猛地把红领巾摘下来,定眼一看,什么嘛!竟然画了一颗完美的青春痘。我失落地回到了座位。

  今天的游戏真好玩。

写课堂的作文8

  每年一到五月,校园里美丽的丁香花就绽蕾吐艳。笔力枝头。

  近看,褐色的老枝,繁多而茂盛微微变曲,向四面伸展,约有一人高。老枝上抽出一些浅绿的新枝,缀着一朵朵紫巍巍的小花。每朵花有四篇花瓣,里卖抱着一根白色的花蕊,真想一根精致的.绣花针。这话有多少呢?看他的花名吧,“丁香花”。“丁”字,含有小的意思,多么富有特色的花名啊!这花有多香呢,坐在三楼教室里上课,就能感到馥郁的花香一阵阵的指望鼻子里钻,使人心旷神怡,如醉如痴。这花有多美呢?他们一朵紧挨着一朵,就像许多穿紫裙的小姐妹紧紧的拥抱在一起,一团团,一簇簇,清风吹来,远远望去,就像一片子运载飘动。那一对对桃形的叶子,鲜绿鲜绿的,纵横交错在花间。花香夹杂着绿叶的气息,弥漫在校园里,使人感到多舒畅啊!

  我爱校园里的丁香花。爱她那紫色的花瓣,爱它那如醉如痴花香。

写课堂的作文9

  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我们学校的第二课堂便是根据每个人不同的兴趣爱好而设立的。各种各样,种类繁多。其中“木刻版画”是我心仪的第二课堂之一。

  木刻版画,顾名思义。就是用刻刀在木板上刻出不同的图案,再通过油墨印成一幅画。看似简单,其实困难重重。稍微一用力,刻刀就会不听话地往别的地方乱窜,无法补救,使得画面杂乱无比。油印的时候,油墨涂得要恰到好处。多了,油墨会渗入刀印中;少了,画面就会出现斑斑点点的白斑。

  我在木板上刻了一棵树,便认为大功告成,兴致勃勃地涂上油墨印刷。不料,效果不佳,只有一棵树孤零零地挺立在画面中,树冠上也有一个刺眼的“伤疤”,地平线歪歪扭扭。我决定,总结教训,努力整改。

  于是,我在大树的树冠上的.“伤疤”巧妙地变成了几颗水灵灵的苹果。在大树的后面出现了各式各样的小房子,方窗户,圆窗户,教堂,塔楼……应有尽有。小房子后面矗立着雄伟的高山。

  你看!傲然挺立的大树,别具一格的小镇,巍峨的高山,层层叠叠,此起彼伏。描绘了高山下的小镇的情景。第二课堂的作品大获成功。

  接着我又创作了高楼大厦,圣诞树等作品。第二课堂培养了我的兴趣爱好,丰富了我的学习生活。

写课堂的作文10

  爸爸,快来啊!

  爸爸,这个怎么播放?

  爸爸,你帮我操作一下好不好?

  对于我这个科技小白来说,云课堂就像是在云中漫步,脚不着地,毫无安全感。即使提早20分钟打开电脑,做好准备,困难还是一波接着一波来袭。

  这天,我的指尖自然滑动到直播软件上。哇,成功打开了!难道今天我可以摘下科技小白的帽子了?正当我暗自窃喜时,原本灵动的手指突然变迟钝了,不听使唤地按到了发起直播的按钮。屏幕上出现3,2,1开始直播的倒计时。

  天哪,难不成我要给全班上课?这可怎么办?我拼命点击屏幕中的`关闭按钮,可是屏幕压根儿没反应,急得我全身发抖。云课堂真是一场暴风雨,不停吹打着我这没带伞的小姑娘。

  慌乱之中,我想起爸爸曾经传授过的一个终极绝招:你要是碰到实在解决不了的问题,那就直接关机重启吧。关机按钮在哪儿?我摸索了半天,依旧没找到,索性直接蹲下,找到插线板,一鼓作气地把插头拔了!果然,电脑屏幕瞬间变黑。此时,我才发现自己的心脏砰砰砰狂跳不已,嘴唇也微微颤抖着,汗水已经湿透了上衣,

  等我再次开机进直播间,班主任一定会说:胡同学,你又迟到了。

写课堂的作文11

  “叮叮叮叮”第二课堂上课了,老师让我们到操场自由活动。我们高兴极了。

  看到男同学正玩的热火朝天的,一个女同学过来对我们说:“我们一起玩游戏吧!”我们都说好。这个游戏就是“你追我赶”,一个人抓,其他的'人跑,跑的人快要被抓到的时候,只要在抓的人还没抓到时说“抓不到”三个字,就不能抓了。

  游戏开始了,我们用公平的方法来定谁先来抓。侯茜雅是第一个抓,我们是跑的那方。我们赶紧四处逃窜,茜雅匆匆地追,可她怎么也抓不到我们。只要她一靠近某一个同学,那个同学就说:“抓不到”就抓不到她了。追了很长时间,茜雅一个人也没抓到,没办法,西雅只好认输了,说:“我们不玩这个游戏了,换个游戏吗?这个游戏叫“水果对对碰”二个人一组,一组有一个水果名,抓也可以分开抓,逃也可以分开逃,如果某一组二个人牵了手说出来了他们的水果名称就抓不了他们啦!”我们听明白是怎么回事后便开始玩了起来。一时间,场地上空回荡着我们欢乐的笑声。

  哇!第二课堂真有意思!

写课堂的作文12

  等着,等着,终于等到了今天,星期二。你们知道为什么吗?因为有超轻黏土课!

  今天其实是做多肉盆栽,但我想今天是三八付妇女节,那就不做盆栽了,改做黏土花朵吧!

  我心里想着做花实在是太太太简单了。我先揪起一小块淡黄色黏土,搓成小圆柱,再揪起一块粉色黏土,做成一个扁长方形。哎呀,怎么长方形高低不平,用尺子吧!压成一个长方形后,我又突然发现,中间高度还不一样,算了,把它压扁吧!等我把它压扁,又切掉了多余的一部分,好了,小长方形完成。我把小圆柱斜着放,要有斜度,否则等一会调整就不好看了。我把黏土卷起来,再把柄做好,完成!这才发现,其实说起来挺简单,实际是特别的麻烦!

  之后,我又做了一碗长寿面。先做过花瓣型的碗,再放几根细长的'面条,一碗面就好了。这碗面寓意着身体健康、长命百岁,是不是特别棒呀!

  我要把这份礼物送给我的妈妈,祝她像花朵一样美丽,永远年轻健康。这就是我最喜欢的社团课!

写课堂的作文13

  今天,阳光明媚,万里无云。下午,上课铃声响了,同学们安静的坐在座位上等老师来上课,老师推开门,走到讲台上笑呵呵地对我们说:“今天,我们分小组进行一次游戏。”说完,同学们兴高采烈地分成了五组。接着,老师便告诉我们了游戏规则。

  游戏开始了,五个组分别派出了一个代表,他们以石头剪刀布的方式决胜负,五个组互不相让,可是到了最后是一组输了,按照游戏规则,一组应该为同学们表演个节目。一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌,歌名是“樱花草”。在热烈的掌声中,高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了。“恋人手中樱花草……”

  同学们也随着唱起来了。班上的气氛热烈到了极点。随后,二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话,惹得大家哈哈大笑。

  游戏进行着,掌声一阵又一阵响起。掌声中,二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。伴着二组所有组员唱着的歌,翩翩起舞。那优美的舞姿,仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去,飞来飞去 ……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引,全都陶醉在其中。三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品,他那滑稽 、幽默的.表演,赢得了同学们一阵又一阵的掌声。

  游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……

写课堂的作文14

  就在前几天,李刚家的大狗生了一只非常可爱的小狗,李刚非常的喜欢这只小狗,整天陪它玩,渐渐地,这只小狗就和李刚成了形影不离的好朋友。

  一天早上,李刚要去上学,可是它舍不得跟它的小狗离开,小狗也不愿跟李刚离开,就在李刚刚要走的时候,小狗还一直往他身上舔。最后,李刚还是把小狗捧到了怀里,带着他的小狗去上学,李刚知道,要是被老师发现了,后果将不堪设想,但是李刚为了他的小狗,什么都愿意做。因为他实在是太喜欢这只小狗了,这只小狗就相当于他生命的一半。

  “叮铃铃——叮铃铃”最后一节课的上课铃声响了,李刚把这只小狗放到了抽屉里,前半节课还挺好的,老师几乎没有察觉,可是,到快下课的时候,小狗却“汪”“汪”“汪”“汪”的叫了起来,被语文老师听见了。老师走到李刚的`身旁,问李刚是怎么回事,只见李刚学起来狗叫“汪”“汪”“汪”的叫了起来,只见老师小声的说:“神经病!”全班立刻哈哈大笑起来,但李刚一点儿都不害羞,很快便放学了,李刚带着小狗高兴的回到家里,又跟小狗玩了起来。

  就这样,李刚非常幸运的逃过了一劫。

写课堂的作文15

  今天,音乐老师要求我们每一个人都要练一首歌曲,下午的音乐课时唱给老师听后,唱完后才能放学。于是,下午我早早地来到了学校。

  开始演唱了。老师说:“同学们,你们都按照你们学号的顺序来一个一个地唱!”我心里一想:我的学号是53号,是在最后面,我也不用害怕了。想想排在后面好是好,可这时间一长,我便一会儿东张西望,一会儿和同学讲小话,一会儿又像个小猴子在后面跳来跳去。老师的耳朵就是灵,猛地把头一转,发现我在跟同学讲话,大声地说:“保持安静,上课不能讲话。刘圆圆,你给我站起来!”我一下子把头转向老师,才知道老师让我站起来。我紧张地站了起来,正好太阳从窗户射了进来,正照在我的身上,心里十分害怕,总觉得有个蝙蝠在我眼前晃来晃去,灾难随时会落在我的身上。这时候老师又说:“如果你再讲话,我马上就给你的家长打电话。”听了老师的这句话,我心中的.一块石头总算落了地。要知道,我的爸爸一听见老师打电话告状,就会等我放学回到家,他会暴跳如雷,像要把我吞进去似的,幸好老师不会告诉我爸爸,要不这次我惨定了,幸哉,幸哉!

  唉,我这个缺点——上课爱讲话,险些又让我挨了一顿暴打,以后,我一定要改掉这个毛病。

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