【实用】感恩教育作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的感恩教育作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩教育作文 篇1
每个人都有父母和老师，是父母给了我们生命，是老师教给我们怎样做一个正直、善良的人。
在我生病的时候，我感到了父母那份沉甸甸、无私的爱。有一次凌晨两点的时候，我忽然发了高烧，父母连忙送我去了人民医院。我当时已经高烧昏迷了，医生给我输上了液，父母守在我身边整夜都没有合眼。当我第二天早晨醒来的时候，看到了他们布满血丝的眼睛。经过父母的精心照料，我一天比一天好多了，最后终于战胜了病魔，恢复了健康。
上学以后，老师也给了我一份深深的爱。有一次在我跑着出教室门的.时候，忽然撞上了z同学，嘴角撞了一个三角形的小口子，鲜血直流。班主任张老师看见了，连忙出去叫了一辆出租车，把我送到了人民医院。路上张老师一直用药棉堵住流血的伤口，并通知了我的父母赶到医院。到了医院以后，张老师急忙去给我找医生，忙得满头大汗。最后经过医生的治疗，我的伤好了，可嘴角却留下了一个伤疤。这个伤疤时刻在提醒我做事一定要小心，不能急燥。
还有一件事虽然过去很久了，但仍然记忆犹新。那是我刚上学的时候，分到了一年级二班。一开始我胆子很小，不敢与别人交往。后来通过老师的帮助，我交了许多新朋友，学习成绩名列前茅，性格也变得开朗了。在我取得了成绩后，我也主动去帮助班上学习比较差的同学，使他们也能够进步。
在父母、老师的精心培养和教育下，我懂得了要珍爱生命、感恩教育的道理。父母给了我生命，我一定要好好珍惜，对得起他们的养育之恩。老师教给我科学知识，教育我要做一个对社会有用的人。我懂得了遇到困难不退缩，要努力克服，我深深地感谢父母和老师。在今后的学习中我一定脚踏实地，以优异的学习成绩来回报他们，长大后做一个对社会有用的人。
感恩教育作文 篇2
朴银珠感恩演讲片没有绚丽多彩的画面，但却比我看过的任何一个影片都精彩。在日常生活中的我们很多时候都会以自我为中心，从不曾想过感恩为何物，多愁善感的我在观看演讲的过程中非常感动，感触颇多??我们最应该感恩的是父母，这不仅是中华民族千古以来的美德，同时也是我们应尽的孝道，父母给予我们宝贵的生命，为了我们放弃了他们所热衷的一切，开始热衷于为我们付出，而我们却认为这是理所当然的，有时甚至还会埋怨他们，从现在开始我们将会用满腔热情区感恩服务，感恩社会，感恩祖国?我们的`心因感恩而温暖、满足！
一株微不足道的小草，以它能开出像海洋一样湛蓝的花，感恩的来面对世界；一只毫不起眼的鸟儿，以它那动听的歌声，感恩在面对世界；一棵大树，在山里完全没有人看见的地方，以它几千年自在的生长，感恩地来面对世界??老师在台上先说了我们在学校不光是学语文，学汉字；学数学，学计算的。我们学习的更多是德、智、体、美、劳。德放在时候，全校的师生家长都不约而同的站了起来，共同唱着这首庄严的国歌。这一课，我忽然感觉到，我们的祖国太棒了了，我们的国人太可爱了。
感恩教育作文 篇3
意义
一个只有懂得感恩的人,才能算是一个完整的人。 首先得感恩父母、老师；接着要感恩亲人、朋友；再就是感恩祖国、社会。一个不懂感恩的人，恐怕在他身上只会充斥着冷酷、自私、我行我素，这样的人的周围怎会有温馨的家庭、真挚的友情，这样的人多了，那么家庭、团体、社会的和谐也就无从谈起。所以，无论是对具体的个人，还是对整个国家社会来说，感恩教育意义重大、势在必行，而且不能只是停留在口头上，更应该各方面共同努力付诸于行动上。 感恩教育让学生学会感激，懂得了回报 ，相信 爱的种子 已 在每位学生心中萌发，孩子一定会以感恩父母为起点，感恩社会，感恩他人 。
责任
现在一些父母往往只关心孩子是否成绩好，而不关心孩子的内心需要与人格健全发展。孩子在家中，除了要完成自己的学习任务之外，根本不用为家庭操心――不用做家务，不用帮爸爸妈妈做事，不去关心家庭的经济状况，不去为父母分忧。不少家长认为，全心为子女创造无忧无虑的学习环境，让他们全力以赴去学习，就是做好了父母，当好了家长。其实，父母的良苦用心却往往得不到孩子的理解，甚至孩子会认为学习是为父母学的，父母的辛劳是应该的。
感恩的作业不该仅仅由学校来布置，而应该从小就受到家长的重视。学校坚持对学生进行感恩教育固然值得称道，但是更重要的是家庭、社会都要有感恩的氛围。
思考
因为我们的宠爱，因为我们的疏忽，现在的孩子天天感受着“人人爱我”的滋味，却少有“我爱他人”的.体验。 于是乎，为了对孩子进行感恩教育，我们往往在不断地提醒着孩子感恩于父母、老师；感恩于亲人、朋友；感恩于援助和社会，不知成人们有没有反思一下，我们自己有没有做到感恩？有没有为孩子树立一个好的榜样？要知道，当孩子亲眼看到大人们就是这样做的时候，凭他们的效仿力就基本够用了。
无论是出于什么原因，当孩子给父母递过一个水果或接上一杯热水；当孩子拾起地板上或大街上的一块垃圾；当孩子见到长辈、老师、陌生人主动问好或是腼腆的一笑……这个时侯，我们大人们有没有表现出我们的感谢？有没有给孩子及时的鼓励？不要觉得那是应该的，跟孩子说一声谢谢就那么难吗？ 我们总在教孩子要学会感谢，学会感恩，却往往忽略他们更需要别人的感谢。 所以 在教育孩子学会感恩的同时，大人对孩子也要有一颗感恩的心，因为有时候感谢就是对他最大的肯定 ，甚至会成为他们更加关爱别人的动力。
感恩教育作文 篇4
“感恩是我们中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而在当今社会，感恩意识的缺失却已是普遍现象，在如此时代背景下，很有必要对学生进行感恩教育。”不错，这是一种美德。既然是美德，那就要有德行方面的修养，要学会感恩，珍藏感恩的礼物，那种礼物是金钱买不到的。
感恩是中国传统的习俗，而磕头是每年过春节时拜年必须做的礼节，这是约束，只不过，现在你不做也可以的，至少人家说你没礼节。如果你不希望走后被人家说的话，你就做做。
《诗经》里说，“投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也。”，投桃报李就是感恩，可是却并不是为感恩而感恩，而是为了“永以为好”，即寻求一种和谐美好的人际关系。
这是大众化的，不是每个给父母的感恩之节，也不是给父母的头。我们需要的是对父母的体贴，对父母的珍惜，对父母的理解。这样才会感恩，仁义也尽到了，作业也完成，两全其美。可是，学校说这是作业，既然是作业就应该有交的期限，到时间了就必须交，因此，这些孩子就要拿上自己对父母的关爱、体贴和珍惜来到学校，完成任务交差。
这样是感恩吗?是真情的体恤吗?到底有没有恩?谁都知道啊，他们是为了完成老师布置的作业，而不是纯粹的感恩。
说到底，我们为“感恩”而进行的.“感恩教育”，可能无法达到“感恩”的目的，我们缺乏的是“人的教育”――让学生学会“感恩”的首要前提是要其成为一个“人”，给他们以“人的教育”。
亲情之爱是人世间最朴素、最纯洁、最自然的感情，它融于我们生活的细节之中，教育者如果仅仅把它当成一种作业和任务让学生去完成，其结果是可想而知的。
上面的这是论坛的结果。也许，就这样吧!如果把教育教成这样的话，那就是学校的可悲，父母的遗憾，孩子的无奈。
“我以为，给父母磕头尽孝，应是发自内心的行为，它必须在特定的事情发生之后，在心灵受到极大的冲击之后的磕头尽孝才具震憾力。而硬性规定的给父母磕头尽孝，不仅会流于形式，更会使学生觉得可笑而对此不给予理会。”这才是我们要说的!
感恩：父母需要的是真诚，是孝心，是关照!呼吁教育，请不要把孩子束缚在“感恩哲学”中吧，解脱他们的身上沉重的枷锁，让他们们的灵魂回归自由，从心而发，真正学会感恩!
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