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我的同桌徐“老师”作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我的同桌徐“老师”作文，希望对大家有所帮助。
我的同桌徐“老师”作文1
看到这个题目，你也许就会问了：“老师怎么会和你同桌呢？”告诉你吧！和我坐的并不是老师，而是我的同学徐柄黎。我们不懂的问题可以问他，不知道做的.事可以找他。
在一次英语课上，陈老师逐个检查我们的预习情况，可把我给吓坏了。因为头天晚上我忘记了预习，那个“把它涂成棕色”句子不会读。眼看就快轮到我们这组了，我急得像热锅上的蚂蚁，“怎么办……怎么办……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都会预习的。这时，他正在专心地听其他同学的发言。我凑到他的耳边，指着书中的那个句子，小声地问道：“ 徐柄黎，这个句子该怎么读？” 他转过头，拿起我的书，认真地看起来，然后就教我读。我读错了，他又耐心地教。就这样，他一遍又一遍地教我读，直到我学会为止。那时，我就觉得他像我们的徐玲老师那样耐心细致。
还有一次，上自习课的时候，我有一个数学题不会做，我又想起了他。他先和我讨论了一下，然后再让我自己再想一想，在他的指导下，我一下子就想出了答案，很快发写出来了。这时，我就觉得他像我们的钟益鑫老师那样善于启发。
这就是我的同桌徐柄黎，你说，他是不是很像一位老师呀？
我的同桌徐“老师”作文2
看到这个题目，你也许就纳闷了：“老师怎么会和你同桌呢？”告诉你吧！和我坐的并不是老师，而是我的同学徐柄黎。我们不懂的问题可以问他，不知道做的事可以找他。
一次英语课上，陈老师逐个检查我们的预习情况，可把我给吓坏了。因为头天晚上我忘记了预习，那个“把它涂成棕色”句子不会读。眼看就快轮到我们这组了，我急得像热锅上的蚂蚁，“怎么办……怎么办……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都会预习的。这时，他正在专心地听其他同学的发言。我凑到他的耳边，指着书中的那个句子，小声地问道：“ 徐柄黎，这个句子该怎么读？” 他转过头，拿起我的'书，认真地看起来，然后就教我读。我读错了，他又耐心地教。就这样，他一遍又一遍地教我读，直到我学会为止。那时，我就感觉他像我们的徐玲老师那样耐心细致。
还有一次上自习课的时候，我有一个数学题不会做，我又想起了他。他先和我讨论了一下，然后再让我自己再想一想，在他的指导下，我一下子就想出了方法，很快发做出来了。这时，我觉得他就像我们的钟益鑫老师那样善于启发。
这就是我的同桌徐柄黎，你说，他是不是很像一位老师呀？
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