描写老师作文(实用15篇)
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的描写老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写老师作文1
我认识的老师中，我最喜欢幼儿园时的欧阳老师，她教我们语文，欧阳老师长头发小眼睛，个子高高的，她的性格很温柔、很会关心人，所以我喜欢她。
有一件事让我记忆犹新，有一天下雨了，我没看见奶奶，那时我还懵懵懂懂，不知道害怕，所以，我冒雨背着小书包就往外跑去找奶奶，可是人太多了，我找也找不到，我着急了，便哭了起来，我跑到一棵树下蹲着哭，身上被淋湿一大半，我突然咳嗽了我不知是被雨淋了感冒，还是哭的呛到了，我被淋得很冷，在树下直哆嗦。就在这时，年幼的我遇到了下班准备回家的欧阳老师，欧阳老师看到了我，她先是叫了一声，然后，她撑着伞赶快跑过来，我说：“欧阳老师，我冷！”欧阳老师心疼极了，把我抱起，跑回幼儿园，在幼儿园门口，我看到了奶奶，然后我不知不觉得睡着了，哇！好温暖的风啊！哦！原来老师把空调开开了，我醒了，发现欧阳老师身上有点湿了，我有点疑惑，我穿好衣服，准备回家了，我看着欧阳老师那疲惫的身体，我上去亲了她一下，她笑了，是欣慰的`笑。
现在想想，我很感动，也很谢谢老师，老师可能已经忘了这件事，但我绝对不会忘了这件事。
欧阳老师，我永远不会忘记您的，我会好好学习，以报答您对我的教诲之恩。
描写老师作文2
在这个金秋的九月，我们又迎来了一年一度的教师节，我捧着送给老师的礼物，早早来到了学校。我刚进班，就听见同学们热情高涨地讨论着什么，那气氛热火朝天……我走过去听了听，哦!原来是在讨论怎样给老师一个惊喜，有的说：“老师一进教室我们就说祝老师教师节快乐!”有的提议：“我们各拿一朵花，花里放一张小纸条写上祝福老师的话。”还有的大声说：“我们告诉老师我们一定好好学习……”
“噔、噔、噔”这脚步声这么轻盈多么熟悉，随着脚步声的临近门轻轻的推开了，我们全班同学异口同声：“祝老师教师节快乐!”接着，我们把手中的小礼物和祝福，送给了老师。有的送老师一罐子千纸鹤里面放着同学们的心声和对老师的爱；有的送老师一个小泥人，祝老师天天开心；还有的送老师贺卡，那是同学们亲手做的，祝福老师永远年轻美丽……这时“喷”的一声，金花四射，老师的'身上头上落满彩带，我看到老师脸上充满了甜美的笑容，眼里还闪烁着亮晶晶的泪光，那是激动地泪光……老师就像我们的朋友，无论有什么事都和她讲，老师又像我们的妈妈，呵护关心着我们健康成长。
在这里，在这个属于老师的节日里，我想对老师说：“您辛苦啦!我们永远爱你。”
描写老师作文3
我四年级的英语老师是男的，姓李。他有一对黑黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，透着笑意。鼻子高挺，嘴唇红得像个熟苹果一样。身材不胖不瘦刚刚好。他不仅认真教我们知识，也很关心我们的生活。
他的性格是严肃认真的，这在对待我们的学业上表现得淋滴尽致。他会认真对待每一堂课，每一个学生，每一次复习。他的课十分充实，每一分钟都被利用得怡到好处。他会将学生充分调动起来，让大家的注意力都集中在一个点上，让所有人都会收获满满。
同时他也很辛苦，也愿意为我们辛勤付出。有一个寒冬的夜晚，我回学校拿东西。冬天的'寒风如刀子一般，刮得人皮肤生疼，那种冷仿佛渗进了人的骨子里一般。我把大衣裹得紧紧的，加快了脚步，想要赶快完事回到温暖的家。
我拿到了本子正准备回家，这时发现楼上有灯光，出于好奇，便去看看。
房间里亮着一盏台灯，李老师在微弱的灯光下批改作业，有的时候还忍不住咳两声又继续批改作业。
我感动极了，所以我没有打扰这一份祥和，轻手轻脚地走开了。
李老师就是这样一个人，严肃认真，不辞辛苦。他爱我们，我们也永远忘不了他！
描写老师作文4
我的语文李老师也是我们的班主任，她和蔼可亲，可对我们要求严格。她生动的教学，让我对语文产生了浓厚的兴趣；他严厉的批评，让我看清了自己。不过最让我难忘的是那一次......
记得那一天放学，我发现外面下起了小雨，哒哒着像敲着小鼓。问题不大，校长也没通知啊。我们便排队放学，可过了一会儿，雨变大了，豆大的雨点子弹一样的打下来，我只好借同学的伞和他们一起打。放学后，大家都走了，我只好躲在一棵树下等待被接走。可是左等右等也等不来。于是我和李老师就一起走回教室，可我们两人都没有伞，怎么办呢？李老师一把把我拉过去，用她今天新换的漂亮衣服，盖住了我的头。一下子，我仿佛进了干燥温暖的小帐篷，这顶小帐篷护送着我回到教室，我的衣服是干的，而老师的.衣襟已经湿透了。我这才体会到老师，其实非常爱自己的学生。
李老师，感谢您为我们的付出，您的无私精神，我将终身难忘。
描写老师作文5
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了小学，初中，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自己一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长……哦，记起来了，那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。老师是辛勤的园丁为我们这祖国的'日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
描写老师作文6
要说我最喜欢的老师是谁，那就是我们班数学老师——邓老师。
邓老师长着一头棕黄色的头发，高高的鼻梁上挂着一副黑色的圆眼镜，再加上那樱桃小嘴，可以称得上是美若天仙了。
有一次上数字课，一开始邓老师讲得津津有味，我也专心地听着，可后来，睡意来袭，随着几声“哈欠”，我开始了“一拜天地”。
当我再一次睁开眼，邓老师已悄惜然走到了我的身旁：“同学，周公长什么样子？给我说说吧！”听到这话，同学们立刻“哈哈哈”地笑了起来，我顿时脸红了起来，恨不得挖一个洞跳下去，将自己埋下去。从此之后，我心里立下誓言，以后不再打磕睡，若再犯，我就罚自己二十条口算。
邓老师的幽默中使我改正了缺点，除了这，邓老师还十分善解人意。
那是一次数字考试，本来信心十足的我一看到一个大大的.“89”写在上面，我心灰意冷，不知不觉，泪水已润湿了我的眼眶，心也阴沉了下来。老师走过来，摸了摸我的头，用纸巾轻轻地擦掉我的眼泪：“坚强点！别灰心！老师也考过89分呢！要努力！老师相信你！“随着一连串的鼓励，我笑了，老师也笑了，我心中那一扇门打开了。
这就是我们的邓老师——一个幽默与善良并存的人。
描写老师作文7
我们的W老师四十多岁，胖胖的，身体前面挺个“啤酒肚”，像只“小肥猪”。
他非常喜欢打瞌睡，有一次中午，我们看书时，他就坐在椅子上，不到5秒钟就睡着了。发出了一阵阵鼾声。
W老师非常的幽默。有一次，我们学第五课《雪儿》了，W老师讲到“我把雪儿放到水里洗干净，它就变得雪白雪白的了”这句话，问：“把雪儿放到水里洗干净后是不是把雪儿杀了吃了呀？谁来回答？”W老师看见DZB在那儿不听讲，在舔大拇指，便问：“DZB，大拇指的味道好不好呀？”DZB说：“味道好呀！”这逗得我们全班都哈哈大笑。W老师说：“DZB，你来回答我刚才问的问题。”DZB哑口无言，因为他根本就不知道老师究竟问的是什么问题，W老师还问：“是不是洗干净后，才好吃一些呀？”我们都哄堂大笑。WZP一边笑着，一边回答道：“不是的'，哈哈，是因为雪儿太脏了，洗干净后才好放养，哈哈······”“WZP同学请坐下，DZB同学，你以后要多多向WZP同学学习啊！”DZB吞吞吐吐地说：“我······我知道了！”
这就是我们爱打瞌睡又很幽默的W老师。
描写老师作文8
李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她对我既严格又爱护。
有一次，我们进行了一次单元测验。一开始，我笔走如飞，前面的题目都挺简单的，可当我做到“写出ABAB形式的词语”时，却遇到了“拦路虎”。我想：我的`同桌很聪明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老师瞅见。
下课了，我的心里忐忑不安。李老师收好卷子，果然把我叫了去。她严肃地问我：“你是不是偷看了同桌的试卷？”“嗯”，我轻轻地说。李老师的语气缓和了下来：“做人做事都要诚实，要自信。”说着，李老师还让我把那道题目擦掉。
第二天，分数“出炉”了，我屈居第二。看着这几个空着的括号，我倒觉得这是自己诚实的象征。
过了几天，我不慎摔伤。李老师见了，快步跑过来，一边问我是否摔伤，一边搀扶着我我去医务室，让卫生老师帮我搽上红药水。这是，我发现李老师既有严格的一面，也有温柔的一面。
加减乘除，算不尽您对我们的贡献；诗词歌赋，诵不完我们对您的敬意。您用爱心去播种，用真诚去灌溉，用热情去呵护，用希望去收获。李老师，您辛苦了！
描写老师作文9
老师，我想说谢谢你！因为你把我从一个无知的孩子教育成一个有知识有礼貌的青少年，你教会了我做人的道理& hellip& hellip你努力工作，用宽广的爱温暖着每一个春风同学的心，滋润着幼苗。老师，你像你妈妈一样关心我。我记得当我在一年级的时候，我必须让我的父母去学校接我。一天中午放学后，我的.父母和祖母都没有来接我，我也不敢过马路。我在路边站了很久。正当我感到极度焦虑的时候，你刚从学校出来。你看到我独自站在十字路口，关切地问:“你为什么不回家？”我说:老师，我不能过马路。然后你打电话给你妈妈。过了一会儿，我妈妈匆匆赶来，我高兴地回家了。对你来说这可能是一件小事，但对我来说却是一件大事。多亏了你，我才能安全回家。
谢谢你，老师！老师，你对我像你父亲一样严格。我在课堂上玩尺子，你提醒我用严厉的眼神仔细听。和你在一起的日子里，我不知不觉地长大了。谢谢你，老师！
描写老师作文10
四年级的时候我们换了一个王琴老师，我们以前是秦艳老师带我们，王琴老师个头不高，身体还有点胖，有着圆圆的脸，还带着一副眼镜。可是他的性格说温顺也不温顺，说脾气暴躁也不暴躁。我这能用性格古怪，来定位他。你只知道为什么吗?想知道就往下继续看吧。
我记得有一次我们在上课老师经常跟我们开玩笑，我们跟老师有说有笑的。直到我们班级的差生胡兆宇来迟了以后，王琴老师的.脸就“晴转雷阵雨”整张脸就拉了下来，好像心里憋着一股气，发泄不出来一样。后面的课堂还好，老师没发什么火，直到快下课的时候有人作业没交，可是我们班上没有人承认，王琴老师瞬间火冒三丈，查了两边才查到是小费吧小费这个好学生劈头盖脸的骂了一顿。
还有一次我们在早读，可是乱哄哄的你吧我们全班都劈头盖脸的骂了一顿。没有人敢说一句话，直到你走了几分钟，才有人刚早读。
老师你是即“天使”，也是“恶魔”。就是一个笑面虎表面和善其实和老虎一样凶猛。
描写老师作文11
我的语文老师姓石，她大约三十多岁，又高又瘦。她穿衣服非常讲究，每天都换一身西装，配上不同颜色的高跟鞋。走起路来“嗒，嗒，嗒”干净利索。
石老师非常关心，爱护学生。上一次期中考试我考得不好，我的老师找我谈话，她走到我的座位前，并没有批评我，而是和蔼地说：“这次不要灰心，下次考好点，你已经比以前有很大的进步了。”她摸了摸我的头，又说：“加油啊！”听了老师的话，我心里很感动，我暗暗下决心：下次我一定要考八十五分以上。
石老师一向很严厉。上一次，有一个人犯了点小错误，老师就把他叫到门口批评他，老师抱着胳膊，盯着他的眼睛，厉声说：“说你多少次了不改，下次还犯不犯？”那人说：“我下次再也不敢犯错了。”老师才放了他。
由于石老师要求严格，我们班考的成绩在学校四年级名列第一，有时候名列第二。上课时，我们的`坐姿非常端正，纪律也非常好。我们班得到了校长的表扬，还得到了流动红旗。
看！我的语文老师就是这样的，她慈爱又严厉，做事很认真，是我们的榜样，你们的老师呢？
描写老师作文12
在我的记忆中，最令我难忘的是我五年级的语文老师兼班主任—顾春。他名字里的“春”代表了他的'心灵如春天一般温暖滋润着我们的心灵。
他的个子不高，只比我高个半头，顾老师具有代表性的特征是他的头发。他的头发非常卷，稀稀疏疏的，估计只有不到一千根，也许是因为他年龄有点大。
一次，他上课提了一个非烧脑的问题，不出意料，果然没有一个人举手。我紧张极了，心想：一般顾老师见没人举于会选几个成绩还不错的回答问题，也常常喊到我，今天如果喊到我该怎么办？我的心怦怦直跳，如十五个吊桶打水——七上八下。
沉默了一阵后，突然，顾老师的声音响起来了：“再没人举手我就点名啦！”我更紧张了，拼命思考这个问题。可是还没有等我想到答案，顾老师就点了我的名。我只好站起来，好尴尬呀。这时顾老师站到了我旁边，拍了拍我的肩膀：“没事，坐下想一想吧，这个问题可难了。”我的心顿时被融化了。
顾老师，你要是现在还教我该多好！
描写老师作文13
我在电视上看过许多武林高手，非常厉害，我们校园里也有许多“江湖高手”个个身怀绝技。
第一位”神枪手”他是我们的数学老师，也是我们的班主任，他最喜欢用的武器是粉笔。记得有一次我们班的说话王和音乐王子在何老师转头在黑板上写字的时候，他俩津津有味的聊起天来，只见一颗雪白的'“子弹“朝他俩飞去，正好打到他们俩的脑袋上，他们痛得叫苦连天，我们班的”神枪手“果然名不虚传。
第二位我们的语文老师，大家都叫她“闪电侠“，有一次两个学渣在她的课上玩起了最最流行的橡皮大战，她用凶狠的眼睛警告了他们两个，可是当语文老师捡粉笔时，两个人又开心地玩了起来，而且还越玩越开心。这时语文老师使用了必杀技，瞬间移动，她又神不知鬼不觉地来到了他们身后，用手抓着他们的耳朵，让他们俩到后面去站着。不让他们俩再玩下去，并且把他们的橡皮扔到垃圾桶里。
最后一位就是我们的科学老师，他的外号叫“唠叨王“，任何人一上到他的课都会情不自禁地呼呼大睡起来，连班长”学习之星“都会忍不住和旁边的同学聊起天来。这时班级一团糟他都不会来管，何况连他自己都不愿意再讲了。
这就是我们鼎鼎有名的“江湖高手“，你们说厉害吧！
描写老师作文14
嘻嘻，今天是实习老师杨老师第一次上课，下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧！
“同学们好！”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦，不应该是上课吗？同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry，说错了！”杨老师羞红了脸，连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了！”杨老师带着滑稽的声音说。我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉，我们迎来了“词语大闯关”，杨老师脸上写满了“期待”二字，我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起，似乎在玩捉迷藏，有的`两只手指直指苍穹，似乎在练“二指禅”。杨老师的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一声站了起来，身体趴在方形桌子上，双手夹在胳肘窝上，摆出一副“大少爷”的模样，但看上去怪怪的。“抛洒，韭菜，啊，杨老师你挡着了！”小于丝毫不留情，直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉，碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓，但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽！“锄杆，O了！”小于随便的丢了一个O了！杨老师碰到这么一个古灵精怪，胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽！
嘻嘻，一堂最自由，最快乐的课就这么过去了！
描写老师作文15
我们的班主任――K老师，够狠，为人奸险狡猾，对我们班的全体同志都绝不会手下留情，（申明：包括六一儿童节和除教师节外的所有时间）
星期一，升国旗是每周都有的事，好痛苦A
唉，今天又是星期一了，看来我们又要面对值日生残酷的宣判了！升旗结束了，我班全体同志都各有各的.动作。有的仰望天空，仿佛接受死刑似的；有的低着头，紧握双拳，闭着眼睛，仿佛在默默祈祷着什么；有的用手遮住耳朵，仿佛不想听宣判似的。终于到五年级了，没有我们班，“啊！”我们班全体同学不约而同地发出了一声惨叫。回到教室，见老师阴沉着脸，便知道大事不妙，果然，老师不紧不慢地说：“鉴于上周我班没有被选上优秀班级，每人每天20、21、23、24各抄一遍，直至上个星期一，“哦NO！”我班同学又发出了一声怪叫。
转眼又到了星期五，我们又想叫了，老师开始布置作业了，语文：23课抄3遍，两张试卷，词句段摘抄……数学……英语……，老师布置好作业了，黑板上写满了，唉，同学们也喘不过气来了。
K老师，你真行，够狠，够毒！
老师点评：具体的细节刻画了一个典型的“暴师”形象！
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