奇妙实验作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的奇妙实验作文，希望对大家有所帮助。
奇妙实验作文1
梦想如果有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惘。我们都是梦中人。梦想着自己有一天能够在天空中飞翔。梦想着有一天自己能拥有哆啦a梦的口袋。
童年天真的想法不会随着记忆脱离原定的轨道，反而会沿着时光的长廊去追溯寻找。前往未来，我仿佛看见六月光芒散射的考场，时间的秒针“嘀嗒”敲动。我仿佛遇见了哆啦a梦。他用他的百变口袋将考场变成了一个巨大的实验室。
看着周围闻所未闻的新奇设备和站在身边的哆啦a梦，我激动的说不出话。“你好，我是哆啦a梦。欢迎来到奇妙的实验室，请选择要体验的项目。”看着屏幕上五花八门的项目，我十分惊奇，选择去不伦多星观察那里的居民的生活情况。
“噔”的一声，我们到达了目的地，周围新奇的草木令人大为震惊。“竟然有这样一个星球，太不可思议了，奇怪，怎么这么少人呢？”看着街上行走的星星点点的人群。我纳闷。“今天可是他们的`龄段考试呢。”“啊？外星人也要考试？”“去看看就知道了嘛？”到了他们的考场，我发现他们居然可以把笔扭开，笔芯上头出一幅幅图画，那居然是记录着许多知识的图画。“这不是作弊吧？”一旁的哆啦a梦开口道：“不伦多星球的人们是没有老师进行授课的，他们只有自然、语言、算术三门课程，平时他们需要大量的学习和记录，把记录的知识放入一个专门记录的芯片中投入笔或皮擦中，考试时可进行查阅。”“他们真好，可以不用死记硬背。”“可他们没有休息日，一直都要学习的。”我刚想说些什么，只听见“嘀嘀嘀，体验时间到”的警报。哆啦a梦的百变口袋，把我们从奇妙的世界拉回了现实。这时，我们便从梦中醒来。
看题、审题、答题，无尽的实验与结果，我们心中有许些梦想，可无尽的考试和准备，也容易使我们麻木和迷茫。这次的实验虽然有些虚幻和不真实，但他是个实验。
实验的结果告诉我们的不只是盲目的梦想，而是在生活中我们需要学习和记录。保持一颗兴趣的心，生活处处都是惊喜。
奇妙实验作文2
今天下午，爸爸带回一个盒子，说要和我一起做个实验，看看新买的车里会不会甲醛超标。我听了兴奋得一蹦三尺高，我太期待这样的实验了！
在学校的科技兴趣班，只有高年级的同学才可以做实验，我只能眼巴巴的远远望几眼，恨不得自己早点升入高年级，好和他们一起动手过把实验瘾。这不，机会来了，哈哈……
甲醛是一种有刺激性气味的无色气体，是很多疾病的罪魁祸首，可恶极了。难道眼前这个小纸盒里的东西真的有孙悟空一样的火眼金睛，能让它现出原形？可是，纸盒里只有一个圆形的小塑料盒子，一个小铝箔袋，装有液体的棕色瓶子和白色瓶子呀，这也太神奇了吧！
为了确保实验成功，我认真按照说明书要求的步骤进行实验，不敢有丝毫大意。
首先，我给装有粉剂的铝箔袋剪一个口子，小心地将袋内的粉剂倒进塑料盒里，那是一些白色的小结晶颗粒，精美极了。
接着，再把棕色瓶子里的液体全部倒入塑料盒里，慢慢地，这些细小的结晶颗粒溶解完了，消失得无影无踪。
然后，我小心翼翼的.捧着这些像自来水一样的液体放进车内，生怕里面的液体溅出来。
30分钟后，我把塑料盒从车里拿出来，再将白色瓶子里的液体倒进塑料盒。
又过了10分钟，塑料盒里液体渐渐地变成了淡绿色，实验成功了！我赶紧拿来比色色阶卡仔细比对，结果显示车里的甲醛没有超标，可以放心使用。我激动得又蹦又跳，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。
可是，这些结晶颗粒和瓶子里的液体怎么就能让看不见摸不着的甲醛现形呢？带着满脑疑问，我上网找到了答案——原来，车里空气中的甲醛先是与塑料盒里的试剂发生化学反应生成一种叫嗪的物质，嗪又与第二种液体发生化学反应生成有颜色的物质。
这个甲醛检测实验真是太奇妙了！我心中暗暗下定决心：长大以后要发明一种能把甲醛从地球上消除干净的仪器，这样，人们就不会再担心受到甲醛毒害了！
奇妙实验作文3
“光阴似箭，日月如梭。”而今，人类的科技已经从谷底走到了浪尖。我应邀来到了M博士的实验室参观。
无皮鼓尽显风彩
推开沉重的大门，迎面而来的便是这面“鼓”。它的表面闪烁着彩色的光芒，瞬间让这个洁白的实验室变得生动活泼起来。我忍不住向前一碰，“砰”的一声，它立马发出了声音。可是鼓的面上却没有皮。不知道吧？这个就是“无皮鼓”。它的奥秘就是来自光电感受器的原理，“无皮鼓”没有皮，取而代之的是红外线。科技人员根据不同的光电感应制造出不同的音调，从而形成一曲曲悦耳动听的音乐。有趣极了！
机器人大展身手
绕过这面“无皮鼓”，只见一个棋盘映入眼帘。可偏偏奇怪的是上面却没有棋子。我坐上去一瞧，“哗”，只见一片蓝光照来，“你好，我们一起来下棋吧！”只见正前方的一个智能机器人开口道“嗯”。话音刚落，它一挥手，棋盘上奇迹般的多了黑白两色的棋盒。“开始！”“叮！”下一秒一个棋子移到了棋盘上了，我也向棋盒一抓，却没料到，抓到的.却是一股空气，原来这个棋子是投影光形成的。我顿时一阵惊奇。
智能机器人的棋艺博大精深，与它对阵不出十回我便败下阵来。原来它的棋艺堪比世界冠军智能机器人“阿尔法特”呢！我不禁暗暗佩服，亲身领教机器人的厉害，不由不让人心服口服。
电影包风景无限
穿过棋室，展现在眼前的是一个“球影放映包”，圆顶的帐篷，里面就是电影放映室。戴上特制的眼镜，向上一望，是各种各样的行星尽收眼底，我仿佛来到了另一个世界。一条条由白线和闪烁的星组成了一个个星座呈现在眼前这时耳旁响起了对它们的具体介绍。我用手轻轻地一托，“猎户座”便在我的手中出现了，我再将它放大，便清楚地看见了它的构成。我不禁沉浸在了这美丽的星空中，感受着科学的神奇。走出了电影包，我闭上了眼，细细品味着，不禁陶醉其中
就这样眨眼间便到了黄昏，在实验室中令人惊奇的是我看到了四季的变化，听到了各种的音乐，闻到了百花百草的香味。
这就是科技的神奇和魅力！
科技是时代进步的重要标志！我暗暗立下决心，以后也要当一名科学家，为祖国的科学事业添砖加瓦！
奇妙实验作文4
“哈哈哈……真好玩！”一阵阵银铃般的欢笑声从我们班教室飞了出去。你或许会问：“你们在干什么呢？这么好玩！”告诉你吧：我们正在做有趣的实验。
今天，老师刚进教室就笑盈盈地对我们说：“今天，我们来做个实验！”顿时，教室就像一滴水进入了油锅——沸腾起来。老师摆摆手，示意大家要安静。一下子，教室恢复了安静，等待老师发话。老师又接着说下去“这个实验叫做——让土豆学会游泳。”
我想：老师可真会开玩笑。土豆的“块头”那么大，又是实心的，怎么能够说学会就学会呢？只见，另外几个同学也是满脸疑惑。但是，我又一想：大干世界无奇不有。还是接着看吧。老师让每组组长领了一只装有三百五十毫升的水杯。接着放入乒乓球与土豆。毫无疑问，乒乓球这个“游泳健将”浮在了水面上。土豆这个“旱鸭子”理所当然沉到了水底。这时，老师又追问道：“为什么乒乓球会浮起来，而土豆会沉下去？”我们的答案竟然是一年级小朋友都知道的东西：“因为，土豆的重量大，所以会沉下去。而乒乓球正好相反，所以会浮上来。”老师对这答案并不满意。这时，许海斌同学说出了正确答案：“因为土豆的比重大，密度比水大。所以会沉下去。”老师这才露出了满意的笑容。老师又趁热打铁，提出了一个新问题：怎么才能使土豆浮起来？”
同学们立即开始冥思苦想。只见有的同学眉宇间写出一个“川”字；有的手握成拳头，不断地敲打着桌面；还有的手托下巴，眼睛看着窗外……可还是说不出个所以然来。最终老师指点了迷津：在水中放入盐。大家争先恐后地干了起来，有的'用手指不断地往外扒盐，还有的索性将装盐的杯子翻了个底朝天……
奇迹出现了，土豆渐渐地往上浮……啊！土豆终于学会“游泳”了！此时的我们简直比当年发现新大陆的哥伦布还要兴奋几百倍呢！“为什么土豆会浮起来呢？”又一个新问题从老师嘴里蹦出来。我又想：起初，土豆沉在水底是因为它的密度大。后来之所以能够浮起来，一定是因为盐使水的密度增大，比土豆的密度更大，所以会使土豆浮起来。正当我准备回答时，却让周斌捷足先登。当然我俩的答案都是正确的。
实验在同学们的欢笑声中结束了，这真是一节奇妙的实验课啊！
奇妙实验作文5
一只只美丽的蝴蝶从眼前飞过：黄的，白的，黄白相间的……让人情不自禁地伸出手去捉一只……
我慢慢地伸出手，生怕伤害它们。可我触碰到的并不是美丽的蝴蝶，而是3D模拟实验室的电脑屏幕。
这时我才反应过来自己正身处3D模拟实验室，这可真棒！我又兴致勃勃地走向另一台电脑前，戴上耳机和模拟情景眼镜，眼前的景象是一片雪白。一群人穿着厚厚的衣服。戴着帽子、围巾，几个小朋友围在一起堆着雪人。再转身看向另一边，又有一群孩子再打雪仗。凑过去一看，“砰”的一下，一个雪球砸到了脸上，吓得我往后一躲。椅子险些被我撞倒。真是身临其险境啊！
我摘掉这些设备。准备去体验下一个情景时，旁边的屋子传来一声惊叫。我们迅速去了那个屋子“探查”情况。原来，一个女生正在体验的是一台模拟恐龙家族场景的机器。她一边摘下眼镜一边说：“吓死我了，吓死我了”。胆小鬼，我心里想着。“这有什么吓人的？让我来！”我大胆的说道。带上AR眼镜，映入眼帘的是一个正在觅食的恐龙群。我离它们越来越近，它们仿佛也看到了我。像是在嗅着什么。慢慢地，猛的一抬头，看到了我。刚开始只是慢慢的逼近，后来猛的'一冲，扑到了我的身上。我险些叫出声来，可刚才已经说过不怕了的，现在当然不能“怂”了！摘下眼镜，大家都说我“棒”。
这里不仅有体验室，还有实验室。都是可以大胆想象的。我穿上了实验服，戴上保护眼镜，拿起试管。在里面兑上一些原料。加上几滴香精和几滴颜料。最后再加上有凝结作用的膏体。啊！成功了。取出这块物体，它是一个带有香味的粉白色的香皂。
最后我来到了可以让自己画的物象成为真实物体的实验室。我来到大屏面前，按了开机键。拿起画笔。画出了一个水母。点一下“生产键”一个水母从屏幕里流出来了。再画一个……这些水母仿佛触手可及。但当要碰到它们的时候，却消失了。在这之后，我又画了飞船，小狗，小猫……它们都从我的画笔下走出来了，真神奇啊！
奇妙的实验室里的奇妙的东西，真的是让人意想不到。它让我激动，着迷……。
这奇妙的实验室奇妙的东西，呼唤着我为它而努力。
奇妙实验作文6
今天，妈妈说要带我做个试验，名字叫“水中点灯”。听到这个我高兴得大叫，但是又感觉很奇怪，我想水里怎么能点灯呢？因为水是火的克星，火一碰到水不是会熄灭吗？下面我们就一起来解答吧！
首先，妈妈跟我介绍了实验需要的材料：一个玻璃容器，蜡烛、打火机和水。说到蜡烛我还得谢谢商店的阿姨呢，因为她免费送给我了我一支。还有我准备的水是天然热水，因为这些水是被太阳公公晒热了的。
开始实验了，妈妈说要先将蜡烛固定在玻璃杯底部，可是怎么固定呢？我突然想到了一个办法，那就是将蜡烛点燃倾斜，然后把融化的蜡油滴在玻璃杯的底部，再将蜡烛粘上去，速度一定要快，以免蜡油又重新凝固。紧接着就是把蜡烛熄灭将水倒入玻璃杯里。我迫不及待端起大水勺就往杯子里倒，结果水都洒在了桌面上。妈妈说倒水的时候不能将蜡烛冲倒，水位要比蜡烛矮一点点，不能超过蜡烛的高度。就这样，我再次端起大水勺，小心翼翼地将水沿着杯子口慢慢的倒进玻璃杯里。一切准备就绪，妈妈担心我烫到手帮我点燃了蜡烛。我赶紧搬好凳子坐到旁边一动不动地盯着它，只见蜡烛越来越短快要接近水面，我的心就像小兔子一样蹦来蹦去，心想蜡烛肯定马上就会熄灭了。啊！这怎么可能，火焰不但没有熄灭而且已经燃到了水面以下。更奇妙的是蜡烛的.内部慢慢融化凹了下去，但它的外壁却没有融化，慢慢火焰周围的外壁变成了一层薄薄的膜，这样水就不会溢到蜡烛里面了，可是这是为什么呢？原来这都是水的功劳，本来蜡烛一遇到高温就会融化，但水吸收了蜡烛外壁上的热量，所以短时间内蜡烛就不会熄灭啦！妈妈说水还可以换成冰的，那蜡烛会不会燃得更久呢？哈哈……我已经知道答案了。
今天的实验是不是很好玩？好玩的话我下次再讲给你们听。
奇妙实验作文7
"今天刁老师要做小实验哦！"不知是谁大作宣传，同学们都议论纷纷，做什么实验呀？
中午，刁老师走进教室，要为我们做一个"白字显字"的试验。白纸上怎么显字呀？同学们各有各的想法，，就等待证实了。
刁老师先拿出了碘酒。为什么要用碘酒呢？碘酒是用来消毒的呀！奥秘一定就在其中了，我暗暗想着。实验开始，刁老师先在烧杯中倒了一点碘酒，碘酒是棕色的，还略带一点黄。这时他把其他工具全部拿出来了：一张白纸和一支毛笔。白纸被刁老师贴在了黑板上，用毛笔蘸了一些碘酒，然后干嘛呢？同学们都伸长脖子，踮起脚尖，有的甚至跑到了讲台前，眼睛紧盯着实验情况。只见老师在纸上用毛笔上涂下抹，刷了三分之一便停了下来，老师转过头，亲切地问我们：谁上来看看纸上显出了什么字？我们争先恐后地"唰"地举起手，都希望自己能前去看个究竟。胡一文走了上去，对着那块涂上棕色的纸上看了半天，对刁老师说：是"爱"字！同学们又跑到讲台前，也盯着看，嗨！真的有字呢！我大为惊奇，真不知是怎么回事，怀疑是刁老师变了个魔术，把字给变上去了。然后，刁老师又把剩余的'纸全刷上了碘酒，我们看了一遍又一遍，终于看出了上面写的是"爱科学"这三个字。实验结束了，可我还是疑惑不解。
老师解释说："其实我事先在纸上用拌了水的淀粉写上了"爱科学"这三个字。由于淀粉是白色的，纸也是白色的，所以显不出来。但是淀粉遇到碘酒会变成淡淡的蓝紫色，因此字就显现出来了。"我恍然大悟，原来是这么一回事啊！老师还告诉我们；"在战争时期，传递情报用的就是这个办法的，先用米汤水在一本书上的角落里写字，因为米汤水里含有大量的淀粉。收件人涂上碘酒就会收到情报。"
"白纸显字"这个小实验真神奇啊！原来科学中蕴藏着许许多多的奥秘，它们是多么吸引人啊！同学们，让我们去一一发现吧！
奇妙实验作文8
科学是无处不在的，它就像一位神秘的魔法师，让你感受变幻莫测的生活；它也像一个五彩的万花筒，带你走向千奇百怪的世界；它还像一把神奇的钥匙，打开你的`智慧大门。爱迪生发明了电灯，张衡发明了地震仪，诺贝尔发明了炸药……这些科学发明都创造出了令人瞩目的奇迹，长大我也想当发明家，因为我对科学的着迷程度简直用文字难以言喻。
星期五下午，我有幸参加了学校组织的科学实验课，让我大开眼界。以前，我只在电视上看过一些惊心动魄的科学实验。但这次能自己亲自动手参与实验，真可谓大姑娘坐花轿——头一回。进入图书室，我被眼前的一幕惊呆了，讲桌上摆了好多实验道具。首先，实验老师给我们分发了不规则的小方块儿，让我们拼成正方体，我刚开始一看信心十足，心想多简单啊，我立刻拿来拼，可是怎么也拼不好，看着别人一个个拼成功了，我有些想半途而废，干脆丢下不管了，后来在郭锦文的帮助下，终于拼好了。这时老师的一句话点醒了我，‘智慧就在我们的指尖上’。看来我以后还要多动手，多动脑啊！
接下来最奇妙的还算现场实验了。我们用比较浓稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用搅拌器不停地搅拌。这时，老师拿出了“秘密武器”——一桶液氮。他缓缓地将无色无味的液氮倒入原料中，顿时云雾散出，如同来到了一个迷你仙境。在雾气缥渺中，容器中的冰激凌快速冷冻，两三分钟后，现场制作的冰激淋新鲜出炉，太神奇了！我们几个小伙伴争先恐后，三下五除二就把冰激凌瓜分完毕。“味道好极了，好想再吃一杯啊！”不少同学意犹未尽。这么神奇的实验，原理到底是什么呢？原来这些全靠液氮的功劳了，液氮的冰点是零下196摄氏度。新鲜食材在搅拌过程中被迅速降温固化，使水分子来不及移动便已形成均匀且细小的冰晶。这样就形成美味的冰激凌了，现场的同学们也观看得目瞪口呆。
这堂奇妙的科学实验课在掌声和笑声中结束了，我们从中学到了许多科学道理。科学是奇妙的，有着更多的奥秘等着我们去探索，让我们插上科学的翅膀，飞向美好的明天。
奇妙实验作文9
这时，灯突然灭了，现场一片寂静，有嘶嘶的声音，我们吓得大气都不敢出。接着，五彩的光芒代替了黑暗，这时我才发现，身边什么都没有，同学也不见了……我吓得心脏都要骤停了！
轰隆隆，大地似乎在颤抖，一个黑色的巨型不明物体飞速向我奔来，我来不及躲闪，它撞向我……我痛苦地闭上双眼，一秒，两秒，三秒。咦，我没发现自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睁开一条缝，天哪！一地的巨型恐龙，和它们对峙的是霸王龙。我难道是进了侏罗纪世界吗？
慢慢地，我才发现，它们感受不到我的存在。不管这么多了，作为资深恐龙迷的我，开始认真地观察周边的.环境，发现这里竟然是白垩纪！所谓白垩纪，是距今约1.455亿年至6550万年前，是中生代最后的世纪。
而在我眼前的是数不胜数的恐龙，它们似乎在争夺某个领地，我虽然触摸不到任何实物，但眼前的景象却真实得不能再真实了。凶猛无比的霸王龙就站在我对面约一百米处，它是一种凶残的恐龙，它在恐龙世界中的“暴君行径”是名不虚传的。我能清晰地看到其硕大的颚骨和锋利的牙齿，我相信这足够把猎物撕裂成牙签大小。它体型很庞大，体长40英尺，身高20英尺，体重近1.6万磅。此时的我只是比它的脚背高那么一点点，让我不禁冷汗直冒，这要一脚过来，我还不得成肉饼了！幸亏这是假的呢。
天空传来一阵尖锐的叫声，我循声望去，原来是一群翼龙呢。它们身材轻盈，胸骨及其龙骨发达，又有一双翅膀，它们占据了整个天空。突然，不知发生了什么，场面完全失控，它们在一起撕咬着，而这时，我看到了玛君龙将自己的同类作为啃食对象，把同类作为一顿美味大餐……我看了看一旁茂盛的灌木丛，以及叫不出名字的大树，心中顿时感慨万千，原来时间可以改变这么多。
眼前的景象慢慢变得模糊，我疲惫地闭上眼，再次睁开时，我竟然坐在实验室里！看到生物老师迷人的微笑，我在心里默默地说了句：恐龙们，再见。
事后，老师问我们这个旅程奇妙不奇妙，我只是觉得，这个实验室才是真正的奇妙！仅仅是一堆仪器，竟然可以还原白垩纪的一切，真的好奇妙啊！
奇妙实验作文10
“咦？变红了！”“变绿了！”“唉？怎么变成了紫色？”“实验室”里不时传来我的喊声。咦，这是怎么回事呢？原来我正在厨房——“实验室”,研制关于酸性和碱性的问题。这学期的科学书中介绍了紫甘蓝水可以识别酸碱性物质的法宝哟！酸性变红，碱性则变绿。
任何科学探索都会将谜团揭晓得一清二楚。我怀着试试看的心情找到了我的实验室。此时我的心情是既激动又紧张。我按照书中的步骤开始了我的实验，也开始了一段奇妙的旅程。我先从冰箱里拿出紫甘蓝的几片“外衣”.用菜刀将它们变成了碎片，接着我又如法炮制地将其余几片“变了身”,紧接着，我又娴熟地将它们送回了家——罐子。我随后又用热水淹没紫甘蓝碎叶的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡蓝色。沸腾的水逐渐变冷了，我用过滤网过滤掉水中的杂质，接下来，紫甘蓝水便要秀出它的绝活——大变脸了，我把紫甘蓝的水分成几份，接下来便是见证奇迹的时刻，有请第一份紫甘蓝华丽登场。
我滴几滴醋，一会儿一缕绛红在淡蓝色的水中来回穿梭游曳，信步在淡蓝色水的世界中，很快便扩散到各个角落，由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份试剂中洒了一丝小苏打，魔术师紫甘蓝水似乎有些疏忽，绿色不太明显我又多加了一点，绿色的.颜色才明显地呈现在我的眼前。这是我有一个大胆的猜想，如果往绿色试剂中掺杂酸性物质会不会恢复到原来的模样。“咦，变得更绿了，绿得苍郁，绿得深沉！”“唉，怎么变成桔红色了？”“呀，都变成绛紫色了！”……紫甘蓝水最终没能恢复到最初的模样！
从这次的小实验中，我学到了许多。不仅更深入地了解了那些物质是碱性，哪些物质是酸性，还学会了制作PH试纸，最为重要的是通过这次小试验，我增长了科学知识，还直观地了解到物质的酸碱性，学会用实验验证知识，我深深体会到：只有通过不断地科学探索，才能加强巩固已学的知识，还能探索未知的奥妙，解决心中的谜团。
科学是快乐的，更是奇妙的。久而久之，你会在科学中发现奇妙，在奇妙中感受科学。
奇妙实验作文11
这个星期，我解决了一件可以跟哥伦布发现新大陆攀比的事，大家想知道吗?请听我慢慢道来。
“烨烨，快来吃早饭!”星期一早晨，妈妈催我去吃早餐，我兴冲冲地跑到客厅，心想，今天又有煮鸡蛋吃了。我拿起鸡蛋，不料鸡蛋像一个调皮的孩子，从我手里滑落下来。
庆幸的是鸡蛋没有破碎，我以最快的速度捡起鸡蛋，正要剥鸡蛋。咦，怎么鸡蛋壳的裂纹形成了一个有规则的图形呢?我仔细观察了一下，发现中间裂纹较密，旁边的裂纹较疏。为什么?我陷入了沉思。
我初步得出一个结论，鸡蛋壳的裂纹是由于外界对它的冲力形成，压强向四面扩散，被打碎的面积越来越大，压强也越来越小。原因是不是这样呢?
我上网查了一下资料，上面说：“一个物体的牢固程度，除了与本身的材料强度有关之外，更重要的在于它的外形。据测定，经常受外来冲力的最好形状是球形等凸面，这是因为凸面能把受到的外加压力沿凸曲面分散开来，而且各处的受力比较均匀，这就使半球形壳体具有较大的韧度与刚度。
果然如此，我曾经在一本书上也看见过一个知识，接触面积越大，压力越小，接触面积越小，压力越大。同样的道理，鸡蛋从桌子上滚落在地上，受到的冲力是很大的。这样鸡蛋可就受不住了，鸡蛋打裂了，起初只是一丁点儿的面积，可接触的面积越小，压强越大，周围的'蛋壳也破了。
正如刚才我所说的“被打碎的面积越来越大，压强也越来越小”。这样下去，直到压强小得蛋壳碎不了，被打碎的面积也就不再扩散。
通过这次细心观察和认真思考，并利用学校学的上网搜索知识，自己动手解决了生活中的好奇，而且发现了生活中处处有科学知识。以后我要多点好奇心，多点思考，利用已学的科学知识和互联网，一定能学到更多的科学知识!
奇妙实验作文12
鸡蛋能摔破，大家都知道，可是，如果用道具保护好鸡蛋，鸡蛋还能摔破吗？今天下午科学老师就要带着他的道具做一个实验――装在道具里的鸡蛋还能不能摔破。
下午，科学老师拿着道具来到我们班，同学们兴奋极了，有的甚至站了起来，老师说：“同学们，我们今天要做一个实验，叫做装道具的鸡蛋还能不能摔破，咱们教室太小了，走，上外边去。”说着，同学们一窝蜂似的跑出去，来到操场上。
老师来到后，拿出手里的道具，同学们都好奇的睁大了眼睛。老师说：“这个能保护鸡蛋的机器，也就是我手里拿的，叫做鸡蛋保护器，这个鸡蛋保护器是这样做的.：把一块正方形的白布四个角用线系住，然后绑在用火柴棍做成的正方体的四个角上，一个降落伞就做成了；然后，把鸡蛋用海绵包起来，放在正方体中间，再用塑料带包起来，一个鸡蛋保护器就做好了。
“现在，我们来看看它的效果怎么样。”说着，老师从一楼走上四楼，对我们说：“看着点！”随后，就把鸡蛋保护器扔了下去。
我们看着它飘下来，心里不禁怦怦直跳，它虽然像降落伞一样飘飘悠悠，但却笔直向下冲。一秒、两秒、三秒、四秒……鸡蛋保护器落地了，我们急忙跑过去，一看，安然无恙！真是不可思议。这时，老师来了，对我们说：“你们不要因为这一点点成绩就吓一跳。看过异想天开的同学肯定知道，在上海举行的一场决赛，是南师大附中的同学获得的冠军，他们发明的鸡蛋保护器大大的超出了专家的预料，你们知道他们是从什么地方把鸡蛋保护器放下来的吗？东方明珠！从那么高的地方放下来都没事，你们想想，那是多么坚固又牢靠的鸡蛋保护器呀！
我希望通过这节科学课，同学们以后都能多动脑筋，知道吗？
下课了，我想：我长大以后，要发明出更坚固，更牢靠，更方便的鸡蛋保护器!
奇妙实验作文13
科学探索未知，科技改变未来。此刻我站在3D虚拟现实的校园实验室里发现了许多奇妙的事情。
奇妙的天空
我走到一台电脑旁，认真的观看里面的内容。我看到了月球的表面，看到了宇航员在跟我招手，我立即回应了他。月球表面的.土地是褐色的，还有许多坑坑洼洼。上面有许多街摊，还有许多人在上面逛街。我惊呆了，没想到月球上也会这么热闹，这时，我看到了一个人正在招手示意我，让我也去看看，我刚要去，却不小心撞上了电脑屏幕，哦！原来我是在实验室。
奇妙的血液
这时，旁边的电脑把我吸引了，里面显示的是血液的各种成分。我看到了血浆在缓缓的流动，红细胞在辛勤地运输氧气，里面的血红蛋白正在对我微笑，白细胞正在与病菌交手，白细胞是勇敢的英雄，它们消灭细菌后，自己也随之牺牲了。血小板正在紧张地为人们止血。当我想继续往下看时，周围一个女同学的喊声把我吸引到了她的那台电脑上。
奇妙的历史
原来，里面显示的是忽必烈攻打南宋时的情景。元朝的士兵非常强大，就好像一头大象，南宋的士兵只能拼命地抵抗。场面十分惨烈，只见元朝士兵一刀一刀地捅进南宋士兵的身体里，我不由得叫了一声，但因两方实力悬殊，最终元军攻破了南宋的都城临安。南宋至此灭亡。我还看到了陆秀夫，文天祥。他们一直不向元军投降，直到死仍然保持着那种傲气，文天祥在一面墙上用自己的鲜血写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。我还看到了忽必烈和各将领喝酒庆功的情景。各将领的脸红得像苹果一样，他们和忽必烈一起拿着麦克风唱起了《我的好兄弟》。其中一位将领拿起了手机点了许多烤串。不一会儿，骑手就赶了过来，他们唱着歌，吃着烤串，喝着啤酒一直玩到了凌晨。忽然我看到一个满身光芒的伟人，是毛主席，他挥动有力的臂膀，大声吟唱：“俱往矣，数风流人物，好看今朝！”我正沉浸其中，老师突然的一句下课我才缓过神来。
现实中虽然有很多事物都是虚拟的，但我相信科学技术不断的发展，科学家正不断探索，很多存在于人们意识中的理想，有可能成为现实。科学召唤着人们，我们要通过科学改变生活，影响世界。这个实验室真的太奇妙了。
奇妙实验作文14
星期六晚上，上作文课时，谢老师给我们做了一个小实验。实验的名字叫做纸杯烧水。
做实验前谢老师神秘地问：“同学们，你们认为纸杯可以烧开水吗？”有的同学说可以，也有的同学说不可以，大家议论纷纷。
做实验需要的材料：一根蜡烛，一个打火机，一个纸杯，一杯干净的自来水。
谢老师首先从抽屉里拿出一个干净的纸杯，纸杯里装着半杯自来水，还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先，谢老师用打火机把蜡烛点燃，然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后，谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的`火焰像一根舌头调皮地舔着纸杯下方。接着，谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度，里面的水竟然是暧的。“真神奇呀！”我赞叹道。然后，谢老师又把纸杯放在火焰上，这次，火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的，还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度，哇！这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观察杯子的变化，我发现纸杯的下方被烧得黑乎乎的，可还是没破。我们都带着疑问继续观察着。谢老师继续把纸杯放在火焰上烧，我发现水面上冒着白色的小泡泡，白色的小泡泡一会儿冒出一个，一会儿又冒出一个。
实验过后，谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯，纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞，又燃起火花。我们全班人都大叫着，谢老师用脚一踩，火花被熄灭了。
谢老师问：“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破，而没有装水的纸杯一会儿就破了？”曾月泯回答了原理：“因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水冒起泡，烧开了，纸杯也不会被烧破。”
通过这个实验我想：我要多读科普书，多做实验，这不仅可以增长见识，还可以提高作文水平。
奇妙实验作文15
“你难道不相信他的答案吗？”
“可是，我能证明我的思路和理论是对的。”
“空口无凭！”
“哼！咱去实验室做实验，看谁是对的！”
“去就去，被打脸时可别后悔！”
心里暗暗吐槽我可恨、无知的同桌，他上课不认真听讲，借班上一位成绩优秀的同学的作业来抄，其中有一道题我思考了好久，并验证过很多次，对自己的答案胸有成竹。不过，同桌抄来的答案与我不同，于是我好心劝他改正，没想到却遭到质疑。
到了实验室，我们准备好记录表格和实验器材，就开始实验。实验结果证明我的.结论是对的，我得意地说：“怎么样？事实胜于雄辩，是我对了！”同桌心悦诚服；“看来平时成绩优秀的人，写的答案也不一定是对的！”
这时，实验室里的器材瞬间像一个个气球，开始膨胀。周围的一切都变了，实验室像一个不慎被打翻的调色板，在我们眼前变化着，看得我们目不暇接。渐渐地，实验室停止了变化。我揉揉眼睛仔细一看。原来是比萨斜塔巍峨的矗立在眼前，只见一位意气风发的青年，以自信的风姿站在最高点，他手中还拿着两个铁球。当我还沉浸在刚刚实验室的突变时，“嘭！”，一声巨响引起了我的注意，两个不同重量的铁球在相同高度下同时着地。比萨斜塔周围的人喊着：“伟大的亚里士多德说的话竟然是错的！不可思议！”
这就是著名的“两个铁球同时着地”的实验！我终于醒悟过来，我是作为一位观众去观看这场思想之间的碰撞，知识之间的较量，去判断谁掌握着真理。
当我和同桌正思索时，实验室又恢复了原状。但刚刚的事还历历在目，实验室用它奇妙的能力给我们上了一课：圣人的话也不一定是对的，我们要用自己的实验证明观点，要敢于质疑。
实验室用它的方式，让我看到在比萨斜塔下趋之若鹜、随波逐流的人，看到敢于质疑权威、验证自己观点的青年伽利略。想到这，我决定要成为有独立思维、敢于质疑的人，成为自己心中的“伽利略”！
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