设计方案大全【6篇】
为了确保事情或工作有序有力开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢?下面是小编收集整理的设计方案6篇,希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
一、校庆人数参加人数(截至到20xx年9月14日统计):
1.贵宾及相关人员:
贵宾:193人 ,司机121人,随从108人
总计422人
二、教师、学生礼仪、学生志愿者安排:
(一)学生礼仪人数及岗位:
负责人:冯蕾
1.各会场学生礼仪安排:
大门口8名 教学楼门口2名 综合楼门口2名 体育馆5名(门口2人、会场2人、1名引导员) 办公楼门口2名
共计:19名 要求:女,身高1.68米以上
服装:旗袍(学校统一制作)
2.贵宾休息室18名、贵宾接待处8名
3.45名礼仪学生中选出30名参加贵宾用餐服务
共计:40名学生礼仪
(二)教师、学生志愿者招募、培训:
负责人:赵晓光
9月1日-5日:各系选拔,选购服装
9月5日-15日:礼仪培训
9月15日-9月20日:分岗、实践练习
9月21日:分发服装
9月22日:准备
9月23日:上岗
三、迎宾(9月24日 早7:30—12:00)
各接待处统一搭棚,设标志牌 负责人:高千荣
(一)贵宾接待处 负责人:满姝、张丽萍 地点:校园小广场
设贵宾接待点3处,每处教师2名,学生志愿者4名。第一处省直事业单位,第二处各高校、兄弟院校,第三处市县(区)及其他贵宾接待处。负责签到、发放纪念品券、路线图、材料袋等物品。其中每组发签到2名,发券2名,开票2名,书写证书1名。
教师:周景喜、王明坤、叶长秋、张雨、张洋、厍学妍、吴欣然、郭晓凡、马芙、曾辉、蔡平、张丽梅、孟霞、赵一成、朱琳、马淑娟、李智瑶、朱晓琰
共计教师18人,学生志愿者:12人
纪念品发放处1处:
负责人:赵晓光 地点:培训楼一楼图书馆
成 员: 王福利、徐少海 学生志愿者6人
(三)校友接待处
校友报到组:负责人:高千荣 地点:校园小广场
设接待点13处,每处教师1-2名,学生志愿者6名。负责签到、发放纪念品券、用餐券(校友)、材料袋等物品。
成员:王莹、刘海鹤、张微、李响、李洪营、王晶、李伟、潘冬、柴继莹、杜超、张宁、姚杰坤、赵霜、段婷婷、杨鹏、武文楠
总计:16名教师,165名学生志愿者(其中87人电话联系校友,78人接待)
四、接待
(一)贵宾休息室
负责人:满姝 (中层干部14人,学生礼仪18人)
以下各中层干部于9月24日早7:30准时到达所在会议室。
贵宾接待会议室休息陪同人员具体安排:
1.办公楼三楼会议室接待教育厅、林业厅、国家局领导、苏家屯区委书记、区长
(柴书记):张梅春、雷庆丰
2.办公楼五楼会议室接待林业局局长、特邀校友
(邹院长):魏岩、陈玉勇
3.综合楼五楼酒吧接待苏家屯各委、办、局领导
(关院长):冯颖、马云龙
4.综合楼二楼阅览室接待高、中等学校领导
(程院长):徐言、朱自民
5.综合楼三楼图书馆现刊阅览室接待林业系统贵宾
(李书记):倪桂林、王英霞
6.综合楼五楼茶艺室接待企业贵宾
(王院长):阎文实、唐晓棠
7.综合楼图书馆过刊阅览室接待贵宾陪同、司机
王福玉、王艳霞
志愿者职责:为各级贵宾倒水、引导贵宾休息、题字、引导贵宾开会、用餐服务、
准备文房四宝、题词簿、矿泉水。
以上各休息室教师,需提前30分钟引导嘉宾及校友至庆典会场,指引嘉宾按“会场座次”就座。
(二)校友休息室(教学楼各教室)
负责人:周春彬
职责:引导校友休息、题字、捐赠和引导校友开会、用餐等服务
共计:10名教师、65名学生志愿者
汤鑫、陈绍宽、孟宪民、宋阳(男)、任全伟、张宁、李烨、王卓识、沈楠、谭洋
(三)离、退休人员接待处(教学楼111)
负责人:刁立峰
成员;孙亚华、吴菲
负责接待。
共计教师:2人,学生志愿者2人。
三、接站接待
负责人:郑祥辰
(一)接站点:教师4名、学生志愿者8名(男女不限)(共机场、苏家屯站、沈阳站、沈阳北站4个接站点)每个站点配专车,共4辆
职责:到各站点接送嘉宾
(二)千锦汇酒店:贵宾接送和学生礼仪接送用车
接站组:丁亮普、潘东、许浩、李冲
共计4名教师、8名学生志愿者
四、就餐安排
(一)贵宾用餐安排
领导:柴庆平 邹学忠 程欣 王巨彬
工作人员:张丽萍 张梅春 张祥春 高千荣 周春斌 满姝
用餐地点:千锦汇花园酒店
地址:沈阳市苏家屯区雪莲街168号 电话:89139999
用餐形式:桌餐
酒水:红酒、白酒(院办负责)
共计:30名礼仪学生
(二) 校友餐饮接待组 地点:学院食堂(11:30—14:00)
领导:李晓明 关继东
工作人员:杜艳霞、刁立峰、陈玉林、李祝贺
用餐形式: 自助餐,每人40元标准
(三) 教师、学生礼仪和志愿者用餐
负责人:符立志
午餐:机动 学院餐饮中心自助餐
五、住宿接待:
负责人:冯蕾
教师:王杨洋
学生志愿者两名
负责贵宾22、23号晚住宿
设计方案 篇2
一、春游的活动宗旨:
人间四月,春暖花开,阳光明媚,万物复苏。在这美好的时光里,为开拓学生视野,增长知识,丰富课余生活,活跃校园文化,加强团结合作精神,培养学生自我管理能力,体验草原生活,进行社会实践活动,全面提高综合素质,学校计划组织学生春游活动。为确保春游活动的圆满成功,确保师生安全,特制订此活动方案。
二、活动主题:走进草原感受草原文化
三、活动领导小组:
四、具体安排:
1.春游的活动时间:二○xx年四月十日一天(周四)
2.春游的活动地点:草原
3.活动内容:观看草原歌舞表演、骑马、坐马车、滑草(划船、观光、自由活动各班自行安排)。
4.活动安排:注:活动分时段、分班级、分项目有序进行,各班在参与活动排队等候间隙,可开展自由活动。各带队老师严格按以上安排准时将学生带到相关活动地点参与活动,若在规定时间内,没有完成相关活动项目的班级应停止进行,留到下午最后时段予以完成,不得影响下一时段的'班级开展活动。
12∶00—13∶00中餐。
5.车辆及人员安排(附表)
五、安全措施:
1.要加强管理和监督措施,各班实行班主任负责制,带队老师协助,对各个环节的安全措施做到层层落实,责任到人。
2.以班级为单位,周四早晚自习召开班会,对学生进行专题的春游安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力,建议每班分成若干个小组,选出小组长,实施组长负责制,小组长随时注意清点本组人数,并要求全体学生牢记教师手机号码,教育学生万一走失,应迅速在公话亭跟老师打电话。
3.春游期间一切行动听指挥,4月10日早5∶30起床,6∶00在校早餐,6∶30所有人员按规定的车号上车,下午4∶00多返校,保证6∶00左右返回校园,每班安排的老师要明确各自职责,认真做好组织管理工作,每次上下车一定要清点人数,确保学生安全。
4.班主任教育学生旅途安全,遵守公共秩序,发扬谦让精神,旅途中上下车排队有序,不能将手伸出车窗外,不大声喧哗;行车时不准离开座位,不在车厢内走动,严禁在行车时吃东西;过马路遵守交通规则;参观游览活动秩序井然,不拥挤,不追逐,不打闹;同学之间要互帮互助,团结友爱,不擅自离队独自行动,以展现我校师生良好的精神风貌。
5.教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生在参观时攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生带好保洁袋,随时清理好环境卫生。
6.禁止学生在危险区域活动,各班班主任和带队老师负责管理,若活动时发生意外,应立即向学校领导汇报,并采取积极有效的救护措施,抑制事态扩大。
7.全体学生穿适合方便出行的衣服、轻便运动鞋、太阳帽,所带物品(饮料、水果、食品等)应少而轻便,不能负担太重,午餐、饮水由学校统一安排。
8.携带急救用品,发放方便袋,以防学生晕车,受伤及突发疾病等。
9.6∶00左右返校后,各班回教室,班主任清点人数。晚自习不上课,各班安排学生在寝室洗澡或在教室休息,看电视,并按作息时间就寝,如城区学生有回家的,可让其家长接回家洗澡休息,第二天送来吃早饭并上课。
设计方案 篇3
教学目的:学习美国风格的歌曲《假如你高兴》;在唱游活动中培养同学即兴创作的能力。
重 点:歌曲欢快活泼的'情绪表达和即兴创作扮演的引导。
难 点:歌曲中弱起小节和歌唱气息的处置。
课 型:唱游课。
准 备:图片、打击乐、竖笛、录音带。座位设定圆形。
歌曲分析:歌曲为美国保守歌曲风格,节奏以八分音符为主,乐句规整;可根据演唱需要即兴编配歌词。歌唱与活动结合不时反复,充沛体现少年儿童愉快活泼的心情。
教学过程:
一、 同学在《木偶进行曲》的音乐中做律动入教室。
二、 师生互致问候,并随同呼吸训练。
三、 导入
出示画有小朋友载歌载舞图样的图片。同学观察并讨论:
1、 图片上的小朋友在干什么?
2、 小朋友的心情如何?
3、 同学们高兴时会干什么?
师:我们来听听录音里的小朋友在干什么?
四、 歌曲学习
1、 听歌曲录音范唱
同学体会歌曲内容、情绪、速度等。
2、 节奏(略)读拍
弱起是本课节奏特点之一,引导同学适当运用气息。
3、 听唱歌曲
按节奏读歌词,在每次句末配上相应动作。
4、 跟随伴奏歌唱
句末动作处竖笛分别吹奏衬音(略)。
五、 歌扮演
1、 在同学学会歌曲的基础上,引导其即兴创作歌词动作与扮演。如点点头、挥挥手、打打鼓、敲敲铃等。
2、 游戏:歌曲接龙
先设邀请者一人即兴上台演唱,凡要参予活动的地方,同学们一起模仿着做。歌曲最后一句时邀请者随意对一位同学作邀请状,该同学立即即兴接应下一段歌词。
3、 全班小朋友围成圆圈而立,或持乐器或吹竖笛,跟随伴奏音乐绕圈跑跳;动作处脚步停并以乐器响应,然后继续前行。
六、 结束教学
在《假如你高兴》的音乐中跑跳步出教室。
设计方案 篇4
尊敬的来宾、亲爱的慈善义工朋友们,我们告别了丰硕的20xx年,迎来了充满希望的20xx年。在过去的一年里,感谢各位辛勤的'付出,感谢社会各界对xx助学团队的大力支持。让我们相聚在一起为过去喝彩,为未来加油!
xx助学兹定于20xx年1月19日上午9点召开20xx年年会。
活动时间
20xx年1月19日上午8:30点—下午14:00点
活动报名截止日期
20xx年1月15日
活动地点
xx金融大酒店
参加对象
慈善义工、爱心企业代表、爱心人士、媒体代表 、xx助学资助学生代表。
活动费用
每人100元
活动流程
1、主持人致开场词———赵主任负责
2、xx助学团队20xx年度工作总结报告———薛志伟队长
3、爱心企业董事长致辞
4、爱心人士代表讲话———xx
5、表彰颁奖(优秀义工、星级义工)———xx队长负责
6、优秀义工代表讲话———xx老师
7、受助优秀大学生代表讲话(文字、照片PPT展示获奖证书)
8、xx助学团队20xx年度财务情况汇报———xx负责
9、张老根雕艺术品慈善拍卖(介绍张老事迹、根雕作品、慈善拍卖)———xx关主任负责
10、与会人员合影留念———媒体记者负责
11、用餐、观看节目(受助大学生、各个义工队出节目 )
活动筹备及分工
活动筹备:xx负责
1、场地、音响及其它设备准备:xx负责
2、活动通知:xx队长和各地义工分队长负责
3、现场工作人员:xx
4、邀请社会爱心人士、爱心企业、媒体、受助学生代表:赵主任、王队长———负责邀请爱心企业老总;薛队长负责邀请爱心人士、受助大学生;悠然负责邀请媒体记者。
5、活动主持:赵主任负责安排
6、活动流程设计:赵主任负责策划
7、文艺节目准备:各地义工队队长———表演节目单请于1月5日前报给薛队长。
8、xx助学年度介绍PPT制作:赵主任负责安排制作,前期文字、照片xx负责。
9、年会MTV拍摄:赵主任负责安排
10、年度财务收支情况汇报:xx负责、(又:救助xx款项)
11、现场签到、会费收取、发纪念品、引导:xx、受助大学生。
12、年度总结:薛队长
13、年度优秀义工表彰、颁奖:付队长、爱心企业老总、受助大学生。
14、张老根雕艺术品慈善拍卖:赵主任、关主任负责。
15、物品准备———白酒:王队负责;红酒、啤酒:薛队负责;
———矿泉水:玉一负责,
———水果(海阳黄瓜、草莓):xx负责。
———气球、方便袋(装礼品用):xx负责。
———透明胶带、尼龙绳、曲别针、大头针:猴哥负责。
———横幅、队旗、证书:薛队长负责。
———与会人员名单、座号、桌牌:陈队负责。
16、1月18日下午3点~5点,请筹备组人员携带音响设备、笔记本电脑、物品到达金融酒店年会现场,做会前准备。
17、照相宣传:媒体记者、快乐胖胖、悠然负责。
其他要求
1。保持会场秩序,服从现场工作人员安排
2。拒绝浪费
3。准时参加
4。进入会场前请按要求签到、缴费、就坐
5。现场工作人员请提前到达布置会场
温馨提示
1、xx助学义工团队的发展离不开你、我、他,欢迎大家积极报名参加年会。
2、慈善义工是城市文明的名片,相信每一个人都能做到有素质、有品位,
用自己的言行举止来维护公益人的形象。
3、因为活动时间较长,请大家来之前,一定做好妥善安排。
4、自驾人员请务必做到喝酒不开车,开车不喝酒。
5、请大家文明出行,注意交通安全,高高兴兴到会,平平安安回家。
设计方案 篇5
1. 员工缺乏积极性和创造性,奖励措施苛刻而且力度不大。
员工只知道完成上级领导安排的工作,而且不结合实际运用现有的条件创造出更大的效益。奖励措施只是单纯的以节约金额来评价,评定苛刻而且力度不大。 应该扩大奖励的范围和宽度,让每个员工觉得自己是有价值的是有能力的,并且可以得到奖励的。
2. 现场员工工作效率极其低下。
现场员工思想就是今天把手头的活干完了就好了,如果做完了还是有新的活,还不如慢慢做,做一会休息一会,这导致整个现场的效率都很低。
可以采取半计件式的薪资方式,在完成自己手头或今天的任务之后的部分可以采取多劳多得的薪资体系。
3. 以产量算绩效,现场主管遇到难做的推诿或不做,现场材料浪费。
现在现场采取产量的算绩效,主管当然是更愿意做好做的和单位时间量大的,而不愿意做难做或量小的,从而导致以各种理由推脱或互相推诿。为了追求产量而不顾材料的浪费,浪费的材料也以各种理由向计划申请补料或让工艺更改取数,并 没有真正意义上的提高效率,而是本末倒置,因小失大。
对现场主管进行培训,提高主管素质,提高主管节约意识,严肃严格处理,不包庇不袒护。完善惩罚与奖励制度。
4. 公司岗位分工不明确,安排工作不明确,责任分担不明确。
岗位与工作模糊不清,甚至协助的岗位承担着主导的工作,一个工作关联着多个岗位,导致责任分担不明确,工作互相推诿。协助岗位却承担主要岗位的责任。团队合作能力下降,打击员工积极性。
明确岗位分工,合理安排工作,责任分担明确。
5. 绩效考核不合理,不公平。绩效与薪资不符。薪酬方式单一,缺乏激励性。 绩效考核太过于空泛,绩效与薪资的关系并不大,绩效高的.和绩效低薪资相差不大。并不是做的越多得到的越多,而只是根据领导喜好决定绩效。绩效考核也没有一个梯度,薪资涨幅不大且没有设置一个时间调整薪资。
落实绩效考核,提高薪资。扩大奖励的范围,设置薪资梯度。定岗定职的同时也可以同岗不同薪。设定一个调整薪资的时间以及岗位薪资定级。
6. 缺乏对员工职业生涯规划。
只是根据现有岗位来安排员工的工作,而不是根据员工的能力来划分工作范围。对于员工的升职或提薪没有一个方案,使员工盲目工作,没有积极性。 根据员工能力定岗定职,设置升职或提薪方案。篇二:公司管理提升整改方案
公司管理提升整改方案
按照国资委《关于中央企业开展管理提升活动的指导意见》和集团公司的统一安排部署,公司积极组织各专业系统主管部门及各相关单位,结合生产经营实际,有序推进了管理提升活动各阶段工作。为切实落实各项改进措施,实现管理提升目标,根据前期制定的管理提升工作方案,结合诊断出的重点问题,制定了公司管理提升整改方案。
一、管理诊断情况概述
公司以各专业系统为单元,对人力资源管理优化、节能减排管理、设备管理、生产组织管理、工艺管理、现场管理等重点领域管理现状进行了全面分析和诊断,制定了公司管理提升第二阶段工作方案,明确了各专业系统管理中存在的管理短板和瓶颈、突出问题、提升目标、关键绩效指标及目标值、责任部门。以“对标挖潜,降本增效”活动为载体,各专业系统、相关单位积极与西宁特钢、抚顺新钢铁、抚顺特钢、宝钢特钢等外部标杆企业开展外部对标交
流活动,从盈利能力、营运能力、偿债能力、技术指标、质量指标、设备指标、节能减排等方面确定了公司能力提升指标,建立了公司能力提升指标体系。
针对各系统诊断出的重点问题和管理瓶颈,组织各专业系统和相关基层单位对口人员,深入开展自查自纠和管理诊断工作,深入分析原因,做出诊断结论,形成了公司管理提升分析诊断报告。在深入调查、充分论证的基础上,各专业系统针对诊断出的各项问题,优选提升措施,分别制定了重点问题整改工作方案,明确了整改措施、整改工作目标、整改工作计划及整改措施落实部门及责任。
二、整改方案
公司主要以各专业管理系统为单元,分别制定、实施整改方案,实现专项管理提升。
(一)生产组织管理方面
重点问题:生产流程时间长,合同兑现率较低。
主要原因:公司每月自产钢成材在14000吨以上,且大部分为cr不锈钢、工模具、特种不锈钢及高温合金等。一炼钢车间连铸主要是供连轧厂使用,且分布在从月初到月末的每个规格,当月生产的钢和当月末生产的材在次月才能入库。二炼钢冶炼的钢少部分为初轧直接成材,之后缓冷、退火、矫直、扒皮、表面检查、判定、包装入库;大部分为给下工序开坯,坯料也需要缓冷、退火、扒皮、表面检查之后再轧制成品,成品再经过上述工序入库;而军工品种工艺路线比大生产品种还要多一个电渣冶炼的工序,加上军工产品的检验项目多且时间长,因此军工产品的生活流程时间更长。
诊断结论:主要产品生产工序多,是导致生产流程时间长,合同兑现率不高的主要原因。 提升目标:缩短生产流程时间,提高合同兑现率。 整改措施:
1、扩大钢锭红送规模:进一步打通汽车、火车红送方式,实现远距离红送生产;根据钢种特性,进一步扩大红送的品种;在目前已实现0.8t~38t锭红送生产的基础上,进一步扩大红送钢锭锭型范围。
2、进一步优化老产线红送工艺:努力实现对老生产线红送工艺突破,特别是在不锈钢、模具钢等钢种从动模起运、进坑温度、加热及加工时间等工艺方面的重大突破。
3、加大对旧产线工艺攻关及整合力度:扩大连铸品种,如h13、tp347h、1cr17ni2、汽阀钢以及高温合金等品种钢实现连铸生产;实现高温、耐蚀合金及以叶片钢为代表的特种不锈钢等在大电炉的产线转移;实现以轧代锻、缓冷代退火、堆冷代缓冷”的工艺突破;对锻造、轧制工艺进行深入研究,提高高难度合同生产的成功率。
4、建立钢钒坯合理库存,建立与钢钒调坯的联动机制。 时间节点:以上各项措施在20xx年底前取得实质性成效。
(二)设备管理方面
重点问题:设备维修成本偏高,保产费用占总维修费用比例高达36%。主要原因:旧线设备严重老化、设备检修时间难以保证;在线监测设备不足,对部分主机设备故障没有定量监测,无法准确判断;内部检修单位技术装备和技术有时不能满足现场检修需要;设备点检监测手段不完善;现场操作工对设备精细化操作水平有待进一步提高;新线备件国产化程度还不高;新上生产线操作、维护技术培训还有待加强。
诊断结论:应主要通过学习借鉴标杆企业的先进管理经验,改进设备检修模式,规范设备维修管理水平,提高设备维修装备和技术水平,降低设备维修成本。
提升目标:设备重、特大事故为0;主要生产设备可开动率≥97%;主要生产设备完好率≥98%;设备修理费用≤8000万元/年;设备备件储备资金占用≤5000万元。
整改措施:
1、进一步建立健全全员参与设备点检体系,完善设备点检作业标准和精密点检机制,及时发现设备隐患并制定整改措施。
2、加大员工业务技术培训,保证检修质量和缩短检修工期。
3、加快进口备件国产化实施进程,提高进口备件国产化规模。
4、切实抓好设备的保产维护工作,降低和减少计划外检修。5、进一步完善设备检修备件和材料消耗定额,有效压缩备品备件库存,减少资金占用。
6、合理安排内部检修力量,将设备检修自修率提高到85%以上,有效控制设备修理费用。
7、学习借鉴西宁特钢的先进管理经验,通过改进传统的设备检修模式、指标设定方式、管理考核方法、作业标准等,持续提升设备管理水平。
8、大力推动信息化技术在设备管理中的应用,实现工程项目计划、费用、统计计算机辅助管理。
时间节点:以上各项配套措施在管理提升整改阶段逐项落实。
(三)人力资源管理优化方面
重点问题:劳动生产率低、人工成本占比较高、劳务费用较高。
主要原因:由于近年来产出规模不高,人均产出较低,虽然公司人均工资已处于集团内最低水平,且经过多年大规模压缩人员,公司在岗人员已从29000余人减至9500余人,但人工成本占比依然较高;虽然公司劳务用工总量、费用总额及费用标准在集团内部已属于较低水平,但土地工、集体工人工工资、社会保险费等刚性支出呈逐年上涨趋势。
诊断结论:进一步优化人力资源配置,压缩在岗员工和劳务工总量。篇三:公司管理改进方案
设计方案 篇6
【活动准备】实验用品:生熟鸡蛋每人一枚,盘子若干,水。
【活动过程】
1、谈话引出主题,激发幼儿学习兴趣。
今天老师遇到了一个问题:不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋混在了一起,你们能不能给老师想一个办法,把熟鸡蛋和生鸡蛋找出来呢?
2、请幼儿讨论怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
3、请幼儿尝试怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。并请幼儿讲一讲,是怎样区分出来的生鸡蛋和熟鸡蛋。
4、共同探索区分生、熟鸡蛋的不同方法,并记录。
刚才有的小朋友成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋,那现在咱们一起来试一试好吗?记得在实验的过程中作好记录。
(1)摇一摇,仔细感觉两个蛋宝宝有什么不同。说一说你们感觉到了什么?验证幼儿发现:晃动的是生鸡蛋、不晃动的是熟鸡蛋。咱们给熟鸡蛋贴一个小标记,贴一个蓝色的小方形。
(2)转一转,两个蛋宝宝要进行转圈比赛,看一看,它们有什么不同? 提问:你发现了什么?猜猜转得快的是生蛋还是熟蛋,从而激发幼儿探索科学的兴趣,验证幼儿的.发现:转得慢的是生鸡蛋、转得快的是熟鸡蛋。
5、教师小结,再次尝试。
刚才咱们成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋,老师这里也有一个办法,咱们一起来试试,放在水里,这两个鸡蛋会有什么不同?熟鸡蛋会飘起来,生鸡蛋会沉下去。
6、说一说:通过刚才的实验咱们找出了生鸡蛋和熟鸡蛋,并在熟鸡蛋上做了标记,贴上了蓝色的小圆形,那么,咱们找的对不对呢?一起来验证一下。请小朋友敲一下带蓝色标记的鸡蛋,试试自己找的对不对。
7、活动结束,一起来分享熟鸡蛋。
【教学反思】
1、精心的准备。在上课之前,精心的备课,把孩子有可能提到的问题或者自己想到得问题,上网搜索精确的解答。
2、充分做好了课前的准备工作。
(1)为每位幼儿都准备了生鸡蛋和熟鸡蛋,考虑到幼儿会发生多种状况的,并多准备了些鸡蛋。
(2)孩子做实验用的其他材料:小碗、透明塑料桶。
3、授课过程
(1)请幼儿尝试怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。有的孩子不小心打碎了鸡蛋,于是,我有点着急,其实,孩子的年龄这么小,这是随时都会发生的正常事情。
(2)共同探索区分生、熟鸡蛋的方法。在探索之前讲了规则意识,鼓励幼儿在探索中发现问题,比较生蛋和熟蛋的异同点。虽然表扬了善于发现的幼儿,但孩子探索发现的积极性不是想象的那么高,而没有更好的更深入的探索发现。
(3)在以后的教学中,教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。
(4)在一日生活中,幼儿对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在发生。因此,幼儿科学教育应该更多地在一日生活中随机生成。要敏锐地觉察到幼儿随时出现的探究兴趣和关注的事物,生成系列的不断深入的探究活动或短时间内可以完成的随机教育活动。
【设计意图】
1、幼儿在生活中中经常接触熟鸡蛋,可是他们却很少接触生鸡蛋,他们迫切的希望自己能够有机会亲自敲开生鸡蛋来看看,体验一下敲生鸡蛋的感觉,(我家孩子每次只要在我做饭时用到鸡蛋,都会抢着帮我敲鸡蛋)借此机会,可以让孩子们看看生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样。
2、在没看到这节课之前,我真的不知道生鸡蛋和熟鸡蛋是怎样区分的,确切地说不知道有这么多方法来区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
【活动目标】
1、学会积累、记录等不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
2、喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动, 并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。
【设计方案】相关文章:
设计方案11-08
(经典)设计方案09-01
【精选】设计方案10-24
设计方案【精选】11-09
[精选]设计方案10-22
设计方案08-16
(精选)设计方案08-20
设计方案[精选]10-01
设计方案(经典)10-05
[经典]设计方案09-16