素质教育心得体会优秀

时间:2024-01-23 10:05:37 心得体会 我要投稿

素质教育心得体会优秀

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编收集整理的素质教育心得体会优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。

素质教育心得体会优秀

素质教育心得体会优秀1

  随着新教育理念的不断深化,我们逐渐认识到学生的素质综合评价的重要性。新的教育形势对原有的以传授知识为主的基础教育作出的否定,在当前的形势下,要求我们的教育不只是传授学生知识,还必须要关注学生的全面发展,包括德育、智育、体育、情感态度、价值观等诸多方面。对学生的评价不再是为了选拔和甄别高智低能的尖子生,不再是选拔“适合教育的儿童”,而是如何发挥评价的激励作用,关注所有的学生,关注学生的成长与进步,评价是帮助我们“创造适合儿童的教育”。换言之,评价是为了学生的发展服务,而不是学生发展为评价的'需要服务。作为一位教育工作者,必须认识到这一点。

  纵观世界教育形势,我们不难发现,我国以前教育评价的弊端,(只注重知识评价),例如,在美国《国家科学课程标准中》提供的评价方法除了纸笔测试外,还包括平时的课堂行为记录,项目调查、书面报告,作业等开放性的方法。英国则强调以激励性的评语促进学生的发展,而“成长记录袋”“学习日记”和“情景测验”等质性评价的办法,也受到了广泛的重视和认可。

  作为一线教师,我对如何评价学生进行了不少的思考,有一些看法提出来与同行讨论,我认为在小学阶段的评价中应该笔试与口试、面试想结合,学生笔试成绩与平时表现相结合,例如:每一学年末给每一位学生发一张“评价表”,“评价表”中除记录该学生各科的知识成绩外,还要记录学生平时的表现,作业情况,行为习惯,优缺点等各项内容。

  对学生的评价要全面,不再有主科、副科之分。现在小学阶段的教育还只是偏重语文、数学、英语,而美术、科学、音乐、体育、品德等相对滞后。我认为在每个学年未,各科都要评价,将每科成绩都制定相适应的表格,分别记录笔试情况和平时情况的各项评价内容。

  我的这点感想也许其他老师们早有同感,让我们共同期待着更加科学的合理的“学生综合评价办法”的诞生吧。

素质教育心得体会优秀2

  从实施素质教育教育以来,我通过认真学习,领会素质教育精神,结合自己在工作实践中的一些做法,谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。

  一、转变教育教学观念,“素质教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导,实施素质教育,首先要转变教育教学观念,摒弃应试教育的种种落后观念,树立素质教育的先进教育观念,如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。如果没有新观念新思想的改变,继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学,只能是穿新鞋走老路,素质教育就成了一句空话。

  二、积极学习先进的教育教学理念,吸收素质教育教学改革的新成果。现代社会,信息更新日新月异、一日千里,素质教育的各种教学改革实践不断发展,各种新的教育教学理念不断更新,在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统,研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法,认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论,不断充实到自己的教学实践中去。

  三、重视对学生创新精神和实践能力的培养。应试教育只注重

  采取各种手段提高学生的分数,忽视了学生能力的培养,造就了许多高分低能的学生。实施素质教育就要把工作的重点转移到全面提高学生能力的.道路上来。在重视基础知识、基本技能教学的同时,更加关注学生情感、态度的培养,增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培养学生创新意识和创新能力。

  四、优化课堂教学过程,提高课堂教学效益。课堂教学是实施素质教育的关键和核心。因此,教学过程中要要进一步深化课堂教学改革,彻底改变过去那种“重分数,轻能力”、“一切围着考试转”的课堂教学方法,采取形式多样、内容活泼的教学方式,改变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。素质教育是一项长期的系统工程,只有在教育教学实践中积极探索,勇于改革,敢于创新才能取得良好的效果。

素质教育心得体会优秀3

  在我的孩子即将进入小学生活之际,我从亲朋好友那得到的信息,就是学校的教育模式还是很传统的应试教育,教师与家长的联系方式也只是偶尔通通电话,而班级同学家长之间的联系大多是空白。但自从我的孩子进入凤鸣实验小学学习后,我才知道以前的认识是那么感性随意。而我感触更深的就是,学校建立的网络平台让学校、老师和家长之间的联系更紧密,更方便快捷,利用网络资源共享实现学生的全面素质教育。下面就说一说我的`心得体会吧:

  一、资源共享的凤鸣校园网

  我们家长通过校园网对学校的发展、面貌有一个全面立体的认识。能了解学校的教学计划和安排,知道近期学校要开展哪些活动,学校即时发布的公告。网站设有好多栏目,如“雁过留声”、“家长学校”、“校长信箱”等等,让家长们能畅所欲言,及时和学校沟通孩子在学习和生活上的问题。

  二、独一无二的班级博客

  在班级的博客上,我们就像一个大家庭,老师更像妈妈一样关心每一个孩子的成长。老师将孩子们在学校生活学习的点点滴滴,用相机拍摄下来挂在网上,使我们更全面详细地了解到孩子和同学们的学习生活情况。每一阶段的学习结束,老师都会在博客上公布孩子们的学习成绩。让我们知道自己孩子每阶段学习上的不足和取得的进步。这样在下一阶段中,我们会及时配合老师,引导孩子更快地调整学习状况,有益地良性发展。

  当我们做家长的在家与孩子发生争执,或遇上教育孩子的难题时,我们也是通过博客向老师咨询求教。每次都会得到老师真诚热心地帮助,问题很快地解决了。同时也能让家长和老师“换位思考”,家长更能体会老师的辛苦和难处,老师也能了解孩子的心理波动状况。这样通过博客将家庭教育和学校教育有机地结合在一起,让孩子更健康更快乐地成长。

  通过博客我认识了班上同学们的家长,我们家长们也能彼此熟悉更好地沟通。平时有机会我们做家长地会带着孩子相聚在一起,让孩子们亲密接触大自然,孩子们在玩的过程中互相影响互相学习,同时能提高孩子的交际和表达能力,也能使他们在学校有一个良好的人际关系。我们家长们也能在一起互相交流对孩子的教育和培养,互相取经彼此借鉴一些好的教育方法,扩大家庭教育的氛围。

  孩子们在家长和老师的引导和帮助下,接触电脑和网络,学会利用网络资源查找资料;与同学们在博客上交流,增进他和同学们的深厚友情;在博客上发表一些自己写的做的作品,提高他的学习热情,增强他对自己的信心。让孩子们对电脑和网络有个健康地理性地认识,这样他就不易沉溺于网络中不能自拔。

  三、相互关联的博客群体

  我们通过学校校园网链接到其他班级的博客。可以了解到同年级的其他班和高年级的其他班的各类信息。通过校园网横向和纵向的联系,我们凤鸣实验小学的家长和学生们成为一个小社会团体,围绕着学校紧密联系在一起。以学校的教育方针和指导思想为中心,我们共同推动学生的素质教育,让我们的孩子们健康快乐地成长,成为德、智、体全面发展的好学生。

  在此感谢学校老师为了提高孩子的素质所做的一切工作。正因为有了您们辛勤的付出,我们的孩子才会学习生活地更轻松,更愉快。谢谢您们!

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