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考试作文

时间：2024-01-25 15:42:08 考试我要投稿

考试作文集合9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的考试作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

考试作文集合9篇

考试作文篇1

　　人生的旅途中，总有一两件难忘的事，而那场考试，让我记忆犹新。

　　“哗啦啦”外面的雨声惊动了正在考场上与题目战斗的我。今天，是我们班非常重要的日子期末考试！再看看考场上的'同学们吧，有的像长颈鹿，拼命把脑袋往别的同学的试卷上伸；有的愁眉苦脸，弯着脑袋，想着答案；有的常胜将军，正在悠闲地摆弄着橡皮而我属于那种面对大型考试就非常严肃，挤不出半点笑容的人。这会儿，我正在认真地写着试卷。

　　写着写着，我突然被一道题卡住了：成熟的近义词是什么？我脑子里快速回忆着复习的点点滴滴，正当我一时没办法时，就想，先做下一题吧。

　　时间似乎过得很慢，当我为考试作文写上一个圆满的句号时还有近25分钟。这时，我的心中出现了两种声音，第一种声音告诉我，还有好长一段时间，先开会儿小差休息一下吧；第二种声音告诉我，考完试应该好好检查。过了一会儿，不知为何，我心里只剩下第一种声音了。好吧，就歇一会儿，应该没关系的吧。

　　玩着玩着，不知不觉过了15分钟了。妈呀，快收卷了，我得赶紧检查了！我想到。还没检查完一半呢，老师就大声说：“收卷！”完了，我想。

　　成绩下来了，那个被我来不及而漏做的题确实影响了整体成绩，足足扣了我4分。事后我懊悔不已，在之后的考试里，我便坚决一考完就检查，这样成绩也提高了呢！

考试作文篇2

　　在刚收完卷子的时候，我是自信满满，对这次的考试胸有成竹，觉得成绩不会在90分以下，可是发了卷子以后，我原本欢喜的心情直线下落，灰心丧气，考试后作文500字。

　　“85分！”我吃惊了。怎么这么低，我开始思考，思考为什么只得这些分，那些错题都是怎么错的，我陷入了深深的思考中......

　　我回忆了考试前我的听课状态。考试前，老师去学习了，由其他班老师代课，把我们所学的知识全讲了一遍，我们老师回来后，又给我们讲了一边，我第二次却没有好好听，一直以为反正都讲过了，都学过了，就不用再学了，多此一举，500字作文《考试后作文500字》。我就在老师讲课的时候，自己在桌子底下玩，做小动作，不认真听课。

　　在考试的时候也没有按照老师说的“静下心来，慢慢写”，我一边想着下午写完作业要玩什么，一边写着手里的卷子，我没有静下心来，更没有认真读题，把题都读错了：有的.读错了单位，有的读错了数字，有的没读懂意思就囫囵吞枣地把答案写上去了，结果错了一大片。

　　一个个大红叉，就像刀一样，刻在了我的身上，我没有考好，对不起一直照顾我的老师，也对不起一起朝昔相伴的同学，更对不起自己。

　　从现在开始，我一定要重整旗鼓，为自己下定决心：每次做题都用心，静心，细心，好好思考，下次考试考出自己的真实水平。

考试作文篇3

　　考前，我早早的就来到了小升初考试的考场适应环境。

　　我因为没有精心查找资料复习，所以心里是十五个吊桶打水——七上八下。绽放的花儿、嫩绿的小草、挺拔的大树，这些美丽的>景色在我看来似乎都是用美伪装的梦魇绕在我的心头。

　　“叮铃铃——”随着考试铃声的响起，我快速拿出考试用具，准备考试。监考老师走了进来，我仔细打量了她：身材又高又苗条，眼神里充满了期待，脸上带着甜美的笑容。她快速发完了数学考试卷。答题时间开始了，起初教室里的喧闹一扫而光，只剩下同学们奋笔疾书的“唰唰”声。卷子比较简单，我很快就写完了应用题，于是便飘飘然起来。就在这时，一个“拦路虎”出现在了我的眼前——思考题。我急得像热锅上的蚂蚁，都快把嘴里的'笔盖咬碎了，可还是没有算出来。我又看了看同学，他们可都在埋头苦写呢！就在我无可奈何之际，我突然想起数学老师平日里说过：画图是解决问题的捷径！我恍然大悟，在草稿纸不停地画着。终于，难题被解决了，我露出了胜利的笑容。

　　老师也正好准备收卷了，我自信满满地交了卷。我打量了其他“依依不舍”的交卷的同学，思考题没写出来，脸都成苦瓜脸了！我“扑哧”一声笑了。他们见我非常自信，便和我对起答案来。突然，一道操作题答案不符，我刚刚自信的脸一下子变得愁眉苦脸。旁边的女同学回忆了一下，证实了我的观点，我脸上瞬间洋溢出灿烂的笑容。

　　考试既恐怖又好玩。既刺激又能验证水平，我喜欢考试！

考试作文篇4

　　春天百花争艳，就像一幅美丽的画卷。我爱这美丽的季节。

　　春天来了，我会走进青翠欲流的竹林中。竹子一棵棵挺拔而上，拼命地向上生长，长出又细又长的竹叶，小巧玲珑，很是惹人喜爱。

　　你看！一棵尖尖的竹笋从地里探出了那尖尖的小脑袋，好像在偷偷地观察着这美丽的春天，又像在为它的小伙伴们探路……竹笋在坚硬的土地底下躲了整整一个冬天，居然在一阵春雨的呼唤下喷涌而出，大竹子下，山路边，竹林旁，到处都是顶着尖尖脑袋的竹笋……一天就往上窜一截，人们呼朋引伴地来挖竹笋了，欢声笑语不时地从竹林里往外飘荡。

　　走出竹林，却见一条清澈见底的小溪，溪边的杨柳垂着叶子，叶子上晶莹的露珠滴落下来，落进川流不息的小溪中。小溪穿过石缝，越过大山，最终流进大江，奔向大海！大石头拦住了它的去路，它不为所动，坚持按自己的方向继续往前，经过日积月累的努力，终于打穿了石头，更欢快的向前流去……

　　看！那是什么？哦，原来是一只面容清秀的小燕子。它一会儿飞到这，一会又飞到那，还不时来一个俯冲直下滑翔的高难度飞行表演……远处的屋檐下还有只燕子正在不停的忙碌着搭它们自己的小窝。只见它一会儿衔泥，一会儿垫草，忙活了老半天也不休息一下，直到一个油亮油亮的小窝搭建成功，它才开始休息，不时的'在自己的小窝里巡视，偶尔停下来欣赏自己的作品，叽叽喳喳地唱起歌来，这可爱的春的精灵！

　　在这个充满生机的季节里，我不仅看到了风景如画的景象，更看到了竹子挺拔向上，不弯腰折节的气节；看到了溪水那种认定目标，一往无前的精神；看到了燕子勤奋努力，认真生活的勇气！我爱你，春天！

考试作文篇5

　　“同学们，今天我们考试！”胡老师大声宣布道。同学们立刻交头接耳。

　　前奏——窃窃私语

　　“发试卷了，来领试卷！”胡老师刚上楼就大步流星地走上讲台叫道。“哎哎，罗甘泉，你上去领啊！”程春华小声对我说。

　　“哦哦！”我也小声答道。立刻上去领试卷，回到座位，陈妍璋正小声嘀咕着什么，我便探过头去，看她正准备撕封面，我急忙对她说：“哎，陈妍璋，这封面要撕了交给老师哩！”“哦！”“现在写名字，马上准备写试卷！”胡老师心平气和地说。

　　进行曲——“沙沙沙”

　　开始写试卷了，只听得见笔写的“沙沙”声和透明胶的“嘶嘶”声。大家连大气都不敢出，生怕做错了，扣了不应该扣的分，与高分失之交臂，而后悔不已。不知过了多长时间，我开始写作文了。“天哪！”我在心里惊叹，“这么点格子哪够我写呀，太少了，还是挤着写吧！”不看不知道，一看吓一跳，我挤着写，还写了密密麻麻一整面啊！交卷吧！

　　片尾曲——惊呼一片

　　第二天早晨，老师发下了试卷。我吃完早饭后慢吞吞地走进教室，看见了我那正躺在桌上的试卷，一看反面，作文，顺利过关，没扣分，阅读题，照样。此时，我还在高兴地幻想，我会不会是一百分呢！可结果，翻到前面看过后，果然是一百分，附加扣四点五分。“罗甘泉，你打了多少争？”好友杨庚霖兴奋地问我， “不怎么的呀，才九十五点五分！”我平静地回答，说着，我看了看我错的题目，我看出了端！

　　我错的最后一题正是阅读题的前一题，题目是：“一本你喜爱的.书就是什么，也是什么”。我写得是“一本你喜欢的书就是你的朋友，也是随时为你打开的智慧之门”，老师说这不对，可我认为是对的，因为我在“智慧之门”前写了“的”字。我找老师理论，胡老师和蔼地回答我说：“哦，是老师把这个“的”字看掉了，你把它改可以了吧！”“哦，变成九十六点五分啦！”我高兴地大叫。

　　这时，胡慧仔一干人等跑过来，急切地问我：“罗甘泉，你的作文扣分没？”“没扣啊！怎么啦？”我反问道。“哇噻，你真是太厉害了！”胡慧仔竖起了大姆指。

　　“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐……”，考试三步曲好听吗？想听的话还有精彩重播哦！拜拜！

考试作文篇6

　　一般来说是6年的回忆

　　1.六年的时间，既不多，也不少，小学毕业考试作文。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。

　　“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

　　命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。

　　毕业了,送你一个粽子:配料:友谊.帮助.开心.储藏:放置在你心中最暖的地方生产日期:从我俩认识开始保制期:永远岁月带得走时间却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时间飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声：朋友珍重!今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友

　　2.校园内每一条路都留下了我们的'足迹

　　校园内每一朵花都变成了一段美好的回忆

　　那一天我们毕业了象风中的蒲公英奔向各自的前程

　　离别的那一刻我默默地祝愿

　　愿你的梦想早日实现

　　原我们能相逢在不久后的某一天

　　毕业了我们即将各奔东西

　　在这所校园里给我留下了温暖的回忆

　　不知何时还会再相见

　　何时才能再度返回这可爱的校园

　　忘不了以前共同欢乐的日子

　　也许今生我们不会再见

　　在各自奔向未来的时候

　　我祝福你有一个美好的明天

　　这就走了

　　从此天各一方

　　会怀念吗

　　即便天色将晚

　　凤凰花开

　　心头总会有些感怀

　　离歌声声

　　梦里依然轻轻吟唱

　　就要吃最后一顿饭了

　　再举杯不知是来世还是今生

　　就要在站台上挥泪洒别了

　　也许命运将把这次再见变成永远不能再见

　　留些记忆吧，在脑海里

　　说些话语吧，在内心底

　　唱首老歌吧，在空气中

　　写些文字吧，在岁月里

　　……

　　走吧别回头

　　收起你的感伤

　　露出你的笑容

　　是的

　　我知道你有太多不舍

　　而我又何尝不是呢

　　快乐痛苦幸福悲伤

　　你能忘掉哪一样?

　　是的不能忘我不会你也不会

　　所以我亲爱的同学老师

　　我们都背过身去

　　勇敢的往前走

　　我们都承载了彼此的期望

　　我们都在彼此的内心种下了祝福

　　请坚信

　　总有一天

　　我们还会笑着相逢

考试作文篇7

　　经过紧张地复习，紧张地批阅，紧张的核算，期末考试终于结束。本次考试2.5班整体考得不错，55个孩子双科190分以上的有22个孩子。虽然对于二年级的7、8岁孩子来说，有的考题未免有些拔高难度（即使那些难题老师曾经讲过，但如果80%的成人都做错的题目，他们能学一次就掌握吗？）虽然孩子们渴望得100分，但我要提醒每个家长，不要强调100分，使那些很优秀的孩子有失败感。追求完美没有错，但不完美的存在是客观的、合理的。

　　语文第一题选择正确读音，全班丢12分，“教书”选不准，难道老师每天“叫书”吗？生活常识嘛。

　　第二题写生字，全班丢18分，生字过关老生常谈了，家长纠正不及时，老师教之前估计孩子已经记得根深蒂固。每天都听写1遍常错的词语，一个月还错吗？家长就嫌老师作业多，好像聪明的孩子只要写一、两遍就记牢生字了。识记是需要反复性的，这就是为什么现在的孩子比我们小时候聪明，看的书也多，却错字连篇——抄写巩固的单位时间不够。看一看整张卷子-0.5的个数，就知道孩子们是怎么的着急、不踏实、出手写字随意。这就是态度问题，他不在乎写得对或错，写了就完成任务。现在的社会不也是这样？不在乎做得怎么样，做了就行，应付了事。

　　第三题错了不少，填四字词语并选择造句。（印象中这类题应该是中高年级的题型，怎么提前闪亮登场？）填词没问题，除了“取长补短”又是错字问题，都能写对。经过8个词16个生字的思考，“再选一个写句子”的要求有20%的`孩子早忘到九霄云外去了，这就是孩子的差距。还有30%的孩子没有去选，就抓起一个顺口的或者顺眼的造句。孩子们，你们应该采取避重就轻，避难就易的“考试战略”啊，选自己生活中熟悉的词语或者课文中的句子来写句子，“五颜六色、三心二意、一心一意”这多好写句子。“取长补短、坐井观天”这些都不好造句，你要写个寓意还行。“……告诉我们……”。更可惜的是，考题前给了一个冒号，提示用哪个词造句，剩下的50%有的孩子补充句子了，还有的前面抄了A,后面用B造句！老师可惜但原谅你们，谁让你们没练过这样的题型，考试技法还属于初级水平。下学期要不老师把小升初的题型都给你们见见，好历练你们考试的技巧？

　　第四题反义词答得较满意，全班5人有错，还是错字问题。不过，严格地讲，“白天”的反义词就应该是“黑夜”，因为单音节字里面有“黑---白”相反的词义。“容易---困难”因为“易--难”，“容易---复杂×”就算错了。将来写近义词、反义词都要运用单音节扩词的方法。

　　第五题默写古诗整体较好，不好就对不起老师的作业了-----头一天晚上的作业就是复习4首古诗。依然有个别同学错字连“圈”，不用说，考试前个别家长完全相信自己孩子的自觉——据专家说，孩子的自觉学习大概在初三年级形成，小学是不自觉学习，到中学是半自觉学习。我们的个别家长总是认为自己的孩子会比其他人的孩子早懂事个4、5年。（我就不信自己贪玩的孩子能自觉复习，我相信“临阵磨枪，不快也光”这句老话，考前的陪着强化基础，使五年级的儿子发挥超常---95、100、100。）

　　第六题被字句把字句的互换，因为句子较长，有写错的，如果平时能多读书语感强，就不会语序错误。也可以用老师教的笨办法，画出前后2部分，谁和谁？主语打颠倒，后面照着抄。出问题的是下面的补充词语使句子更具体。原句是动词前补了一个“地”字短语，叫状语。本来吧，补个“的”字短语叫定语，句子通顺正确也不应该算错，因为小学又不讲语法。可是……既然照样子，你就得观察样子是什么，考察你观察得仔细不仔细。谁让出卷的老师不给出括号，本来让大家灵活运用，结果好多孩子那个错得冤。唉，吃一堑长一智吧！老师也无能为力。

　　第七题阅读题，除了抄写正确看功底，能读懂故事也是看读书的本领了。这次题目要求写从故事明白的道理，其实将来就是考查文章中心是什么。找到重点词句，可以抄的抄写，不能全抄的改编完整通顺再抄写。本次考试这道题老师们不是很严苛，只要找到关键词句就算对。其实道理可不是“只要动脑筋谁都能飞上天。”答案：只要动脑筋——你就能想出好办法，或你就能克服困难；你就会成功；没有办不到的事；就会创造奇迹……怎么说都行，就是得理解对短文。多看看《小故事大道理》，就领会了什么叫道理。高年级最能出这种自由发挥，考查词汇、文笔的道理题。

　　第八题是看图写话，这是重中之重，全班失分最多就在这里，共丢167分，平均每人3分，也还在正常范围之内。其中18人减5分以上，10分以上2人。本学期练习写了不少童话、小作文，大部分老师都批改，提出修改意见。因为孩子们的学习或接受新事物会遵循先入为主的原则，如果不在最初就指出存在的问题，正确的方向，一旦养成习惯或者理解歧义，改正起来就很难，那他中高年级的习作就会困难，无章法。比如写话时注意写清时间、人物、地点、干什么。多幅图的写话要按顺序，写完一幅再写一幅。而本次的三幅图看图写话很多孩子没写第一幅图，大概是看错了，或者不知道那是跷跷板的玩法？（我监考三年级英语时，孩子们给图染色，把老虎染得惨不忍睹，让观者哭笑不得。我真奇怪现在的孩子们怎么了？连老虎是怎样的颜色、花纹都不知道吗？有黑头黄身的老虎吗？有纯黑色的老虎吗？这到底是怎样的一代孩子？生活常识少得可怜，仿佛不食人间烟火，只在书本考题中生活。）

　　这次期末语文人均分93.3，满分1人，99分2人。90以上44人，80以上10人。数学没满分，99分的9人。家长在假期要针对自己孩子的学习情况，有目标的进行复习，查漏补缺。

考试作文篇8

　　考试后，成绩下来了，想必大家都有感想吧，我也有。

　　考试前，大家都紧张，考试时大家写题，有些同学都认为题会做，做完题不认真检查，在哪玩。等收卷后大家就都轻松了。到发卷时，就都愣住了。考得成绩比理想的成绩要糟的很多。比如我今年上四年级，该上五年级了，这次考试，由于我粗心大意，把大于号写成了小于号，一道题把答案写错了，还有两道选择题因为矛盾，所以也写错了。在一道应用题上，把减号写成了加号，所以扣了四分，还有画图题，因为粗心所以不把七毫米画成了一厘米，被扣了两分，这是数学，才考了79。5分，我心里很难过，因为我的数学成绩一直没有下过95分，我考到了96分妈妈就要生气，何况79。5呢？语文更别提了，我虽然下过90分，但是，错的是该错的题，但是，这次错的是不该错的题。我的作文扣了两分，省略的.“略”加了两点，我没加，扣了0·5分。四字词语写错了，两分没了。判断题错了一个扣了一分。一个句子错了，扣了两分，选序号错了一个，一分没有了。唉，真是，看来还是俗话说的好，水滴石穿？？非一日之功，这分明是说学习好，非一天的功劳。语文才考了91分。我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮现出了可怕的景象，我和姐姐去学英语了，虽然时间要两个小时，但是我还是担心，时间过得真快，该回家了，我的我对这次考试感受很深，考这么低的分对我们来说是个打击，当然，这也离不开，考试前我们不认真复习，家庭作业不好好作的原因，心怦怦的跳，回到家了，妈妈看到这次成绩很不满意。竟然伤心的哭了。