教师作文

时间:2024-01-26 11:37:42 教师 我要投稿

教师作文(集合)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的教师作文6篇,希望能够帮助到大家。

教师作文(集合)

教师作文 篇1

  《热血教师》这部电影是由马修派瑞主演,也是《老友记》里的钱德勒。这电影改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经历,讲述他的为人师表、鞠躬尽瘁,将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。

  原形克拉克当老师属于半路出家,他的经历非常丰富,应该是个干劲十足思维活跃的家伙。当老师后,摸索出一套独特有效的教学方法,取得了巨大成功。他强调对学生的尊重、鼓励以及和家长的良好沟通,同时要求学生严格遵守纪律和规范,学会尊重他人,以求在学校以至社会中容易被接受和交际(个人的简单评论,错误之处难免,望见谅)。在教学中为了吸引学生们的注意和兴趣,他用了种种方法,他编写有关历史的RAP歌曲,甚至有时不惜让自己出丑。他将他的教育经验写成了书——《教育的55个细节》,书问世后大受欢迎,高居20xx美国畅销书排行榜第七位,当年头前两位的是《哈里波特和凤凰社》和《达芬奇密码》。

  以上都是克拉克的这些教学特点,也在影片中得到了表现。而影片的风格相当大众化和平民化,没有什么技巧,比起一些著名的也讲述教育的电影,艺术性差了不少;也没有太刻意突出一些冲突和焦点,从挫折起以成功终,相当普通和典型。但这样一部没有太多花哨的电影,丝毫不会沉闷,因为这样的故事,本身就自然的包含着感动,本身的意义也已不仅仅是电影的魅力了。在看过那些著名的电影后,也许会有些平淡,但依然值得你的感动和关注。以幽默和搞笑闻名的马修派瑞,在这部相对严肃的电影里,表演相当克制了,应该说表现还是不错的。和影片风格一样,非常大众和平民化,一股亲切感自然而生,很容易得到观众的认同。

  近年来关于教育的电影,最有名的要数著名的《放牛班的春天》了。情节不细说了,克莱门特老师用音乐净化了那群似乎已经被人们抛弃的孩子的心灵,也许当时他们并没有察觉到,但正是他给了他们生活的信心、希望和勇气。他为了学生,反抗制度和权威,最后不得不走人。当写着祝福的纸飞机飞舞,克来门特已经满足了,他所做的一切都没有白费,他可以继续上路了。

  还有一部电影不能不提,《死亡诗社》,它被翻译成《春风化雨》这个名字。“春风化雨”这四个字的确很有魅力,包含无尽的诗意,缓缓的透着温暖和感动。

  在我看来,《死亡诗社》让我们称赞,最大的原因在于这部电影反映的和我们现实生活中的经历和感受、和我们的社会现实最为相似。而它与众不同的是,这电影反映的都是精英们的故事。他们都是优秀的学生,他们来到了一所悠久、传统、严格的名校,如果没有基丁老师的出现,他们也都会努力学习,都会考上大学,也都可能获得自己的成功,甚至还不会发生那样的悲剧,即便这样,风波过后,在大部分学生的眼里,基丁老师更加值得尊敬,依然充满魅力。这是因为基丁老师教给学生们的不仅仅是知识,更多的是生活和思想的真理,他为他们指引方向,让他们在犹豫和迷茫中找到自己。很多人会对这样的论调毫不在意,说是离经叛道,绝非正统。但事实上这才是教育的根本之道,是对学生的最大的`关怀和责任,教育不应该是背诵应试,不应该是简单的人才的输送线,只是很多人不愿意承认这点罢了。

  在这些电影中,优秀教师的形象光彩照人,让人难以忘怀。他们的故事影响着渴求知识和成长的学生们,但更希望他们能够影响广大的老师们。他们是绝好的榜样,他们自身都拥有优秀的素质和高贵的品格,更重要的是他们对待学生的态度:耐心、尊敬、信任,且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点,在现实里几乎很少看到,我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。

  除了教育学生,好老师们还要对付种种的限制和阻碍。小的如不合作的家长、古板的上司,大到社会环境、教育制度、权利利益等。他们会尽全力抗争,争取自由和权利。但很多时候个人力量的单薄,使得有时候太过理想化,有时候还要遭遇严重的挫折甚至失败。一方面,老师遭到排挤和弹压,基丁老师最后都被辞退;另一方面,学生才是最大的受害者,比如《死亡诗社》中的自杀。这不仅有个人的失误和错误,更包含了整个时代的缩影和不幸。

教师作文 篇2

  “喂,你看是谁来了?”同桌指着门外一个熟悉的身影,对我说道。

  “是绵羊老师呀。”我惊讶地叫道。

  这时候,她怯生生地走进来,全班的目光随即围绕着她。她用一贯软弱无力的口气对我们说:“同学们,请你们现在把上学期的英语练习册收起来。”

  “你在说什么呀?上学期的练习册要我们现在收起来?”学生A叫道。

  “你是不是傻了?学生B不满地嚷道。

  “绵羊老师是不是受刺激了?”我小声地问同桌。

  同桌摇摇头,说:“反正她是来找骂的。”

  我们都是那种欺软怕硬的.人,绵羊老师就是我们欺负的对象。其实也怪不得我们这样对她,绵羊老师是我们八年级时的英语老师,在她的教导下,我们班成了全年级英语成绩最差的班级,也许也不能全怪她。总之,我们都不喜欢她,但我个人有一点点同情她。

  “你走吧。”学生C下了逐客令。

  绵羊老师难堪地低下了头,我看见了她眼角的泪。这时候,我注意到窗外站着的母大虫老师,她就是我们现在的英语老师。她傲慢地走了进来,冷冷地丢下一句:“看你以前怎么教的学生?”然后高昂着头,注视着绵羊老师。

  我不禁要为绵羊老师捏一把冷汗,她是怎么招惹了母大虫老师的?难道她不知道她的厉害?

  “你们听着,是我让她来叫你们收练习册上来的。目的是——”母大虫老师冷笑着说。

教师作文 篇3

  我的班主任是魏老师,今年40多岁了,戴着一副黑边圆眼镜,下面藏着一双明亮深邃的大眼睛,看上去显得特别精神,而且嗓子也特别洪亮。

  魏老师带我们语文课,他讲课的时候特别细心、认真。有的代课老师都是挑重点的讲,而且有同学听不懂也就不管了,可魏老师却不同,讲课非常认真,生动有趣,让一些复杂的问题形象化、简单化,直到我们全班每个同学都听得懂为止。

  魏老师不但认真地教我们功课,而且还给我们讲了许多课外知识。当我们学到颐和园的时候,魏老师就给我们讲起了战争,讲起了中国当时受帝国主义侵略,还讲起了英法联军烧圆明园,园里的文物被他们能拿走的就拿走,拿不走的就砸掉,听到这里同学们很气愤。“同学们,一个国家落后就要挨打,受人欺负。”魏老师深沉地说道。我们记住了魏老师的话,同时,也把为中华民族伟大复兴而读书的决心埋在了心里。

  魏老师不仅课讲得好,而且平时对我们也特别关心。记得一次我在玩耍时,不慎将手划破了,魏老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位关心体贴我们的老师而自豪。

  感谢我的`老师,他就像黑暗里的蜡烛,给我们带来光明,却燃烧了自己;感谢我的老师,他像十字路口的红绿灯,给我们引导方向;感谢我的老师,他像辛勤的园丁,培育着我们——“祖国的花朵。”

  这就是他——一位在平凡的岗位上默默奉献的老师,我很喜欢他!

教师作文 篇4

 在我心中有一位最美的老师,她美丽、善良、有一颗纯洁的心。她就是我的'班主任叶老师。

  当叶老师看见我们这些小朋友在教室里追逐打闹的时候,她会亲切的对我们说:“请你们不要追逐打闹,小心摔跤。你们快回座位上认真看书,要好好学习,天天向上。”我们听了这话,立刻坐在座位上认真看起书来。当叶老师发现有同学受伤了,她会带着受伤的同学去办公室包扎处理。这就是我所见过最美丽、最善良、拥有一颗最纯洁心的叶老师。

教师作文 篇5

  如今的老师是一个比一个历害,就拿我们老师说说事吧。

  NO;1

  丁德云,丁老师。这个老师叫一个严啊!上课随便一望,完了。让你听一次骨头交响乐。不光这些,还有更绝的看家法宝,那就是火眼金睛!噔噔噔噔!闪亮登场!这个火眼金睛可不一般,瞟一眼就知道你在干什么,可以说是老谋深算啊!

  NO;2

  胡燕,胡老师。她是一个英语老师,却经常上思想课。你们可能会问,这是什么意思?哈哈!这就我们胡老师的绝处,我们班可是有史以来最闹的班,胡老师一来,个个都哑吧了。这胡老师一见到我们就像吃枪药了一样,轰!开火了。说得我们是个个都目瞪口呆的。你说你说就说吧,还扯上生孩子。哎!不一般啊!

  NO;3

  教导主任,吴老师。虽说她不怎么凶,但她对付学生有一套。就是一个字。念!她能念得你跪地求饶,所以人人都躲着她。一躲,完了,又要念了。我就亲身体验过,那滋味你是没尝过啊!

  NO;4

  这是最后一个,也是最厉害的.一个。刘芝平,刘校长是也。他见人不对,一个字。骂!你们是没尝过啊!那叫一个惨。我给说说我的经历吧。我们要升旗,第一次,难免有错误。刘校长一看,上来就是一顿臭骂。我们背后给他起了一名,叫刘老大。

  妈呀!不知是哪个小子告的密,他们全知道了。神啊!主啊!谁来救救我啊!

  如今的老师是一个比一个历害,就拿我们老师说说事吧。

教师作文 篇6

  暑假,拜读了毛杰局长的著作《做有灵魂的教师》,感觉到自己所追求的教学理想也逐渐明晰起来,那就是做有灵魂的教育,带给学生真善美的教育,让每个学生因为了教育而更加自信,更加热爱生活,热爱生命。当然,要真正地实现自己的教学理想,自己还需要做很多努力。

  这就要求我 在教学中,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的心灵成长。每个孩子的内心都有一个丰富的世界,但他们呈现在师长面前的却往往仅是一个方面。其中的原因,主要是师长很难站在孩子的角度去理解孩子的一言一行,很难真正走进孩子的内心。师长关注的往往是孩子的学习,对于他们的内心感受则不太关心。俗话说:“浇树浇根,教人交心”。只有走进孩子的内心,才能找到孩子反常行为的根源,才能对症下药,帮助孩子克服问题,走向进步。有的.时候,孩子的叛逆或许只是为了引起师长的关注,孩子的坏习惯仅是失败的家庭教育的产物。曾经有个学生,性格孤僻,在班里没有朋友。有一次,他没有按时上交作业,当刚刚走上教学岗位的我态度温和地询问他原因时。他却当着全班同学的面,没好气的说:没有写,不想写。顿时,班里异样地安静,空气仿佛凝固了,同学们都把视线集中到了我和他的身上。我当时感到不仅仅是尴尬,还有一种眼泪想要夺眶而出的屈辱感,他似乎也被此时的氛围吓坏了,低下了头。但理智告诉我不能流泪,也不能发怒。我装作若无其事地继续批改作业。下课后,我像往常一样回到了办公室。那位同学也默默地跟在我的身后。一到办公室,他就红着脸对我说:“老师,对不起。昨天家里有点事,没有写作业。我今天的态度太恶劣了,对不起。”我轻轻拍了拍他的肩膀,温和的说:“没关系,老师相信你没有交作业一定是有原因的。”他随后告诉我,这些天他的父母常常吵架,甚至大打出手。他和弟弟甚至连一顿饱饭都吃不上,作业就更没有心情做了,甚至他想要退学。听完他的话,我很心酸,就抚着他的背说:“都怪老师太粗心,竟然没有看出来你上课的状态不对,更没有了解你家里的情况。但老师还是希望你能够调整好自己的心情,把精力投入到学习中来,否则不但不能缓和家庭矛盾,反而可能火上浇油。”听了我的话,他用力地点了点头。从这件事情后,同学们都发现他变得开朗了,脸上也有了笑容,也交了很多朋友。我常常想,如果当时我大发雷霆,可能结果是我当时解了气,但我们师生之间的隔阂却会越来越难以逾越。所以,教育真的是“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

  希望自己在今后的工作中,能够读更多、更好的书,来丰富自己的内心,启发自己,提升自己,使自己在做有灵魂的教育之路上越走越远。

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