学会做人作文经典13篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的学会做人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会做人作文 篇1
我们生活在一个会做人的世界。
从很小的时候，就听过父母无数的教导。有些话是不能当着外人的面说的；别人给东西时不能拿，很想要就谦让一下然后再收下；和别人一起出去玩时，不高兴也要表现得很高兴等等。我们似乎已经习惯了这样的教导，尽管我们并不知道这是为什么，只记得面对我们疑惑的眼神，大人总是会说，现在的社会就是这样，不能让社会适应你，你要去适应社会。
不久前电视上掀起了无数的报道。某市的某街上，哪两个乞讨的残疾人是假办的，他们一个月挣的钱相当于某公司职员的工资，他们告诉我们不要给乞丐施舍；某年某月某日，某个司机好心扶起一位被车撞倒的老人，被家属勒索，他告诉我们不要多管“闲事”；某地的某公交车上，某人提醒某乘客有小偷在偷他的钱包，被人报复，他告诉我们不要见义勇为。面对这样的事件，平日里总爱争争吵吵的大人们竟然有了一致的观点，管好自己就行了，别人的事，看都不要多看一眼。
我执拗的不同意他们的说法，却换来了一句：你懂什么。
但是我发现随着年龄的日益增长，我开始对酒场上大人们的虚伪不那么厌恶了，开始隐瞒自己的真实想法，我变得不像自己。
换句话说，我成了一个会做人的人。
面对着大人们的夸奖，我没法将自己从这种规规矩矩中挣脱出来了。我变成了我讨厌的那种人，不知是为了什么。
记得看过这样一个童话故事：
几千年以后的一天，一些科学家把一个21世纪的人复活了过来，想更深的了解一下这个时代的人的.生活。
科学家问他：“你们这个时代的人都非常努力的学习，是为了什么？”他回答说：“考上大学，拿到文凭。”科学家不解：“文凭是什么？”他回答说：“一种特殊的纸。”科学家又问：“拿到文凭是为了什么？”他说：“挣钱。”科学家不解：“钱是什么？”他回答：“一种特殊的纸。”科学家继续追问：“挣完钱呢？”他说：“结婚。”科学家不解：“结婚是做什么？”他说：“领一种特殊的纸。”以后的科学家们百思不得其解，于是，在我们眼里这个充满高科技的二十一世纪被命名为“纸器时代”。
关于做人，每个人都有不同的说法，每个人的心里有都有不同的想法，不能肯定地说全世界都是坏人，我们并不知道每个人是为了什么。
我生活在一个“会做人”的世界。在这个世界里，我学会了“做人”。
学会做人作文 篇2
今天，湘乡迎来第一场春雪，满天飞舞的雪花飘飘洒洒落在校园里，给校园增添了无限美景。可是，我的心情却一点也高兴不起来，因为，我想起了昨天发生的那件事……
那一天，好心情一路伴随着我进入校园。穿过操场，爬上楼梯，刚迈进教室一步时，突然，我的死党贺鼎杨冲了过来，神秘兮兮的对我说：“待会儿找你有事。”我听了，十分好奇，便赶紧放下书包，在楼梯间上等待贺鼎杨的到来。
不一会儿，贺鼎杨便出现在我面前。他十分郑重地对我说：“现在我们快去206班！”我听了，疑惑不解，歪着脑袋问其缘故。原来，早晨贺鼎杨来学校经过操场时，发现有人攥着10元好像准备去买早餐。突然，他的手一松，10元钱如一片枯叶般掉落在地上。热心肠的贺鼎杨想跑去捡起10元钱，归还给失主。这时，一个个子偏矮，身穿蓝色大绒袄的同学以迅雷不及掩耳之势踩住地上的10元钱，在原地东张西望，见没人注意他，他便弯下腰来捡起，并放入口袋。看他这做贼心虚的样子，贺鼎杨便知道他想将这10元钱据为己有。于是，贺鼎杨一路跟踪着那位同学，最后看见他走进了206班的教室，再也没有出来。为了不打草惊蛇，贺鼎杨边来找我帮忙。
听完贺鼎杨的经历，我不禁大吃一惊，没想到，在学校的教育范围内，竟然还有同学做出这样损人利己的事情。
二话不说，我们直奔206班。来到206班教室门口，我们赶紧透过窗口，寻找那位令人憎恶的同学。找到了！只见他捧着语文书，装模作样地读着课文，还时不时地掏出那张10元钱，欣赏着他不费吹灰之力得来的“战利品”。他居然还能这样若无其事！我气上心头，找到了206班的中队长王延峰，让他严厉批评那位同学，并交出10元钱，归还失主。王延峰听完事情的来龙去脉，表现出一张不可思议的脸，带着愤怒，走到那位同学面前，对他进行严厉批评。透过窗户，那位同学似乎死不赖账，撒谎的时候连脸都不红一下。这下可气得王延峰火冒三丈，一拍桌子，吼了几句狠话，也不知说了什么，吓得那位同学全身发抖，慢慢吞吞地掏出那张10元钱。
不一会儿，心情还未平静的王延峰沉着脸将10元钱交到我们手中。告别王延峰，我们便将10元钱放在政教处。政教处的'老师表扬了我们，还说会给我们班级加分，可我却一点也高兴不起来。
人的心灵其实并不坏，只是被金钱表面的魔力所迷惑。在这件事情当中，真正的罪魁祸首其实还是那张散发着令人难抗拒的吸引力的10元钱。
学会做人作文 篇3
人就算飞得再高再远都要注意稳健，否则就可能会跌落受伤，甚至毁了自己；
人就算走得再好再顺都要居安思危，否则就可能会得意忘形，甚至迷失自己。
人不要被功名利禄遮住双眼，否则就会看不清自己的前进方向，就可能找不到自己一生真正想要的是什么；人不可在赞誉声中迷失心智，更不能放松对自己的约束，那样就会因为懈怠生活而丧失应有的敬畏心和进取心，最终毁自害人。
人应贵在有自知之明，在生活和工作中时常对标查找“知不足、改不足”，无论处在多苦多难多险，无论身在何时何地何方，都不应忘记立身之本、不要忘记学会感恩、不要忘记中华之根，始终自信自强，始终向善为善，始终积极而为，始终阳光而行。
“人人论功名，功有实功，名有实名，存一点掩耳盗铃之私心，终为无益；官官称父母，父必真父，母必真母，做几件悬羊卖狗的假事，总不相干。”这是清代官员武承谟任无锡县令时在县衙照壁上的撰联，值得我们深刻反思、检查和对照。人来到人间，生活在世上，谁都想可以扬名出彩、建功立业？有这样好的理想和抱负是人类社会发展所需要的，通过合法的方式和自身的积极努力来实现人生的价值，是大家希望看到的，更是全社会积极倡导的`。
人不管身处什么岗位，无论担任什么职务、从事什么职业、开展何种服务，都应该时刻把为民、担当、良知和责任放在心里、拿在手上、落实到言行。不能不说不做只享受胜利果实，也不能光说不做没实在行动，应说到做到做实做好，凡是见人、见事、见思想、见行动，最终见到好效果。
人要切记得到一些表扬之声就沾沾自喜，那只是算初步认可；人要切记稍有一点所谓名气就夜朗自大，不能戛然止步不前；人要切记取得一点不大成就，别把荣誉看得太重，更不能让荣誉染上“铜臭”。
人不能“本事不长脾气长、水平不高架子高”，不能只看到别人的缺点、看不到别人的优点，不能总是只看别人的短处 、不学别人的长处，不能一叶障目、不见森林，不能天下之大、自己第一，要知道山外有山、人外有人，只有永远谦虚、永不懈怠、永不停步、永不自满，才可能跑出加速度、实现新跨越、攀上新高峰，顺利抵达人生向往的大美之岸。
学会做人作文 篇4
校训，是每所学校精神的象征，他对学生能起到激励与鞭策的巨大作用，清华大学“自强不息，厚德载物。”的校训激励了无数有志气的少年努力向前去铸造辉煌，成就自我。而我作为邯郸一中的学生，从进校第一天就始终牢记我校“学会做人，学会做学问”这一校训，到了现在，我多这一校训有了更深一步的理解。
学会做人，这是我校最先突出强调的一点，一个人的思想道德素质高低是衡量一个人好坏的标准。古人云“有才无德是小人”。现代人也常说：“做事得先学会做人。”一个人即使再有才华，却品质低下，不懂得为人处事，那么这种人不但不能为社会，国家做出贡献，相反还会用他的才能来祸害他人，国家。所以学会做人相当重要。古人已为我们树立了无数做人的榜样：孔融四岁让梨告诉我们要懂得谦让；岳飞精忠报国告诉我们做人要有爱国精神；贝多芬双耳失聪却仍坚持创作告诉我们做人要有毅力。我们应向他们学习这些品质，不断提升做人素养。
学校为我们营造了良好的校园风气和学习氛围。为我们采取了一系列提升做人素质的措施，如“主题教育，精神讲话”等，我们作为一中学生，应积极从小事做起，来提升个人素质，如：不违反校规校纪，尊敬师长，衣冠规整等，通过日常点滴小事将学会做人细节化。
学会做学问，这是我校强调的第二点，古人云：“学无止境。”，学习是我们作为学生的的职责，也是贯穿我们一生的行为。当今社会，“学会做学问”是个人发展的必然，在如今这个竞争如此激烈的`社会，倘若没有足够深厚的学问及卓越的才能，就很难在社会中觅得一席之地，所以我们需要有更高的文化素养，不断汲取学问的甘泉，最终为学校，社会尽出自己的一份微薄之力。对于现在的我们，要珍惜在学校的学习时间，抓紧每分每秒，面对问题时迎难而上，向他人求助，解决问题时总结经验举一反三，将效率最大化，从而以最快速度增长学问，做到“学会做学问”。
“学会做人，学会做学问”体现了我校对学生道德素质及才能的双向培养，做人是首要，做学问是必要。作为一名一中学子，我们应应时刻牢记“双学会”，并将其付诸于实践，从而不断完善自我，提升素质。那么就让我们以“双学会”为行为标准，努力地向前拼搏吧！
学会做人作文 篇5
人从有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，所以，必须学会感恩。
你的生活中应该有许多人值得你去感谢：朋友、家人、老师、领导、同事，给你机会的人和无数的其他人。
如果你心存感激之情，那么你感受的不仅仅是心灵的宁静。一个怀有感恩之心的人，生活也将赋予他最大的回报。
有这样一个故事。在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的`。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
一个心中不知感恩的人，是永不会满足的人，也是一个不懂得珍惜现在所拥有的人。怨天尤人是他们的习惯，嫉妒是他们内心的火焰，在这样的人心中，别人的成果与成功都是靠运气得来的。他们整天被怨恨的情绪所啃噬，搞得自己痛苦不堪。
一个心怀感恩的人心中充满了美好，他会感激一切给过他帮助和支持的人和事。
学会做人作文 篇6
触动我们内心深处的，往往都是些小的、不经意的举动。在举手投足之间，我们被感动了，进而学会了做人。
——题记
一日，在寝室内自习，门外轻叩了三声，再隔了两三秒后一室友方推门而入，事后想起那轻叩的三声和几秒的等待真是妙不可言。
这轻叩和等待虽然只是几秒，但这几秒钟却饱含了一颗细致关爱的心，这几秒避开了一次不及的相遇，让门内外都有了心理的准备，顿时备受感动。
那轻叩与等待也成了我生活中令我动容的瞬间，让我铭记于心，教我学会了怎样做人。
又一日，天冷，夜里寒气重，母亲拿来了毛毯帮我盖上，当时已半睡半醒，闭眼只等母亲离开时轻带房门的一声响，许久不见有什么声响，睁开眼看时母亲早已离去在隔壁房睡了，心中便有了不解。
这之后我便尝试着出去时如此带门，结果却总是在合门的一瞬间看见锁舌清脆的撞击。
那无声地带门而去，便成了我的一个心结，一种渴望的技能。那来自母爱无微不至的关爱，便成了又一个让我铭记永生的无声瞬间，并无时不在念想。
这是父母对子女无声的教导，是对己对人的一种心态，更是一种习惯。
对待他人，我们举手投足之间流露出了太多信息，或令人感动，触及心灵内壁最柔弱之处，或令人心生厌恶，为人所不齿。
这些就是所谓的素质，不会有专门的课程和导师去教导你这些。这永远都只是你知识构成的`一部分只能在生活中一点点积累，在对人对己中感悟。
所谓举手投足，指的是一言一行是一种习惯、一种下意识的行为，我们往往在举手投足之间被人感动又感动了他人。在不断地感动中我们学会了做人，自身素质也不断地提高。
一句关心的话，轻轻带上的门，递剪刀时握着刀尖的手掌，电梯中的等待，上车时的谦让……
很多事就在我们身边，从小事中一点点地去发现，去养成一种习惯。在对人对己的举手投足之间，良好的素质不断地展现。
又一日，从已熟睡的父母房间离开，带门时把住拉手，慢慢松去无声地带上了房门。
那感觉像完成了一个多年的夙愿：在举手投足之间我学会了做人。
学会做人作文 篇7
有一天，狼发现山脚下有许多洞。为捕食穿越洞穴的动物，它堵住所有洞出口。殊不知，小动物无处可逃，它也被老虎在洞中吃掉。天降大雨，洞口被堵住，老虎被饿死在洞中。寓言告诫我们：做事要留有余地，既给别人留有希望，也给自己带来生机。
在中国传统的绘画中，有一种“留白”的手法。即作画时不把画面填满，留下几处空白，留白给观赏者极大的想象空间而备受艺术家青睐，因为这些想象的空间，具有蕴藉之美。这恰恰体现了留有余地的重要性。艺术如此，做人又何尝不是如此？
留有余地，是一种宽容。给别人留余地，就是给彼此留机会。有一次在宴会中蜡烛突然熄灭，楚庄王的妃子被人趁乱非礼，情急之下她扯断了那个人帽带儿。楚庄王非但没有追查，反而让大家都扯断帽带儿，保住了那位大臣的名誉。后来，楚庄王遇险，当初他宽容的那位大臣救他一命。可见，宽容别人关键时刻救自己一命。
留有余地，要看清对手。狼为一时之利把洞口全堵死，贪婪的行为也堵塞自己退路，招来灭顶之祸。给自己留条退路，就是人生的留白。但前提要看清对手，不能一概而论。项羽在新丰鸿门给刘邦喘息机会，最后败亡于刘邦；夫差给勾践留条生路，最后被勾践“三千越甲”吞没；毛泽东发出“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的号召，最终消灭了大陆上的反动派，建立新中国。因此，留有余地要看清对手而不沽名钓誉。
留有余地，给双方以选择。当今社会，为一点儿利就争论得面红耳赤的人不在少数。倘若双方都留点余地，将是风平浪静，海阔天空。狼堵死所有洞口，把所有的.小动物吃掉，老虎步步紧逼把狼吃掉，自己也死亡。假如双方都本着可持续发展的战略眼光，留下一些小动物进退自如，不至于到如此绝境。不留余地，双方没有选择，只能死路一条。所以，别人有选择，自己选择与发展的空间才会更广。
留余地，不意味姑息养奸。对对手既往不咎，留下改过的机会。不能因为宽容就不惩罚考试作弊的孩子，也不能因为大度就放走偷东西的盗贼，惩戒也是一种纠错的好办法，让他们长见识，弃恶从善。社会发展需要留出余地，更需要良好的规则维持秩序。
我们祖先有“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小”的智慧，留下足够修改空间。我们做事也应学会“留白”，给自己留出蓄势空间和回旋余地，才能使事情愈趋完美，人生更加灿烂。
学会做人作文 篇8
为了一杯清泉，我放弃了陈水；为了一枝玫瑰，我放弃了蔷薇；为了一次的成功，我放弃了太多的欢乐。
记得有这样一句话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功中的苦涩正因为我们放弃了太多。步入初中的大门，对这美妙神秘的殿堂有了更多窥视，我们这群少男少女对未来的生活充满了憧憬。我渴望初中（生活）能在自己雨季花季的史册上留下永久的回忆。我如刚出壳的雏鹰，对于周围的一切都感到新鲜，于是选择了欢乐，放弃了初中生活中的沉闷。运动会我第一个报了名，因为我怀着为班级作贡献的大志；在老师要求写的推荐书上，我写下了自己能当班长的大志；在同学的欢呼中，我选择了热闹，放弃了沉默。然而，无情的现实带来的是悲伤：操场上没有留下同学们对我的喝彩；想当班长却没有想过班长应是同学们各方面的表率；热闹中留下来的却是一张冰凉的成绩单。面对此刻的四面楚歌，我无言以对，我无可奈何，一切化作了无语的泪水。我在热闹中走向了低谷，从此我放弃了热闹，放弃了无果的花，同时我也得到了无花的果。沉默中我在爆发，低沉中我在充实。放弃了空虚，我得到的'是知识的力量；放弃了少男少女之间的缠绵悱恻，我得到的是对人生的独特体验；放弃了对功名的追求，我得到的是骄人的成绩。
初中生活不仅教给我对生活中社交的放弃，而且教会了我做任何一件事情都需要学会放弃。铺天盖地的试卷的侵袭，我没有其他同学的烦恼，因为我放弃了没有价值的题目；做题中我没有其他同学的喟叹，因为我放弃了琐碎，抓住了题干。在学习的海洋中我游刃有余，我永远都是乐天派。
初中的生活，教会了我放弃，放弃手中一把悲伤，前方是成功的驿站；放弃脑中的一切哀怨，生活会为你撑起一片无雨的天空；放弃心中的重担，你的心田就是一方自由的净土；放弃一份创伤的缠绕，你会收获一份独有的经验。
是啊！做人要从学会放弃开始。
放弃，是我心中一首永恒的诗；
放弃，是我生活中一曲五彩的歌；
放弃，让我心中的天堑变通途！
学会做人作文 篇9
学会做人，必须具备多方面的能力，高尚的道德和情操，有了这些，那么在学习的过程中将风雨无阻，披荆斩棘。
立志是事业的大门。生活中常常可以看见，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，有的人却能一奋骥足。因为志气在其中起到重要的作用。一个有坚定信念和志气的人，他认为人生的全部意义，就在于为自己的志向做出不懈努力。一些有志青年在为别人叹气，泄气，游荡宴乐的时候，却收获着耕耘的硕果：上海青年潘德明用七年的时间徒步环球旅行：炊事员曹家彬当上了空军学院的英语教师。通过刻苦的自学而成为发明家，企业家，科学家的又何尝少呀！可谓：“有志者，事竟成。”立业靠志气，志气是一个事业的脊梁。所以，每一个想做学问的人，必须有一个坚定的志向。
人当自信，定见名，自信笃，可以处大事，一九一五年，美孚石油公司投资三百万美元，在我国西部打了七口井而毫无所获，于是美国斯坦福大学的布莱克维尔教授断言：“中国决不可能生产大量的'石油。”而年轻的地质学家李四光不相信这个断言，它反唇相讥：“美孚的失败并不能证明中国无油可采。”在强烈的自信心的支配下，李四光开始了三十年的找油生涯。他提出了地质沉降理论，在东北平原找到了石油，还预言西北有石油。有了自信，人才会冷静的面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍；又呕了自信，人才会虚心讨教，诚恳学习，扬长补短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。
出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。美国著名的四星上将巴顿，它不仅具有超凡的气魄，出色的指挥才能，而且善于用一种富有特色的语言对他的将士们进行宣传。巴顿一上岸就冒着枪林弹雨，来到士兵们中间，说：“弟兄们，能与你们并肩作战，我感到非常骄傲。让我们切断德国鬼子的肚肠，一直打到柏林去！”一路上，他总是抽出许多时间和士兵交谈，很少有司令官那种高高在上，盛气凌人的架势。士兵们听了他的话，感到司令特别亲切，仿佛就是他们中的一员，正和他们并肩作战，群情无不为之激奋，斗志昂扬。平易如大海兼收并蓄，不管大江还是小溪都一视同仁，平易如大山绵延不绝，不管青松还是野草都能各显风姿。
具备了多项优秀品格，学会做人，在学习学问，成就事业的过程中，一定能披荆斩棘，风雨无阻！
学会做人作文 篇10
有些人曾提出一个问题：究竟是要先学会学习，还是要先学会做人?而我认为，应该先学会学习。因为，学会学习比学会做人的难度简单一点，也只有学会了学习，才懂得怎样去学会做人。
作为一名中学生的我来说，能够体会到一些同学对学习的消极看法，他们认为学习状态是又晦涩又阴，学习任务既繁重也枯燥。但是，我们只要站在另一角度上来看，就会立刻淡忘那些无聊的抱怨和焦虑，换来的，会是一番耐人寻味的思索。当你从思索中做出来时，你就会发现学习其实是一种快乐。当你大步跨进新的学习圣殿时，心中充满了一种希望，难道这种希望不是快乐吗?当你在埋头疾书向难题挑战时，那种感觉不就是挑战性的快乐吗?当我们在失败中摸索无数次后，接着引来迎的是欢呼与胜利，但这欢呼与胜利必须要我们学会学习才能收获的。难道这是的满足与成就不就是学习的快乐吗?学习缺少的不是快乐，而是缺少寻找快乐的心。
当然，学会学习不仅是要取得好成绩，而且主要一点是学会学习的方法。孔子尊从因材施教，我们的`学习方法也因人而异。有的人思维能力强，便不适合“老一套”的题海战术，而是要勇于去挑战一些新事物、去开发自己的潜能;而有的人思维能力较弱，便不能离开“题海战术”的教育方法，而是要比别人付出多一点汗水，多花费一点时间，才能和别人获得同样的结果。学习，既要有一种快乐的心态，也要有一套自己的学习方法，这样的学习才能收到事半功倍的效果。
在学会学习的同时，也要学会做人。
同学们，再过几年，我们也要做出社会，承担起一份责任。因此，我们要有一套做人的原则。
一、要学会放弃。当你遇到困难时，不要只钻牛角尖，要是能尝试着把这个困难放一放，歇一歇，或许，当你歇息完后，你会更轻松地找到更好的解决方法。
二、要学会将心比心。当某个人对不起你时，我们首先要做的是不要一昧地去责怪别人的错误，而是要去想一想自己曾经是否有犯过同样的错误，这样，你才能成为一个宽宏大量的人。
同学们，正所谓退一步海阔天空。所以我们要做一位品德高尚的人，就要遵循这套做人的原则!
学会做人作文 篇11
感谢天地，感谢命运，感谢一切。虽然天地宽广，道路坎坷，但只要心中有爱，心中有感激，我们就会努力做自己，花儿也会珍惜。
感恩是积极的思考和谦卑的态度，是自发的行为。当一个人懂得感恩的时候，他会把感恩变成一种爱的行动，并在生活中践行。一颗感恩的心是和平的种子，因为感恩不是简单的感恩
，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的`角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！
朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。
学会感恩，我的一颗心永远被温暖笼罩，被甜美滋润，我的生活中没有冰雪，没有冲突，没有愤怒，没有战争，没有咒骂。
我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！
学会做人作文 篇12
为了一杯清泉，我放弃了陈水；为了一枝玫瑰，我放弃了蔷薇；为了一次成功，我放弃了太多的欢乐。 ――题记
记得冰心曾说过：“成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功中的苦涩正因为我们放弃了太多。
那是一个艳阳高照的中午，我们进行了开学以来第一次数学月考。也正是那次，我怀揣着不安的心情迎来了失败的考验――“大红灯笼高高挂”，考试失利。当老师甩给我那份用红笔勾过的八十九分的试卷时，我心如刀绞，一支支利剑好像从四面八方刺穿了我那颗稚嫩的心。老师对我说了些什么话，自己怎样离开的教室都不知道了，我的世界一片漆黑。那一刻，感觉全世界都抛弃了我，孤单，恐惧，无助全都压在我身上，压得我喘不过气来。在回家的路上，我心里五味翻滚，默默地想：为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，这是为什么？之后，我把自己关在了书房里，好好地进行了自我反省，我想：数学啊数学。其他学科每次考试都能为我的荣誉之墙添砖加瓦，唯独你，唉！总是让我很受伤。
于是，我痛下苦心，决定利用所有可利用的时间进行“数学魔鬼训练”，扎扎实实地将数学的概念、进率等各方面知识来了一次全面的“恶补”。之后就开始了我的新“生活”：每天将近六点钟就起床，读概念，做练习。课件和中午看辅导书，不懂的'地方做标记，死皮赖脸、死缠烂打地问同学，问老师。晚上在家整合一天所学的内容，一直学到深夜，困了的时候，常常是“头离枕，手掐股”。为此，我放弃了每天三十分钟的玩电脑时间，我放弃了每天课余时间的玩耍，我放弃了每天早上的睡懒觉时间。总的来说，我由昔日的“娇小姐”，变成了今日的“苦行僧”。
您还别说，真是“皇天不负有心人”，在第二次的数学考试中，我的数学成绩赶上来了，成为班级的冠军――第一名，得到了老师和同学们的另眼看待，颇得意了一番，但其中的奥妙自己心里明明白白。
六年级的生活，教会了我放弃。放弃手中的一把悲伤，前方是成功的驿站；放弃脑中的一切哀怨，生活会为你撑起一片无雨的天空；放弃心中重担，你的心田地就是一方自由的净土；放弃一分创伤的缠绕，你会收获一份独有的经验。
是啊，做人要从学会放弃开始。
放弃，是我心中一首永恒的诗；
放弃，是我生活中一曲五彩的音符；
放弃，让我心中的天堑变通途！
学会做人作文 篇13
大度，有的人做得到，做得好。对这种人的评价，赞成的多，不赞成的少。
为人大度，好相处，朋友多，利于事，多好哇，为什么还有人不赞成呢？不赞成者大体有两类，一是自己做不到，因此也不相信别人能做到；二是认为大度者吃亏，什么事儿都让着别人，自己多亏呀？
查字典，大度，气量宽宏能容人，豁达大度，大度包容。从这解释看，要大度，就得心特宽，心特大，能容人，能容事。
这解释还说明，大度是人的一种品格，品行。品格、品行这东西属于道德范畴，不是天生从娘肚子里带来的，而是后天经过磨炼逐步形成的。
古今成大事业者，无不需要处理好各种人际关系。而在处理好人际关系的长期实践中，锻炼出一种大度容人的高贵品格。这种大度品格的形成，大体上经历了三个阶段。
其一，不大度。人生起步阶段，立志成材，要强心特别强，什么都要和别人比高低、争输赢，在自己心目中就是自己最好。此为不大度阶段。因为他心中只有自己这个“小我”。
其二，比较大度。事业有成，前途无量，可困难也大增。开始知道“山外有山，天外有天”、“众人拾柴火焰高”等至理名言中的深奥之处。于是在自己自强不息的过程中，在自己百折不回的奋斗中，知晓了学人之长以补己之短、团结就是力量的重要。同时也领略过了人性恶的一面的种种丑态。特别是对自己恶的一面的言行反省，使自己不断擦平受伤的伤口、扫去自己伤及别人的邪念，从而得到从身体到思想的重生与新生。在处理人际关系时是比较大度的`阶段。
其三，大度。事业大成，年龄大长，位居“社会山峰”之上。“社会山峰”同样多得数不胜数，自己怎么看怎么觉得自己所处山峰太小，没有其它山峰大而高。由于年事已高，深感再上一峰之力不从心。此时，两种感觉日甚，一为自己太渺小，二为自己的时间不多了。这种已经成就了大事业者，虚怀若谷，在处理人际关系时，当然表现得十分大度。其最可贵之处是，大度得能容难容之事。此为第三阶段。
第一阶段就不用说了。第二阶段和第三阶段有许多相同之处，这也不是难看出的。第二阶段与第三阶段的最大不同在哪里呢？有好几点都可以说，但我觉得最大不同是，大度得能容难容之事。在第二阶段，要完全做到这一点是十分困难的。
成大事业者在大度方面如此，那我们这些成小事业者、成一般事业者在大度方面又如何呢？我认为，以大比小，大体都要经过这不大度、较大度、大度三个阶段。这其中磨炼是很重要的。
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