设计方案

时间:2024-01-30 08:47:33 设计 我要投稿

设计方案汇编4篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的设计方案4篇,希望对大家有所帮助。

设计方案汇编4篇

设计方案 篇1

  活动目标:

  1.欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。

  2.尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌

  3.通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。

  活动准备:手掌一个,大鼓一个,节奏卡若干张。

  活动重点:重点能用快乐的节奏感说唱,

  活动难点:通过合作来体验幽默、热情奔放的`说唱儿歌。

  活动过程:

  一、 引出歌曲引子,感受快乐、激昂的曲调。

  1.小游戏:拍手

  用小魔术引出魔术道具:手掌,和幼儿玩拍手游戏。

  自然的引出歌曲开头的引子部分,

  师:刚才我唱了“陶园 歌儿 唱 起 来”,我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌,想唱给你们听,所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶园 歌儿 唱 起 来”,我是怎么编的,你们想听吗?

  2.那请你们帮我喊出: 4 3 2 1 然后开始唱

  二、 幼儿学习B段儿歌,尝试用有节奏的语感和体态动作说唱歌曲。

  1.听老师示范(动作)

  2.观看图示帮助理解记忆儿歌内容。

  3.尝试说唱,表现出rap的节奏感和韵律感。

  4.加入带有明显说唱特点的体态动作,尝试表现出说唱的表演风格。

  三、完整学习

  1.用夸张幽默的动作来表现。

  2.与教师互动表演,在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。

  四、用说唱形式向老师说再见!

设计方案 篇2

  一、活动背景

  1、我国人口自1990年进入老龄化社会以来,随着人口老龄化速度的加快和程度的加重,老龄问题越来越引起党委政府和社会各界乃至国际社会的关注。

  2、作为当代的大学生,我们有义务为我国的老年人保障事业做出贡献,为我国的社会主义事业发展做出应有贡献。关爱老人,是我们发自内心的呼唤!关爱老人,是我们每一名大学生义不容辞的责任!因此,我们应该为老人们奉献一份爱心,传递些许温暖,走进他们的世界,携手踏上爱的旅途。

  二、活动目的

  1、为老人送去亲人般的关怀,让他们感受到社会的关爱与温暖。

  2、呼吁更多的人去关注老年人,敬老爱老。

  3、体现和落实科学发展观,让大学生深入了解社会现状,进一步培养我们当代大学生服务社会、回馈社会的积极人生观。

  4、唤起社会的老龄意识,关爱老年人,强化对老年人的尊敬意识。

  5、弘扬中华民族的伟大精神,同时锻炼我们交流与沟通的能力,不断提高自我,从而更好地服务社会。

  三、活动主题

  关爱老人,从我做起。

  四、活动宗旨

  服务他人,快乐自己。

  五、活动时间

  20xx年10月20日

  六、活动地点

  兰州市七里河区颐瑞康老年公寓

  七、主办单位

  土木工程学院分团委

  八、协办单位

  兰州理工大学爱心社

  九、主要负责人

  杨富刚、魏才兴、孙萌

  十、活动流程

  1、前期准备工作

  宣传部画海报两张,贴在南村食堂前的公告栏上;做横幅一条,挂在南村食堂前的树上(横幅内容“关心帮助老年人是社会的'责任,也是大学生的责任”)。以扩大活动的影响力,呼吁更多的人关注并关爱老年人。

  各部长统计部门周六参加活动的部员人数,并把将员名单在周五晚上9:00之前交给魏才兴。周六早上由组织部统一组织人员签到并前往颐瑞康老年公寓。

  办公室准备活动所需物品:相机两个、签到表五张志愿者证100个、象棋5副、送老的人小礼物。

  2、活动开始

  1)、本周六(10月20号)早上10:50各部长在北村红柳广场集合,组织部员,组织部负责签到。参加活动的人11:00准时在红柳广场集合。

  负责人:李京儒

  2)、11:20出发,前往颐瑞康老年公寓。

  3)、进入敬老院之后,魏才兴统一组织看望老人,我们主要以义工的形式帮助老人。大家分散开,和老人们聊天、替他们打扫卫生、洗衣服等。我们以“服务他人,快乐自己为宗旨”。

  4)、休息期间,大家可以搞小型的文艺活动。比如唱歌、跳舞、对弈、小品相声等,老人们的开怀一笑就是我们的快乐,我们的成功。

  负责人:魏才兴

  5)、活动期间,宣传部负责照相、记录老人们高兴时的一言一语。

  负责人:王利智

  6)、活动结束之后,魏才兴统一组织大家有序回到学校。

  3、后期活动

  1)、宣传部整理照片、写活动宣传稿及活动心得。

  2)、我社将长期为敬老院的老人们送去力所能及的温暖。

  十一、注意事项

  1、部员如遇到特殊情况不能准时到达集合地点,务必打电话说明情况。

  2、由于是校外活动,参加活动的成员注意自己的人身安全与财产安全。

  3、活动期间,请注意自身形象,不要在马路上追逐打闹。

  4、与敬老院的负责人协商好各项活动开展以及应注意的问题。比如老人们平时爱好、习惯、性格等。

  5、在敬老院和老人们交流时尽量去去倾听他们,大家面带微笑,不要让老人们感觉我们是在走形式。

  6、如因天气原因,活动时间推迟。

  7、对于突发事件(如老人昏倒、感觉不舒服)等,大家要做出相应的应急措施。

  十二、活动总结

  1、每一位志愿者对本次活动写心得体会。

  2、将活动的照片及宣传稿发到新浪微博、腾讯微博,qq空间等,宣传活动影响力,呼吁更多人关注并关爱老年人。

  3、大家记录本次活动中的不足,作出相应的调整,作为以后举办相应活动的经验。

  十三、经费预算

  物品单价/元数量/个总计/元象棋255125公交费150100礼物100总计325

设计方案 篇3

  教学目标

  1.认识8个生字,会写4个字;认识偏旁“灬”(四点底)。

  2.能正确、流利地朗读课文。通过反复朗读,体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。

  教学重点

  激发学生兴趣,正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  教学难点

  学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。

  教学准备

  1.教师:本课的生字、词语卡片和课文插图、课文朗读录音带。CAI课件。

  2.学生:观察下春雨时动物、植物、人物的情况及活动。

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、创设情景,导入新课

  1.今天,老师给小朋友带来一首新歌,想听吗?

  师放《小雨沙沙》歌曲:

  小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;种子种子,在说话,在说话,在说话;哎呀呀,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽。

  小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;种子种子,在说话,在说话,在说话;哎呀呀,我要出土,哎哟哟,我要长大。

  师:刚才小朋友们听到了什么?(让学生自由说)

  2.师:是啊。春天到了,春姑娘带来了春风,也送来了春雨。沙沙沙,雨点落下来了。今天,我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。(板书课题:小雨沙沙)

  二、初读课文,了解大意

  1.请大家自由读课文。用你自己喜欢的方式读。要求读准字音,读通句子。

  2.同桌合作学习,互相纠正字音。

  3.在正确朗读的基础上,结合课文插图说说小雨点落到了哪里。

  三、熟读课文,理解内容

  1.师:小朋友,小雨点落到了哪里呀?(相机板书)

  2.花儿、鱼儿、苗儿怎样了?

  3.花儿、鱼儿、苗儿这样快乐,谁能够用自己的朗读来表达这种欢快的心情?(自由练习读,抽读,生生互评,齐读)

  4.让我们跟着优美的音乐齐读这首小诗吧。(放轻音乐,学生齐读)多媒体出示课文和背景图。你可以坐着读,也可以站起来读,还可以加上优美的动作读,总之,想怎样读就怎样读……

  四、拓展迁移,创编诗歌

  1.小朋友,想一想:小雨点还会落在什么地方?又会是什么样子的'呢?

  2.CAI出示半开放练习:

  小雨点,沙沙沙,落在,乐得。

  3.学生讨论。创编诗歌。教师注意指导培养合作学习意识和习惯。

  4.展示学生创编的诗歌,并给创编诗歌配乐齐诵读。

  五、总结延伸,布置作业

  小朋友,这节课我们不但学会了这首诗歌,还写出了自己的诗歌,小朋友真聪明!回家后,把这首诗歌背给你们的爸爸妈妈听,把自己编的小诗也给你们的爸爸妈妈看,让他们分享你们的学习成果,好吗?

  第二课时

  一、导入新课,指导背诵

  1.小朋友,上节课,我们学习了《小雨沙沙》这首小诗,大家回家把课文背给爸爸妈妈听了吗?

  2.真好!谁能够介绍一下你是怎样把课文背下来的?

  3.指导背诵。

  (1)观察三节诗歌有什么相同的地方?

  (2)想象每一节诗歌讲了小雨落到哪儿?

  (3)师:抓住课文规律背课文,会节省很多时间。

  4.配乐齐背诗歌。

  二、巩固识字,指导书写

  1.用生字口头自由组词或说话。

  2.学生根据自己的实际,找出生字中难记住的字,选择适合自己的识记方法,记住生字的字形。

  3.指导书写。

  (1)学生提出不易写的字,教师范写并强调关键笔画,学生跟着书空。

  (2)学生写字。强调看一个字写一个字,切忌看一笔写一笔,培养学生良好的写字习惯。

  三、拓展延伸,指导观察

  1.出示选择作业。

  (1)为这首诗配一幅画(可以为一小节配,也可以为整首诗配)。

  (2)用舞蹈表现诗歌。

  (3)把诗歌内容编进《小雨沙沙》的歌曲里唱一唱。

  2.请小朋友课后观察下春雨时的情景,看看还能观察到什么。

设计方案 篇4

  活动目的:

  本次主题队会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。

  活动形式:表演、故事、游戏、合唱、讨论。

  活动准备:

  提前安排主持人,布置 活动步骤

  编排小品:《同桌之间》

  编排歌曲:《团结就是力量》

  排练故事:《小水滴的故事》

  活动过程

  (一)预备部分

  1、全体立正,报告人数。

  2.出旗

  3. 齐唱队歌。

  (二)正式部分

  中队辅导员:一滴水只有融进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们,今天我们来举行一次《团结就是力量》主题队会,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力地去思考,认真地去总结,让我们体会到“集体的力量”是多么的重要。

  主持人甲:同学们,你们听过《小水滴的故事》吗?有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了大海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。

  组织学生讨论:为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失?如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?

  主持人乙:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。

  主持人甲:同学们,我们的班级就像是一片大海,我们就像那颗颗水珠,我们共同的努力能产生很大的力量。不信,就让我们来玩一个游戏《纸上叠罗汉》吧!

  游戏过程:在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来比赛。首先,打开报纸,让 5名同学站在上面,坚持两分钟,而且脚不能踏出报纸。第二轮,将报纸对折,5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟,但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮,再将报纸第二次对折,5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上,并坚持两分钟。依次类推,最有办法坚持下去的'五个同学将会胜出,每人获得一份小礼物。

  活动过后,组织学生讨论以下问题:

  1.你们组成功了几次?失败了几次?成功与失败的原因各是什么?

  2.你们在游戏中的体会如何?是否感到团结的重要?

  3.班集体的团结重要吗?

  主持人乙:在我们同学之间有没有不团结的事发生呢?请欣赏小品《同桌之间》。(小品内容:一名同学因借铅笔不礼貌被对方拒绝,继而采取报复行为,在对方的课本撕破,又把对方推倒在地,从而使得矛盾激化。)

  支持人甲:刚才小品中同桌间的矛盾,在我们的生活中也时有发生。你觉得这两位同学的做法对吗?谁想谈谈你的看法。

  主持人乙:如果大家能够团结友爱,那结果会是什么样呢?让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。请欣赏小品《同桌之间》。(小品内容:一名同学礼貌地向同桌借铅笔,对方友好地借给他,课间,他们一块儿出去玩。)

  主持人甲:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖。

  主持人乙:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。

  主持人合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

  主持人甲:下面欢迎中队辅导员对我们的这次主题队会进行点评。

  中队辅导员:这个世界上并非每个人成就都是个人的,它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上,我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的时候,你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动,我们同学能够团结起来,共同把我们班级建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

  最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课:《团结就是力量》

  主持人合:全体起立,呼号——退旗,敬礼——礼毕。第三中心小学一(2)中队《团结就是力量》主题队会到此结束

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