儿童心理学心得体会(热)
从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的儿童心理学心得体会，欢迎大家分享。
儿童心理学心得体会1
心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐惧主义，而是来自于人类心理的问题。诸如情结的烦闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发愁闷，失眠，焦虑或者其它现代文明病。这一组数据，不仅让人咋舌，更让人不得不证实当今的社会问题。可以说，如何让自己浮躁的心态，归于安静，如何放松自己，关注心理健康，已成为21世纪重要的社会的新课题。一：学习心理学的动机
在我国，改革开放以来，随着社会生活的不断变化，市场经济的加速运行，完全打破了几十年来人们在传统落后的计划经济体制中形成的思维定式。当突然直面一个猛烈竞争，快速变化的市场经济新模式，我们会深入的感遭到多年来积存的知识，能力，体会，遭到了前所未有的挑战。在现实生活中，我们赖以生存的环境，条件一夜之间都产生了庞大的变化，在学习工作，生产关系的矛盾，冲突，常常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学业和事业的成功。
偶然得知，徐清照老师的连线心理工作坊，便慕名前往，与此感遭到了与众不同的教学氛围，很受鼓励。说心里话，在学习《心理学》之前，我对此学科的知道几乎是片面的，琐碎的。但，当我从参加第一堂心理学开始，对心理学就渐渐地有了一个清楚的概念，更加加深了我对此学科的浓厚的爱好。通过徐清照老师的讲授，我逐渐知道了“世上每一个人都是不同的个体，而在每个人的身上，也蕴藏着一份特别的才能，那份才能犹如熟睡的伟人，就等我们去唤醒他。”
二：心理学中的“人格”
所谓人格是指一个人的整体精神面貌，是具有一定偏向性，稳固性的心理特点的总和，包括气质，性情，爱好，信念和能力等。心理咨询师应当具有的人格条件又包含哪些内容呢?
1.心理相对健康
心理咨询师是通过自己的行动来引导来访者的，所以他的健康水平至少要高于他的来访者。虽然心理咨询师本身也是普通人，也有七情六欲，会像其他人一样期望得到爱，期望被接受，被承认，被肯定，期望安全感等等，但他必须有能力在咨询关系以外求得这些愿望的满足，以保证有效地完成心理咨询师这一社会角色的任务，不致引发角色紧张。心理咨询师也会在生活中和他的大多数来访者，在相同的社会环境里，遇到各种生活困难，也会显现心理矛盾和冲突，但他可以保持相对的心理安稳，而且能在咨询关系以外来解决他的心理矛盾和冲突，不至于由于个人的'问题干扰咨询工作。一个合格的心理咨询师应当是一个愉快的，酷爱生活的，有良好适应能力的人。要得到来访者的信任，咨询师自己必须愿意不断成长，并且在生活中不懈奋斗。那些情绪不稳固，常常处于心理冲突状态而不能自我安稳的人，是很难胜任心理咨询工作的。
2.乐于助人
只有乐于助人的人才能在咨询关系中给来访者以暖和，才能创造一个安全，和谐的气氛，接受来访者各种正性和负性的情绪，从而进入来访者的内心世界。“乐于助人”说起来容易，但并非任何人时刻都可以做到。那些只关心自己，自私自利，或者性情孤僻，寡言少语，缺少热情的人，也是难以胜任心理咨询工作的。
3.责任心强
心理咨询师既要耐性聆听来访者的叙述，集中精力不分心，使来访者感到自己被关注，也要能恳切坦率地和来访者谈心，获得他们的信任，使他们愿意暴露内心的痛楚和秘密。工作马虎，三心二意，性情急躁，不负责任在咨询工作中都是要不得的。
以上这些人格条件是在先天素养基础上和环境的长期影响下形成的，是相对稳固的心理特点，不是光靠学习理论知识就可以获得的。因此，从事心理咨询工作的人，要想很好地胜任这项工作，应先检验自己的人格条件。
三.完善的知识机构
做好心理咨询工作要有必备的理论知识。心理咨询不是仅仅依靠良好愿望，满腔热情和一样常识来安慰，劝说那些处于逆境的来访者或鼓励心理病人跟疾病斗争。有时，便宜的安慰反而会引发来访者的不解，反感和阻抗。心理咨询和心理医治是科学工作，要用科学的咨询知识和技能来帮助来访者，使他们认识困扰着他们真正的原因，改正或舍弃适应不良的行动，使心理成熟起来。只有将理论知识与实践能力结合起来，才能知道来访者的困难是怎样形成的，矛盾和冲突的根源何在，他们心理症状的真正意义是什么，用什么防备手段来对付内心冲突等一系列问题，然后才谈得上有针对性地协助来访者分析问题，并引导其走出逆境，增进人格成长。
四熟练的咨询技能
心理咨询的理论知识和技能是可以学到的。除了从书本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地向来访者学习，不断地总结体会。
上面所说的职业道德，人格条件，知识条件和技能条件都很重要，不能相互代替。正如卡瓦钠所说：一个好的心理咨询师应当是个人品质，学术知识和助人技能的结合。
五粗浅
第一挑选心理学，就是为了想帮助更多有需要帮助的人，因此，更有必要把自己做好，才能到达更加好的状态。
第二就是学会了换位摸索，在写心理学论文的时候，了解了许多关于医治的方法，然而，对我影响最大，最有启示的就是要学会换位摸索，也在生活中适时地运用，更加设身处地地为他人着想，那么个人就可以更加安静客观地看待事情，看清事情的真相，更加学会了宽容。
心理学个人体会到此终止！
儿童心理学心得体会2
心理学这一位词，对于我而言，已不再陌生，经过半个学期的学习，我对心理学的了解不断增加。
作为师范生，心理学是一门必修课。对于所有大学生在校期间及未来的职业生涯来说，也是重要的与毕生的必修课程，学习心理学有以下重要意义：
1.有助于建立辩证唯物主义世界观;
2.明确各专业活动应具有的心理品质，有利于自我教育与良好个性发展;
3.掌控心理规律，有利于提高教育教学质量与办学效能; 4.有利于自我心理调解，保持个人身心健康发展。人的心理是大脑的性能，心理是客观现实的反应。可见，我们正常的心理功能离不开我们的社会实践。而人的心理活动对自己的行动，对实践活动有庞大的指导和调解作用。所以我平时要有符合实际的计划和目标，用行动去实践。在实践中，不断提高自己的认识能力和心理水平。大学可安排的时间真的很多，我总不能将其浪费于睡懒觉、玩游戏等。这需要增强自我控制能力，增强学习的'自觉性，充分利用时间，学习更多的知识，参与更多成心义的活动，丰富我四年的大学生活，否则只能浪费青春罢了。
学习这门课程，让我了解如何提高良好的记忆品质。通过掌控科学的记忆方法，能增强记性，避免遗忘，收到“事半功倍”的成效。当然，在日常生活中，要养成良好的习惯;不要过分紧张疲劳，要劳逸结合，兼顾娱乐，学会放松与缓解压力;增强体育锤炼;保持乐观的心态等也是必不可少的。
为了培养我们良好的思维能力，需要敢于空想，敢于实践，敢于质疑，敢于创新，不受定势的干预，大胆的发散思维。
在除了学习课本内容，还给我们观看《心理访谈》的节目，丰富了我的认识。同时，这些节目都是关于大学生遇到的问题，如如何辞别依靠、面试技能，有关的心理专家给了很多方法及建议。在今后遇到类似的问题，值得我学习鉴戒。
总之，心理学的学习不是一朝一夕，也不是一个学期就可以完成的，需要不断地学习。
儿童心理学心得体会3
一样人听到变态心理学，都会觉得有些不自然，由于变态这个词总是和奇特、恐惧的行动联系在一起。心理学中的变态心理源自英文Abnormal Psychology，我觉得翻译成非常心理学会更容易让人接受一点。在hk实习的时候，就听说心理咨询师不同于精神科医生，只有那些不太严重的问题才能靠咨询解决;如果是脑器质性伤害，再怎么咨询都没用，必须要精神科医生用药物控制病情。虽然我不是精神科医生，但仍旧需要了解非常心理方面的知识，原因是辨别出没有精神障碍的案主，作为咨询对象，而将疑似有精神障碍的转介给精神科医生，以免错把精神病人当作一样心理问题来对待。
听了郭念锋教授的8堂课，真是受益匪浅，他用简单的语言、生动的例子，把枯燥的非常心理学讲述的深入浅出，不仅记忆得快也方便知道，真不愧是中国心理学第一人啊。特别是他提到的例子，对于我这样没有体会的准心理咨询师来说，很有帮助。比如有些家长称赞自己的`孩子很聪明，是天才，能记住一年365天的天气预报，又或者能记住城市所有的地铁路线。这时，我们就要谨慎了，这孩子是否是在记忆方面有所障碍。在记忆障碍里有一种症状叫作记忆增强，这是病理性的，表现为患者只专心于记忆某一件事，而且记得特别清楚，这类患者通常都是精神障碍的躁狂发作或抑郁发作，也有多是偏执狂。作为80后的年轻家长，如果不多了解一些这方面的知识，极可能还真的认为自己的孩子是天才儿童，还很自豪的向朋友夸耀呢。读写障碍也是在小学前半阶段常发的思维方面的疾病之一，在hk我就遇过一例，患有读写障碍的儿童分不清类似的字词，没法辨论b和d，p和q，对中文也是如此，左右偏旁的字他会写反。如果家长认为这是由于孩子不认真读书，反而进行叱骂，那对于孩子无疑是雪上加霜。因此hk的家长都会在孩子在小学前去专业机构进行一些心理测量，防患于未然。
不仅是孩子，我们也要注意身边的大人。比如某个人特别执著于保护社会观念，他每天都在努力寻觅单位里的“坏分子”，对人家进行批评教育，如果行动严重的，还会去法院提起诉讼，即便被退回也坚持不懈。这样的人，你能说他是保护社会公义吗，这是典型的带有超价观念的人格障碍和心因性精神障碍。还有一些老人，年纪渐渐大了，也会有一些非常行动，作为子女，一定要特别关注他们，以便尽早就医。
作为心理咨询师，我们要做的除了对于一样性的心理问题进行辅导疏解，还要及时发觉那些有疑似精神障碍症状的案例，转介给精神科医生尽早诊治。随着社会经济迅速发展，压力也在不断的考核着我们。面对压力，是独自疏解，还是找人倾诉，各有各招;但切记一定不能躲避，否则日积月累，你不处理它，它会来处理你。
儿童心理学心得体会4
有幸能在这学期修读蔺老师的《变态心理学》课程，让我对变态心理学有了新的认识和知道。我认为变态心理学是与实际生活关系很密切的一门学科，他能够让我学会辨别出一些非常心理障碍，以便及时的采取自助或助人的举措。作为一位师范生，今后行将走向教师岗位，第一个人需要学会自我觉察，保持一个健康的心理状态。同时，在与学生交往进程中，需要积极关注每位学生的状态，及时发觉可能存在的问题并做适当的`辅导。而通过学习《变态心理学》这门课程，让我具有了一定关于这方面的专业技能，我想，在今后的生活里，我将毕生受用。
对于《变态心理学》这门课程，内容比较多，一些心理障碍极容易混淆，且有的内容较难以知道，但是通过老师用一些简单的语言，以及生动实际的例子，深入浅出，让我们不仅记忆的快，而且更容易知道。上课进程中时不时放一些关于课程知识的录像，通过生动的影像让我们对知识的知道更加深入。同时在通过课前发放案例的方式，让我们在学习某一障碍之前就对其有了初步的知道，对我们后面的学习有极大的帮助。很爱好老师每章节给我们推荐的关于某一知识点的电影，虽然有些影片已经看过，但是那时看的状态与学习《变态心理学》后再去看是完全不同的两种状态。现在的我能够以一些心理学的视角去分析影片中某一现象的原因，同时从一些影片中学到关于一些心理学知识的实际运用，突然发觉，本来观看电影有时也能学到很多有关心理学的一些知识与运用。
关于这门课程的最后一次大作业，我们挑选了创伤后应激障碍这一主题，虽然上课进程中老师对其进行了较为详细的讲述，我们对创伤后应激障碍已经有了基本的了解。但是通过小组的方式查阅文献，并对文献内容进行分析以及小组内部的讨论交换，我们对这一障碍有了更详细以及更深入的知道。同时课堂上也有很多小组挑选了这一障碍进行研究并在课堂上进行了展现与分享，从他们的分享中我们又学到更多更深入的内容。
总之，通过这一学期科课程，让我学习到了很多知识，同时这一学期与老师同学的相处是愉快的，我想，这一切都将是一笔宝贵的财富。
儿童心理学心得体会5
在暑假期间我浏览了《学前心理学》它是北京师范大学出版的是陈帼眉老师主编，全书供13章，其中三、五、六和十三章，有山东师范大学教授程学超编写，第十一十二，有辽宁师范大学副教授邹晓燕编写，其余各章，有北京师范大学陈帼眉编写。我从这本学前心理学的学习上汲取了许多东西。在未接触心理学之前，我对她畏敬和景仰有加。虽然，现在的我也只是为了考试，但是，我它给我带来了很大的收获，不管在教育我在教的孩子上，还是对教育幼儿方面让我学到了很多。
学前儿童心理学是研究从诞生到入学前心里产生发展有关规律的科学，幼教工作者只有掌控了学前儿童心理学的基本知识，基本规律可以提高自己了解孩子和教育孩子的'能力，特别是他们的心理发展特点和学习活动规律。才能使自己“快速”了解“幼儿”的内心世界呢?学前心理学这一学科，本书将帮助我们了解学前儿童的发展，以及如何运用于教学实践。如，它论述学前儿童发展进程;;环绕“学前儿童心里发展的年龄特点”、学前儿童注意到发展”、“学前儿童的记忆发展”等，简述学前心理学的学科发展;
让我感触最深的还是学前儿童注意发展，注意是心理活动对一定对象的指向性和集中性，它是一种心理状态，特别是小班的小朋友我们平常也会说我们班某某幼儿的注意真是差，总是在抱怨怎么会这样那样的，我学了这章后我知道了3—6岁的幼儿儿童的注意发展的特点仍旧主要是无意注意占优势，成心注意初步发展。成心注意处于发展的低级阶段水平底，稳固性差而且依靠成人的组织与引导，注意的挑选有赖于知识体会好认真水平。
总之，通过这次学习，我受益匪浅，掌控了许多学前教育的理论知识，我一定在工作中不断实践，利用空余时间连续学习，不断提高自己的业务水平.
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