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给予的作文

时间：2024-01-31 09:52:32 作文我要投稿

给予的作文13篇[精]

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的给予的作文，希望能够帮助到大家。

给予的作文13篇[精]

　　给予的作文篇1

　　古往今来，给予无一不体现了中华民族人与人之间互帮互助的精神。这种“人人为我，我为人人”也就是给予精神，是我们五千年历史上一颗璀璨的明珠。迄今为止，关于给予的格言也不计其数。“赠人玫瑰，手有余香”，著名学者阿尔伯特·施惠泽也说过“人生的目的就是服务于别人”在他的意识里，一个积极心态者就是能够给予别人的人，一个肯于为别人付出的人才能得到更好。下面我想分享一个我亲身经历的关于给予的故事。

　　还记得那一天，我正捧着一个苹果吃得高兴时，猛然被一阵音乐声吓到了。乍一看，一个40岁左右的男子正领着一位盘在一块自制可移动木板上的中年妇女，还拉着一个破烂的音响。可最令人震惊的是这两人的肢体。男子是没有双手的，只留下了胳膊的三分之一，而那位妇女由于双腿没有行走能力，只能用手用力向前挪。这时，路边的行人和我一样不由自主地停下了脚步，用诧异的眼光看着他们。过了一分钟左右，男子艰难地拿出了两支话筒，递一支给了那位妇女。而另外一支，我注意到是套着一个铁圈的，应该是方便卡在男子的残肢上吧。过了许久，一切似乎准备就绪。他们两人开始一人一句地唱起来，一边前行，一变向路人乞讨。虽然在我的耳朵中这浑浊的声音就是高分贝的噪音，但是在我的.心中这似乎是最美妙的音乐。夫妻俩不管身旁的捐款箱是有是无，依然卖力地演唱。然而夫妻俩扯着嗓子的演唱并没有让路人有“掏腰包”之举，尽管有一些人好像很同情他们。

　　正当我疑惑不解时，一个大约七八岁的男孩摇摇摆摆地走向夫妻俩并递上了10元钱，然后走开了。不知是小男孩的举动让路人们按捺不住了，还是被夫妻俩深情演唱感动了，路人一个个走过捐款箱，捐的有一元，五元，十元不等。还有一个小孩子捏着五角的纸币递给了夫妻俩旁边的一个路人，弄得那位路人尴尬地将钱转放进了捐款箱。这时，又位一位好心人给夫妻俩送过去一瓶水……望着路人一个个地给予这对夫妻帮助，这难道不就是给予的力量吗？这难道不就是人间大爱吗？

　　给予，一个短短十三笔画的词，但真正能做到的人却是少之又少。一个人一旦把自己的思想集中到为他人服务中，就会更好有激情和干劲，而一个不愿意给予的人，只想自据自有，到头来可能一事无成。只有当我们都懂得给予的意义和价值，才会让我们的社会更好美好，才会让给予之花绽放得更好耀眼。

　　给予的作文篇2

　　试着换个角度去想，如果你生为父母，你是否会心甘情愿给予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道为什么吗？

　　做为母亲，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她责备了你，敢问她心里难不难受，毕竟你是她怀胎10月诞下的啊；作为父亲，你是他所以金钱的支付对象，如果你不好好学习，他责备了你，敢问他心里好不好过，毕竟他的'动力来自于你。

　　试着将自己和老师兑换一下角色，如果你是他们，你是否会心甘情愿给予你学生一切的知识？回答是肯定的，或许你会说有些人是例外的，可那是少数！你知道为什么吗？

　　“一日为师，终身为父”啊，99%的老师对他的学生都是象对自己的孩子那样好，敢问你犯了错，他批评了你，会不心疼吗？你就象他们的心头肉，你痛他们也痛！

　　试着想想自己，当自己给予别人爱的时候，你会不会觉得很幸福？

　　呵，好像一直都是在说自己的感觉，不过我相信，你读了之后也会懂得，其实给予也是一种幸福。

　　记得，不要只知道接受而不晓得付出！

　　给予的作文篇3

　　给予是什么？我原本认为给予就是给别人一样东西。直到我看到了一本书——《真正的给予》，让我学会了真正的给予。

　　《真正的给予》中作家徐彩云的父亲给我印象最深。文章主要讲了：家里买了新的'电视机后，旧的电视剧成了闲置品。楼下的看门人生活贫困，想要买旧电视剧，父亲知道后，打算把电视剧送给看门人，还把电视剧清理干净。我说：“我们是送的，如何收拾是他的事。”父亲却说：“即使是送的，也要对得起人家。”看门人知道后，十分感激。

　　我从这位父亲的行为中体会到了对别人的尊重有多么重要，正因为父亲擦电视机，看门人的心里才感到很温暖。尊重有时只需要一个小小的举动，胜过于几句豪言壮语。

　　在我八岁那年，妈妈总把我穿不着的衣服洗干净，再包起来，放进一只黑色大袋里。我问妈妈：“为什么要把我的衣服放在袋子里呢？”妈妈一边细心地整理一边耐心地跟我说：“这些衣服你已经穿不着了，但扔掉太可惜了，所以我们要把这些衣服捐给贫困的小朋友。”“既然是捐的，那为什么要洗干净呢？”我不解地问。妈妈突然严肃来，说：“如果别人送给你一样脏兮兮的东西，你会怎么想？”“这个人不礼貌。”我毫不犹豫地说。“对。”妈妈点点头说，“给予他人的同时也要尊重他人。”这时我还小，没有很深得领悟到妈妈说的话，直到我看了《真正的给予》，我才明白。

　　现在，我真正的学会了给予！

　　给予的作文篇4

　　人们都说：“90后的孩子自私、以自我为中心。”但是，我并不赞同这种说法。因为，我就是一个懂得给予的孩子。

　　记得去年夏天的一个夜晚，我学完欧文英语后，在重百站等车回家。好不容易等来了一辆车，它慢吞吞地开了过来。我费了九年二虎之力才挤上了车，车里挤满了人，像个大蒸笼似的，热得我喘不过气来，汗水像断了线的珍珠直往下掉。人们为了凉快一点，拼命挤到窗边，他们一会儿把我挤到车子中间，一会儿又把我挤到车子前面，那滋味真叫人难受。车行了一段路程之后，有人叫道：“文星湾桥头有下。”我听到有人说要下，便循声望去，只见一位乘客正准备从座位上起身离开，我像抓住了救命稻草似的.，拼命从人缝中挤到那位乘客身旁，等他一离开，我一马当先一下子坐到了椅子上。我长长地松了一口气，这下我终于不用再吃被人挤来挤去的苦头了。

　　汽车行驶到西师附中站，又挤上来一位上了年纪的老爷爷，他的眼圈发黑，脸上堆满了像树皮一样的皱纹，头发花白花白的，看起来像生了一场大病似的。汽车没行多远，突然公路中间窜出了一条小狗，幸好司机反应敏捷，来了个急刹车，那位老爷爷由于没有拉好扶手，竟被重重地甩到了司机旁边的护栏上。顿时，老爷爷双眉紧锁，手捂住腰痛苦地呻吟起来：“好痛啊！好……好痛啊！”司机回过头来看了看老爷爷，关切地问道：“老人家，摔伤了没有？”接着，司机说道：“哪位乘客给老人家让让座？”话音刚落，原本还闹哄哄的车里立刻鸦雀无声，乘客们沉默了，没有一个人答话。我想谁会给老爷爷让座呢？我四下打量了一下周围的人，可是没有发现一个人有起身让位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爷爷，只见老爷爷的脸变得苍白了，嘴皮发紫，拉扶手的手在瑟瑟发抖，汗水已湿透了他的衣衫，他不停地呻吟着。我犹豫了，要不要把我的座位让给老爷爷呢？让吧，这个座位是我辛辛苦苦才挤出来的，如果让了，我至少还要站半个小时才能到家，那时我的腿都会站酸的。不让吧，又觉得老爷爷太可怜了！

　　最后，我毅然决定，我不能做一个自私的90后，我要做一个懂得给予的90后。于是，我把书包放在座位上，走过去，搀扶着老爷爷挤到了我的座位上。这时，车上的乘客向我投来赞许的目光，老爷爷感激地看着我，我心里比吃了蜜还甜。

　　给予，让我收获了快乐；给予，让我懂得了分享。我，就是这样一个懂得付出。

　　给予的作文篇5

　　对于幸福，不同的人、不同的时候，都有不同的理解、不同的感受。比如：饥饿的人只要有一顿饱饭就是最大的幸福；疲劳的人只要能美美的睡上一觉，就是幸福；过生日的时候，家里所有的人围着我，为我唱着生日歌，那也是幸福。这样的话，幸福的'解释太多太多。但我认为，幸福是什么呢？幸福就是给予。

　　记得去年姑妈带着妹妹、弟弟从美国回来过春节，爸爸、妈妈交给我一项重要任务，就是让我这个大哥哥带着他们俩玩。怎么才能使他们玩得开心、快乐呢？

　　我想了好多种方案，最后确定带他们玩赛车。我将赛车跑道拼装好，并给三个赛车装了新电池，还反复给他们讲赛车的比赛规则。弟弟刚5岁，赛车发动机的开关总是控制不好，我教了他半个小时他才会；妹妹虽然只比我小几个月，但她看见自己的赛车一落后就急得直哭，我哄了她好多次。就这样我们三人的赛车在跑道上你追我赶，每个人都获得过第一名。妹妹、弟弟在我的带领下，玩的开心极了！告诉你一个小秘密，有好多次我是故意不得第一名的，因为我是大哥哥嘛！

　　给予能给别人带来快乐和帮助，所以，我说幸福就是给予。

　　给予的作文篇6

　　傍晚，夕阳的温暖装满了村子里的运动广场。我坐在门前的竹椅上懒懒地晒着太阳，心中有些微的蜜意。

　　邻居是位孤寡老人，按村里的辈份我要叫他一声太公，我从小在蜜缸里浸泡大，所以从来看不懂老人脸上的沟壑和黯淡。太公也坐自家门口晒太阳，穿着一件旧棉袄。突然，他猛地站起身，拖着沉重的步伐，一步，一步，又一步，仿佛踩在我心上，太公僵直着背，艰难地弯下腰，用龟裂的手捡起了一个银角。霞光照在他沟壑深深的脸上，他笑了，带着七分高兴三分落寞。他小心翼翼地把它银角装进口袋，用手轻轻拍了拍口袋。似乎，他想起了还有一个晒太阳的.我，便转身向我看来，呆怔了一会儿，他犹豫着向我走来。拉长的拖沓声一下一下敲在我的心上，我的心剧烈跳动起来。他终于停在我面前，抖着手从口袋里摸索出三个银角，伸手递到我眼前，咧着嘴说：“你去买糖吃。”我第一次正视他那张苍老的脸，我的眼睛被他手心中的三个银元刺痛了，有些微微的酸意。我摇了摇头，示意我不要，那只手倔强地伸着，三个银角夕阳下微微摇动着，拍打着。一缕微风刚刚拂过树梢，但我心中却暖暖的。

　　终于，他妥协了，拖着沉重的脚步走开了。晚霞中，我看着他高大而苍凉的背影。“太公！”——我跑过去牵起他的手，夕阳下，我们相视而笑。

　　太公说：“我最喜欢春天，春天啊，燕儿成群成队地飞来飞去，叽叽喳喳的好不热闹。”

　　这只是小小的三毛钱，但我又觉得这不止是三毛钱。它给予的，是一份温暖。

　　给予的作文篇7

　　今天，我学习了英国著名作家王尔德写的《快乐王子》的课文，这昰一篇举世闻名、脍炙人口的童话，被文学界推崇为童话的经典，快乐是给予作文。他的作品主人公有人、有精灵。他们都具有极其强烈而悲壮的牺牲精神。

　　学了这篇童话，我不禁在心里默默地问自己：快乐是什么？没有人能说得清楚。多少人一生都在苦苦追寻自己的快乐，可真正得到快乐的又有几人？快乐是无形的，它本是一种心灵的感受，文中的快乐王子与小燕子在默默一生中相互给予、相互帮扶、相互守护，共同作出奉献的精神为我们诠释了快乐的.真谛 —— 快乐是给予、是付出，是源自内心对他人的爱。这份无私的真爱定会让我们感受到人性至真至纯的美，它将洗涤着每一个人的心灵。

　　当我带着故事里给予我的启迪与感动继续走进那个凄美神奇的童话世界，品味快乐王子和小燕子带给我的那份凄美的心灵感动去感受那份永恒的生命之美，人性之美。

　　学了这篇课文，我读懂了王子的善良，舍身取义；也读懂了小燕子的感动和对王子的浓浓爱意。

　　人类最美的语言是爱心，王子用自己无私无畏的爱心给予了他人最大的帮助，即使倾其所有，以至最后献出自己的生命也无怨无悔，这人间至爱感动了寄宿在王子脚下的小燕子，更让每位读者为之动容。从老师的讲解中，从自己的阅读中我真正领悟到了人间最大的快乐莫过于付出、奉献 —— 撒播爱的种子，你就一定会有收获，这种收获就是快乐。我真正懂得了：学会了给予，你便赢得了快乐！

　　给予的作文篇8

　　小美一家住在一个村庄中，那个村庄中的居民差不多都是苗族人，只有小美家是汉族人。

　　小美经常去邻居老奶奶家帮忙，因为老奶奶一个人住，儿女不在身边。有一天清晨六点钟，小美又去帮助老奶奶洗衣服，小美先搬出老奶奶家的大木盆，又拿出水桶，去村里的水井打水。只见小美咬紧牙关，走一步摇一下地慢慢拎着水走到老奶奶家，她的额头上满是汗水，脸红红的，小嘴巴也一张一合呼着气，好像说：“这桶水可真重呀！不知道老奶奶平时是怎么把水桶拎回来的。”接下来，小美又找出脏衣服放进大木盆里，用力的搓了起来，一会儿又拿刷子刷，“唰唰”的声音像轻快的音乐，组成了一支劳动者的劳动之歌。

　　老奶奶醒了，她拄着拐杖，慢慢走到小美身边，拥抱着小美，用她布满皱纹的脸紧贴在小美的脸上，小美有些不好意思了，手不自在地绞着裙子，老奶奶含着眼泪说：“好孩子，谢谢你，老是这样帮奶奶，真让奶奶过意不去呀！”小美说：“奶奶，我照顾您是应该的.，以后我还要帮您做更多的事儿呢！”

　　小美一直热情周到，持之以恒地照顾老奶奶，把老奶奶当做自己的家人。她对于老奶奶来说真是“不是亲人胜似亲人”呀。

　　给予的作文篇9

　　家，占据了每个人心里最柔软的那块地方。

　　一个冬天的早晨，寒风呼啸而过，天空中下着鹅毛大雪，妈妈骑着电动车送我去参加期末考试。冷风中的妈妈挺着直直的背，原本瘦小的身子在此时竟显得如此高大。我小鸟依人般躲在妈妈身后，妈妈的背竟是如此温暖。

　　开始考试了，我拿起笔，开始答卷。前面的题很容易就过关了，终于到了最难的一关——课外阅读。我紧张地手心都出汗了，笔尖甚至被我颤动的手指压弯了一点。完了，这道题老师没有讲过，我皱起眉头，一动不动地盯着那道题，不停地挠头，绞尽脑汁冥思苦想，仍不得其解。

　　“胤辉，别紧张，妈妈相信你！”温柔的话语回荡在我耳边，回想着妈妈暖心的笑容，我的手不再抖了，一下子又充满了信心，按妈妈的方法，又把短文读了一遍，重新思考题目。我惊奇的发现，这道题竟然和昨天晚上妈妈让我做的那道题目一样。我思如泉涌，立刻挥笔将答案写了上去。

　　雪停了，风也停止了鬼哭狼嚎的“呼呼”声，久违的`太阳露出了笑脸，将明媚的阳光洒在我的身上，一切都是那么美好……

　　走出校门，看到沐浴在阳光下等我的妈妈，我张开手臂飞扑向妈妈，“妈，咱们赶紧回家吧，我想吃你做的红烧肉！”“好——”看着妈妈宠溺的笑容，家的温馨紧紧地裹着我，凛冽地风怎么也吹不透。

　　在我最无助的时候，妈妈给予我鼓励，家给予我温暖，使我充满了自信与勇气。家是一棵供我们倚靠的大树，给予我们凉爽，为我们遮风挡雨，给我们力量。

　　给予的作文篇10

　　《圣经》里有一句名言：给予比接受更快乐

　　以前，我总以为，快乐就是整天嘻嘻哈哈的，以后，我明白了快乐是什么——给予。

　　那是在一个下雨天。

　　雨越来越大，雨滴就像断了线的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一辆辆豪华的小轿车，一把把五颜六色的雨伞穿梭在雨幕之中，我和妈妈也打算回家了。

　　走出大门，只见一位乞丐蜷缩在门柱旁。他身上只穿了一件单薄的衣裳。那个摆在他前面的破铁罐已经生锈了。他瑟瑟发抖地躺在一张旧凉席铺着的水泥地上，一双眼睛里透露出他的贫穷，他现在的样子可以用两个字来形容——可怜。我见那面黄肌瘦的样子很是同情，就掏出钱包里的零花钱，给他一些钱。我走到他面前，弯下腰，将一元钱投进了老人的锈铁罐中，他马上用嘶哑的声音对我说“谢谢你，祝你身体健康……”我对他微微一笑。一下子，我觉得自己变得快乐了，没想到，付出一元钱，会得到这样的回报，我高兴地走了。走到了一半后，我又想再给他一些钱，哪怕是一角、两角也好，但我已经离他很远了……

　　如果你问我为什么这样做，我会说，如果，我是他，我也会希望别人的.帮助，我只是施舍了他一元钱——只不过失去了一元钱而已，而更多的，是我从中获得了快乐——给予的快乐。

　　给予让人幸福，让人活的有意义。帮助着他人，给与他人快乐，自己也会快乐！如果有人向我借东西，我一定会借给他，因为，给予比接受更快乐！

　　给予的作文篇11

　　有一件事情让我感到给予比永远索取强。

　　那一天，我爸爸从上海给我了买一个新的遥控汽车，我先充好电，拿到外面去玩，我玩了一会儿，就去上了一个厕所，回来后，发现一个小孩看着我的新遥控汽车，我跑了过去，充满疑问的问：“嘿，你是谁呀！干嘛看着我的遥控汽车。”男孩听见我再问他，站了起来，回答说：“大哥哥，你的车可以借给我玩吗？我爸爸从不给我买玩具。”我听了，很生气，大喊道：“凭什么，这是我爸爸从上海给我买的，我才刚开始玩。”他听了，很害怕，跑到一边看着我玩。我玩着玩着，看见一个比我年纪大的.人也在玩他的玩具，恰好跟我一样，也是一个人跑来跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一样，他是把他的玩具借给了那个人，我见了，觉得很后悔，心里想：刚刚我是不是有一点太过火了。于是，我便把那个小男孩找了回来，让他玩了我的汽车，他高兴地对我说了一声：“谢谢。”顿时，我心里感到很温暖。

　　从这件事，我能明白：给予比永远索取强。

　　给予的作文篇12

　　信息化时代，网络已然成为了各阶层、各年龄段人的新宠儿，尤其对于青年网民来说，网络上的游戏娱乐已经成为了他们上网的第一需求和不二选择。对此，我们应该对网络游戏本身做一次细致的探究。

　　网游何以使千万网民趋之若鹜呢？那自是其中有吸引人的地方了。小者如网页游戏，技术含量虽无需太高，却因其简单快捷成为了休息时段中人们消磨时间、排解无聊的利器；大者如网络游戏，以做任务通关赢奖励为噱头，也会招致不少“死忠粉”。尤其吸引人的是，后者往往有故事情节的展开、人物性格的设定，跌宕起伏、扣人心弦的故事情节，无形中就为游戏增色了不少。大型的游戏公司的研发团队在游戏场景制作上下的功夫，恐怕是丝毫不亚于动画制作的。他们设计出来的游戏，光是场景上就可使人有身临其境的感觉，那或唯美着或惨烈着的真实感觉，应该也是网游能紧紧抓住千万年轻网民的心的一个重要缘由。

　　说到底，网游只是一种娱乐文化的载体，而不应成为青少年沉迷网络的挡箭牌。在现实生活中，网游并非是洪水猛兽，一无是处，相反，应该说，在传媒行业高速发展的今天，我们应该看到并给予充分肯定的是，网游已然为传媒经济的发展立下了不可磨灭的功劳。

　　但显然，更值得我们注意的是，网游正在对我们的生活产生直接而深刻的不良影响。一者，网游的确给予了我们休息放松的机会，但更多的人却逐渐地将放松演绎为了放纵，无限度地“享受”着打游戏的快感，误工误事还在其次，可若真让打游戏成瘾，让网吧成为现代的“鸦片馆”，我们就不过是精神颓废、意志不坚的庸人，这不正是古人所说的“玩物丧志”吗？二者，最喜欢玩网游也最容易沉浸于网络的无疑是青少年，心智尚未成熟、自制力还很差，这些都有可能青少年走向极端。这些年来，随着网游的兴起，我们听说过的或就发生在我们身边的悲剧难道还少吗？有玩游戏通宵达旦，以致猝死网吧的；有玩游戏走火入魔，以致持刀杀人的；更有甚者，为拿到去网吧玩游戏的钱，不惜对亲人痛下杀手……

　　有些人可能会说，这样的事件只是个例，不足为虑。可当中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8％，我们还能否继续持着无所谓的态度，任网游击垮这年轻的'一代呢？我们不会把网游一棒子打死，更不会就此认定它是青少年不可触碰的禁区。但至少，我们要认清，网游给我们带来了什么，又夺走了我们的什么。我们应该用成熟的思想、理性的思维处理好网游与学习、生活的关系，以真正有意义的事填充空虚的心灵，而不能让自己的生命一次又一次，无谓地沦陷……

　　网游，对人类，究竟给予几何？又夺走几何？这正是它难以言说的魅力所在，也是它饱受诟病的缘由所在。

　　给予的作文篇13

　　俗话说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要冬眠。”下过几场秋雨，天气渐渐凉了。

　　“现在请同学们把这堆衣服整理好，然后统一搬到地下室去，待会儿爱心志愿者张叔叔要把它们带走，送到山区去。”老师站在队伍前面大声地喊道。“好！”全班同学激情澎湃地喊道，似乎要干一场惊天动地的大事。我们开始分工，有的整理衣服，有的搬运衣服。

　　班级里最强壮的杨凯捷右肩上扛着一袋衣服，左肩上也扛着一袋衣服，像头牛，不得不说他这身体可真强壮啊！女同学们也不甘示弱，我和雯洁一起提着一大袋，另一只手上各提着一小袋。同学们有的用扛的，有的用抱的，有的用头顶的，有的用挪的……班里的小不点张特煌也毫不逊色，拎起一袋衣服，用力一甩，本想甩到肩上，可是力气不够，还没甩开，就重重地往下压，还好我们的陈老师眼疾手快，迅速用手托住，成功地接住了那袋衣服。“小不点”吓得脸色苍白，还好有惊无险，不然后果不堪设想。那一刻，陈老师成了托塔李天王，地下室的'掌声响亮而又持久。在全班同学的努力下，全校捐赠的衣服都整理好，搬运好了。

　　过了不久，一辆蓝色的大货车从校外开了进来，在老师的面前停下，一对男女从车头上跳了下来，他们两个看起来好像是一对夫妻，他们亲切地向老师打招呼：“陈老师，谢谢你，在百忙之中还能帮助我们一起做公益。”陈老师连忙帮我们介绍道：“同学们，这就是热心公益的张叔叔夫妇，大家掌声送给他们。”我仔细打量了这个叔叔，一身朴素的迷彩服，健壮的身体，和善的面容，像一位人民解放军，说一口带腔调的普通话，一听就知道不是本地人。陈老师暗示我们该开始干活了，同学们都比刚才更卖力了，凯捷还是跟刚才一样左右肩都扛着衣服，哲昊抱起一大袋左冲右撞，几个小女生合力搬运一个大麻袋，陈老师看见谁太重了，抬不上去就帮谁把衣服抬上去。张叔叔夫妇负责把衣服有秩序地摆放整齐，一手一麻袋，简直是大力士。陈老师鼓励我们说：“加油！同学们，很快就能搬完了，团结就是力量啊！加油！”听了老师的话，同学们脱掉笨重的外套，撸起袖子干起来，边搬运边唱起了歌，“团结就是力量，这力量是……”

　　大卡车装满了旧衣服，也装满了全校师生的爱心，愿这个暖冬行动能给予需要帮助的人带去温暖。

　　车缓缓地开出了校门，看着车辆渐渐远去，我的脑海里浮现出一幅幅画面，山区人们领到自己合适衣服时的激动心情。以及脸上那兴奋的笑容。

　　给予是快乐的，给予是幸福的，我们尽自己微簿的力量给予别人。

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