记一次辩论会作文15篇[精]
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的记一次辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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记一次辩论会作文1
“丁零零”“丁零零”上课铃声响了，同学们赶紧坐好，因为大家知道，今天是我们盼望已久的辩论会，题目就是“开卷是否有益”。
只见主持人王奕洁站在讲台上宣布：“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。认为开卷有益的同学为正方，认为开卷未必有益的同学为反方。请同学们积极举手，畅所欲言。”她的话音刚落，同学们早已按捺不住激动的'心情，教室里顿时响起了一片嘤嘤嗡嗡声：有的同学在念稿子，有的同学在背稿子，有的在和同桌讨论哪方会赢……忙得不亦乐乎。
等同学们安静下来，辩论会正式开始了。首先，我们正方的范一诺先发言：“我认为开卷有益。因为书籍是人类文明的长生果，我们可以从书中汲取营养，获取知识。读书不仅对写作有帮助，而且可以扩大人的视野，还可以丰富我们的课余生活，所以我认为开卷有益。”说得好，正方的同学对他的精彩发言报以热烈的掌声。
“刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，是药，必有两种，一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。如果我们读了不好的书，也会走火入魔，走上犯罪的道路。”反方的肖绪冠也不甘示弱，马上予以反击。
同学们你一言我一语争得面红耳赤，非常激烈。看到我们双方“打”得不可开交，景老师也忍不住参战了：“请问反方同学，你们都是头脑健康的人，为什么还要选择不健康的书来读呢？”反方的同学愣住了，顿时无言以对。看来，姜还是老的辣呀！
时间过得真快，40分钟一晃而过，辩论会在下课铃声中结束了。通过这次辩论会，我也受到了很大的启发。要想开卷有益，就必须读好书。如果读了不健康的书，不但无益，反而还会把我们引入歧途。所以，我们要多读书，读好书，在书籍的王国里自由翱翔！
记一次辩论会作文2
一天，老师突然带来了一个惊人的消息：明天要开辩论会！这使在讲台下讲话的同学都睁大了好奇的眼睛。老师还特别提醒了一句：回家准备开卷有益或开卷无益的资料。
第二天，我早早地进了教室，看着黑板上的“开卷是否有益”直纳闷：这究竟是怎样一场辩论会呢？正在这时，老师满面笑容地走进教室：“同学们，我们今天举行‘开卷是否有益’辩论会，请正方（开卷有益）坐左边，反方（开卷未必有益）坐右边。”看着反方同学个个摩拳擦掌，信心十足，再看我方队员（我是正方）已擦好唇枪舌剑，个个跃跃欲试，到底鹿死谁手，请大家拭目以待。
首先，我方彭雨捷先发制人：“我认为开卷有益，知识就像一个水库，在我们增加知识的时候，知识也在不断流失，如果我们停止读书或少读书，那么水库就会干涸，所以我们要不停地读书，知识才会更加丰富，水库里的'水才永远不会干涸。”她精彩的演讲赢得了一阵掌声。反方孙浩也不甘示弱：“读书可能让人变聪明，也可能让人变成傻子！”他的话逗得同学们哈哈大笑，我方陈宇萱马上接过他的话：“书犹药也，善读之可以医愚。读书既能丰富知识，又能医治愚蠢，真是一举两得！”反方杨欣洁说：“书可能是治病的药，也可能是致人于死地的毒药，很多人都是因为书才走上犯罪的道路！”她们俩的话赢得了一阵阵掌声……
时间过得真快，转眼间下课了。我们正方胜利了，反方虽然奋力反抗，但也已几分之差名落孙山。
好一场精彩的辩论会！
记一次辩论会作文3
“嘿嘿，还是我们赢了吧!”下课时，张博垚晃着大脑袋，得意洋洋地说。我心想：你别臭美了，你们也好不了哪去。再说，也还没结果呐!也许你会问，你们在干什么呢?其实啊，我们可是刚开完辩论会!
昨天，老师说要在今天举办个辩论会，题目是“开卷是否有益”。昨晚，我早早地上了床，准备养精蓄锐，以待今日的“大战”。
辩论会开始了!我听过了 刘老师简短的开场白，听过了正、反方同学的观点，我知道，是时候“开火进攻”了。首先是正方同学发表意见。只见正方的张博垚从座位上“弹”了起来，拼命地举手，他的肚皮都露出来和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上倾耳聆听，细细分析。只听张博垚振振有词地说：“我认为开卷有益。因为它能使我们增长知识。”我突然找到了“突破口”马上站起来，说：“我认为开卷未必有益。因为有些书是能让我们获取知识，但是也会毒害我们的.思想，使我们走向犯罪的道路……”可张博垚由于准备充分，又把我的观点“驳”了回来。张博垚得意地笑着。我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要让你见识一下什么叫飞机上的暖壶——高水平!我在脑中急切地搜索相关的资料，找到后马上说了出来，以此来驳倒他。可正方那位 “不鸣则已，一鸣惊人”的金大帅——金申思又与我展开了“搏斗”。再加上反方(我方)有人叛变，改变自己的观点，帮着对方来驳“我”方，我终因寡不敌众，又“败下阵”来……突然，下课铃响了，我们只得结束了辩论。
真是场精彩的辩论会!这种上课的形式可真有趣!下次辩论，我一定要做好更加充分的准备，搜集更多的材料，争取获得胜利!
记一次辩论会作文4
今天早上，五（3）班的同学们全都整齐地坐在了各自的座位上，一个个神情严肃，就连我也不例外。周围弥漫着紧张的气氛，这究竟是为什么呢？原来激动人心的“开卷是否有益”辩论会就要展开了！
女同学作为正方，支持“开卷有益”。男同学作为反方，支持“开卷未必有益”。李老师说这一次的辩论会无论哪一方都要做到以理服人，不可使用武力。
开始！随着李老师一声令下，辩论赛便拉开了帷幕。正方的曾愉选手先发制人，站起来说：“书是人类智慧的结晶，也是进步的阶梯，所以我赞成开卷有益。”真不愧为我班上的“铁齿铜牙”，讲得头头是道、井井有条，就连我听了也不由自主地点起头来，差点被她说服了。
紧接着我们反方也不甘示弱，派出了我们强而有力的后盾——“油嘴滑舌”武琸涵。此时正反方的一双双眼睛都盯着他，他沉着冷静地在曾愉的话中找出了漏洞，并趁机反驳了她。平时大大咧咧的武同学和此时截然不同，真是令我刮目相看了。
接下来“第三次世界xx”就爆发啦！台下的.同学你一言我一语，唇枪舌剑，辩得难解难分。可是女生还是略胜一筹，就当我方已经快被逼入绝境的时候。我站起来陈述了我的观点，我认为开卷有益这句话概括性实在太大了，我们不能一锤定音，要有选择地去读书，我的发言使我方局面绝路逢生。伴随着清脆的下课铃，我们的“战争”也渐渐平息。
最后，李老师告诉我们想要做到“开卷有益”就必须要做到“开益之卷”。
通过这一次精彩的辩论会，我不仅增长了知识，还收获了快乐。我希望以后还能再开一次辩论会，我一定更加认真做足充分的准备让女生们输得心服口服。
记一次辩论会作文5
“啪啪啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？
原来啊，这是五年一班正在开展辩论会呢！
首先由主持人陈诚哲神情庄严地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，
我站起来，反驳了乔正的观点，并且一一根据对方的论点提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的`程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”
辩论会就在一阵阵掌声中落下了帷幕了，我们也从中学习到了读书的重要性以及选择好书的重要性。
记一次辩论会作文6
今天，我们班开展了一次有趣的辩论会。辩论会的题目是“开卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方来一场唇枪舌战。
辩论开始了，周江月首先代表正方发言，她说：“人一生下来就像一张洁白的纸，要学知识才能变满。”我一听，立刻反驳道：“既然人像一张白纸，如果读了不好的书，白纸就会被污染。”我一说完，台下爆发出一阵阵雷鸣般的.掌声。这时，正放有人说：“古人说过：‘书犹药也，善之可以医愚。’一本好书就像一剂良药，一本坏书就像一剂毒药，要有选择性地看书。”我们反方听了，在心里暗暗自喜，这不是在帮我们吗？这一轮辩论，我们明显胜出。
这时，陈俊霖说：“一本好书就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。”我听了，十分不满地说：“如果一本好书就像一盏明灯，那么一本坏书不就是一盏熄灭的灯吗？那样，你的道路不就会是一片黑暗吗？”同学们对我投来了赞许的目光。接着正方刘雨松又说：“如果你吃鱼，刺卡在喉咙里，你不会以后都不在吃鱼了吧。读书也是这样，不能读到坏书就再也不读了。”这时，我方的李玉涵站了起来，说道：“我反对刘雨松的观点，我们吃鱼还会接二连三的碰到鱼刺卡在喉咙里，我们不能说因为鱼刺卡喉咙就不吃鱼了，我们应该学会分辨书的好坏，选择适合我们看的书来读。”
最后，双方各派出一名代表来总结了观点，结束我们打了平手，同学们以热烈的掌声鼓励辩论队员的精彩辩论。
这次辩论会真是太有趣了！
记一次辩论会作文7
今天下午，我和同学们一起在教室里辩论关于小学生上网好不好这个话题。我认为上网有很多好处，因为有网络我们的生活过得才更加方便。经过一次紧张的抽签后，我如愿以偿地当上了正方。老师让我们选出自己的主辩手，我们正方的'主辩手就是梁世聪，希望他让我们正方赢得冠军。
辩论会终于开始了，我方主辩手胸有成竹地说：“我认为小学生上网好，因为上网可以提供广阔空间，拓宽求知途径。”反方立刻反驳：“小学生上网会上瘾，所以我认为小学生上网不好。”于是我大胆地举起手发言：“上网可以很方便地与远方的亲人联系，所以我认为小学生上网好。”反方急忙地说道：“上网能让小学生渐渐地走上犯罪的道路。”我方主辩手说：“上网可以了解新闻和军事，而你所说的上网会走上犯罪的道路，其实，只有那个人本来身心就不好，才会把网络用在了不好的地方上。”反方说：“上网会影响视力。”我方说：“只要合适地安排时间，就不会造成视力下降。”反主辩手说：“上网会影响学习。”我再次勇敢地举起手说：“上网玩游戏可以放松一下自己的心情。”反方说：“上网会容易上当受骗。”我方说：“网上只有一些不良网站和一些不法分子来加你Q，但这些我们千万不要去碰，这样才能避免上当。”反方又接着说：“有的同学上课会总想着游戏，就会影响注意力。”......
经过激烈的辩论会后，反方赢得了冠军，虽然我们并没有拿到冠军，但在这次辩论会中我们也增长了不少知识，同时也锻炼了我们的胆量，也锻炼了我们的口才。
记一次辩论会作文8
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这句话我并不反对，可是如果小学生迷上了漫画、暴力等一些不健康的书，会很容易走上犯罪道路。有人这么认为，可也有人反对，于是我们班举行了一场激烈的辩论赛。
在同学们热烈的掌声中，辩论会拉开了帷幕。正方的代表褚卓灵一站起来就胸有成竹地说：“高尔基说过，书是人类进步的阶梯。所以，我方认为开卷有益。”反方毫不示弱，刘晨曦马上站起来大声说：“我方认为开卷未必有益，知识不一定要从书上发现，知识也离不开实践，‘读万卷书，不如行万里路’。如果我们整天泡在书堆里，我们不就成了书呆子？”反方的话获得同学们一阵热烈的掌声。
正方立刻反驳道：“古人云‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’。我们只在不停的读书才能得到新的知识，才能进步，就是那些书让我们也可以从中吸取知识。如果有人看了，而走上了犯罪道路，只能说明这个人本来就心术不正，与书无关。”反方顿时哑口无言。
经过短暂的'思考，反方的代表战起来回击：“现在电视上很多青年都因为看了一些不良书藉而走上了犯罪道路，所谓的心术不正也是因为看了太多的不良书藉累积而成，这难道与书无关吗？”辩论赛紧张的进行着……
因为反方的辩论更精彩，最后，老师宣布：“反方获得了本场辩论的最终胜利！”作为反方一边的我心里也别提有多高兴。这次辩论会让我们明白了，书有好也有坏的，我们应该多看对自身有益，对学习有所帮助的书籍。
记一次辩论会作文9
开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗，就算你去问古时的伟大哲人，恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。
我是反方，我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足，虽然对方也来势凶猛，每个人都准备了很多例子来自圆其说，但是我们毫不畏惧。
辩论会开始了，我方的一辩十分成功，并没有出现太大的失误，目前我们与反方处于势均力敌的'局面。每个人都希望自己这一方胜利，场上有些按捺不住了。
在二辩时，双方左一言右一语，我方选手因为激动而显得有些语无伦次，对方选手也有一些面红耳赤，场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额，但并没有出现团队不合作现象。
在三辩时，如果换做平时恐怕早就动起手来，对方的一位辩友说话就像万箭齐发，我方选手也不甘示弱，场上的样子就是一场小品，他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑，但并没有忘记正在辩论。
当四辩的时候，同学们安静了下来，两派都总结陈述了观点，等待老师选择。
最终的结果是反方胜利了，我们都兴高采烈。
通过这次辩论会让我明白了，不能盲目读书，一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你，反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候，我要认真挑选，选择好书对自己身心有益的书。
记一次辩论会作文10
“太棒了！”“精彩！”同学们喊着，教室里一片沸腾。同学们互不相让，辩得不可开交。你知道我们在干什么吗？告诉你吧！
今天上午，第一节语文课，根据课本上口语交际的内容，我们班开了一场很特别的辩论赛。我们格外兴奋。主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。王老师让我们自由选择参加正方或反方。我呢，选的是正方“开卷有益”。
首先，王老师让我们选组长，正方的组长是彭凯琳，反方的组长是姜圣赫。
正方组长彭凯琳先发制人：“我认为开卷是有益的，为什么这么说呢？因为多读书可以增长知识，而且读书可以帮助写作。”
反方组长说：“那好，那你说看一些暴力书是有益的吗？“
正方的林晓峰说道：“就拿水浒传来说吧！虽然那里面是写打打杀杀的，但是他们是为正义才打的'嘛！这本书里面有一百零八好汉，也不是打来打去的，他们也是未正义才打的！“
渐渐的双方辩论的针锋相对，难解难分，这时反方组长说：“那么，有一些人看了水浒传，他们就认为打人很酷，打那么多人都还可以当好汉，那我页要打人，我也要当好汉。“
我立马反驳道：“那要看他是打好人还是坏人，就算他随便打人，那也不是书的问题，是他的人品问题，难道开车撞人是车的问题嘛？”
对方张芷茵说道：“我们的话题是”开卷未必有益“又没说开卷一定没益。“
我马上说道：“谢谢张芷茵同学，她也同意开卷有益的观点。大部分书是有益的，就算出版社出了一些不健康的书，我们要从中吸取教训，抵制不良行为，这不就是有益的嘛？“厉害”正方全体为我鼓掌！
叮铃铃······下课铃响了，王老师说：“这次我们的辩论会很成功，你们打了平手，各有各的道理。”
记一次辩论会作文11
“叮铃铃——。”清脆的上课铃声响了，陈老师大步流星地走向讲台，说：“今天的口语交际课，就来围绕‘开卷有益’（考试可以带书看）与‘开卷未必有益’（考试不能带书看）这两个话题来展开一次别开生面的辩论会，规则是：1、自由辩论。2、有意见补充。3、要举手发言，保持安静。
这时，班上的同学分成由黄子寅为首的反方，由许燊俊为首的正方。辩论开始了，首先是黄子寅发言：“我觉得开卷有益，人们发明出手提电脑这样的`高科技，不就是为了给我们用吗？”黄子寅一说完，许燊俊就开始反驳了：“我反对黄子寅的看法，如果高科技是用来干这些事的话，我们不就不懂自己的实力了吗？考试不就是为了检测自己学的知识吗？”他们俩就这样唇枪舌战了几个回合。反方李睿发觉黄子寅渐渐抵挡不住许燊俊的连环进攻，就挺身而出，说：“我赞同黄子寅的看法，用手提电脑可以使我们都考100分。”他们以多欺少的做法让我看了：“如果高科技可以来干这种事的话，就只要在家里坐在沙发上，学好电脑不就行了吗，或者直接在你的脑子里植入一块芯片吗？”没想的，我的一席话，说得他们哑口无言。
辩论会接近尾声了，陈老师作了个小节：“这次辩论会马上就要结束了，前面几位同学积极发言很好，不过在当今社会，考试有开卷的，有闭卷的，要从各个方面来看这个问题。”
“叮铃铃——”下课铃声响了，辩论会结束了，老师宣布我们正方赢了，我们高兴得一蹦三尺高。
记一次辩论会作文12
今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，正方和反方都是有备而来，个个都充满了自信，不一会，辩论会就要开始了。
首先，杨嘉玥先发话了：“我支持开卷有益，因为从你看的每一本书中都能尝到一个新知识，难道这不足以说明开卷有益吗？”
反方哑口无言，第三方立刻援助，周驰马上站了起来，他说：“曾经，刘向说过‘书犹药也，善读可以医愚’，但是他没有说是毒药，还是解药，如果他说的`是毒药，那读书不就没有用了吗？”
杨嘉玥立刻站起来反驳：“那如果是解药怎么办，那不就有作用了吗？”
吴国桢立刻站起来说：“如果看一本坏书，那又有什么用呢？”吴国桢刚刚说完，马上程怡又站了起来，他说：“冰心奶奶曾经说过‘读书好、读好书、好读书’，她说要读好书，而不是要读坏书，所以我以为开卷未必有益的。”
这时黄炎又接着说：“现在有一些商家为了赚钱，把字越写越小，这会伤害到我们的眼睛，难道这不能足以说明开卷未必有益吗？”
说到这里时，我也很激动，想急于表达自己的见解，可是，我就是没有说出口，因为我是支持开卷有益的，看好书，可以使人内心强大，博学多才，见多识广。
可是，我读过一些书籍，一翻开书，就有一股难闻的气味袭来，那可是铅超标，是非常损害我们的健康的，我就因为铅超标而去过医院，没有健康的身体何来开卷有益呢？所以我非常矛盾，没有急于表达自己的想法。
辩论会一直持续到下课，可是还没有分出胜负，他说他的对，我说我有理，吵得不可开交，最后，这场没有硝烟的战争在同学们的呼声和争吵声中终生结束了。
记一次辩论会作文13
昨天，曾老师让我们回家找资料。我心想：曾老师这葫芦里卖的是什么药呢？
第二天上午的语文课，只见曾老师面带微笑，迈着轻盈的步伐走进教室。不一会儿，只听曾老师说要选辩手，我一下子明白了，原来今天要开辩论会呀！选辩手时，我多么希望我能参加呀！可我又怕自己回答不好，怎么办？同学的推荐声还在耳边响起，“对，参加！”可正当我要举起手时，，正方的4位辩手已经选好了。他们分别是：郑文杨、刘旃媛、徐昊辰、许煌宣。此时反方的4位辩手也选好了，他们分别是：沈欣悦、张书颖、倪章弘、苏源灏。
辩论会正式开始了，首先派出的是实力雄厚的郑文杨。只见郑文杨自信满满的说：“高尔基曾经说过：‘我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。’所以，我认为，读书有益。”我心想：我方有郑文杨这样的辩手，我方这回肯定赢了！
可反方张书颖却一副势在必得的样子，说道：“俗话说：‘读书破万卷，下笔如有神。’今天，我就要对这句话进行反驳！”我心想：天哪！这可是唐代大诗人杜甫的名句啊！他也敢反驳？同学们都惊呆了，就连曾老师也请她快点说下去只听张书颖清了清嗓子，又说到：“第一个写书的人他又怎能读书破万卷呢？那依杜甫的`话，他又怎能下笔如有神呢？”张书颖一说完，我可急了：这例子可真够刁钻的了我方能答得上来吗… …
这时双方像点燃了一根导火索，一下子就引爆了，双方你一言，我一语，一场唇枪舌战就此展开… …就连曾老师的声音也淹没在了这“声海”之中。
最后，我方以例子多、理由多的优势胜出了。曾老师让大家牢记冰心奶奶的话：“多读书、读好书、好读书！”
啊，这辩论会真精彩
记一次辩论会作文14
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而有害，为了弄懂这个问题，我们班开展了一次辩论会。
老师在黑板上写了几个大字，“开卷有益”和“开卷未必有益”，划分好正、反方后，就开始了，班级里选出了几名同学。
正式的辩论开始了，首先是正方和反方的辩论，我觉得读书可以让我们学到很多知识，正大声的说，把全班同学的目光都集中在他们身上。
前面的辩论不是他输就是我输的，时间很短，现在赢家是正方，就像老师所说的坚持自己的观念。
啊，正方和反方就辩论了，他们在讲台上正方小声给队员加油，“我觉得读书是有益的，可以让我们学到更多知识”，反方说的也头头是道，话中带着一丝傲气，总是把正方反击，可读书也未必有益，有人就看了一些暴力的.书，才会走向不归之路，反方漫不经心却十分有理的说，眼神里充满了轻松，像一个辩论老手，正方又剥去反方，眼睛睁得大大的，却急中生智，用自己的观念占得先机，他们说的时间比较长，课堂秩序有佳，不管什么也阻挡不了他们的辩论声，我们应该多读一些有用的书，他们你一句我一句辩论，不分上下，时间像个会跑的小娃娃，最终正方胜出。
通过这次辩论会，我明白了，要看有用的书不看对儿童不利的书。
记一次辩论会作文15
上课铃声打响了，我走进教室，映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。相信看到这里，大家应该心知肚明了，没错，我们班要举行一次辩论会。这次辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。
在这次辩论中，我作为反方的四个主辩手之一，感到非常紧张，但同时又信心十足，因为我在之前做了充足的准备。我们双方的主辩手走上讲台，一场唇枪舌战拉开了帷幕……
首先是正方的一号主辩手吕思锐发言：“我认为我们不管做任何事，都要讲诚信，从小父母就教育我们要以诚待人，善意的谎言依然是谎言，这点是毋庸置疑的。”我作为反方的一号主辩手，自然不甘示弱，立即反驳道：“善意的'谎言无碍诚信，它是一种为人处世的方式，能够让人充满信心和勇气，它虽然是谎言的一种，但不能说谎言就有碍诚信，要具体问题具体分析。所以，我方认为，生活中需要善意的谎言。”
双方开始争辩起来，谁也不让着谁，用许多的道理和例子不停反驳着对方的观点。在辩论接近尾声时，我的一番话决定了胜负：“善意的谎言与其它动机不良的谎言不同，它能让人们之间的感情更加融洽，生活变得更有滋有味，还能巧妙的化解人与人之间的矛盾，请问：它怎样有碍诚信了呢？”全班鸦雀无声，随即掌声雷动，对方哑口无言，结果一锤定音，反方获胜，我被评为反方的最佳辩手，意犹未尽的走下了讲台。
通过这次辩论会，我认为在生活中，人们固然要讲诚信、说真话，但有时真实的话语会伤害别人的心，这时就需要用善意的谎言，因而这两种语言方式缺一不可。
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