丢三落四作文

[必备]丢三落四作文2篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的丢三落四作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

丢三落四作文1

　　镜头一：放学前，小Ａ面色凝重地跑到我的面前，忸怩地说：“陆老师，我的铅笔盒不见了，你能帮问问其他小朋友帮我找找吗？”小Ｂ说：“老师老师，我的数学书不见了，我弟弟的语文书不见了。”小Ｃ说：“陆老师，我的默写本找不到了，能不能用自己的本子先默写？”第二天，小Ａ对我说：“老师，你猜我的铅笔盒在哪里？告诉你，在书包里找到了。”说着还笑着扬了扬手里的铅笔盒。小Ｂ说：“老师，我的数学本和我弟弟的语文本都在同桌的书包里，你说奇怪吗？”小Ｃ则说：“老师，我的本子不知道什么时候冒出来了。”……听着这些稀奇古怪的回答我真是有些哭笑不得，而这样的事情每天都在发生，每天都在上演。

　　镜头二：讲台前有一个长方形的盒子，不知什么时候开始那里就装满了找不到“家”的铅笔宝宝和橡皮宝宝们，日益增加的“新成员”也成了班级中的困扰，我经常举着一只才用了一点的铅笔高声问着：“这只笔是谁的？”而换来的却是孩子们不经意地一瞥，然后继续做自己的事情，根本就没有人会看一下自己的铅笔盒关心下是否是自己的铅笔，橡皮。而每天都会接二连三地冒出一些“无家可归”的“小可怜们”。

　　孩子丢三落四让我不禁深思起来，我想原因大致有以下三种：

　　一、生理原因。

　　有些孩子是由于注意力缺陷或感统失调等原因造成的丢三落四。这样的孩子需要接受感觉统合治疗。

　　二、乱放东西。

　　有些小朋友东西用过之后随手一扔，等到下次用时就找不到了，所以，家长一定要教育孩子养成良好的习惯，培养孩子的责任心，提醒他们：物品要摆放有序，东西用过之后要及时放回原位；对于贵重物品不能丢了就买。只有当孩子意识到东西丢失后很不方便，才可能尽量少丢东西或不丢东西。孩子毕竟年幼，自我管理能力较弱，家长应经常督促孩子检查自己的东西，或者让孩子将需要用的东西写在纸上一一核对。时间长了，孩子就会养成良好的生活习惯，学习也会跟着受益。

　　三、家长态度。

　　为什么现在乱丢东西的'孩子越来越多，而且也不在乎能否找到失物。我想主要是现在的物质条件越来越好了，丢了红领巾、橡皮、作业本等东西，家长也不在乎，即便是一件衣服也不觉得是什么大事。家长的态度让孩子觉得丢东西无所谓，反正可以再买，渐渐变得经常丢东西。久而久之，孩子往往不懂得珍惜，不懂得节约，行为上表现为不会管好自己的东西。在帮助孩子改正丢三落四毛病的同时，家长也要注意几点：1.适度叮嘱有提醒作用，但切忌过度。2.多称赞孩子补丢三落四的好习惯，例如：“今天真能干，上学没丢东西。”3.“爱忘记东西”是孩子获得父母注意力的有效手段，妈妈的关注总是“非常及时和到位”，这么一来，凡事需要妈妈的时候，孩子就必然“忘记”了，所以父母一定要培养孩子“自己的事情自己做，自己东西自己管”的意识，千万不能随叫随到，事事都替孩子包办处理。

　　还可以想一些小办法，比如在铅笔橡皮之类的学习用品上贴上自己的名字，这样丢了以后也比较好找回。我想只要学生、家长、教师都关注这个问题，我想孩子们总有一天会和丢三落四说“bye bye”！

丢三落四作文2

　　我从小就有一个烦恼！要问是什么，这还要从我刚上一年级说起，我一年级时，就喜欢丢三落四的，不是今天丢了手表，就是明天丢了包，后天甚至连书也丢了……这个丢三落四的毛病给我带来了不少麻烦，让我烦不胜烦！不行？你听我说！

　　那是四年级的时候发生的一件事。那天我一个人走在放学路上，我在思考：美术老师让我们买什么东西来着？哦，想起来了，老师让我们买超级粘土，还有，哦！是双面胶。到了文具店，我就准备进去买东西了，当时我带了两个包，一个是手提包，还有一个书包。我把手提包放在收银台，就去找我需要的东西。拿好东西后，我就从书包里拿出了我的.钱包，给了老板20元钱。然后我把粘土放进了书包，把双面胶放进了笔盒，背起书包就走了。我兴高采烈地跑到了三星店等妈妈过来接我。我放下书包，正想打开手提袋，拿出我的书看。可没想到，手提包不见了。我焦急地寻找，心里想着：唉，怎么回事？怎么包不见了呢？难道是我刚才去上个洗手间时被人偷了？怎么办？以前从来不会这样子，今天怎么回事？我相信这里的人应该不会做这样的事啊。包里有我的数学资料、英语资料和一些课外书，真的很重要啊！刚刚我去过，去过……我的大脑一片空白，急得满头大汗。我努力地回想我到底把包丢在了哪里？我想：是不是从学校出来的时候落在教室里了！不，不，不。学校如果放了东西他们一定帮我放在讲台上的！还是……就在这时，妈妈来了，我立刻背着书包跑了过去，告诉妈妈刚才发生的事。妈妈苦笑了一下：“丢三落四的毛病还没改，赶紧去学校里找一下吧！”

　　妈妈开着电动车带着我迅速来到学校，我看到学校还开着门，立刻冲了进去。我心提得高高的，心想要是万一没有我该怎么办？万一学校关门了，我出不去怎么办？万一要是……没有那么多万一啦！我跑向班级，这时天已经暗下来，班级也是空无一人。我再一次想：值日生应该会放在讲台上或者在我的位置上吧，上天保佑啊！我先来到讲台，没有，来到我的座位前，还是没有，我彻底放弃了！怎么办？怎么跟妈妈解释啊！那么多东西，去哪里买呀！我正急得团团转时，一个老师走过来对我说：“赶紧回家吧，学校马上就关门了。”我只好失落地走出了校门。

　　妈妈在学校门口满心期待地等着我，可我两手空空地走出来。妈妈好奇地问我：“你怎么没把手提包拿下来呀？”“我……我……没有看到包……”我垂头丧气地回答道。妈妈生气地问：“你去过什么地方，再好好想想。”我突然脑中灵光一闪：“我的粘土，是在……文具用品店买的。”我跟妈妈来到了学校对面的文具店，问老板：“有没有看见一个手提袋？”老板说：“是不是粉色的？”我连连点头说：“是，是，是。”老板微笑着说：“在这里，我帮你放起来了。”

　　我终于松了一口气，心中的大石头也终于落地了。我兴冲冲地对妈妈喊道：“找到了！”“你呀，太丢三落四了，下次一定要注意啦！这个毛病不改，这样的事还会常常发生啊！”我不好意思地挠挠头。

　　这就是丢三落四给我带来的烦恼！我一定要改掉这个坏毛病！