学前教育作文

[精选]学前教育作文3篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学前教育作文3篇，欢迎大家分享。

学前教育作文 篇1

　　我缓缓地过户出校门，我拉紧书包带，回过头，依依不舍地看着那幢教学楼，心情五杂全。我知道，当我踏出校门口的那一刻，长达十天的学前教育已结结束了，心里像刹那间轻松了许多，却又像一瞬间失去了什么……，回忆起这几天里与大家在一起的熟悉场景，我仿佛觉得我所拥有的一切都在这一秒消失了。

　　抬头望着天，刺眼的阳光使我下意识地用手遮挡，让我想起了我们顶着烈日和教官一起训练的时候，我们大家一起训练、休息，一切是那么熟悉，可转眼间，他却已经走了。我多想回到军训的那些日子啊，虽然很辛苦，但大家在一起时的场面是那样的温馨。

　　除了军训，我们还有学前教育，经过这几天的学前教育，真是让我受益匪浅。其中，有领导们的精彩讲话，有交通安全教育课堂，有心理辅导讲座，还知道了许多校规……，这些都让我对学校有了更深的了解。

　　此外，我还明白了“选择”的重要性。杨澜曾经说过：“决定你的是什么？不是你拥有的能力，而是你的.选择。”是啊，选择很重要，要是一开始就没选择好，也不会有今天的我。在这几天里，我认识了很多新朋友，懂事了很多，也改变了许多。我清楚地知道，初中的学习不能向小学那样随便了，我必须要寻找一套更适合自己的学习方法端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯，更要树立正确的竞争意识，并在这个竞争激烈的赛场止不断激发潜能！

　　这次学前教育，有苦有泪，有欢有喜，让我终身难忘。它让我们体会到了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！”的真正意义所在。在接下来的日子里，我一定要更努力，奋发学习，快乐成长。我相信接下来三年的初中生活一定是多姿多彩的。

学前教育作文 篇2

　　通过为期十天的学前教育，我学会了坚持，懂得了坚持就是胜利，也对坚持这短短两个字有了更深的理解。

　　从一开始的“掉皮、掉肉、不掉队。流血、流汗、不流泪。”到后来的“坚持就是力量”。我与来自五湖四海的同学们共同顶着烈日，在操场上一遍遍地吼着口号，让班级让老师让学校感到自豪。

　　班主任给我们看了一部电影《感动中国》。里面的`一位老人使我深受感动，那老人把他一生最美好的时光贡献给了革命事业。退伍后，他又投身到核工作中。后来他得了癌症，但他却以顽强的意志力，坚持完成最后一项任务，才安然逝去。这坚持尽责的精神着实感动了我，也在我心里烙上了“坚持”二字。

　　刚刚军训的那几天最难熬，“不适应”这道坎很难跨过去，不适应新环境；不适应新的生活方式；不适应新同学……但一切的“不适应”都必须克服，我咬着牙，心里喊着“坚持就是胜利。”慢慢地一点一点地适应它，加快自己的生活节奏；改善自己的饮食习惯；完善自己的自身修养……我听过这样一句话：“你无法适应环境，只能被淘汰”

　　“加油加油！坚持坚持！”在嘈杂声中，一场拔河大赛正紧张地进行中，班主任在一旁挥舞着红领巾，喊着口号，加油打气。在决赛时，我没力气了，想放手，但眼角看到那抹玫瑰红，“坚持”又在我的脑海里盘旋，顿时又充满了力量，拼命地往后拉。最后，我们班拿了第一名。

　　十天的光阴就就这样点点滴滴度过了，昔日那热闹非凡的操场，现在却空无一人，人去楼空。仰望苍穹，天空无痕迹，但我已飞过。

学前教育作文 篇3

　　相信作为幼儿教师的我们都听过这样的问话“你是幼儿园老师吧”“你怎么知道的”“你爱笑，说话很温柔像幼儿园老师的样子”

　　是的，我是幼儿园老师。因为天天和活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探究，快乐的交谈，所以我的每一个细胞里透着孩子的“气息”。每天清晨伴随着“蔡老师，早上好。”那童稚的问候，我紧张快乐的一天开始了；傍晚 “蔡老师，再见。”望着远去的跳跃的背影，忙碌的一天又画上了句号…

　　和孩子在一起，那种轻松，无拘无束，融洽的气氛是那么美好，唱歌、跳舞、画画、游戏…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段时光里，虽然有时孩子们嘈杂吵闹会让我手足无措，但回忆时却又是满满的欣喜和感动，因为我是幼儿园老师。

　　看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着笑脸渴求着阳光雨露。每天中午起床后，我爱给小女孩编上漂亮的小辫，那段是我和女孩们的快乐时光，每个扎好辫子的女孩，我都会用欣赏的目光看着她说“真漂亮”。扎辫子的女孩也会很高兴的甩甩自己的小辫，露出灿烂的笑脸，蹦蹦跳跳的走开了，扎辫子成了一件美好的事情。一天向往常一样，我在给女孩子扎辫子，妍妍走进我的身边，搓着自己的小手，轻轻的说“蔡老师，你能给我也扎一个辫子吗?” 只见她的小手里握着一根很短而且断了的皮筋，皮筋在手里不停的搓着。我的心里微微一颤，她是我们班唯一一个没有扎辫子的.女孩，她留着短发,妍妍妈妈因为要照顾一个小弟弟，就给她留着短发，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老师亲近，享受那段扎小辫的快乐时光，也渴望让老师用赞许的目光来欣赏她、赞美她 。“好的，老师现在就给你梳。”说着我把妍妍搂进怀里，拿起梳子轻轻的给她扎了一个小辫，并微笑的看着她说“今天妍妍可真美，像一个小公主”妍妍甜甜的笑了，快乐跑到镜子前欣赏自己的辫子。第二中午我利用孩子睡午觉的时间去幼儿园旁边的商店给妍妍买了一包彩色的皮筋，轻轻的放在她熟睡的小脸旁，我想醒来后妍妍一定很惊讶，也很开心，我仿佛看见那可爱的小辫在阳光下快乐的舞蹈…

　　我是幼儿园老师，对孩子的爱渗透在每一个细节、每一个活动中，每当看到孩子在参与探究活动过程中，积极尝试、侃侃而谈，大胆想象的时候，自己也沉醉其中。

　　在开展《珍贵的水资源》主题活动中，我指导孩子们自己制作节约用水的海报，走向街头，向路人宣传节约用水保护环境的重要性，他们积极踊跃的与人交流，大胆表达表述，用稚嫩的声音倡议“请您和我一起节约用水”，听着一声声甜甜的声音，看着一张张自信的小脸，我为孩子的成长自豪，为孩子在探究活动中体验到的成功感到欣慰。

　　为了丰富经验，提高专业能力，我多次参加各类评比评优活动，一张张奖状和奖杯，是自己不断学习和钻研的成果，更是对自己职业的肯定，教师就是要不断学习和成长。

　　我是幼儿园老师，每天迎接的一群充满灵性活泼可爱的孩子们；我是幼儿园老师，在与孩子互动式的游戏中，聆听生命之音，萌生灵感；我是幼儿园老师，三年后稚嫩的孩子将逐步走向美好的未来之旅。

　　我是幼儿园老师，我爱孩子，爱这份事业，愿意为了阳光下最灿烂的事业再添一份明媚的春光！再添一片绚丽的春色！我是幼儿园老师，在爱的教育事业中永远闪光！