《梦想的力量》导学案设计

有关《梦想的力量》导学案设计

有关《梦想的力量》导学案设计1

　　学习目标

　　1、认识生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

　　2、通过不同形式的读课文，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中。

　　3、学会关爱和帮助别人，感受浓厚的人性美。

　　学习重点

　　体会作者表达的思想感情。

　　学习难点

　　课文题目的深刻含义。

　　一、自主预习

　　1、明确学习目标。

　　2、初读课题，理解“梦想”。

　　3、初读课文，自学生字，读通课文，想想课文主要讲了一件什么事？

　　二、预习检测

　　1、用“﹨”划去不正确的读音

　　水泵（bèng bèn）筹齐（chú chóu）赚钱（zhuàn zuàn）颠簸（dān diān）下旬（xū xún）一声不吭（kēn kēng）

　　2、填关联词

　　（1）（）能捐出70元钱，（）能帮他们挖一口井。

　　（2）（）瑞恩要筹钱实现自己的梦想，（）他放弃了许多玩耍的时间。

　　三、设问导学

　　1、课文写了谁的什么梦想？

　　2、这个梦想是怎么实现的？

　　3、这个梦想的力量究竟有多大？

　　四、巩固练习

　　1改写句子

　　（1）在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。（缩句）

　　（2）捐出70元钱。能帮助非洲的`孩子挖一口井。（连成一句话）

　　2填空：

　　（1）本文按照（）顺序和（）的顺序，写了一个（）男孩（）为了实现自己的一个（）而努力克服各种困难，最终成功成立了（）基金会，为非洲的许多国家，打了一口井，缓减了人们吃水难的问题。

　　（2）学习本课，你认为瑞恩是一个（）的孩子。

　　五、能力提升

　　（1）非洲缺水，让学生谈感受。

　　（2）亲身体验；假如你一天只能用一杯水，你会怎样，两天呢，三天……

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　　学习目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、先自读自悟，把握主要内容，然后，把感受最深的部分多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。

　　3、学习作者按照时间顺序和事情发展顺序记叙的方法。

　　预习检测

　　1、理解重点词语

　　迫不及待：

　　簇拥：

　　募捐：

　　2、有感情地朗读句子，读出瑞恩的决心大，语气坚。

　　合作学习

　　1、自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。

　　2、瑞恩的梦想是怎样实现的`？

　　3、当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？

　　4、体会作者表达的方法：课文是按什么顺序来写这一过程的呢？

　　巩固练习

　　①读一读，写一写。

　　放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏

　　簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭

　　②“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎么度过的呢？写一段话。

　　③“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？

　　拓展延伸

　　你有什么梦想？读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一段话。