制作的作文

时间:2024-02-11 11:09:11 生活常识 我要投稿
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制作的作文经典(7篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的制作的作文7篇,希望对大家有所帮助。

制作的作文经典(7篇)

制作的作文 篇1

  “你有没有点素质!”一阵响彻云霄的声音把山中所有的小动物们都吓跑了。

  这是我第一次坐索道,光是排队排了整整一个多小时,“妈,这索道咋上?”我天真无邪的问。

  “索道一来就上去。”老妈的`声音带着颤抖。

  索道一来,我有点太着急,门还没开,我差点就冲了上去,当时车门被“封锁”时,一看手表我的心率居然到了125下,我左手抓着前面的栏杆,右手放在腿上,腿则吓的不受控制,瑟瑟发抖。

  “咦?怎么慢了?”我惊奇的问。“因为这里是一个最陡的坡。”老爸像地理学家一样不慌不忙地讲述着,而这时,我的右腿上像是有一盆冷水泼在了上面,我把手抬起来一看,原来是手上的汗水把裤子浸透了,做到一半,我的心才慢慢的放松下来。

  “看,孙悟空他爸!”我惊奇的叫起来。“西偏北30度方向有个五指山,只有他才能制服孙悟空。”

  那个山凹凸不平,看着疑似五指山,如果我没有猜错,山下一会儿会蹦出一只孙悟空,走着走着,我似乎发现了一个坠落的索道,我的心又凉了一大半,手中开始生产“水源”,只要你敢给我放一个盆,我保证分分钟给你滴满一盆水。

  到了下车的时候,我拽着老妈生怕把我掉了,生怕让我再坐一趟,我抬起手来,看着手臂上那一粒一粒的水源,被太阳一口一口的吞噬。

制作的作文 篇2

  周末,老师布置了一项作业:让我们做自己的小制作。

  星期天,我和妈妈一起在家里做我们的小制作。

  我们找来了需要的材料:剪纸样板、水彩笔、彩色折纸、剪刀、双面胶、大白纸。

  材料准备好后,开始制作,先把彩色折纸照着样板在彩色折纸上,画上一只美丽的天鹅图案。接着对折几次后,在用剪刀按着画的图案小心翼翼的.剪,心里生怕它被剪坏掉,手心都冒汗了。终于剪好了,然后涂上自己喜欢的颜色,贴在大白纸上。还剪了小女孩,可爱的小麻雀。最后,一幅作品终于完成了。

  看,我的作品多美啊!我对我的作品非常满意!

制作的作文 篇3

  我有一个小制作是用啤酒瓶白做的,还用了各种颜色的小球,大家能猜出我做的是什么吗?嗯,对了,我做的就是风铃有的同学问你的风铃是怎么做的?别着急,我这就给你说。

  首先,大家要准备好啤酒瓶,剪刀,钉子,曲别针,螺丝刀,钳子,小珠子,和三条鱼线。第一部把啤酒瓶用剪刀剪掉小朋友们剪的时候可千万小心,不要剪住手,小心哦,第二部把啤酒瓶的`上面的盖子剪掉,下面的易拉罐要剪成一竖一竖的小条。第三步就是用钳子将小条条弯成弧形,夹成后就想一个小灯笼一样。第四部,用盖子网上面的易拉罐里面一插。第五部马曲别针弄成胡子的样子,把小珠子穿到鱼线里面,一定要记着在盂县的最底下要打一个小死疙瘩,每当你穿进去一个小桌子,你就要系一个小疙瘩。熊宇找最后一步啦,最后一步就是把鱼线挂在曲别针上,然后把曲别针放到。易拉罐里面这样就做好啦!

  在制作当中,我有过放弃,有过气馁。但是妈妈却说自己的作业不能让其他人来帮你当然也不要放弃,一旦放弃你不在喜欢做小制作,你要静下心来,用心去想,用心去做,后来我见好多同学自己的制作比我做的还好,当然不是每位同学都能做出完美的作品,他们也要不断进步。

  我想如果把我咋作品再修改一下。相信我的照片也能和他们的作品一样好。

制作的作文 篇4

  我的小制作今天的作业其中一个就是做小制作。我回到家看见桌子上有一个空盒子,拿在手上想:这个盒子可以做什么呢?于是,我把盒子打开,发现盒盖很像一扇门。心里想:不如做一间小房子吧!做什么房子呢?我眼睛一亮说:“做一间麦当劳。”

  我马上跑回房间,拿出剪刀、胶水、彩色笔、卡纸和小盒子。先把盒子做屋顶的地方剪掉,再把彩色纸粘在盒子里,然后,用卡纸做桌子和椅子,又在门上粘了麦当劳的标志。我看了看,好像还差了什么?我左思右想,哦!原来没有吃的.东西。最后,我把可乐、汉堡包、玉米粘在桌子上。我觉得这真是一间美丽的麦当劳啊!好像真的一样。

制作的作文 篇5

  标题创新,顾名思义,就是在文章标题的设计上别出心裁,追求“语不惊人死不休”。“题好一半文”,新颖、恰当的标题能使人“耳目一新”,增加读者(阅卷老师)的好感。在标题上创新,可引用、化用某些诗词名句、俗语、书名、影视剧名称,也可借用某些公式,甚至可以使用其他语言中浅显易懂的词、句,如英语、日语等等。作文标题往往能体现出你的创新能力,近几年之所以要求“题目自拟”,也正是如此。

  一、富有诗意型标题

  如:《依偎那片阳光》《包在荷叶里的月光》《杏花春雨江南》《听泉》《摇曳的绿》《天边那抹霞》《梦里飘来一片红叶》

  二、引用型标题

  引用古诗文

  如:《小楼昨夜又东风》《南州六月荔枝丹》《在水一方》《春风又绿江南岸》《踏遍青山人未老》《腹有诗书气自华》

  2.引用流行歌曲

  如:《真心英雄》《你看,你看,月亮的脸》《风中有朵雨做的云》《让我们活得潇潇洒洒》《爱拼才会赢》《谁的眼泪在飞》

  3.引用成语

  如:《精诚所至,金石为开》《他山之石,可以攻玉》

  三、化用型标题

  化用古诗词、古文、成语、流行歌曲,如:《缘何前“腐”后继》《爱及他人,惠及自身》《诚信归去来》《人生识字糊涂始》《劝君莫把钉耙举》《生命诚可贵,亲情价更高》《该出“口”时就出“口”》

  四、修辞型题目

  比喻型

  如《打开知识宝库的`钥匙——书目》《给痛苦包上一层糖衣》《阻碍,人生的催化剂》《生命如雨,人生如歌》《文化的门铃》《墙,推倒便是桥》《爱是一棵月亮树》《父爱如山》

  2.拟人型

  如:《太阳的指纹》《小狗的表白》《老鼠夫妇西行记》《香烟的自述》《插柳不叫春知道》《氧原子漫游记》

  3.设问深思型

  如:《宇宙里有些什么?》《花儿为什么这样红?》《食物从何处来?》《中国人失掉自信力了吗?》《鱼跳龙门能成龙吗?》《人生意味着什么?》

  4.对偶型

  如:《上九天揽月,下五洋捉鳖》《眼观八方机变,心装四海风云》《英雄有泪又何妨,人人喊****计时》《悠悠慈母情,拳拳赤子心》《追寻不同答案,砌成完整世界》

  5.双关型

  如:《青铜锁,情同锁》《世界杯,世界悲》《禁伐,尽伐》《见义勇为与见义勇“围”》

  6.回环型

  如:《打假不能假打》

  7.对比型

  如:《独木桥与双行道》《冰点与沸点》《偶然与必然》

  8.呼告型

  如:《你好,春天!》《爸爸,再给我一点爱》《继母,我亲亲的娘》

  五、标点型标题

  标点符号是无声的语言,用之拟标题,清新活泼,形象生动,往往给人留下广阔的思维空间。

  如:《?+?+……=0》

  《助人为乐+悄悄走开=?》

  《人生,丰富多彩?》

  《变,变,变!》

  六、代数法型标题

  采用代数法形式做标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜的效果。

  如:《10-1=……》《勤劳×高科技=致富》《成绩≠素质》《圆≠滑》《“10+60+30”100》《7-1=0》

  七、外语型标题

  《DON‘‘‘‘T BE NERVOUS(别紧张)》《我们的“Tomorrow”》

  当然,拟题求新,可用的远不止这七大“品牌”。俗话说:“题好一半文。”古人曾把拟题比作“点睛”,画龙即毕,点睛尤为重要,它能使龙活而腾飞,要想在高考作文拟题时得心应手,必须多读书,从生活中汲取营养。只有这样,才有可能使自己所拟标题清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。但也要注意不要一味求新,要注意标题和文章内容的吻合,切忌文不对题。

  [写作训练]

  根据下列材料拟出几个新颖的标题。

  假如真有“时空隧道”,使你有机会见到古今中外的任何一个人,你与他们进行怎样的对话?

  2.英国鞋厂和日本鞋厂的推销员同时到达太平洋岛国推销产品,他们抵达后不久,都向上司发回电报

  英国推销员的电文是:此地人均不穿鞋,产品无销路,近日即回国。

  日本推销员的电文是:此地人均光脚,无穿鞋历史,产品销售潜力大,拟常驻此地。

  请以“机遇面前”为话题写一篇文章。

制作的作文 篇6

  今天我和妈妈一起做小沙包。

  我帮妈妈找来了准备的材料,有:剪刀、铅笔、尺子、针和线、剪好的6块约10厘米正方形的布、一条80厘米的绳子。

  妈妈把一块一块的布,细心地一针一针地缝在一起。这个时间可长了,她可认真了,我以后也要象妈妈一样做事那么认真、细心!好不容易,妈妈终于将所有的布边缝好了,最后剩一个小口,妈妈用漏斗将米漏进去,然后将口用针线细细地缝上。

  终于,一个彩色的`漂亮的小沙包做好了,真好看!

制作的作文 篇7

  圣诞快到了,每个人都在精心制做贺卡,准备作为礼物送给朋友、送给老师,看他们做贺卡我想起了为我们操心了一学期的老师,如果我亲手制做一张贺卡送给敬爱的老师不是更有意义吗?这个星期我一回家就一头扎进自己的“小天地”着手准备起来,做贺卡先要准备比较厚的白色图纸,还有剪刀、彩色笔、胶棒这些材料、工具,准备就绪,就可以制做了。我先拿了一张白色的图纸,然后对折起来,最后把四个角剪成圆的。我怎么能把一张白纸送给敬爱的老师呢?我想了想,在贺卡正面剪了两个可随意开关的窗子,一打开“小窗子”就可以看见我在贺卡上画的画和写给老师的祝福语。我在贺卡上画了一位老师正在一盏台灯下备课,她的窗台上还摆着一盆米兰。

  我在贺卡上面写了祝老师圣诞快乐,还在上面写了两行诗:“莫道师恩深几何,百年难忘恩师情。”并且将那幅画涂上鲜艳合适的颜色:“OK!”贺卡做成功了。一张普普通通的`白纸经过我们小巧的手变成送给老师的一份小小的心意,这份心意虽小但包含了同学们浓浓的情。