制作的作文

制作的作文[共8篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的制作的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

制作的作文 篇1

　　我相信每个人都会有自己的拿手好戏。我的拿手好戏就是制作昆虫标本。

　　今天中午放学的时候，我在地上看见一只很大的马蜂，个头比普通的马蜂大2-3倍，翅膀展开后大约4厘米我想这会不会是蜂王啊？我偷偷的跑回教室拿了个空瓶将“蜂王”捕获。这么大的马蜂还是第一次看见呢，我想给它保存下来。对了！我可以用滴胶做成标本，就可以保存的很久了，想想就开心。

　　下午放学到家，我就先写作业，迫不及待地想赶紧挤出时间做我的蜂王标本。

　　我本来就有这些材料：滴胶AB，电子秤，模具和搅拌的木条。首先先调胶。胶分A、B两个，需要搅拌在一起。A胶和B胶的比例是3：1。倒入容器搅拌8分钟左右，呈现没有气泡的状态，就是调好了。

　　然后，我准备拿蜂王了——这才是我最紧张的时候。我怕它蛰人，就喊来爸爸帮忙。果然是蜂王，居然要逃走！如果真的被蛰了，后果不堪设想。爸爸抓了一会终于抓到了，我急忙用镊子夹住它，把它按在模具里，赶紧把胶倒在它身上。不一会，蜂王好像热锅上的'蚂蚁一顿张牙舞爪的扑腾，没几分钟它坚持不住，安静地躺在模具里了。

　　这时候我可以随便摆弄了，因为它已经死了。我摆好造型，最后一步就是“等”了，需要9个小时才能干透。

　　啊，太难熬了！闭眼睡觉！终于到早上，我又迫不及待赶紧去看我的蜂王标本。我把模具脱掉一看：简直太完美了！几乎没有气泡！太成功了！开心得我手舞足蹈。

　　做标本是我的拿手好戏。我希望以后有机会做很多很多这样的标本，把它们永远的保留下来。

制作的作文 篇2

　　今天上午的美术课开始，只见老师走进教师对我们说：“今天我们要做帽子。”听了这句话，我即高兴又担心，生怕自己做不好。我翻开美术课本，展现在眼前是一顶顶千奇百怪的帽子，有的像一只可爱的小虎头；有的像一只狐狸，机警地注视着四周；看看附近有没有天敌；有的像一只机灵的小老鼠。图上的小朋友都戴着自己做的帽子，脸上洋溢着灿烂的笑容，好像在说：“我们做得漂亮吗？我们来比一比。”开始做了，我迫不及待的拿出工具。该怎么做呢？我灵机一动，就做个人头帽吧。

　　我先把一张红色的卡纸做成圆锥型的，我不会剪圆形，就叫坐在我前面的`同学帮我剪。只见她拿出笔，在彩色纸上画了两个圆圈，然后把它们剪下来，贴在纸上。我又剪了一个金黄色的月亮当嘴巴贴上去了。再用彩带做了一对耳朵和蝴蝶结，就大工告成了。我在底下剪了一些三角形作为装饰。戴着这顶帽子，心里美美的。

制作的作文 篇3

　　今天美术课，老师教我们制做精美的夹画板。首先准备好剪刀。纸板。毛线团。画片。圆规等，就可以制作了。

　　第一，在纸板上画一个大圆圈，再在大圆圈内画一个小圆圈。两个圆圈画好后，就在两个圆圈中间间隔的地方画上赤轮状的画边。

　　第二，花边画好后，就拿出剪刀，从纸板上把这个带赤轮的圆剪下来。

　　第三，带齿轮的圆剪好后，就把准备好的'画片粘在剪好的带齿轮状的圆中间。

　　第四，画片粘好了，就开始用毛线来编画板，先把毛线的一端绕住一个齿轮状的角，再把毛线带到这个角相对的另一个角上，按一前一后的顺序，将圆上每一个齿轮的角都绕上毛线，就这样，一个精美的夹画板就做成了。

　　一张普普通通的纸板，竟可以做成一个精美的夹画板。在制作的过程当中既培养了我们动手能力，又丰富了我们的课余生活。

制作的作文 篇4

　　我认为做手工很有趣，比如：你随便剪一剪，贴一贴，折一折，就会有新的形象。我的家门口是一片草地，有许许多多的花花草草，我要用这些可爱的`“小东西”做一幅美丽的画。

　　我先准备了些枯叶、小花、小草、双面胶和纸。准备好之后，但是又要怎么做呢？我看到些花朵，想：对呀，我可以做一个小花园呀！做了一会儿，我被难住了，小草、花这么细，双面胶会有一大片露在外面，这样子可多难看啊！怎么办呢？于是我去问妈妈，妈妈笑嘻嘻地说：“傻孩子，多放几棵就可以了。”听了妈妈的话，我不好意思地挠了挠脑袋，笑了笑，说：“对喔，妈妈，您真聪明。”

　　于是我又跑到房间，接着去做手工，不知过了多久。作品终于大功告成了，我欣喜万分地拿去给妈妈看，妈妈说：“真漂亮呀。”

　　快乐是什么？我觉得快乐就是创造。

制作的作文 篇5

　　你爱吃薯片吗？你知道薯片是如何制作出来的吗？我今天看了一个视频，是讲如何制作薯片的，非常好的一个短视频。

　　首先我看到的是油土豆粉和玉米粉很合制成的一张薄薄的片被放到机器上滚动到另一个机器，哪里有需要制成薯片的椭圆形状进行剪裁出来，然后再继续滚动到下一个机器进行同意的凹型弯曲形状，然后从流水线下落下变成一个个薯片，被排列的整整齐齐，排列的非常紧凑，装进管状包装的托盒里面，进行包装。这就是一种被堆成一摞的.零食小吃。看着真是让人馋涎欲滴啊。

　　制作这些包装盒需要先准备大卷的牛皮纸和金属锡箔纸，这样可以让薯片保持新鲜，不至于潮湿，纸张经过转盘时会被涂上一层胶衣，这机器看着很震撼啊，纸张内衬绕着由大皮带转动的圆形芯轴转动，大皮带同样会将胶水紧紧压在纸上，之后商标纸也会涂上一层胶水，这样有助于将他们粘在管筒上，他们在滚动的时候，还有一个滚到将他们按比例裁切开，当然这都是精确计量的，然后他们就分割成一个一个的薯片筒了，下一个流程就是把他们桶口朝上，然后将热金属头烫卷筒口方便加盖，最后制作他们的封口那个圆形开口纸张，将他们热封在管筒上，加上一个塑料盖，在低口开始装薯片，打上生产日期批号就完成了。

　　看完这个工作流程，感觉做任何事情都不容易啊，这的需要多么复杂的工艺才能制作出这么干净卫生是食品啊。

制作的作文 篇6

　　今天，作文课的老师给我们上了一节有趣的活动课，用冰棍棒制作自己喜欢的东西，上课前老师发下了冰棍棒、胶水、双面胶等材料。

　　我做的是木筏，还有的同学做了床、盒子、剑……

　　来看看我是怎么制作这个木筏的吧！首先把几个冰棍棒合拢在桌子上，再把正面贴上双面胶，然后在贴了双面胶的两个地方贴上冰棍棒，再用双面胶把中间贴上，最后在贴了双面胶的.地方粘满冰棍棒。就这样我的木筏就大功告成了。我觉得我的木筏是独一无二的。看着这个木筏，我仿佛听见它在说：“主人，谢谢你！”

　　我的木筏非常好玩，可以浮在水面上，我已经迫不及待想去体验一番了。

　　制作这个小小的木筏却花了我九牛二虎之力，但是我依然很开心。这节作文课真有趣，真希望能天天开展这样的活动啊！

制作的作文 篇7

　　相信大家一定都听说过沙拉吧！它的营养价值高，所含的热量少，还十分美味，深受群众的喜爱，而且老少皆宜。沙拉有水果沙拉、蔬菜沙拉、混和沙拉等。今天，让我们来做一个混合沙拉吧！

　　制作沙拉分为以下几个步骤：

　　第一步，准备材料。制作混合沙拉，我们需要准备以下几种材料：吐司、生菜、番茄、黄瓜、苹果、梨、蓝莓、火龙果等几种自己喜欢的水果，还有刀、容器、食材与工具。食材最好在十五种以内，多了不太美观，看起来也不够有食欲。

　　第二步，处理食材。我们要把大部分水果的皮剥掉（蓝莓、小番茄之类的就不用了）把它们切成块，每种水果数量在5~7块之间，这样会使沙拉口感均衡。当然，还要把水果装盘。

　　第三步，搅拌加料。我们需要在装好的'水果中淋上沙拉酱和炼乳，带上手套，给水果们做个“按摩”，“沙沙，沙沙”完成了以后，再往沙拉里加入美味的吐司与水煮蛋，或者是想要的小香肠，看着就令人垂涎欲滴的沙拉就做好了。

　　做出来的沙拉富含维生素C，相当于三到五个新鲜的柠檬，还有维生素A、各种矿物质、植物纤维、胡萝卜素、既能为我们提供丰盛的营养物质，也能让我们的体型变美，提升我们的容颜。

　　这个沙拉从外形上看，也丝毫不差，在沙拉酱浓浓的白色中，还有一些红色、绿色、紫色的地方露了出来，既淡雅又大方，奔放又不失柔情，就像天空中的彩虹一样美丽。

　　沙拉吃起来味道也很不错呢，在水果的清脆可口中增添了几丝沙拉酱的甜味，据科学研究，沙拉酱搭配水果能促进食欲呢！咬一口似乎进入了香甜的梦。

　　沙拉不仅味道好、外形美、营养多，还有一大特点——它的味香。用鼻子闻一闻，阵阵浓浓的牛奶香猛然袭来，还夹杂着水果的香甜，虽说不上香飘十里，但闻着觉得比桂花都香。

　　对，就是美味又可口的沙拉，你会做了吗？

制作的作文 篇8

　　“上有天堂，下有苏杭”你是否有静心观察过苏式建筑。苏式建筑有着独特的魅力与文化，它不仅承载着古代人民智慧的结晶，如今还成为游客来苏旅游的重要景点之一。精致的镂空设计，斑驳的墙壁，整齐的瓦片，醒目的牌匾......都令人拍案叫绝。

　　我是学校航模社团的一员。那时，大家都专注的为比赛做准备，其中大多数模型都是来源于苏州的名胜古迹。我制作的是一个庭院，看起来十分像古装电视剧中大户人家的房子。

　　开始制作了，我先用胶水粘好了底座，目前来看很不错。接着就是难度很大的`地方了——门的制作，我本以为就是把一个平面的长方形门竖起来用胶粘好就行了，没想到这门还需要粘凹槽、放柱子、开门缝......很是复杂。在这期间因为凹槽零件太小导致常常弄坏，胶水粘的满手都是，信心的火焰被扑灭了大半，好在最后在老师的指导帮助下也找到了技巧，完成了门的制作。

　　柱子的制作也是个拦路虎，首先要十分有耐心的把柱子切好打磨好，还要量好长度，多了少了都会影响美观。制作了很久才到下一个工程，极细的镂空设计，需要用镊子十分之小心的取下来，只要稍不小心就会一分为二。在几天里，我也陆陆续续的完成了接下来的制作，顿时有了满满的成就感。

　　这次的制作让我在比赛场上有了更多的经验，避免了许多环节的拖拉。这离不开老师和同学们热情的帮助与指导，这次制作让我感受到了苏式建筑的魅力所在；让我更加敬佩古人的智慧与才华；让我感受到了动手制作的乐趣……

　　你也想亲自动手感受苏式建筑之没来魅力所在吗？