设计作文600字

设计作文600字经典[9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的设计作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计作文600字 篇1

　　有人说是未来的事，有人说是过去的事，也有人说刚过去不久的事。未来的事物都是无法想象的，因为我们现在还 没有的科技还 不太发达，以后还 有很多奇怪的东西出来和一些节约能源的方法。

　　我的梦想是当一位汽车你设计师，首先，可以把一些普通的汽车可以改装成高效的“环保汽车”比如太阳能汽车。这种汽车是靠太阳板来发电的。如果太阳能汽车只能靠太阳能来发电，下雨天就不能开了。还 有一种汽车是可以睡得很舒服的床和卫生间、小型的冰箱。这种汽车是房车来了。

　　下面这种汽车比上面两种都要好个多得多。因为这种汽车是我设计的汽车自似于中帕萨特，顶棚很大而又很宽，玻璃一样的汽车身加上流线型的汽车身。简直就是比忠爱帕萨特还 光彩照人。

　　别看东西小，齐实里面前的功能都是十分齐全的，绝对超出了人们对它的想象和理解。汽车里有的各种东西比如有电脑、小型冰箱等最先进的.设备，当你要放入3.5寸的磁盘放入电脑后根据今天的天气构成的。这样衣汽车的地方和变道道多的地方，直接到达目的地。驾车人可以调自己喜欢的汽车的颜色，按下不同按钮来改变汽车外面的颜色，使色块反射光线，取一种适合自己或自己喜欢的颜色。汽车里还 有卫生间、游戏机，给人带来很多的方便，电脑可以自动表示天气和路况，而知道今天要走的路线就是出来了结。

　　这种汽车的水陆两栖，如果到了水中，汽车轮胎就变成螺旋式的推进器，使汽车可以在水中也可以自由的开车。

　　这种汽车的燃料不是某种液体，而是一种大型汽车的电池只要充上1.2分钟就可以用上好几个小时。如果在半路上，在电池的后面有一个电能转换器的它能把路上的尘土、噪音、垃圾分类储藏在转换成设计师池城就是可以照片常运转了。

　　我开着自己的汽车，环游世界了。

设计作文600字 篇2

　　眼看临近“三八”节，我苦恼地想着：送什么礼物给妈妈好呢？鲜花？没新意；说节日快乐？没诚意……妈妈工作很忙，下班后还要为我和爸爸烧饭；吃完饭后又辅导我的学习；等我上床了，她还得为第二天的工作做准备，真是太辛苦了！到底送啥好？唉，头都想大了！

　　“救星”来了！我今年参加了花田儿童美术中心举办的陶艺班。刚好节日前有一节课，陶艺班的老师教我们如何用软陶给相框做装饰。我眼睛一转，有了！我给妈妈做个漂亮的相框，让她把美丽留住。

　　陶艺班的老师一讲完，我就马上在白色卡纸上画了一个比七寸照片稍大一点的长方形，接着沿着线条剪下。然后又把这张纸的中间剪掉，空出车的样子，准备放我妈的照片。再用一红一紫两块软陶做车轱辘。做完相框，我看了看，单调了点。于是我把红的和绿的软陶搓成细长条的样子，沿着车的形状绕了一圈，漂亮多了！我又看了看，不行、不行！俩轱辘间太空，我赶紧加上“I love”，哈，酷毙了！

　　但仔细一看，我又好像觉得还缺点啥。少啥呢？我急得直挠头，这是要送给妈妈的节日礼物，绝不能马虎。有了！我用蓝、红两块软陶做了两个圆圈，贴在相框上面的'两边，再在这四角的圈圈里加上“我爱妈妈”。虽然用软陶拼字的难度系数是五星级的（拼字的软陶要搓得很细很细，颜色不能重复），但为了妈妈开心，拼了！

　　陶艺课结束时，我向妈妈“献宝”——一个漂亮的相框，老妈高兴直亲我，把我弄得一脸的口水。

　　以后，我要多为妈妈做些力所能及的事，就像歌里唱的——“只要妈妈露笑脸”！

设计作文600字 篇3

　　活动目的：

　　1.培养我们课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。

　　2.撰写广告词，帮助大家树立“学以致用”的学习观。

　　3.在活动中培养同学们的集体合作意识及竞争意识。

　　教学过程:

　　一、欣赏精彩广告

　　1.非典公益广告

　　2.如果有一天他成了光头

　　3.http://media.sohu.com/10/14/subject209261410.shtml

　　4.http://beijingci.net/r1.html

　　5.http://www.pconline.com.cn/pcedu/carton/qian/10305/170594.html

　　6.http://www.csbt.org.cn/works/flack/06.htm

　　二、概括广告特点

　　公益广告的语言特点：

　　1.深刻揭示本质,透彻剖析事理;

　　2.高度艺术浓缩,巧妙含蓄比喻;

　　3.适度的夸张,精辟的警策。

　　一般通过以下方面表现：

　　（1）、巧用修辞

　　（2）、巧用成语或俗语

　　（3）、以情动人

　　三、实战演练——拟广告词

　　1.拟一则关于生命意义的广告

　　2.拟一则呼吁和平，反对战争的广告。

　　3.土地、矿产、水等自然资源是人类生存发展的`基础，我国矿产资源虽然丰富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更为严重的是，相当部分的矿产资源利用粗放、浪费，环保手段落后。请拟一则保护环境的广告。

　　教学反思：本堂课基本能够体现网络课的基本特点，但在教学网页设计时，可用BBS设计出专门的讨论发言区，如在最后一个环节“拟广告词”的过程中，可分别设立三个讨论发言区，这样，学生既可以小组为单位在自己的讨论发言区内发表广告词，也可浏览其他小组的广告词，并发表评论，扩大交流面。在教学设计的过程中可与电教老师多交流，进一步完善网页的设计。

设计作文600字 篇4

　　一、教学目的：

　　1、通过进行童话情境作文，培养学生按一定的顺序观察事物的能力和想象能力。

　　2、发展学生的语言表达能力和想象能力。

　　3、使学生懂得同学之间要团结友爱、乐于助人。

　　二、教学重点：观察童话情境，发展学生的语言表达能力和说话能力。

　　三、教学难点：按一定的顺序、有条理地写一段童话。

　　四、课前准备：头饰、幻灯片、投影机图片。

　　五、教学过程：

　　（一）导语引入，激发学生的学习兴趣：

　　1、板书：童话

　　2、同学们，你们听过童话故事吗？那么你们上课时学过童话故事吗？你们喜欢童话故事吗？

　　（二）进行语言训练

　　我喜欢童话故事

　　1、 在“喜欢”的`前面加一个词，说出我怎样喜欢童话故事。换上（多么、非常、很、太、十分等词）

　　2、 问：你为什么喜欢童话故事呢？

　　（引导学生讲完整话）

　　例如：因为童话故事很好看。（很生动、很好笑、很有趣、很有教育意义……）

　　3、谁来讲讲你认识的小动物？（让学生多讲）

　　导语：这些小动物太可爱了。我们在童话里把这些动物或物体写成像“人”一样说话，像人一样问问题，像人一样做事（板书：“人“说、想、做。）就可以了。

　　4、举例：

　　5、看图说动物：（出示：小蜜蜂、小蚂蚁、小狗、小猫、小猴、小白兔……）抓特征指导讲。

　　小结：现在我们就用这两只小动物来编一个童话故事好吗？（板书：动物）

　　（三）看表演骗童话故事。（学生一边看，一边口述）

　　1、自由编故事。

　　2、请个别同学讲故事。

　　3、出示课题：小×和小×

　　（四）自骗童话故事。

　　1、根据自己喜欢的两种浊动物编一个童话故事。（可以是学习上、劳动上、生活上的）

　　2、请个别同学上台讲童话故事。

　　3、 总结。

　　（五）作业。

　　1、回去把自己编的童话故事讲给家人听。

　　2、班搞童话故事展览。

设计作文600字 篇5

　　近年来，随着人口剧增，地球上能源急剧减少。地球没有多余的土地来建造房屋，居民大多处于流浪状态。

　　于是，我设计了一间生态小屋。小屋分两个部分，分别为小屋与室内小棚。

　　在小屋内部，有二合一垃圾桶、能量转化器、储电箱、空气净化器等，请看详细讲解。

　　二合一垃圾桶，在这个垃圾桶的四周与顶部全是太阳能电板。电板的背面是防水的，如果垃圾袋漏了，也不会对垃圾桶有任何影响。电板可以将太阳能转化为电能，在垃圾桶底下有一个扫地机器人，转化成的电就可以给它使用。有了它，可以节省主人的时间，使主人轻松一些，不需要一天到晚的干活。

　　能量转化器，它可以将垃圾桶中的果皮等垃圾传送到转化器里，转化器可以将这些垃圾转化成电能，供给一些电器。

　　储电箱，储电箱是用来储存电的，它是将太阳能、水流动时产生的动能等转化为电能储存起来。同时它的容量巨大，如果你遇上了台风，一连好几天没有太阳，那也没有关系，它储存的电够连着用三个月了。而且它可以连接各种电器，你再也不用担心你买的电器型号不匹配了。

　　空气净化器，空气净化器是先用电能启动净化器中的.分解器，分解器可以将二氧化碳中的氧气分解出来，供人使用。

　　室外小棚，也就是一个制氧小棚。这个小棚顶部是透光的，可以使太阳照进来，在里面种上植物，每当太阳光照进来时，植物们就会进行光合作用，吸收二氧化碳，将二氧化碳转化成氧气。等到氧气多了之后，再一起吸收起来，当人缺氧的时候，就可以将它释放出来，可方便了。

　　这就是我设计的生态小屋，怎么样，是不是很环保，很好用，那么你想不想来一间呢？

设计作文600字 篇6

　　世界上的理想非常多。有服装设计师、飞机设计师、汽车设计师……每个人都有自己的理想，而我的理想是当玩具设计师。

　　我非常喜欢玩具。我从小就喜欢玩玩具，不管去哪儿我都带着玩具，去外面吃饭带着玩具、去超市的时候带着玩具、到江边散步的时候也带着玩具……

　　我感觉我的手简直和玩具长在一起，分也分不开。有时候去奥山玩具店看到了我喜欢的玩具我就想买，我求妈妈跟我买一个玩具吧！妈妈说：“不行，家里的玩具都快堆成山了，你想在家里开个玩具商店吗？

　　妈妈坚决不跟我买，我失望地回到了家，在路上我一直在想：“别人为什么能做出这么多好玩的玩具呢？我是不是也可以做出这么好玩的玩具呢？”既然妈妈现在不能够跟我买回所有的玩具，我可以把家里的玩具进行改装，没准我会有意想不到的收获。好，那等我长大以后就当玩具设计师发明更多好玩的玩具。

　　有人说，心动了就要有行动。以后，我就拿一些小积木来拼，有时倒了我就重新拼，有时颜色不对就换一个。有时候，我也会用一些不用的`纸盒，把它剪成各种各样的图形，然后用双面胶和固体胶把它粘起来，只要有一个地方出错可能这个汽车就会不好看了。

　　理想的道路不是一帆风顺的，有时会经历一些挫折和失败。有一次，我准备用纸盒子做一个小风车，可是一不小心把它剪坏了。我心想这么简单的小风车都做不好还做什么玩具设计家。然后看到了张孝祥说的一句名言“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”看到这句名言我想：“对啊！只有坚持了才会胜利，如果放弃了什么都做不好！”

　　于是，我重新找到一个新纸盒。开始了我的创造之旅，一步步朝我的梦想前进……

设计作文600字 篇7

　　一天中午，我看书时不禁睡着了。梦到了一位仙女，仙女问我：“小妹妹，你有什么愿望吗？”我回答道：“我要做服装设计师。”“好”。仙女说，接着了一下手上的魔棒。我立刻站在一个房间里，房间里有许许多多的布料和一些做衣服的工具。

　　我首先设计出一种不沾水的衣服。下雨天，人们或者撑伞，或者穿雨衣，多麻烦呀；要是外出时碰上下雨而又什么也没带，那就更麻烦了！穿上我设计的衣服出门，你就不会再有这样的麻烦了。也许你感到很奇怪，哪里有衣服不沾水呢？因为我设计的衣服是用一种特别的布料做的，这种布料由防水的化学纤维织成。

　　接着，我又设计了一种能变化形态及颜色的衣服。人们常常说要追上潮流，所以花许多钱买新衣服。只要人们买了我设计的衣服就不用常常去买新衣服了。我设计的这种衣服是能换样子及颜色的。你只要把想买的新衣的`图片放在衣服前面的口袋里，衣服就能变出你想要的新衣服了。

　　最后，我设计出一种飞天服。“衣服能让人飞上天空吗？”你也许会这样问。你尽管放心，我设计的飞天服一定能让你飞上天。因为服装后面有一个小型发动机，能发动机能产生强大的推动力，所以你只要穿上它就能飞上天空。这种衣服 不但速度随你调节，而且能自动避开有危险的地方，因此十分安全可靠。

　　我设计的衣服把我领到颁奖台上。我正在高兴时，仙女又出来了，她说：“你的梦该结束了。”说完又一转魔棒，我醒来了。回忆梦里的情景，我想：“以后一定要设计出在梦里设计的衣服。”

设计作文600字 篇8

　　大人们总喜欢问我：“长大想当什么？”，我会不假思索地回答“我想当一名出色的服装设计师”。

　　妈妈说从小我就特别爱画画，常常拿着笔在墙上、桌上、纸上到处乱涂乱画。从4岁起我就开始跟老师学画画，如今已有6年了，画画是我不变的爱好。大概5、6岁时我开始会拿些白纸，看着网上的视频，按照里面的讲解，一步步地折各式各样的衣服，开始可难了，有时听不懂讲解，常常折错，因为要折的都是小小件的衣服，手会特别累，烦躁时妈妈总会鼓励我不要放弃，要相信自己，渐渐地，一件，两件……我终于成功地折出了连衣裙、短裙、衬衣、裤子、还有男士的西服，并给它们配上鲜艳的'颜色，然后用夹子把它们一件件固定在衣架上，看着这些精美逼真亮丽的袖珍服装，爸爸妈妈都惊呆了。现在的我还会用一些碎布头给芭比娃娃设计剪裁各种裙子，有空给她们换上，看到美美的芭比我可高兴了，妈妈说我是天生的裁缝。我的画画老师说当服装设计师必须具备深厚的美术功底，能把心里所想的图像画上纸上，还要有不一般的观察力和想象力，我一定会坚持学画画，像一棵想长成参天大树的小树苗，不断吸取养分，扎实根基。

　　如果我的梦想实现了，我要给我们的老师设计教师服，蓝灰相间的上衣，黑色带白圆点的中裙，老师穿上它显得温文尔雅，和蔼可亲，衣领还能保护老师的嗓子；我还想给同学们设计学生服，色彩鲜艳，还有抽象的图案，同学穿上它显得朝气蓬勃，天真活泼，在校园的操场上、花园里像一朵朵盛开的鲜花；我最想给爸爸妈妈设计一种会长生不老的衣服，穿着它爸爸永远阳光帅气，妈妈永远年轻貌美。

　　为了实现我的梦想，我一定会好好学习，不怕困难，将来考进专修服装设计的大学，我希望将来我设计的衣服能在国际时装大赛中获奖，为祖国争光。

设计作文600字 篇9

　　【学习目标】

　　１、能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。

　　２、能表达自己的真情实感。

　　３、初步学习描写人物内心活动的方法（口头引导，不做技能训练）。

　　４、自觉运用目标策略。

　　【教学过程】

　　一、情境导入，灵感碰撞

　　（板书：“绝招”）

　　谁知道，什么是绝招。

　　（生活中、学习上的与众不同的本领，有天生的，也有练成的）

　　昨天马老师告诉我一个秘密：我们班同学练了许多绝招。是不是啊？今天，教室里来了许多陌生的老师，她们来自天河区的另一间学校，和我一样，都是想来见识见识你们的绝招。然后，还想让自己班上的'同学和你们比绝招呢。你们对自己有信心吗？

　　二、头脑风暴，打开思路

　　１、你有什么绝招？静静地想一想，在作文纸上用符号快速记录下来，看谁想得多：

　　（学生记录）

　　２、指名发言：

　　指导：你的绝招是什么，取个有意思的名字。

　　（绝招：生活中的、学习上的）

　　在黑板上随机板书。

　　三、对话平台，指导表达

　　１、全班交流（１～２个）：

　　这么多的绝招，你们对哪个最感兴趣？（指名说）还有谁也对这个感兴趣？你们想知道什么？（是怎么样的？怎么练的？练的时候有什么体会？如何发现自己的绝招的？）

　　──板书

　　指名说，其余同学认真听，要求：听完后扮记者采访，提出不明白的问题。

　　２、小组交流。学生轮流讲，互相提问，互相补充。

　　四、记录思维轨迹

　　说绝招说得很棒，写绝招你们一定更棒。在动笔写作之前，把要写的内容想清楚可重要啦。请你静静地把“练绝招（发现）”的过程在脑海中“放一放电影”，尽可能“放”长一点，“放”出来的画面越清晰越好。一边“放”一边用自己喜欢的方式把它们画下来（简笔画或符号记录）。

　　五、目标定向，完成习作

　　１、目标定向：

　　参考目标见板书（说的要求）

　　２、独立完成习作。