教师恩作文

(荐)教师恩作文4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的教师恩作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师恩作文 篇1

　　九月秋风。新的一个教师节又来了。让我们那些为教育撒下无数汗水的教师们说一句：老师，你们辛苦了。我们现在已经毕业了，但是你们却还在为着教育一年又一年的奋斗着。挥洒着自己的光辉岁月在教育上面。

　　你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的'收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。

　　你们的辛勤奉献，换来了我校教育教学成绩的逐年攀升；你们的谆谆教导，激励着我900多名学生的健康成长；你们的含辛茹苦，培育了一批又一批祖国需要的栋梁之才；你们的敬岗爱业，推进了我校教育现代化建设步伐的加快。

　　感谢你们再接再厉，永攀高峰!

　　感谢你们笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花!

　　感谢你们在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章!

教师恩作文 篇2

　　老师就像海里的灯塔，我们就是一条条小船，老师指引着我们航行的路。

　　我遇见了很多老师，可令我印象最深刻的就是一到二年级带我的老师——香香老师了。

　　我一年级时，很调皮捣蛋，可是，香香老师并没有放弃我，而是认真地教导我，给予我很多知识。

　　还记得硬笔书法大赛时，老师为了让我们取得好成绩，费尽了心思。那时，我的字写得很小，香香老师为了让我把字写大，浪费自己的时间，放学给我补课，让我练字，把字练大。

　　我没有辜负老师的期望，不仅硬笔书法大赛取得了好成绩，晋级钢笔字也一次通关。香香老师对我的期望值越来越高，我的进步也越来越大。这不，校考时又取得了全班第三的好成绩。

　　书法大赛时，我通过香香老师的细心指导，字写得“留天留地，留左留右”，我聚精会神，争取写出一笔花枝招展的好字来。

　　可惜，香香老师只把我们带到二年级下册，我们的.老师陆续变成师老师，她对我们很好，但她带我们的时间也不长，四年级又换成了樊老师，她很关心我们。我还是很想念原来的香香老师，您的恩情我们忘不掉，您到底何时能回来啊！要是不能回来了，也希望樊老师老师能一下把我们带到六年级吧。

教师恩作文 篇3

　　教师节快到了，送什么礼物给敬爱的老师，表达我感恩的心情呢？贺卡？鲜花？都没有什么新意!还是给敬爱的老师们朗诵一首诗吧!

　　班主任刘老师听了我的想法，非常赞同。“那你去请老师吧!”我马上去请了数学、英语、科学、音乐和信息课老师，他们都满口答应：“好的，一定去!”

　　一回到家，我就做准备，悄悄找出《祝老师永远年轻》的稿子，一遍又一遍地默默背诵。妈妈觉得非常奇怪：儿子以前非常调皮，喜欢打闹，现在怎么一下变得安静了？经不住妈妈再三“哄骗”，我终于说出了自己的秘密。没想到，妈妈非常支持我，志愿给我当导演，给我彩排，每天陪我练上好几遍，甚至还找了一首配乐。

　　9月10日，我早早来到学校，8点20分，老师们准时走进教室，同学们也坐得端端正正。优美的音乐响起，我开始朗诵。朗诵到一半的`时候，我看见班老师在给我录像，他一定是想带回去做个纪念。快结束时，宗老师还微笑着鼓励我，让我不要紧张。我马上就放松了。朗诵结束后，我得到热烈的掌声。我看见老师们的眼角闪着泪光。当着大家的面，李老师狠狠地亲了我的右脸蛋一下，宗老师给了我一个热情的拥抱，班老师和信息老师一起跟我合了影。刘老师给妈妈发短信说，“我们都被感动了!”我美得快飘起来了，老师们多可爱多可亲呀!

　　我爱我的老师们，谢谢你们的付出，愿你们永远年轻!

教师恩作文 篇4

　　从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有很多。有高的，有矮的、有胖的、有瘦的、有的严厉、有的和蔼、有的……而给我印象最深的要数我的班主任向老师了!她可是与众不同的哦!

　　先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了。但她看起来很年轻，经常衣着亮丽，时尚光鲜!有一种朝气蓬勃的感觉!和我们印象中的老学究式的有很大的不同!可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师。那么你就大错而特错了!她在教学方面可是很有一套哟!

　　再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，一直往下上。可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上第二课，第三课……用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了!如果按传统的方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课。我们向老师真是聪明!只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来，然后温习并背诵。这样不仅新学的'很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来。真是温故而知新呀!

　　向老师还有和别的老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法了。一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背。这种方法不仅费时费力，还容易有漏网之鱼。在家背，让家长签字。虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪明模仿大人签字。如果老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了。而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙。老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学。接着四个人又打给四个人……向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完。而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然。就不会出现漏网之鱼了!