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综合性学习《有趣的节目》教学设计2
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的综合性学习《有趣的节目》教学设计2，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习目标：
1、感受和体验自己五官的外形特征，激发学生探索自己五官的兴趣。
2、了解五官的特点。
3、懂得保护自己的五官。
学习重点:
了解眼睛，耳朵、鼻子、嘴巴的特点，并学会保护他们。
活动准备:
准备多媒体设计眼睛，耳朵、鼻子、嘴巴的课件，五官道具。
学习过程：
一、导入播放一段视频，让学生说一说，在观看视频时，他运用了身体的哪些部位？
预设：眼睛耳朵
在我们的生活中，眼睛耳朵起了不可忽视的作用，其实不止他们，我们的鼻子，嘴巴的作用也很大，今天咱们就一起去了解他们。
二，了解脸上眼睛，耳朵、鼻子、嘴巴的位置和特点。
学习目标一、分组合作与探究
1、小组成员分别扮演“眼睛，耳朵、鼻子、嘴巴”说一说，自己在什么位置，并有什么特点。
2、以组为单位探究、交流，其他的小组补充或展示。
小组展示的同学可根据老师的句式回答，也可自由回答，注意说话要完整、清晰。
名式“我扮演的中______在脸的_______位置？
我负责________工作？我最喜欢做的事是______________？
我最不喜欢做的事是____________？
3、以组为单位，各组长推荐一位同学表演（大家帮助他们表达更准确，更全面。）
大家的表演很精彩，不仅把说出了这些器官的位置，而且把各个器官的特点表达得非常清楚，在生活中，人们对这些器官都有精准的描述，你们看（出示描述器官的词语）下面请个小老师带着大家把这些词语读一读。
思考：谁能运用这些词语来介绍自己呢？
三、了解怎样保护他们。
眼睛，耳朵、鼻子、嘴巴在我们生活中的作用可真大呀，这么重要的器官，我们可要好好保护他们，大家想一想，生活中我们要如何做，才是保护它呢？
指名说
播放课件，大家判断一下，他们的做法对吗
就该怎么做呢？说一说，如何保护这些器官，小儿歌里就有，咱们一起去读一读吧。
小朋友,你可知
五官的作用可不小。
鼻子鼻子本领大，分辨气味要用它，它是呼吸的主通道，保护鼻子很重要。
不用小手挖鼻孔，不把东西放鼻中，有了鼻涕用纸擦，保持卫生记心中。
眼睛像架摄像机，样样东西看得清，小朋友,要注意，脏手不能揉眼睛，画画看书看电视，保持距离要牢记。
嘴巴能够尝味道，说话、唱歌少不了，保护嘴巴要做到
早晚刷牙、饭后漱口，每天要做好。
耳朵像架录音机，各种声音听得清，小朋友们要牢记，不抠不掏保护好
不能对着耳朵大声叫，异物不能放耳中。
只要这些你做到，鼻子、眼睛、耳朵、嘴，为你服务乐陶陶，乐—陶—陶！
四小结：
眼睛，耳朵、鼻子、嘴巴的作用可真不小，生活中咱们不仅要让他们发挥自己作用，而且还要保护他们。
四、作业
将收集的资料制作成手抄报，可小组合作，也可个人完成，图文兼备，也可以剪贴。