那一次小小的改变作文

那一次小小的改变作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的那一次小小的改变作文，欢迎阅读与收藏。

那一次小小的改变作文1

　　那一次小小的改变，留在我记忆深处。

　　胡老师是我最爱戴的老师，自从她离开了我们班后，我的英语成绩一路下滑，每天晚上，拱在被子里思念着胡老师。期中考试，我的英语倒退了不少。

　　就这样，我熬过了初二的上半个学期。由于某种原因，八上的期末考试推迟到了开学初。寒假期间，我从母亲口中得到了一个惊天的消息，胡老师去一中教书去了。那一晚，我依旧在床上想，如果我考进一中，那么就意味着可能重新相遇胡老师，况且老班说，只能自己去适应老师，而不能让老师适应自己。因此，我只有改变自己，改变自己对英语冷漠的态度，才能在这门学科上重夺辉煌。

　　寒假最后的几天，我开始抓紧复习，基数词、序数词、月份、星期牢牢记在心里，上册的单词，一个也不能落，少一个就说明可能丢失好几分。其次，我是一名组长，还要查三个组员的单词，我想，查他人的同时，也是对自己知识的巩固。开学后，还有四天的复习时间，我把笔记本都翻烂了，拿着之前做过的卷子，往返于英语办公室之间，几乎晚上做梦都是在办公室。我细心的听着老师的讲解，同样在原本拱被子的'时间，现在我坐在书桌前练听力。

　　期末考试终于结束，答题卡发下来，出乎意料地，老师给我打了113分的高分，真是功夫不负有心人。与期中考试英语的200多名相比，这次的英语真实成绩虽然少了两分，但我英语前进到了全校第13名，全班第二。我这个英语课代表也没有白当。这次的一个改变，对我的意义重大，它不仅使我的英语成绩突飞猛进，也是我全科的成绩突飞猛进；不仅让我留住了课代表这个位置，又让父母在以后家长会上英语老师讲话时脸上充满喜悦；不仅让英语老师重新看待了我，为我指明了英语前进的方向，更让我明白：学习成绩好坏不是老师的问题，而是自己的心态问题。

　　我看着答题卡，一次小小的改变，将会是一次大大的进步，因为这次改变，我获得了不一样的成功。

那一次小小的改变作文2

　　我本不是天赋异禀的人，在荒茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不是潦草诗，这一次我想改写航线。

　　对于我来说，一直是一个心结的情商，像一颗皮球，在脑子里一上一下来回跳。

　　有时候，别人问你：”昨晚作业好难啊，你觉得呢？”可是你的嘴就是不争气，脱口而出的文字不经大脑，就肆意地吐了出来：”昨晚作业那么简单，你还觉得难，你真笨啊！”而且说完也不会去反省自己说出来的每一个字是否不合适，会不会伤人，会不会有些难受呢？

　　记得那天，艳阳高照，可是我的情绪并不像那天的天气，或许是前一天晚上熬了夜，亦或是遇见了一个让自己感觉很焦躁的人吧。

　　那一天，仿佛除了我，所有人，所有事都是顺顺当当的，只有我，一会儿答错问题，一会磕睡打盹，那天的状态就像一个活死人。那天的我似乎觉得下课的10分钟很珍贵，就想爬在桌上小想片刻。天意不尽人意，总会有一个人在你耳边大喊一声，就像是一只猴在花果山称大王一样。我想当做没听见，可是嘴就不听脑子的话，破口大对：”你烦不烦啊，人家都在休息，你眼瞎看不见吗？吃上屎了一直吼儿？有没有礼貌？“那人似手听进去了我这一连患的攻击，也不再开口吼了。直到如今，我还对此事耿耿于怀，但那人却像没事人一样，该说说，该笑笑，而我却只能将这事在心里一笔带过了。

　　现如今，作为情绪的主人，不管碰到什么烦心事，都可以应对自如，就像是上课时，窗户大敞着，坐在窗边的同学并未察觉到老师拉拉链并且还打了喷嚏这两个微动作，甚至老师还下意识地看了一眼大敞的窗，这时候的`我找浅提醒了一下左边的同学，这时候同学才小心冀冀地把窗关了起来。即使那天出了成绩，但我也能把控住自己的情绪，我用积极乐观救了自己。

　　当在重重迷雾散尽后，舞台上的灯光洒在我身上，天光大亮，耀眼光在宣告着我的说变，奔走在漫漫时为中，这一次，我活成了自己的主角，我也终成为我故事里的主角。

那一次小小的改变作文3

　　那一次小小的改变，让我迈向了更好的自己。

　　之前，还在四年级时，我的书写并不好，相比较其他同学来说，只能用比较整齐来形容，只要稍稍不用心，就会歪七扭八的，像一个个正方块儿似的。

　　那时候的我并不注重字体，似乎字体的丑与美对我来说，只是一个模糊的概念。

　　当时学校每年会举行书法大赛，作品优秀的能展现到学校的文化墙上。我曾抱着看热闹的心态去观赏书法作品:墙上草书轻如鸿毛，龙飞凤舞，正楷苍劲有力，端端正正。这面墙打破了我曾对书法的看法，透过作品，我仿佛看到了一个个潇洒大气的少年、温柔端庄的.少女。

　　那面墙上的作品震撼了我许久，回到教室，我还久久缓不过神来。“我要练字”这个想法便在我心中播下了种子。

　　自此，在每周的书法课上，别人看了字后，直接在本上写。而我，一个字，总要把 它的横撇竖捺，在田字格的东南西北位置上，偏高还是偏低，每个笔画仔仔细细地研究。那时候先拿铅笔写变成了我的练字习惯。一个笔画，几十次不满意，便几十次修改，直到满意后才用钢笔写。

　　这样的方法对时间需求是很大的，可能别人写一页，我只能写两三行，而练字本又是抄本，规定时间需要上交。这就迫使我在课余时间也得练字，可能是课间，也可能中午，或是写完作业后。

　　那段时间我的整个身心都扑在了练字上，曾经的“方块体”，慢慢磨平了棱角，变得赏心悦目。两年的时光，我从未停歇。在练字的后期，我开始寻找我自己的书写风格，可能是让撇或竖长一点，符合自己的审美，不断完善。

　　在练字期间，老师的鼓励也是我的一大助力，每周都会夸我的书写至少两次，老师的认可让我信心倍增，书写也提升得异常快。练字本上红圈数量(书写漂亮的字会画圈)的增多也表明了我的进步，从一页三、五个圈，慢慢变成了二三十个。我悄悄松了口气:我的努力没有白费。

　　这次书写的改变，让我欣喜，不仅是因为书写大幅度的提升，更让我懂得的是:坚持是迈向成功的第一步。这点觉悟在以后的学习生涯中，难得可贵。