读《给教师的一百条建议》有感

读《给教师的一百条建议》有感

　　当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的读《给教师的一百条建议》有感，欢迎阅读与收藏。

　　一位教师的成长，是一个漫长的过程，其中离不开名师的引领和伟大教育著作的滋养。上世纪五六十年代的教育家苏霍姆林斯基的这本《给教师的一百条建议》，陪伴着一代又一代教育人的成长。当今社会充斥着越来越多所谓的教育专家提出的新奇名词和教育理论，我们更应该保持理性，带着疑惑重温这本书，发现当代教育所面临的许多问题，这本书已经进行了探索，给我们以启迪。更重要的是，透过这朴素的文字，我们能真切的感受到，作者对孩子们发自内心的关怀与尊重，这尤其能带动我们进入一个理性反思的世界......

　　“争取学生热爱你的学科”，“让每一位学生都有最喜欢做的事”，“怎样使学生注意力集中”，“怎样检查作业本”，“怎样教会头脑迟钝的学生解应用题”，“教师应当写哪些计划”，“致未来的教师”，“怎样使学校教育和家庭教育保持一致”等等，书中谈到的问题有具体有抽象，大到教学方法和教育思想，小到每堂课每个学科的具体做法，无论是对刚刚工作的青年教师，还是对工作几十载的老教师都有重要的指导意义，值得我们深入学习。

　　“不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地说，他根本没有表现自己，而我们的教育者，在人的这种片面性表现的情况下，就根本算不得是教育者---我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。”正是苏霍姆林斯基，让我意识到某些教育的弊端，我们不应该只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。每个学生的天赋、能力等等都是不同的，不应该将学习、成绩作为衡量学生的唯一标准。多方位的发掘学生的潜能，最大程度的让每位学生得到利于未来发展的进步是我们首先要想到和做到的。

　　教育是一个周期性很长的职业，我们要对自己的未来充满信心。先只管耕耘，教育会因我们而精彩，我们也因教育而幸福。既要为孩子的一生打好基础，又要使自己的生命在教育教学过程中更丰盈。