《学校里没有讲的教育》读后感

《学校里没有讲的教育》读后感

　　细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的《学校里没有讲的教育》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　暑假里，我认真读了全国优秀教师、著名教育专家高万祥老师的《学校里没有讲的教育》一书。

　　这本书的内容是高万祥老师对教育的深入思考，阅读这本书仿佛能够感受到作者的心路历程。书中既有对老师的怀念和感恩，也有作者的读书感悟，还有从教过程中的实践及理论探索。书中重点突出了学校教育应关注的三个方面：阅读习惯、满腔热忱和人文关怀。

　　把阅读习惯放在第一位，高万祥老师用心良苦。书中写道：“人类最优美的姿态就是阅读，人类生活中一切的丑陋都与这个姿态的缺失有关。”教育的所有问题都可以归纳为阅读的问题，教育的竞争从根本上说就是阅读的竞争。一个连学生阅读习惯的培养都不重视的学校，很难说是一所以学生发展为本的学校。

　　兴趣是最好的老师。热忱是一种素质，是一种性格，是一种积极的心态，对认准的事情就要坚持不懈去追求。用一腔热忱面对学生、用饱满的热情上好每一堂课的老师，一定会是受到学生欢迎和爱戴的好老师。

　　我有一个同事曾这样说：“教育应该是最有温度的事业。”这句话很暖心。作为一名教师，我身边的每一位同事都曾带给我不一样的温暖，我教过的每一个学生，也都曾给我留下各种各样温暖的记忆。

　　我想，如果把人格教育、生活教育放到学校教育的首位，一定会提升学校人文管理的水平。学校对教师的人文管理也能影响到教师对学生的人文关怀，这种温情的传递是可以在校园内互相影响的。人文关怀可以激发每个人内心的感情。都说从事教育工作首先是付出爱，那么，爱不应该是这个世界上最有温度的东西吗？