设计作文

设计作文[常用7篇]

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的设计作文7篇，希望能够帮助到大家。

设计作文 篇1

　　我非常想当名设计师，因为设计师可以设计很多东西，比如：汽车、楼房、飞机等等，我喜欢的形象设计我都可以设计出来。所以，我想成为一名设计师。

　　设计师的作用可大了，可以通过设计的创新来创造出许许多多对人类有益的产品；能通过设计来满足人们的不同需求；能通过创意设计，可以制作一台精美的艺术大餐；还能通过在高科技领域的创意设计来显示一个国家的实力。刚刚结束的`规模空前的上海世博会，以“城市让生活更美好”主题，充分展示了中国在创意设计的独到之处显示了中国人的智慧。在参加世博中的246个国家里面，都有各国独特的设计，这些设计都有自己的特色、习俗和代表性。可见，设计对于一个国家是多么的重要！

　　设计师需要数学好、语文好、英语好、美术好，等等。我有较强的观察力，有热情，也有信心，但我有时粗心大意。所以，若想要当好设计师，现在必须好好学习，把知识学好，把才艺练好。尤其，要按照老师的要求，上课要认真听讲，下课要向学习好的同学请教不懂的问题，回家专心完成作业，每天上课不迟到，及时上交作业，形成良好的学习习惯，不断提高自己的能力。同时，要发扬自己的优点，克服自己的缺点，争取成为一名优秀的设计师。

设计作文 篇2

　　打开家门，满眼的绿便扑面而来。

　　首先映入眼帘的便是挂在墙上一泻千里的绿萝瀑布，他们的绿绝不比颜料逊色，倒仿佛是听到哪里“哗——”的一声，成桶的绿颜料便倾泻下来，染了一墙——不，说他们是颜料显得太呆板了，他们绝不是单调的绿，而是有生命的绿，黯淡深邃的绿中透着一点点新嫩，一片翠色中也衬着几丝深沉，绿意盎然，生生不息。凑近细看，才发现这些绿是有脉络的，叶片紧挨在一起，有几枝嫩芽窜了出来，就好似一条瀑布中溅起的几点浪花。再仔细观察，才会发现掩映在绿叶中形状各异的玻璃瓶，绿萝就养在里面。交错着难以让人发现的透明鱼线，把一个个玻璃瓶悬吊在墙上，如此巧妙的的设计让我仿佛身处在大自然中，能让我的心沉淀在绿的世界里。

　　这出自我老爸的巧手。“这白色的门套太单调了。”妈妈这样说，于是，爸爸便利用各种废弃的玻璃瓶和透明的鱼线，营造出这样一方天地。

　　家中像这样的绿色设计比比皆是。沿着走廊走向北面书房，你会看到一个小小的后花园。说起这个后花园，只不过是搭在空调外设平台上的一块恰到好处的木板，上面摆满了各种小绿植：绿萝、常春藤、杜鹃、千叶吊兰、红掌、墨兰……老爸见空调设备平台向外凸起好大一片有可利用的余地，便量了尺寸，千方百计锯来木板架在镂空部分两端，腾出了这么一小片空地。无论春夏秋冬，那里总是绿艳艳的一片，有时还会点缀上几点，与外面的绿混浑为一体，让人觉得自然就在家中。因这里通风阴凉，爸爸有时会将一些濒危的.绿植移到这精心照料。冬去春来，那些原本退败的景象居然又能焕发出新的活力。再看那阳台上置满各色多肉的楠竹花架，茶几上绕上麻绳的各色花瓶……

　　爸爸用他热爱生活的心赋予了这些花花草草新生，他的这些温馨的设计让人想靠近，且温暖。

设计作文 篇3

　　【教学设想】

　　通过教学情境的层层设置，激发学生的写作兴趣；活动中调动学生的多种感官，激活学生思维；在多种方式的写作活动中提高学生的作文能力，“想象”主题作文教学设计一例。

　　【课时安排】 ２课时

　　【教学过程】

　　一、导入课题

　　１．播放一段音乐，初步设置情境，引导学生进入课堂。乐曲播完后，请学生谈谈自己由乐曲所想到的人、事、物、景等等。

　　２．学生发言完毕，教师导引，让学生初步了解想象的重要作用。

　　爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千古绝唱。本堂课让我们共同来探讨“想象”。

　　二、拓宽思维空间，引导学生进行想象训练

　　１．有人看到字母“Ａ”想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”，有人看到“Ｄ”想到诗句“小园香径独徘徊”。现在请同学们仔细观察熟悉的２６个字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。

　　要求：

　　（１）这句话要美，简洁而富有创意;

　　（２）要真，字母之形和所讲之理要相得益彰；

　　（３）用擂台赛的.形式，激发学生的写作兴趣和灵感。

　　２．师生共品“创作成果”

　　原则：可玩味，可修改，要肯定每个学生的创作成果，教育论文《“想象”主题作文教学设计一例》。

　　附：涌现出来的好作品有：

　　字母“Ａ”，有同学说：“既然目标在山顶，就不要在山腰停留。”

　　字母“Ｃ”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”还有同学说：“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”

　　字母“Ｍ”，有的同学想到：“高山不只一座，人生的路不止一条。”

　　字母“Ｙ”，有的同学说：“要张开双手迎接明天的挑战”；还有同学想象它是秋天的树，于是想到：“删繁就简三秋树，标新立异二月花”诗句。

　　字母“Ｘ”，有的同学想到它在数学上表示未知数，于是说：“未来是个未知数，只要你不断努力，它就有唯一解———‘成功’。”

　　三、进一步放飞想象的翅膀，让学生的想象活起来

　　以“雨天”、“网吧”、“重点高中”这几个词进行合理的联想与想象，然后编一个故事。

　　要求：

　　１．学生以四人小组为单位先进行讨论、交流，然后把编好的故事写成短文，３００字左右。

　　２．等学生写完，再以学习小组为单位，组长牵头评议本组作品，推荐出一篇好文章，之后各小组推荐的文章在全班交流，品评。

　　四、布置作文

　　出示礼品盒，让学生猜猜里面装的是什么礼物。学生边猜教师边拆礼品

设计作文 篇4

　　我最喜欢玩娃娃了。在我的娃娃“专柜”（我特意给她们准备的纸盒）里，不仅有时髦的芭比娃娃，还有可爱的塑料小人。她们经常穿着时髦的服装，可有个性了！因为她们有一个专职的服装设计师。嘻嘻，那个小小服装设计师，就是我啦！

　　这不，我又要开始工作了。

　　首先，我缠着妈妈要做服装的“上等布料”。妈妈翻箱倒柜地给了我几只破丝袜、一条红丝绸布，又从裁缝店拿了一些五颜六色的碎花棉布和两条粉红色的.镂丝花边。当然，设计服装不能少的剪刀、针、线我都一一准备好了。

　　给塑料小人设计服装，可是我的拿手好戏。黑色的梯形布，套在塑料小人的身上，剪去多余的布料后，穿针、打结，一针一针地，小心翼翼地缝。十多分钟后，一件黑色紧身衣就做成功了！

　　下面配一条什么裤子呢？对！就配一条加裆超短裙吧。用一只破袜子，剪掉下面的脚掌部分，在剪掉的那一端中间，用针缝在一起，一条贴身短裤诞生了。给塑料小人穿上，正合适！

　　瞧瞧，外面套什么裙子呢？有了：红丝绸布做大摆裙，裙边缝上蕾丝花边。先把丝绸布围在塑料小人的腰上，“刷刷刷”我挥舞着剪刀把多余部分剪去。然后，穿针引线，一针一针，密密缝好，加裆超短裙大功告成！

　　再瞧瞧，怎么我的“模特”不够威风？缺什么呢？对，披风和头巾！橘红色的条形布披在塑料小人的肩上，把两端对接，缝在一起，潇洒的披风搞定；蓝色圆形布中间剪个洞，做成了塑料小人的头巾。

　　咦，赤脚！怎么没鞋子？快，把我专门为她买的小巧玲珑的红色平底皮鞋穿上！

　　两个多小时后，我把塑料小人的新造型给妈妈看。“哈，这不是《虹猫蓝兔七侠传》里的莎丽吗？”妈妈惊奇地说。我得意地直点头。“咔嚓”妈妈连忙给我的模特“莎丽”照了相，还啧啧称赞：“太像了，我女儿的手真巧！”

　　后来，我又设计出穿着休闲服的“小红帽”、用爱心气球做尾巴的“美人鱼”、穿背带裤的“美羊羊”、穿婚纱的高贵“公主”等。爷爷奶奶看了，都说我做得好，夸我是个像模像样的小小服装设计师。我听了，心里美滋滋的。心想：我一定努力学习，将来考上美术学校，做专业的服装设计师！

设计作文 篇5

　　理想是人生的起航标，理想是一个人努力活下去的希望，理想是陪伴一个人终生的目标。人人都有理想，每个人都在为自己的理想而奋斗，每个人都希望实现自己的理想。

　　我的理想是成为一名建筑设计师，这可能是个不太常见的职业，但是在我们的生活中，建筑师却是必不可少的。

　　在我的外婆家，因为地处山区，房子十分简陋，许多地方设计不合理，居住起来十分不方便。房子是用水泥浇灌而成的，房子的结构又很普通，只有一块天花板，有些地方还是露天的，下雨时水都往厨房流；现在我们家要装修，爸爸怎么设计也做不出理想的效果，在设计这一点上，就耽搁了很长很长的`时间，这些我都看在眼里。

　　我自己本身就是一个喜欢画平面图纸的人，再加上述提到的原因，慢慢形成了成为建筑设计师这一个理想。

　　我也知道，要学会这项职业的技能并非那么容易。我想要先把地理这门课先学好，如果学不好，你就不知道该在什么样的地方建房子，不知道该如何把房子建稳，了解地质结构，这是成为建筑设计师最关键的因素；其次，房子的美观也是一个很重要的问题，所以说学建筑设计不只是学一些专业知识，还要精准掌握很多课外知识。

　　在学校，我比较喜欢报名参加一周一次的3D打印课，在课上我自由设计了不少作品，桥、手机架、房子等；在家里，我看了许多关于建筑难题的电视，如深坑酒店、比萨斜塔……

　　一个有理想的人可能就是这样，无论在哪里都会为自己的理想而积极准备、努力奋斗。无论是学校还是家里，我无不关心自己所做都是为了什么——我要为自己的建筑设计打好基础，学好各方面的知识。我觉得理想就是这样，它可以让人为之奉献出自己的时间，自己的一切，只有这样的理想才是真实而伟大的，我的理想就是为城市增添美丽，成为城市的美容师，我相信这是一个伟大的职业。

设计作文 篇6

　　今天，我做了一个漂亮的小屋子。

　　一共有两面墙，一面是蓝色的，一面是绿色的。

　　我的基本材料是：娃娃盒子里面的背景纸（我因为要拍古装剧，所以妈妈给我买了两个娃娃），硬卡纸，剪刀，双面胶。

　　我先把蓝色的背景拆开，又在上面挖了个洞，是一个窗子形状的，我又用深蓝的硬卡纸剪成比洞大一点的，然后又在上面剪出窗子的模样，然后粘在一起，再从外面粘上一张硬卡纸，把窗户的地方挖出来，田园小窗子就做好了。我把盒子的底部剪了下来，在上面又粘了一张粉色的硬卡纸，地就做好了，我把墙和地粘在一起，我又把绿色的.背景墙拆开，这次我没有做小窗子，直接在后面贴了一张硬卡纸，我又在上面比较高的地方用剪刀穿了一个小洞洞，剪了一块背景墙剩下的小衣钩，用双面胶粘了起来，你知道这有什么用吗？待会儿再告诉你。

　　呼哈！我的小屋子做好了。至于大小，比例就和我的娃娃正好能住在里面，我把我的娃娃家具床、梳妆台和梳妆椅都放了进去，大小正好！现在我就公布答案，小衣钩是真的可以挂娃娃衣服的，我们家有两个衣架，我把它套上衣服，挂到了小衣钩上，我又把我的娃娃拿进去试了一下，她坐在床上，腿正好不会超过房间，她坐在梳妆椅上，也是不大不小刚刚好，我让妈妈看一下我的小房子，妈妈说我是天才设计师，嘿嘿！

　　我好喜欢我的小房子啊！

设计作文 篇7

　　教材分析：

　　本次想象作文根据中年级学生的认知及年龄特点还有想象思维能力进行设计。以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。鼓励学生幻想对于心中未来的汽车，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。 依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物，尤其是生活中常见的汽车，他们很感兴趣，所以在一定程度上来说，在原有对汽车认识的同时有极大的调动了他们再次创造的欲望，并且把自己的设计方案写下来，从而很好的完成写作。 本次学生习作，学生能从身边熟悉的事物汽车出发，在特定的情景设计中展开设计比赛，都比较重视这次写作，兴趣盎然。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类，在学生的习作中就很好的突破了这几点，他们心中的未来汽车无论是在样式，功能，还有环保，安全，都从孩子的创新的思维展开，重点突出，内容具体。想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点，语言富有时代气息和童真童趣。教师要给学生创造写作的机会，可以通过小组自主合作创新的学习， 通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

　　教学实录：

　　(课前，学生拿出从家里带来自己喜欢的汽车，美滋滋地互相交流着

　　上课铃响起，学生已经把自己喜欢的汽车摆放在了课桌上。)

　　师：同学们，老师一进门就被你们面前的形形色色的汽车深深吸引了，看来大家都很喜欢汽车啊。能把自己最喜爱的汽车介绍给大家吗?

　　(学生拿着自己的喜欢的汽车争先恐后的要求介绍。)

　　生：我很喜欢我的这辆四驱车，因为它是我喜欢的兰色，样式很美观，更重要的是它跑的很快，在四驱车大赛它还为我得了第一名呢。

　　生：我也很喜欢我的红色奔驰小轿车，你们知道吗?它是我过生日的时候叔叔送给我的，是按真正的奔驰车的比例缩小的，样子很漂亮吧!

　　(这里体现教师是有目的的引导学生说话训练，说说自己喜爱的汽车的颜色，类型，并简单说明为什么喜欢它，激发了学生对汽车的情感。)

　　师：同学们说的多好啊!这些形态各异的汽车好象要我们置身于车的海洋! 汽车是我们生活中必不可少的交通工具，你对汽车有哪些了解呢??

　　(引导学生说出汽车的优越性)：

　　生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方

　　生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的“千里马”。

　　师：(鼓励)说的太好了!是啊!汽车好象是现代的`“千里马”给我们人类带来很多方便，与此同时，它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗?

　　(教师继续引导学生谈)

　　生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。

　　生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢!

　　师：哦?你还通过网络资源查找了资料，真棒!(鼓励表扬)

　　生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上!(众笑)

　　师：是啊!要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊!

　　生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢!

　　师：是啊!汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害，具不完全统计：拿一辆汽车来说，它的喇叭鸣声最高可达158分贝，足以致人耳聋;它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米;每天有800余人丧生在车轮之下，

　　(教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声)

　　师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么?

　　生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢?

　　生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢?

　　师：是啊!我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未来的汽车会是什么样子呢?大屏幕出现课题《未来的汽车》

　　其实这个愿望同学们不难实现，你们看(多媒体展现虚拟电子邮箱)今天老师意外收到一封E-mail，里面说了些什么啊?你们想知道吗?好!(点击电子邮箱出现电子邮件。)学生自发读电子邮件的内容：(大屏幕显示邀请函内容)

　　学生自发读了起来：

　　尊敬的韩老师：

　　第八界汽车博览会兹定于5月18号在北京举行，欢迎您与贵校四名汽车小设计一同前往，参加未来汽车设计大赛，届时请带好未来汽车设计方案。

　　方案要求：设计一款新型美观、功能齐全、安全舒适、有利环保的未来汽车。