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读《追逐新月的人》有感
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家整理的读《追逐新月的人》有感，欢迎大家分享。
每一个追逐梦想的人，都敢于成为别人眼中的疯子。
—题记
夜色微凉，烽火连天，要说这个城市的特点，也就是这火光一片了。“要我说，在这个时代，能活下来就已经不错了，你还想着解救这个世界？……”望望手边的书，他好似沉思了一会，又说：“不过，你看《追逐新月的人》这本书，好像很治愈人心呢。”她道：“是吗？我看看。”
《追逐新月的人》这本书，虚构了一个教育发展时代，可以说，这是由大岛一家所创下的时代。这个时代主要经过两个历程，一是大岛吾郎与大岛千明开创的千叶私塾引发的私塾风波，二是一郎在诸多亲戚朋友的帮助下开创的免费学习机构引起的“新月”风波。在这个新时代的发展中，少不了战火纷飞，只不过这里的战火是教育界里的斗争，文省科、诸多私塾等多方面的不同教育方式的无声竞争。这好像百家争鸣，在竞争的过程中也有颇多的收获。不过，历史总会淘汰一些人的，而千叶私塾，正是存活到最后的私塾。
千叶私塾遇到的困难，实在太多。可与千明这位校长相比又算得了什么。她自从踏上了这条荆棘之路，她每天的生活就像经历一场风暴。丈夫和自己断了联系，女儿离家出走，最信赖的部下突然跳槽……家族内部的阻碍不断，来自外界的质疑诬陷与批判也未曾停歇。
不过千明这位校长未曾退缩过，她想改变她那个时代的教育，让学生不再饱受精神上的痛苦。每当她坚持不下时，总会想“为了谁在跑？为了什么在跑？曾经那些拼尽全力奔跑的日子到底算什么？”本书喻她为“人们眼中不可理喻的疯子”。直到死神降临前，她依旧在为教育做贡献。她说，教育就像她自己一样，像总有残缺的新月。正因为意识到自己的不足，人才会为了变得更好、变得圆满而不断钻研。
看完后，她默不作声，脑子里只是回荡着一句话：“每一个追逐梦想的人，都敢于成为别人眼中的疯子。”了然，她发声了：“感谢你的书，我决定了……”“好，记住，海浪为劈风斩浪的人践行，为随波逐流的轻舟送葬。”