教育意义的作文

(通用)教育意义的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的教育意义的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育意义的作文 篇1

　　幼儿时期是人一生中心理和生理发展成熟的重要阶段，也是启蒙教育的关键时期，幼儿在这个时期接受必要的舞蹈教育对其智力开发和身体运动机能完善有着特殊的作用。加上舞蹈是各种艺术中历史最为悠久的类型之一，被人们称为“艺术之母”，是人们表达情感的一种直接而有效的方式，具有很强的感染力。总之，舞蹈教育在幼儿教育中有着不可低估的作用，教师需要通过正确系统的舞蹈教学来促进幼儿的全方面发展。

　　一、幼儿舞蹈的特点

　　关于幼儿舞蹈我们可以从两个方面来理解，一方面是为了提供幼儿自娱，爱玩是孩子的天下，幼儿通过舞蹈的学习能受到美的熏陶，另一方面能促进幼儿德、智、体、美的全面发展，只不过幼儿舞蹈是一种形象生动，更易被幼儿接受的艺术形式。幼儿舞蹈与成人舞蹈有共同点，但是也有其自身的特性，主要表现在以下三个方面。

　　第一，幼儿舞蹈具有直观性。幼儿各方面正处于生长发育阶段，大脑的神经发育尚未成熟，思维具有直观性，所能接受的事物必须是形象而具体的，所以幼儿舞蹈中的人物心理、情感必须利用具体的舞蹈动作表现出来。第二，幼儿舞蹈具有童趣性。这里的童趣性包括幼儿的情趣和兴趣两个方面，是幼儿对某种事物所产生的探究意识倾向。幼儿喜欢玩游戏，而游戏中的推、拉、跳、滚等行为是幼儿舞蹈动作编排中的借鉴因素，可以说幼儿舞蹈就是一种高级而有趣味的游戏，充满着幼儿的情趣。第三，幼儿舞蹈具有模仿性。模仿就是幼儿学习知识的主要手段，所以说幼儿对舞蹈的学习是具有模仿性的。幼儿的身心特点决定了幼儿舞蹈的特点，因而教师在进行幼儿舞蹈教育的时候要注意把握幼儿的心理特征、精神情趣，重视幼儿成长上的问题。

　　二、幼儿舞蹈教育的现状

　　幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它属于一门综合艺术，是幼儿喜欢且乐于接受的一种娱乐活动，能够促进幼儿素质的全面发展。近年来，文艺性教学方式被越来越多的人接受，幼儿的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而，在教学过程中我们发现了一个较为普遍的问题，那就是长期以来幼儿舞蹈教育没有一个科学且系统的教学理论，通常只是作为音乐教学中的一个补充，它的重要性还没有被真正认识。下面我们通过对幼儿舞蹈教育意义的分析来说明加强幼儿舞蹈教育的必要性和重要性。

　　三、幼儿舞蹈教育的意义

　　1.幼儿舞蹈教育是素质教育的重要内容

　　素质教育是一种全新的教育理念，也是我国教育的重要主题。幼儿舞蹈教育是一种基本的素质教育，通过舞蹈的形式对幼儿进行启蒙性的教育，以挖掘幼儿的潜能，促进幼儿的各方面的发展。幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它是一种综合性的艺术，除了能促进幼儿素质的全面提高外，还是幼儿喜爱切容易接受教育形式。近年来，素质教育受到广泛关注，而文艺性教学也慢慢被人们所接受，成为了培养和实施素质教育的有效方式。因而，教师要重视幼儿舞蹈教学，结合幼儿的心理特点多采取形象具体的教育方法，重视与幼儿的情感交流，从而促进幼儿身心的健康发展，以达到素质教育全面发展的目的。

　　2.促进幼儿身心健康的发展

　　舞蹈是以动作为主要表现方式的，在幼儿舞蹈教育中舞蹈动作是最主要的教学方式。幼儿处于成长发育阶段，舞蹈教育是促进他们身心健康发展的有效方式。一方面，幼儿舞蹈属于一种运动，适宜的舞蹈动作和科学系统的舞蹈训练能够促进幼儿骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统等生理机能发育的完善，经常参加舞蹈教育相关的游戏和活动，还能增强幼儿的体力。另一方面，幼儿舞蹈教育也是一种艺术教育，当音乐响起，为幼儿营造一种优美、和谐、舒适的训练环境，在这种美好的氛围之下，幼儿的身心都受到了熏陶。不仅会感觉心情愉悦，而且舞蹈动作就会显得格外自然、协调，加深了他们对艺术美感的感悟，培养了他们的内在气质，促进幼儿身心健康的发展。

　　3.有利于幼儿智力的培养

　　幼儿舞蹈教育是促进幼儿智力发展的重要手段之一。幼儿的舞蹈形式、体裁、表现方式是丰富多彩的，幼儿通过对舞蹈过程中观察、模仿、练习、表演等一系列行为的学习，在潜移默化中锻炼了观察力、注意力、记忆力、想象力。舞蹈教学本身就是一种艺术的创造，幼儿舞蹈教育给幼儿提供了一个想象和创造的空间，通过对舞蹈动作的练习，让幼儿对美的感觉有了自己的理解，激发他们用自己的方式来表现对舞蹈的感受，促进了幼儿创造力的培养。此外，幼儿想要学好舞蹈，必须经过长时间的可靠训练，这个过程对幼儿来说是一个十分辛苦的，教师在教学过程中通过对幼儿的鼓励和引导，锻炼他们吃苦耐劳的毅力，让他们明白有付出才有收获的'道理，从而促进了幼儿的智力发展。

　　4.可以陶冶幼儿的性格和情操

　　人的性格并不是朝夕间就能形成，是需要通过长期的实践学习以及受到社会各方面的影响和教育而形成的。一个人良好性格的塑造，从幼儿时期就已经开始。幼儿在进行舞蹈学习时，感受到的是美好、愉快、轻松的氛围，通过与其他小朋友的默契配合，与老师心灵的沟通，让幼儿感受到更多美好的事物，容易陶冶幼儿的性格，帮助他们塑造热情、活泼、开朗的性格。

　　舞蹈本身就是通过肢体语言将人内心的情感表达出来，一个舞蹈包含了人的动作、姿态、表情、心理活动等多种因素，它的综合性和丰富性为幼儿提供了很好的审美空间。舞蹈是最直接最形象的表达情感的一种方式，幼儿舞蹈以其独特的形式让幼儿感受到了对生活的热爱、对美的事物的欣赏、对丑恶行为的憎厌。通过科学系统的舞蹈教育，提高幼儿的审美能力，陶冶了幼儿的情操。

教育意义的作文 篇2

　　“人谁无过，过而能改，善莫大焉！”每当听到这句名言的时候，我就会红着脸想起来那件事。

　　记得那是二年级开学的时候，妈妈带着我去书店买新学期的教辅材料。就在妈妈为我精选挑选的`时候，我看见了我期待已久的书《疯了！桂宝 》，我兴奋地抽出来正准备看，却忘记手上还有奶茶，一不小心把奶茶翻到了书上。“天啦，这可怎么办啊？妈妈不会同意我买漫画书的。”我手忙脚乱得把书擦干净，看看没人看着我，就悄悄地把书放在了书架上。

　　回到家里，我忐忑不安，有点心虚，也有点自责。妈妈看出来我的反常，把严厉的目光投向我，我惭愧地低下了头并交代了事情的经过。妈妈看了看我气愤地说：“孩子，这事情做的太没担当、太不负责任了，还丢了一份‘心安’。走，妈妈带你去把‘心安’找回来。”

　　来到书店，我找到了那本被我弄湿的书，并向柜台阿姨承认了错误，没想到的是，阿姨不但没有怪我，还对我竖起了大拇指，夸我是个“知错能改，敢于承认错误的好孩子”，我的心里坦荡多了，我开心地抱着妈妈，对妈妈也竖起来大拇指，我们都开心地笑了！

　　——张妡

教育意义的作文 篇3

　　在我的记忆中有许许多多的难忘，这些难忘就像一颗颗繁星，在我记忆的长河中绘成了一幅满天繁星的夜空。拾取最明亮的一颗繁星，那就是我一次难忘的教育。

　　记得那是寒假的时候，刚考完试，我就把那笨重的书包和读书的压力一起抛到了九霄云外，就像一只刚出笼的小鸟，望着笼外五彩缤纷的世界，展翅要飞翔，无拘无束，自由自在。忘了自己的原则，只顾着玩。整天游手好闲，就像一个浪子。在家每天睡到太阳烈日当空，醒来后，也只是玩。不是玩电脑，就是玩手机，无所事事。连温习也没有，书也没有看过了，放假就把学习给丢了。每天都过着同样的生活。

　　过了几天，突然被细心的妈妈发现了我的问题。来到我面前，说：”女儿，你近日表现可不好哟，你应反省一下呀！妈妈带你去一个地方，去了之后，你就会知道自己应该怎样了。”说完，妈妈领着我去了村外的`一片田野中。在那，我不仅看到那生机勃勃，春色盎然的景象，我更看见了小动物们辛勤的劳作。小蚂蚁成群结队地在田野寻觅；小蜜蜂嗡嗡嘤嘤地采着蜜；小燕子在天空盘旋视察着哪里有害虫……每一个小动物都在忙碌地工作着，这一切，如诗如画。望着这一切，我惭愧地低下头。心想：我连小动物都不如，它们是那样的充实，每天都过得多姿多彩。而我呢？每天都在虚度光阴，面对新的一天却如此轻率。何不把时间“浪费”的有意义呢？想到这里，我向妈妈许下诺，以后也不再这样了。妈妈听了我的诺言后，也露出欣慰的笑容。

　　经过这次后，我再也没有浪费过一寸光阴了，每天都过得很充实，多彩。我也懂得了很多，人的青春是那么的短暂，我们岂能挥霍这宝贵的青春呢？莫让我们长大后，回首相看，后悔万分啊！要记住一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们好好珍惜和利用自己宝贵的一分一秒吧！

教育意义的作文 篇4

　　多年前的一个夏天，我在老家常州过暑假。

　　早晨听外婆说，小区门口来了个卖豆花的，做的豆花可好吃了，鲜嫩，爽口，喷香，滑溜……我马上向外婆要了两块钱，咽着口水向小区门口跑去。

　　豆花摊儿前居然排起了长队。品尝豆花的人看上去似乎都相当满意。时不时有人要再添一点儿，摊主都会给予满足。

　　终于轮到我买了，我急忙从口袋里掏出外婆给我的钱，交给卖豆花的叔叔。他接过钱，拿了一个塑料碗，舀了两勺豆腐花，加了调料，递给我。

　　“怎么这么少？”我惊讶地问，“两元钱只有这么一点儿？”

　　叔叔看了看我，说：“小弟弟，你可不能瞎讲啊，你只给我一元钱，怎么变成两元了！”

　　“不可能，我明明给你两元钱。我看你是在欺骗小孩子！”我毫不示弱地和他争辩。

　　正巧，外婆大概是不放心我，便过来看看。我一看见外婆，就像是见到大救星似的大声喊道：“外婆，你快来啊！”

　　外婆连忙跑了过来：“什么事？这么大声嚷嚷！”

　　“外婆，你刚才是给我两元钱去买豆花的对不对？”

　　“是啊，怎么了？”外婆满脸疑问。

　　“他欺骗消费者，说我只给他一元钱……”

　　还没等我讲完，外婆就冲上前去，责问道：“你这个人怎么做生意的，这么不讲道德，连小孩子都要骗！”

　　旁边围观的群众越来越多。大家见是一个年轻人在跟一个老人和一个孩子吵架，大多数都站到了我们这边。有人说：“算了，再给他添两勺不就行了吗！”叔叔忍气吞声地给我添了两勺，眼中是愤愤不平的目光。他嘀咕道：“我在这儿是做不下去了，我走！”

　　下午我在打篮球，拿餐巾纸擦汗的时候从口袋里带出了一张软绵绵的纸片。我的`心一下子被揪得紧紧的，这不是早晨缺的那一块钱吗？我内疚极了，顿时心乱如麻。怎么办呢？还是去向叔叔认个错吧。我赶紧攥着钱，赶到小区门口，可是那位叔叔早已走了。

　　于是我再也忘不了那碗豆花。多年来，它时时提醒我做任何事都要认真谨慎，千万别因自己的过错而给别人造成伤害。

教育意义的作文 篇5

　　礼让礼让,人车无恙。我们每个人都会说：“安全是一个很重要的东西！”可是总有人发生意外，总有生命受到伤害。作为一名学生，我默默地告诉自己，上下学一定要注意交通安全！

　　还记得端午节那天，中午天气很炎热，屋子外面如同一个火苗烧得正旺的大火炉，烤得人望而却步，我果断认为呆在家里不外出是最明智的。吃完午饭，妈妈让我休息一会儿。我便开心的走回房间，呈”大“字形躺在床上，闭上眼睛享受着属于我自己的美好时光。

　　突然一阵怪流把我吹了出去！一眨眼功夫，我飞在天上，身子下面是棉花糖似的云朵，旁边还有一本厚厚的安全教育书。“嘿！往下看！”旁边一个声音传来。“咦？谁在说话？”我吃惊的说。“是我！”安全教育书回过头来说。“你你会说话？”我呆呆的说。“是的，我是被安全大神派来的！”它高傲的说。“你快往下看”它突然急切的对我说。听到他的话，我疑惑不解，但还是低下了头。

　　就在我低头的那一瞬间正好看到一辆小轿车因为不遵守交通规则和一辆大卡车碰撞在一起。天气的炎热以及碰撞的摩擦使两辆车很快都着火了，熊熊燃烧的大火放肆地烧着那些可怜的生灵。蔚蓝的天空很快被这灰色的浓烟占领着，那些火苗烧哇烧，似乎没有尽头。火势越来越猛，很快烧毁了周围的房子，烧枯了树木，浓烟笼罩了整个城市。晴朗的'天空，变成了阴沉燥热的黑夜。那一刻，我不知道要说些甚么，这恐怖的一幕看得让我心痛。“这都是因为人们不遵守交通规则造成的啊。“它无奈的摇摇头说，声音刚落它就不见了，留下我一个人呆呆的看着下面沉思。

　　啊！好刺眼！我睁开了眼睛，原来刚才是我在做梦。唉，现在想到那恐怖的场景还会后怕。礼让三先，路畅民安，我以后一定要注意安全，遵守交通法规，关爱我自己的生命，生命是我自己的，我要对它负全责。

教育意义的作文 篇6

　　只要提到课堂，人们想到的可能会是在学校，在干净整洁的教室里听着老师讲课。其实不是，在生活中，有很多人都可以给你上一课，比如：你的爸爸妈妈，一个陌生人，可能一个小动物或是小植物，都可以给你上一课。而前不久，就有一位老爷爷给我上了一节十分有教育意义的课。

　　那天，我听见我家楼下有叫卖声，原来是卖麻团的人从我家经过。一向好吃的`我有点儿坐不住了，拿了一点零钱，就向楼下奔去。从不远处，我看见了一群小孩子，正围着一位老人，我想生意原来这么好，怪不得天天来叫卖。我走过去一看，那位老人穿着一身洗得发白的旧军装，但看着还是十分干净整洁的。我递给老爷爷钱，说：“来两个。”只见老人用一双筷子夹出两个，放进纸袋里，然后温和地说：“小心拿好。”我从纸袋里拿出一个，咬了一口，真是又香又脆。

　　我边吃，边往回走，还没走几步，却被老人叫住了。我心里咯噔一下：刚才不是付过钱了吗？难道他又想要我给钱？我回过头刚想发怒，可老人却给了我四块钱。他告诉我：“你把五块钱当成一块钱给我了。”我听完后，心里感到十分愧疚：我怎么可以用这种眼光，去看一位用劳动养活自己的老人呢？老爷爷把钱递给我后，头也不回地就走了。

　　这位老爷爷给我上了一堂很重要的课，他不但教会我什么是诚实，还教会我不要以貌取人。

教育意义的作文 篇7

　　今天我来到学校，老师就 告诉一个令全班兴奋不已的事情。

　　今天开始国防教育！这件事情令我非常兴奋，恨不得现在就开始国防教育。虽然我不知道国防教育是怎样，的'但我的姐姐说国防教育很恐怖。所以我也想马上体验一下这“恐怖”的国防教育是怎样的。

　　我们上完操 就开始国防教育了。开营仪式开始，我们手里拿着水，认真听着老师们讲话老师们讲话完毕了，我们才发现在前面站着五位教官。我们国防教育的军官姓曾。我们先练习原地踏步，可我们一直都踏不好。曾教官就说：“要是再踏不好，就一直踏吧。”我们下一次居然神一样地踏好了。

　　接下来是练站，大家毕恭毕正地站着，过了一会儿我就站不住了，忍不住想动，但心想坚持就是胜利，我就继续笔直地站着。这时二班的同学活动了，依次三班.四班也活动了。终于曾教官说：“我们胜利了！”我们就欢呼雀跃起来。曾教官：“去喝水吧，回来可以休息一下。”我们喝完水又开始练习这次是在太阳下训练的我们很快就坚持不住了，这时下课了。

　　明天还要国防教育，我一定会认真练的。

教育意义的作文 篇8

　　最近有一句网络流行语叫“别人家……”，意思是羡慕别人家的孩子，而自己却没那么命好，没能碰上。同样一张试卷，小明考了98分，结果得到的“奖赏”是一个耳光，小王考了61分，就得到了一个鼓励的亲吻。哎，又是一个“别人家”的家长，同样一张试卷，奖励和惩罚的命运却千差万别。

　　理解润亲情，鼓励成远方。成功没有标准答案，胜利不一定就是满分，只不过期望值不同而已。有些时候，我们习惯于成功，习惯于完满，把标准定得太高，把脚步迈的太大，可能落差也会更大，还不如春风化雨，脚踏实地，让成就一步一步积累，让喜悦一点点绽放。

　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。“南风效应”告诉我们一个道理，强扭的瓜不甜，早熟的柿子生涩，早拔的育苗根儿松，漫灌的鲜花会被淹死，关键看你如何把控尺度，如何设置期望值。

　　20世纪英国著名心理学大师唐纳德·温尼科特曾提出“足够好的妈妈”的概念，具体含义是妈妈做到60分，满足孩子的基本生活需要，给孩子足够的安全感，把剩下40分的爱以“特别狠心”的.方式隐藏起来，留给孩子足够的空间，让他自己努力学习成长。相反，六一儿童节之际，湖北武汉一“着急妈妈”火了。从半岁到5岁，她为自己的小孩累计投入近12万元，报了英语、数学、声乐、表演等17项培优班，结果没想到儿子竟然由“学霸”变成了“学渣”。对比触目惊心，做“60分妈妈”总比做“着急妈妈”更令孩子接受。

　　教育是一块橡皮泥，可以任人随意捏造出各种形状。那么反向推演，一件成功的雕塑与一件破摔的雕塑，他们的最初状态都是陶泥，无所谓孰轻孰重熟好熟坏。我们都羡慕别人家的孩子学艺双全，各方面都很优秀，但在平凡世界里，我们不甘于平凡但应习惯于平凡。每个人都想成为鹤立鸡群的那只“鹤”，那么谁来成为那大多数的“鸡群”呢?

　　上善若水任方圆。98分的“学渣”与61分的“学霸”，奖惩分明、区别对待背后是一种焦虑，中间隔着习惯性与偶然性的转换差，而这个差值正是中国应试教育下的一种常态。在此呼吁别让“中国式焦虑”毁了“中国式教育”，因为方圆即乾坤。